述职报告可以帮助上级领导了解我们的工作情况和所面临的挑战，通过书写述职报告，我们可以向上级展示自己对职业发展的积极态度和努力，下面是360好工作网小编为您分享的考核年度述职报告范文5篇，感谢您的参阅。
考核年度述职报告范文篇1
时间过得很快，自己已从学生转变为一名人名教师已经一年了，这一年来遇见了一群可爱的对知识充满渴望的学生，遇见了一群务实勤奋的优秀同事与领导，与学生相处提高了我对教师职责更深刻的认知，与同事相处让我有了学习之源吸收同事长处的同时不断改正了自己的很多不足，为了接下来的学年度再接再厉，将教学质量更上一层楼，现将刚刚过去的一年度的工作做一下总结还有对自己的要求做一下报告：
一、思想层面上——坚守：德与心
为人师表，第一要义是立德，自己有崇高的道德品质才能给学生树立正确的人生观价值观，作为教师的我一年来，深刻认知德的重要性，每日三省吾身，省什么?省自己一天中的言语与行为是否符合为人师表需要遵从的道德规范，“德高为师，身正为范”，每一天都告诫自己爱岗敬业，坚持社会主义核心价值观，衣着得体，语言规范，举止文明，严于律己。
对待学生用心，一年级的学生学习行为习惯尚未养成，容易犯错，身为教师的我深刻理解每个学生的心里状态与学习习惯，以爱心宽慰学生的不足，以关心帮助学生度过不适应期，以耐心教导学生帮助他们一步步提高。
二、教学工作中——践行：勤与实
教学工作中勤劳认真，认真备好每一节课，认真批改每一页作业，每一道学生的错题，教书育人工作繁重，需要勤劳以对，在一年来的工作中，作为新教师，很多方面的工作也是第一次面对，自己从来都是用心付出，将事情做到最好，吃苦在先，才能育好人。工作时间外经常与家长保持密切的沟通，了解学生在家的情况，敦促家长与教师配合努力将孩子的教育工作做到最好。
工作计划，教学内容的深浅快慢一切事实求实，务实对待学生整体情况与个别情况，对具体的问题分析从实出发，不搞形式主义活动，不做形式主义教学，不盲目追求班级成绩忽视学习习惯与学习方式的培养，与同事与领导交流探讨问题一切从实出发，每一次的沟通交流都能让自己真正得到能力或者认知上的提高。
三、对自己新的要求
刚刚对一年来思想与工作的做了总结，我也对自己的未来工作提了新的要求：
1、下来的工作中会不断钻研与尝试更好更合适的教学方式，帮助学生更好的掌握知识点;
2、接下来的一年里会更加注重综合素质的提高，积极参加比赛培训与活动，认真对待每一次可以发现自己问题的机会，提高自己充实自己;
3、坚守教师道德品质与为人师表职责，保持自己的求知热情。
考核年度述职报告范文篇2
本学年，本人在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立以学生为主体，以培养学生主动发展为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展，工作责任心强，认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务。
作为一个教师，我很清楚为人师表的重要性，教师是人类灵魂的工程师，要育好人绝非简单的事情，做学生的好老师，做学生的好朋友，做学生的心理医生，关注学生的健康成长，从不体罚或变相体罚学生，不侮辱学生人格是我一贯坚持的原则。
在培养学生形象和抽象、分析和综合思维能力的同时，有意识地培养学生求新、求异、聚合、发散等创新学习活动所要求的思维方式和方法。
在这个原则下，我感觉到我也收获了学生们的尊重等，课堂上， 优化教学方法，按常规做好课前、课中、课后的各项工作，认真钻研教材，课堂教学真正体现教师为主导，学生为主体的教学思想，创设情境，诱发学生的认知需求和创新欲望，使学生从情感、思维和行为上主动参与学习。
以学生创新学习为主线组织课堂教学活动，鼓励学生主动参与、主动探索、主动思考、主动操作、主动评价，运用启发学习、尝试学习、发现学习、合作学习等方法，在教学中求创新，在活动中促发展。
我热爱自己的事业，兢兢业业地、按时、按质地完成每一项工作。并且尽量争取多听课，多参加学习培训，从中学习别人的长处，领悟其中优秀的教学艺术。使我在工作上得到了长足的改进，也大大地提高了自己的工作效率。3lian.com/zl/转载请保留
俗话说金无足赤人无完人，我总感觉自己在教学方面还有很多的不足，这也鞭策我在今后的工作中，要多学习，多动手，多思考，多总结，多反思，以期自己能得到更大的提高。不管怎样，希望自己能在今后的教学工作中，逐步完善教育教学方法，争取更大的进步。
我热爱自己的学生，热爱自己所从事的教育事业，这份热爱，促使我在德，能，勤方面不断地努力想办法提高自己，也使我从不因为个人的私事耽误工作的时间，并能运用有效的工作时间做好自己的份内之事。
考核年度述职报告范文篇3
尊敬的各位领导，各位老师：
大家下午好！本学期我担任教导处主任助理和七年级班主任工作。这个学期我在主任助理方面的工作做得不是很多，但在学校各个领导的指导下我也学到了很多知识，我以后会继续努力，做好各项工作。我这个学期主要工作还是班主任工作，在这平凡的岗位上，我全心全意的扑在班级管理工作上。现将本学期工作总结如下：
首先，我觉得，管理好一个班级的首要条件是要使学生树立纪律观念，知道什么事情可以做，什么事情不可以做 。在这一方面我跟上个学期一样在班里实行每月评分制度。把这个制度成为全班同学行为的规章制度。每月评分制度看起来容易，真正做起来却很烦琐。但必须要持之以恒，否则是不会有成效的。通过一学期来的实践证明，它还是行之有效的。每月评分制度办法实施规则要尽可能细，工作必须要做到位。对于奖罚标准必须事先制订好，使他们有一个明确的奋斗目标。
其次，建立完善的班干部队伍，利用好班干部。班干部是老师的得力助手， 能利用好班干部就能让班主任工作轻松大半。但七年级学生大都基础较差，特别是男生，纪律方面不好，不服班干部的管理，因此我首先就是要先树立班干部的威信，让班干部成为自己的化身一样，让班里的学生服从他们的管理。 再次，确立班级奋斗目标:让学生学会做人，让每位学生健康成长。
对于学生来讲学习成绩固然很重要，然而我认为作为班主任关注的不仅仅是学生的学习成绩，应更多地关注如何教学生学会做人。因此，我将学生行为品德的教育放到了工作的首位。自己事事处处以身作则，做学生的榜样。在班会课时经常强调先学做人后学习，让每个学生都能学会做人，健康成长。
最后，与家长保持密切联系。家长是学生的第一监护人，对学生的影响很大，在教育孩子的过程中我都会先与家长的意见达成一致，然后共同去教育学生。特别是那些调皮的学生，更是要与家长多沟通，才能多了解学生的各种心理，教育的时候才能对症下药，改掉他们的坏习惯。
经过自己不懈的努力，我所带班级学生能严格按学校常规进行学习、生活，在行为习惯和学习习惯上有了明显的进步。在以后的班主任工作中，我还需要不断学习教育科学理论，请教有经验的老教师，提高自己的理论水平和科学的班级管理水平，同时将继续努力，让所教的每位学生都得到充足的阳光和水分，健康地发展，健康地成长。
考核年度述职报告范文篇4
各位领导、老师们：
大家好！
在党和政府的支持和领导下，我们坚持“文化艺体，全面育才”的办学特色，坚持“变思路、抓细节、重落实”的管理理念，坚持深化改革，坚持以“发展人”为第一要务，把促进学生健康成长成才，培养“博学、善思、和谐、创新，做有益于社会之人”作为学校工作的出发点和落脚点，促使学生全面发展、特色发展，学校办学水平稳步提升。
现就今年工作述职如下：
其次，加强党风廉政建设及行风建设，为学校发展引领方向。组织教师学习《廉政准则》，签订《廉洁承诺书》、《师德师风承诺书》，开展党员干部“两学一做”活动，开展党员示范活动，全校教职工严格遵守各项法律法规，认真执行“八项规定”、坚决反对“四风”，学校领导干部、教师均无收受他人贿赂、接受家长宴请等不正之风。
第三，积极推行校务、党务公开，深化民主管理和民主监督制度。充分发挥学校工会和教代会的作用，学校的重大决策、教师的职聘岗聘、经费收支、大宗物资采购、评优晋级、人事变动、改革方案的制定等等，学校都充分征求广大教职工的意见，民主集中制，完全坚持了公开、公平、公正的原则。
第六、开源节流，财务管理严格。坚持校务公开，经费支出作到有预算，并严格执行预算，无乱支、超支现象，没有挤占、挪用学校公用经费的情况。按规定做好了农村义务教育阶段学生免学杂费工作、免费提供教科书工作、寄宿制贫困学生生活费补助工作、高中贫困生资助工作。在不违反国家各项规定情况下，尽量提高了教师待遇。
二、硬件软件两手抓，促学校特色发展有保障。
（一）改善办校设施，为学校特色发展提供硬件保障。
学校争取上级支持投资2600万元、社会捐资100多万，共计2700万元，先后修建、完善了教学设施仪器设备，完善了教学楼、艺术楼门窗改造、墙壁粉刷，配齐艺体运动设施。正在进行学生食堂改造和初中部教学楼改造及新修实验楼工作等。
（二）修改完善评价体系，为特色建设工作制度护航。
学校召开教代会，先后修订完善学校各项规章管理制度，让特色建设工作有章可循：《教师出勤管理办法》、《评职办法》、《年度考核评优办法》、《教师先进评选办法》、《德育管理办法》、《教师教育科研管理办法》《岗位设置管理办法》。各项办法中突出学校“文化艺体，全面育才”特色建设工作，突出对师生的激励。
三、抓细节，强化安全管理，德育工作落地生根。
（一）环环相扣，落实安全、常规管理工作。
1、“1+1+2”落实值班制。值班采取1名校级干部，1名中层领导加2名保安。建立健全门卫、值班、巡逻、安全隐患排查等安全管理制度，层层签定安全责任书，安全责任落实到位，各项安全措施落实到位。定期召开各类会议通报安全工作的阶段性问题，强化师生安全意识。
2、实行封闭管理，通校学生进出校园打指纹。学校设置监控点142多个，实现校园安全监控全覆盖。通校学生进出校门，除翼校通短信通知家长，还必须打指纹身份验证。住校生请假出校门，必须经过家长或监护人电话联络后，年级主任、班主任签字同意后方可出校门。学生假条统一用学校印制的规范的请假条，一式两份，标注进出校门时间，一份出校用，一份回校时用。
3、严格清查学生出勤情况。一是每节课前，教师清点人数，填写学生出勤表，如出现缺勤，3分钟内报班主任，5分钟内报年级组、家长，10分钟内报年级分管领导，20分钟内报校长。二是学生晚上就寝前，班主任查寝，室长清人，如有异常，立即报告班主任。
4、加强常规安全教育和排查。（1）利用周会、班会课对学生进行安全、纪律、文明礼仪、禁毒防艾、传染病防控教育。（2）政教处、保卫科、后勤处每两周对教室、寝室进行常规安全、纪律、卫生排查。寻找安全隐患，并及时整改。（3）保卫科带领寝管人员、学生会安全部干部每周对寝室进行安全隐患排查，排查管制刀具、香烟等，并及时联系相关部门及时整改。
5、“寝室七个一”落实寝室规范。（1）从全校学生中选取“寝室内务标兵”现场示范：折叠被盖；摆放鞋、箱包、洗漱用品等。（2）开展寝室内务大比武，每层楼选取一个示范寝室，颁发流动红旗，积极做到“七个一条线”，即：床铺一条线、鞋子一条线、毛巾一条线、漱具一条线、箱包一条线、衣服晾晒一条线、书籍摆放一条线，真正做到寝室干净、整齐。（3）完善学生内务管理考核激励机制，把寝室内务整理效果作为学生量化考核和评优参考。
（二）开展德育系列活动，促德育润物无声
1、举办思想道德素质提高班，促后进生转化。从全校学生中审核排查问题学生组成“思想道德素质提高班”，由学校政教处负责，对该班学员进行爱国主义、集体主义、行为规范、励志教育及各类思想素质教育，问题学生思想行为转变情况好。
2、为留守儿童过生日，关爱留守孩子。开展为留守儿童过生日的活动，买蛋糕，唱生日歌，让留守儿童感受到学校的温暖。
3、校园“同唱一首歌”，落实励志教育。为了激励学生的爱国热情，增强的集体荣誉感，促进学生养成青春向上的精神风貌，每天利用下午课前十分钟时间，各班齐唱校园励志歌曲，每周星期三全校共同学习一首校园励志歌曲。
4、传承国学经典，促传统文化教育。在学生中宣传儒家经典，每周一周会推荐一篇古典诗词，利用班会课和课外活动时间，组织学生收看传统文化讲堂视频，让学生受到传统文化熏陶教育。
5、落实学生心理健康教育，促学生形成健康心态。学校开展心理讲座，引导学生养成健康心理。以省级课题《信息技术助力农村中学青春期教育的实践研究》、市级课题研究《农村高中阳光青春期教育的实践研究》带动全体教师参与学生心理健康教育。
（三）注重班主任激励考核，激励人人当班主任
一是细化班主任考核细则，年级、政教处、团委各处室落实考核；二是落实培训，双周四下午开展班主任培训会，从思想上引领，技术上提高；三是落实考核表彰，每学期对班主任工作分等级考核，评选出优秀班主任，召开班主任工作交流会。
四、重落实，强化教学管理，教育教学质量稳步提升。
（一）建章立制，教学教研管理工作重落实、重激励
1、教学教研管理制度健全，落实考核。学校制定了《教育科研管理及考核办法》《教育科研奖励实施方案》《教师培训制度》《学校校本实施方案》《教学六认真管理制度》，明确教导处、教科室、教研组长、任课教师教学职责和安全职责。同时把教师教学效果、教研情况与评职、晋级、评优、绩效考核挂钩。
2、拟定工作计划，明确工作任务、目标。学期初、每周一，教学管理线人员召开圆桌会议，拟定学期计划、周计划，教研组、备课组根据学校教学教研计划拟定教研组、备课组计划，有序开展教学活动。
3、不同阶段开好“六个会”，落实阶段性工作。学期初，召开教研组、备课组会议，明确工作重点；召开体育组、各功能室管理人员会议，布置工作，进行指导；召开新教师培训会，对教学常规、管理常规、备课等工作进行指导；学期初、学期中、每次月考，召开年级教学质量分析会，分析考试情况，明确得失；召开学生会，帮助学生分析得失，鼓舞士气；开展家长座谈会，成立家长委员会，建立起家校育人沟通网络。
4、强化教学规范，落实教学细节管理
抓常规管理，课堂巡查到位。坚持课堂巡查制度，教学管理人员分工巡查课堂。坚持推门听课，坚持推广普通话，规范使用汉语言文字。
细化课堂管理，“七认真”检查到位。落实教师备课、上课、批阅作业、辅导等情况检查。
5、年级负责制，行政蹲点落实。学校采取年级负责制，行政蹲点；成立毕业班领导组，落实毕业班管理，落实班级抓保、学科抓保、踩线生人头抓保。
6、举行教学成果评比会，促教师“创先争优”。每学期开校第二周，学校举行教育教学成果评比会，评比项目主要有：师生同堂考、估分、“青蓝工程师徒结对”、优秀班主任、优秀备课组、优秀备课组长、二课堂等。
（二）全方位多层次培训促教师成长
1、落实新高考、全员培训。全体高中教师参加了xx市教育局组织《新课程标准》的网络培训；全体高中学科教研组长、备课组长、教育教育管理人员参加了内江市组织的新课程标准培训。全员培训落实“两个一百”，教师轮训100%，过关率100%。全员培训130人次，信息技术应用能力提升培训100人次。开展“人人献课”活动，促进培训实践提高。加强与兄弟学校交流培训。与兄弟学校结对子，送教交流。坚持请专家进校园落实培训。内江市、xx市教育局、教科所、教研室领导到学校指导毕业班学科教学、教学管理、课题研究等。
2、落实“青蓝工程，师徒结对”工作为尽快提高青年教师的专业知识和教育教学水平，加快青年教师成长步伐，学校扎实推进“青蓝工程师徒结对”工作。《“青蓝工程”师徒结对手册》记载教师成长；《青蓝工程师徒结对考核方案》落实考核；评选“优秀指导教师”、“优秀指导对象”注重激励。结对帮扶工作实现“以老带新，以新促老，互助共进”，从而提高教师队伍整体素质。学校结对帮扶32对，促进一批新教师迅速成长。
3、落实师生“同堂考”，促教师深钻考纲、大纲。一是期末考试，教导处组织文化课教师与学生同堂考试，教师坐前排，学生坐后排。二是凡未上满三届高三毕业班的教师进入高三教学前，须通过学校组织的过关测试，测试题为当年高考组合题。学校根据教师考试情况，给予奖励。
4、落实教师学情“估分”，促教师把握学情。师生同堂考试后，教师根据试题难度和对学生的了解情况，对所教班级学生平均分进行估分。学校对教师估分结果给予奖励。
（三）开展丰富多彩的校本教研活动，促教师成长。
一师一优课学校配备录播教室，安排专人录课，方便教师录课；教科室组织、安排好各科赛课时间、班级、内容等；由年级备课组组织初赛，然后推荐人选参加决赛。今年，30名教师参加优课大赛，省级二等奖1人，市一等奖10人，二等奖8人，在同类学校相比，我校参与面最广，获奖人次最多，获奖级别最高，学校获得一师一优课“优秀组织奖”。
研究课。开展研究课活动。各备课组积极开展研究课活动，形成了良好的教研氛围。
汇报课第四学月，35名新教师上汇报课，由教研组长、备课组长听课、评课，促使新教师快速成长。
落实信息化教学，促教师技术革命。加强微课制作、课件制作、网络应用等信息化培训；以课题《实用性信息技术的实践研究》为龙头，推进信息化应用；开展论文、教学设计比赛，督促教师总结提高；鼓励教师积极参与各项比赛活动，学校信息化建设取得了优异成绩，被xx市推荐参加xx省信息化应用优秀案例评选活动。今年，35人次参加信息化大赛，市一等奖6人次，二等奖17人次。学校获得信息化大赛“优秀组织奖”。
狠抓“两组”建设。加大教研组、备课组建设，“两组”活动扎实有效。备课组活动落实“四定”：定时间、定地点、定人员、定主题。学校落实巡查、记载、考核、奖励。
（四）科研促成长
1、课题研究全面铺开，课题研究全面开花。学校高度重视科研课题研究，鼓励教师人人参与、人人提高。学校现有课题共计11项，省级1项，市级2项，县级8项。课题涉及德育、心理健康教育、班主任管理、传统文化、生物化学实验探究、物理、英语、化学、信息技术的应用等，课题研究全面铺开，全面开花。
2、课题管理严格，指导督促到位。《实用性信息技术实践研究》、《生活化的生物实验探究》两个课题于12月12日按期开题。学校开展课题培训工作，督促课题深入研究。
（五）“五大举措”促学生文化提高
1、分类施教，“小练习，小题型”培优补差。对低层次学生采用“低起步，小台阶，牵着走”的策略，对中层学生则采用“小练习，抓反馈，慢步走，”的策略，对高层次学生采用了“小题型，多变化，主动走”的策略。
2、目标教学法，“导讲练”结合，落实课堂革命。文化课堂采取“一导二讲三练”的教学模式，严格控制教师讲的时间，必须留出学生思考、练习的时间，让学生真正成为课堂的主人。充分调动学生学习主动性，变教师为主为学生为主，构建以学生为主体的“便学”课堂，提高学习效率，培养学生自主学习以及终身学习的习惯。
3、“三化五必”落实学生练习、测试、辅导。真正做到“三化”，即“练习考试化，考试中高考化，中高考平时化”；作业、试卷做到“五必”：有发必收，有收必看，有看必批，有批必评，有评必纠。
4、踩线生弱势学科培优、踩线生抓保。分析踩线生弱势学科，然后重新编班集中补差，选派最优秀教师为学生每天下午免费辅导1小时，促进学生弱势学科成绩提高。各班根据目标，将踩线生确定为抓保人头，分配给科任教师，负责学生思想工作，关注学生学习情况、生活情况，每月总结抓保生学习变化情况。
5、列表法、图像分析法、曲线图定期分析总结学情变化。高三年级每两周总结，高一、高二每月总结小题型、抓保学生情况。用列表法、图像分析法、曲线图记录分析总结学生学习变化情况。分析总结全部交校长审核，不过关，重新总结分析。
（六）“课内外”结合，促学生特长发展。
学校根据学生的年龄特征，设计不同的活动系列，做到大型活动与小型活动的有机结合，学校活动与年级活动结合，充分体现“发展”“阳光”“快乐”“书香”的“人本化”教育，学生在丰富多彩的教育活动中，艺体素质得到充分培养和提高。
1、开设二课堂，促学生有特长。开办了音乐、美术、舞蹈、播音主持、羽毛球、篮球、排球、书法、写作、乒乓球、演讲、自然科学、网页制作、英语口语等二课堂兴趣班，落实特长培养。
2、丰富大课间活动，落实“2+1”。保证大课间时间，项目丰富，包括广播操、上肢操、排舞、放松操、跑操。学校大课间活动获得xx市特等奖；自创上肢操获得xx省二等奖。
3、打造书香校园。每周安排一节阅读课，每周推荐一首古诗，班级建立读书角，开展读书比赛、诗歌朗诵比赛、演讲比赛等活动，营造书香氛围。
4、举办特色展示活动，激励学生个性发展。学校举办艺体节、书画展，各年级开展乒乓球比赛、篮球比赛、跳绳比赛、诗歌朗诵比赛、书法比赛、绘画比赛、小制作比赛等，丰富的比赛，充实学生课余生活，促进学生个性发展。
五、师生齐努力，硕果累累。
在上级领导的关怀支持下，在全体师生的共同努力下，今年学校教育教学管理更上一个台阶，教师素养得到充分提高，学生获得全面发展。师生参加各类竞赛，教师获奖156人次，学生获奖102人次。今年高考，重点、本科硬上线超目标率居内江市前三名。
学校获奖情况：市中小学篮球比赛初中组第二名；中小学生田径运动会高中组获第三名；中小学生田径运动会xx市“道德风尚奖”；市大课间活动特等奖；市第一届艺术节，舞蹈《红旗颂》获得市二等奖、县一等奖；朗诵节目获得县二等奖，两个节目参加现场演出，学校获得“优秀组织奖”；市一师一优课“优秀组织奖”；市信息化大赛“优秀组织奖”；市信息化实践论文大赛“优秀组织奖”；市食品药品安全知识竞赛“优秀组织奖”；市书画大赛“优秀组织奖”；市学校教研工作展示一等奖；市教育教学质量管理突出贡献奖。
学校还先后获得以下荣誉：市教育宣传先进集体；市“巾帼文明岗”；市绿化模范单位；市教育系统安全管理优秀单位；市教学质量管理先进集体；市教育教学工作优秀单位；市安全稳定工作先进集体；市依法治校示范校；市第二批德育及素质教育改革示范校。
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考核年度述职报告范文篇5
春的耕耘是富有挑战性的，是艰辛的；秋的收获是丰硕的，是有意义的，它总让人倍感欣慰。本学年我担任五年级（2）班的班主任及该班数学教学工作,一年来，我积极参加学校组织的各种政治、业务学习。
在学校党支部、行政的领导下，我始终按照党的教育方针，把德育工作摆在素质教育的首要位置，并贯彻于所有教学工作的始终,并把弘扬和培育民族精神作为思想道德建设极为重要的任务，纳入学校教育的全过程。 本学年里，我坚持不懈地抓好学生的思想教育工作，从爱入手启发教育学生，用爱的感情去打开他们的.心灵之门，启迪他们的聪明才智，激励他们的进取心，使他们茁壮成长。我还保持了与家长们的密切联系，不断以电话、校信通和家访等形式同家长联系，形成"双管齐下"教育网络，让家庭和学校形成良好的教育合力,促使学生良好行为的形成。
此外，在“劳动节”“国庆节”“母亲节”“父亲节” 等，我们班开展了形式多样的活动，寓思想性、知识性、和趣味性于活动之中，让学生们懂得了幸福生活靠劳动创造，劳动最光荣，懒惰可耻，学会感恩，学会尊重各行各业的劳动者；激发了学生对父母的爱，体会到家长的辛勤和伟大。 本学年，学校狠抓教学质量,通过集体备课，评选校内名师，使全校上下积极向上的探究气氛浓厚。在这良好的大环境中，我虚心地向前辈们学习，认真分析教材，积极听课，做到教学“三多三少”。经过一个学年的努力，累积了很多宝贵的教学经验。我注意了以课堂教学为载体，努力创设学生求知的氛围，注意体现学生为主体，老师为主导两者间的关系。在向老教师们的学习中，我深刻地认识到：备课是一个十分重要的环节！
为了让自己的课有生命力，有吸引力，我们一定要每天以充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。 总结只关乎过去，未来的路要更踏实的走。吸取过去的经验教训，将收获的喜悦留在昨天。在今后的日子里，我会大胆创新、研究和实践，一步一个脚印地搞好本职工作。我对自己能够走好今后的道路充满了信心！我对学校争创周边地区名校充满希望！
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