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学校四创建工作汇报材料篇1
创 建 语 言 规 范 化 示 范 校 工 作 总 结
李楼小学
创建语言规范化示范校工作总结
我校语言文字工作的邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻国家语言文字工作方针、政策，执行语言文字法规和标准。特别是《国家通用语言文字法》实施后，学校高度重视语言文字工作，建立了工作机构，完善了工作制度，加强宣传、推广、普及普通话和用字规范化等各项工作的力度，并取得了显著成绩。
一、语言文字组织管理工作
我校一直将语言文字工作作为重点工作，采取多种措施，不断将该项工作推向深入。
1、将语言文字工作列入学校工作日程
学校领导非常重视语言文字工作，将这项工作作为一个专门内容纳入学校总体工作计划和总结中，并多次在专项会议或全校教工会议上提出要求，使语言文字工作的要求为全校教职工所知晓。
2、语言文字工作纳入精神文明创建活动 重视语言文字规范化使用的宣传工作，并把这项工作纳入到学校精神文建设的活动中，在“积极普及、逐步提高”的方针指导、积极、主动地配合有关部门进行了普通话和规范文字的宣传。充分利用学校办黑板报、宣传标语、橱窗、讲座的方式，为“推普”工作在全校的推行、普及和提高营造出了良好的宣传舆论氛围。
学校成立了由校长任组长，各处室负责人和年级主任组成的语言文字规范化工作小组，统筹领导和管理全校的语言文字工作。
二、语言文字宣传工作
语言文字工作小组精心规划，科学组织活形式灵活多样，内容丰富多彩。如“在校网面开设了语言文字工作网面，读书演讲比赛，书法比赛等，这些活动将个性化，特色化、严肃化、相结合，得到广大师生的参与，收到了良好的效果。
三、学校教学管理制度管理中的语言文字工作 学校教育是推进语言文字工作规范化、标准化的基础，结合学校实际情况，在这方面做了大量具体工作。
1、把推广普通话作为提高学校教学管理制度质量的一项重要内容来抓，建立了一系列相关制度，并认真检查落实，学校对教师和学生在教育、教学活动中推广普通话，对正确规范使用语言文字做了明确的规定，并把它纳入教师学校教学管理制度工作中。
2、普通话成了教学语??
通过宣传、培训、教育等措施的实施，普通话已成了全校教职工和学生的交流语言和教学语言。
3、将普通话合格作为教师业务考核和录用的内容、条件。
人才培养、教师为本。为了更好地推进使用普通话，学校把普通话合格列入教师录用和上岗条件，并列入教师业务考核的重要内容。
四、素质教育中的语言文字工作
我校语言文字工作向来重视发挥学生的作用，开展了形式多样的校园文化活动，开创了我校语言文字工作的新局面。在政教处、团委及各年组的支持下，教师学生中“说普通话、用规范字”的工作得以加强。在演讲、书法大赛中，我校广大师生踊跃参加，有力地推动了全校语言文字规范化工作的深入开展。为丰富校园文化生活、提高学生的综合素质起到了决定作用。不仅营造了良好的学习氛围，而且把语言文字规范化活动真正落实到各个方面。
总之，虽然我校在语言文字工作方面取得了一些成绩，但也清楚地看到自己的不足。在这项持续、长期的工作中，我们将积极工作，使我校的语言文字工作逐步走向规范化，逐步成为校园文化建设中的形象工作。
学校四创建工作汇报材料篇2
创建规范化财政所工作汇报
金安区东河口镇财政??
（二o一一年十二月）
一、基本概况
东河口镇属金安区山区大镇，距县城50公里。辖区面积平方公里，耕地面积亩。28个行政村，一个街道居委会，595个村民组，万户，万人口（其中农业人口万人）。2011年完成财政收入379万元。2011年全年发放各类惠民资金1400多万元。
东河口镇财政所，现有办公大厅、会议室、活动室、档案室、阅览室、值班室等用房17间，约460平方米，现有财政干部6人，平均年龄45岁，中共党员5人，本科学历2人，大专学历4人，都具有助会职称和计算机二级以上证书。财政所连续六年被评为“人民满意的基层站所”，且满意度都是名列全镇第一，同时，在金安区第五届文明单位评选中，被区委、区政府授予文明单位的光荣称号，先后多次被区局和镇党委授予“先进单位”和“先进党组织”称号。
二、创建情况
（一）组织机构、队伍建设规范化。财政所成立于1984年，机构独立，编制单列，由区财政局垂直管理，业务上由农村局归口管理。人员编制6人，符合乡镇机构改革的要求。根据工作需要，合理进行岗位设置，谢应任所长，高大玖任副所长兼任预算管理员、非税收入征管员、专项资金监督管理员，鲍远流任惠民补助资金管理员，晁明存任家电摩托车申报录入员，张成武任总预算会计，兼任票据管理员、村财乡管代理员、国有资产管理员，汪能菊任新农合管理员，兼任档案管理员、网络管理员、一事一议管理员。财政所自成立之初，就注重加强干部管理，抓住思想政治教育不放松，加强财政人员的勤政廉政教育，引导财政干部树立正确的人生观和价值观，使其做到依法理财，廉洁奉公。同时，财政所领导切实关心财政干部生活，帮助职工解决一些力所能及的实际困难，激发财政干部的工作热情，突出以人为本。不断增强财政工作人员的责任意识、公仆意识，努力打造一支作风过硬、业务精干的财政干部队伍。
（二）业务工作精细化。按照“规范、明晰、有序、高效”的原则，根据区局制定的乡镇财政业务流程和工作规范，形成环环相扣、互为牵制的业务操作体系。确保管理有序、运行高效。财政所按照依法理财、依法行政的要求，将各项业务流程和工作规范全面向社会公开，在广泛接受各界监督的基础上，方便单位和群众办事，提高工作效率和服务质量。具体做到六管理一监管，1、收入管理。加强同国、地税等征管部门的协调和联系，积极组织税收收入及时足额入库，同时确定一名同志为非税收入征管员，款随票行，及时上交非税收入。
2、支出管理。通过强化预算约束，优化支出结构，控制支出总量，规范支出范围、支出标准和审批程序，严格控制会议费、招待费、小汽车使用费等一般性支出，做到支出真实、合规、合理、合法。
3、加强预算管理。根据现行财政预算管理体制和区财政局预算股要求，按时按质完成预算编制工作；同时加强债务管理，严禁新增债务，逐步消化原有债务；加大村级“三资”代理工作管理力度。
4、惠民资金管理。严格按照“惠民直达工程”的要求，进一步完善惠农资金管理和发放机制，全面实行“管理一体化、平台一网联、审核一线实、发放一卡通、服务
一站办”。
5、资产管理。建立健全行政事业单位资产管理信息系统，及时登记固定资产台账，加强国有（集体）资产动态监管。
6、票据管理。建立票据管理制度，完备票据领用销手续，做到领用发放有记录，结报缴销有手续，专人保管、专人负责、填写规范、缴款及时。
7、财政资金监管。对财政部门以及其他渠道下达的财政资金实行全程监督，在项目资金管理上（含村级一事一议财政奖补项目），实行以项目公示制等“十制”管理，从2009年下半年起，对我镇28个村实行农村“三资”代理服务，将属于村集体所有的各种收支统一纳入镇“三资”中心管理。
（三）内部管理制度化。财政所建立健全了各项内部规章制度，严格按规章制度办事，落实岗位责任制，明确工作分工，岗位责任到人。建立和完善财政所职责、学习考勤、服务承诺、廉洁自律、党组织活动、档案管理等25项内部管理制度。做到“职责明确，制度健全，操作规范，运转高效”，形成科学化、规范化、精细化、制度化的乡镇财政管理模式，树立基层财政部门的良好形象。
（四）办公场所便民化。自今年四月份我所开展规范化财政所创建以来，在市、区农财局念领导的悉心指导大力支持下，我们多次到望城财政所、三十铺、毛坦厂财政分局等省级规范化财政所（局）学习取经，围绕“节俭办事、方便群众、因地制宜、统筹兼顾”的原则，从硬件建设到软件配备，从业务要求到安全保卫等方面对办公环境进行了全方位的改造。
1、按规范化建设要求，对原有的办公楼进行了装修改造。办公场所过去比较松散，为方便单位和群众前来办事，进行了重新调整，所内设立了为民服务大厅、会议室、活动室、阅览室、档案室、所长室、预算室、值班室以及必要的配套用房。使用面积达到460余平方米。
2、按照办公场所美观整洁的要求，在办公楼的大门头门眉上安装了“金安财政”统一标识牌；在显著位置安置了“东河口镇财政所宣传栏”；对室外进行了绿化，栽植了树木、草坪等，做到室外环境优美，室内窗明几净。
3、为快捷地办理业务需要，增添了办公自动化的微机、打印机、复印机、数码相机、电子显示屏、电子触摸屏等。
4、为加强安保工作，安置了监控设备，制定了突发事件应急预案。改造后，使人们走到财政所内都感到耳目一新，倍感亲切。
乡镇财政所规范化建设，不仅充分地调动财政工作的积极性、主动性，而且营造了争先创优的工作氛围。提升了工作质量，提高了工作效率，服务水平显著提高。为乡镇财政工作的新跨越奠定了良好的基础。但是，我们于兄弟所相比，特别是于省级规范所相比，还有很大差距，我们力争在来年追赶，取得更好的成绩。敬请各位领导多提宝贵的指导意见。谢谢！
学校四创建工作汇报材料篇3
以“花样跳绳”为突破口 全面推进素质教育—— 滨海县正红镇中心小学特色学校创建工作汇报 跳绳是我国的传统运动健身项目，此项运动在我国有着悠久的历史，集趣味性与健身性为一体，是一项深受广大师生所喜爱的健身运动。2008年北京奥运会已将跳绳列入表演项目，学校在跳绳项目中已取得了显著的成效，积累了许多行之有效的方法。为此我们学校在2005年3月开展了“花样跳绳”为主体的全校性师生健康运动，确立“热爱跳绳，享受跳绳，健康第一”特色理念。让“阳光体育”走进校园。我们的具体做法是：
一、确立跳绳特色，推进素质教育。
素质教育是现代教育的必由之路，而特色教育是推动素质教育的有效途径。根据上级精神，我校从2004年开始筹备学校特色工作。为了全面实施素质教育，贯彻健康第一的思想，我校经过深思熟虑，确立了以跳绳为载体的学校办学特色，出发点主要有以下三个方面：
一是从素质教育发展的需要来看，素质教育要求培养学生健康的心理素质。在跳绳活动中，能够培养学生的拼搏精神和顽强毅力，增强合作和竞争的意识。
二是从未来社会的需求来看，人才不仅要有优良的品质，掌握现代化知识和技术，而且还要有强健的身体。俗话说：“体乃载知识之舟”，没有健康的身体，势必影响人一生的学习和工作。以跳绳为载体可以调动学生锻炼身体的兴趣，养成锻炼身体的习惯，为学生终身发展奠定坚实的基础。
三是从学校内部的资源来看，我校拥有经验丰富的体育老师 －1－
及教科研能力较强的体育教师队伍。跳绳运动在我地区、我校开展已有几十年的历史，而且长盛不衰，这应归结于跳绳在本地区形成了浓厚的社区底蕴（社会上懂跳绳、会跳绳的人很多）。上述优势为创办跳绳特色学校提供了资源、人力保障，同时营造了课程开发得天独厚的社区氛围。
二、稳步进行创建，多层立体推进。
1、建立组织，加强领导。学校成立以校长为组长，分管校长为副组长，教导处、政教处、少先队等部门参加的特色创建工作领导小组。将“花样跳绳”特色创建工作作为学校工作计划中的重要内容之一，并通过教导处、少先队、教研组等部门具体落实工作要求，做到创建工作有计划，有督查、有考核、有总结、有改进，有提高。同时，制订特色创建工作规章制度，做到有规章可循，有制度可依，为特色创建提供保障。
2、落实到位，形成常规。学校将特色创建工作与教育教学工作密切结合起来，将 “花样跳绳”工作纳入到教育教学要求之中，保证创建工作落实到实处。学校对教师教学工作考评时，将“花样跳绳”的规范作为重要的考评内容；对学生考查及综合评定时，也把“跳绳”的纳入其中，以此来促进师生自觉、主动地参与到特色学校创建活动之中，不断提高师生素养。
3、加强师资培训，提高跳绳水平。“花样跳绳”的特色创建关键在于教师，在于全校教师的自身素质。通过学习，提高教师对创建特色学校的认识。学校的办学特色是学校的灵魂，是学校工作创造性的体现，是深化素质教育，提升学校品位的有效载体。全校上下形成创建特色学校的共识，激发创建的愿望。
三、精心设计方案，强化训练过程。
兴趣是任何事情得以成功的基础和保障。我们从培养兴趣入手，调动师生的积极性，同时借助家庭、社区的合力，使我校的跳绳特色得以普及和光大。
1、跳绳教学——抓好普及。我校在跳绳教学中坚持面向全体学生，以增强体质、掌握跳绳技术技能为目标；贯彻以人为本、健康第一的教育思想。教学过程注重知识性、娱乐性和创造性；注重学生的个性发展和良好意志品质的形成；注重培养学生科学合理的行为能力、运动能力，以及较强的体育意识和习惯。各班每周安排一节跳绳课，排入课表，
一、
三、五年级在上半周；
二、
四、六年级在下半周。
2、确立教学内容，建立评价体系。根据学生年龄特点，确定各学段的教学内容和考核标准。考核标准的确定：随机抽样各年级一个班40名学生，进行两次测验（相隔一个月），确定使20%的学生达优秀，50%的学生达良好，20%的学生达及格，10%的学生不及格，制订了各项内容的《考核标准》。
3、做到科学选材，坚持刻苦训练。针对我校学生实际情况，学校首先组织学生以班级为单位，苦练“基本功”，通过老师和辅导员的悉心指导，在较短的时间里，学生已基本掌握了跳绳的要领和技巧。在这一基础上，学校根据学生的兴趣与特长，经过层层把关，将原来的“千人跳绳”组建成“四个特色方阵”，分别是“波澜壮阔”方阵，“彩带飘飘”方阵，“雏鹰振翅”方阵和“自由舞动”方阵。
目前我们根据四支方阵，认真制定年度、学期、周、课时训练计划，每周训练5次，每天训练40分钟，坚持常年训练，从不松懈。所有参与老师都能坚持陪学生一起训练，平时还利用
星期天到校训练，也真是因为我们老师具有这种高度的敬业精神和乐意奉献的精神，才能创造出目前我校跳绳活动的如此辉煌。
4、通过各项活动促进特色建设。在各班主任老师的组织下，按学校“跳绳小健将”评比的标准自测过关，验收发“花样跳绳运动小健将”荣誉称号。同时我校还积极组织各类形式的跳绳活动比赛，特别是2007年10月我校举办了以“花样跳绳”为主题的校园艺术节，更是取得了良好的社会效益。
四、注重全面发展，创出学校特色。
1、教师的发展。创办跳绳特色学校提高了体育教师教育科研能力，课程组织管理能力。创办跳绳特色学校培养了一批能辅导学生开展课外体育活动的班主任队伍。通过学校组织开展的跳绳技术培训活动，使每位班主任都能了解和掌握跳绳基本技术，为辅导学生打下基础。
2、学生的发展。通过跳绳有效地提高了我校孩子的身心健康和智力发展，有效锻炼身体，增强体质，满足学生对跳绳的不同需求，促进体育教学，发展个性。同时，对加强人际交往，丰富课余文化生活，促进学生身心健康发展。
3、学校的发展。我校通过创建特色学校，极大调动了所有老师的工作积极性，有力的促进学校的教育教学工作的进一步开展，对推进农村素质教育的开展起到了非常大的作用，同时我校也接待了我县多个兄弟学校的观摩研讨，得到他们的一致好评，取得了良好的社会效益。
在特色学校的创建过程中，我们除了收获，也有一些心得与体会：
一、如何处理好创建特色与整体优化的关系？
创建特色是指学校具有与众不同的“个性”，即在总的教育方针指导下的教育目标和管理目标具有与众不同的“个性”，所谓“人无我有，人有我优，人优我精”。 这里的“个性”决不等于“一般班＋特长班”，也并非是培养几个会唱歌、会跳舞、能绘画、能跑跳的尖子学生，就可以称为办学特色。为此，我们赞同“办学特色为教育者在实施教育过程中所表现出来的独特的、优化的、稳定的教育特征”的说法。
我们从教育本质与功能方面去思考和理解，一要对“应试教育”进行改革；二要面向全体学生；三要全面提高学生素质。其目标是对每个学生素质与能力做最大限度的开发与培养，并达到最高水平，使之具有主动适应社会与发展社会的能力。因此，创建特色不只限于某一点，而应是“以点带面”，最终使学校工作在整体上、全方位都反映出这种特点，使学生、学校实现整体优化。
二、创建特色与培养学生特长是怎样的关系？
我们在努力把学校办出特色的实践中还认识到：如果一所学校办学有特色，那么这所学校的学生必定普遍有特长；如果一所学校的学生普遍有特长，那么这个学校的特色就会展现得更充分。如何使孩子的特长得到充分的发展呢？首先，要让每一个教育工作者了解每一个学生的特长在哪里，懂得怎样去扶植培养；让每一个学生也了解自己潜在的长处在哪里，知道自己应该怎样去努力。其次，要给学生以选择的余地，让每个学生的个性充分地、完全地得到发展，变“补短教育”为“扬长教育”。再次，通过充分“扬长”的活动课，开发学生的潜能。发展学生特长的
活动课应象学科课一样有章可循，要系列化、科学化。
总之，在创建特色品牌学校的实践中，我们深深体会到，没有教育观念的根本转变，没有大胆实践的决心，没有持之以恒的毅力是很难取得成效的。
在我校创建“花样跳绳”特色学校的过程中，我们本着“以特色求发展，以质量求生存”的办学宗旨，探索出了一条贯彻“健康第一”的思想、创办特色学校发展的新途径。有利于带动学校各项工作地开展，提升了学校的知名度，使正红镇中心小学实现了跨越式的发展。
二〇〇七年十二月四日
学校四创建工作汇报材料篇4
关于“规范化党支部”创建工作情况的汇报
日照市人民防空办公室
2009年以来，我办机关党支部按照市直机关工委《关于“规范化党支部”创建活动的实施方案》（日机发?2009?10号）要求，充分发挥支部战斗堡垒作用和党员先锋模范作用，紧紧依靠支部全体党员，以“支部规范化”建设为抓手，对照创建考核标准，加强组织领导，狠抓制度落实，强化学习教育，深化主题实践，不断提高组织建设水平，取得了明显的成效。现将我办机关党支部创建“规范化党支部”工作开展情况报告如下：
一、加强组织制度建设，充分发挥党支部战斗堡垒作用 市人防办机关党支部现有党员30名，其中党员领导干部5人，在职党员20人，女党员2人，离退休党员10人，入党积极分子1人。2010年2月，根据我办人事变动情况，按照支部换届选举程序，及时对我办机关党支部进行了换届选举，选出支部委员会3人。按照“一岗双责”制度的要求，支部书记由市人防办党组成员、副主任王绪国担任，市人防建设管理监察大队大队长孙家庭任组织委员，市人防办工程科科长郑伟任宣传委员。通过支部换届选举，保证了支部工作尤其是“规范化党支部”创建工作的延续性。适时对支部三个党小组成员
党课；定期举办党的理论知识专题报告会，邀请市政府、市政协、市纪委、市法院、市检察院和市委党校的领导和专家到市人防办举办了8场专题讲座，观看警示教育录像片10余部。三是多次举办廉政勤政培训班。结合廉政风险防范管理工作，2010年、2011年连续举办了两期全市人防系统廉洁勤政教育培训班，切实提高了全市人防系统干部职工的廉政勤政水平。今年，结合防空地下室建设管理专项执法检查活动，举办了全市人防系统行政执法培训班和预防渎职警示教育培训班，组织全体党员观看了《法治与责任——全国检察机关惩治和预防渎职侵权犯罪展览·日照巡展》，将理论知识学习与人防工作实践相结合，极大地增强了教育培训的针对性和实效性。通过一系列学习教育活动，极大地提高了全体党员干部的理论水平、法律意识，加深了全体党员对反腐倡廉重要性的认识，进一步树立了正确的世界观、政绩观和权力观，增强了勤政廉政意识。
三、深入开展主题实践活动，切实增强党支部的活力和战斗力
四、紧紧围绕工作重心，推动全市人防事业快速发展 2009年以来，我办机关党支部紧紧围绕全办中心工作开展工作，有力促进了我市人防事业的健康快速发展。一是人防队伍建设深入推进。市人防办以人防机关“准军事化”建设为依托，建一流班子、带一流队伍，为人防建设提供了直接推动力量。二是人防工程建设快速发展。2009、2010年两年，我市人防工程面积均以每年20万平方米的速度增长，城市的整体防护能力明显增强。三是人防指挥通信体系日益完善。我市人防机动指挥通信系统全面到位，人防指挥中心主体完工，初步建立起了集指挥控制、通信和办公自动化于一体的人防综合信息系统。四是防空防灾警报网络实现全覆盖。构建起了覆盖市、区县、乡镇(街道)三级防空警报网络，市区防空警报音响覆盖率达100%，实现电源、信号的远程控制，统控水平国内领先。五是人防依法行政工作扎实开展。坚持加大依法建设和管理人防工作，严格执法，公正执法，切实维护法律法规的严
学校四创建工作汇报材料篇5
学校特色创建汇报材料
学校特色创建汇报材料
各位导，同仁：
大家上午好！听听各位同仁的汇报，我感到大家都比我们做的工作多，成绩也比我们显著，收到了“听君一席话，胜读十年书的”效果。我觉得没有什么成绩汇报，只有抱着学习的态度，向大家多征求宝贵意见的态度，向大家简要汇报一下我们的一些探索和做法，说的不当的地方，请各位领导、同仁批评指正。
我们以“规范管理、智慧教育、特色办学”的思想统领教育的各项工作，我们的理念是“发展必须创新，创新形成特色，特色彰显内涵”。用理念激发学习，用学习丰富智慧，用智慧点燃创新，用创新形成特色，用特色推动发展。
我们围绕“智慧教育双十行动”，开展了“人人有课题目，校校有项目，全员创特色”的实践研究活动。
我们全校确定了28个研究课题，张校长的合作学习研究，赵校长的学生辍学研究，徐老师的自主管理研究，刘老师的后勤管理研究，赵老师的快乐体育研究。经过现年来的努力，目前在我区初步彰显出了7个方面的特色。
一是以磁涧小学为主的全校的“快乐体育校本研究”在全校铺开。理念是“我运动，我快乐、我健康、我增智、我幸福”，实现校校有项目，人人有器材，快乐体育进课间，进课堂，进家庭。目前我们已结集“快乐体育丛书”三集。一是快乐体育项目36种，二是快乐体育智慧，三是快乐体育的教学、比赛及艺术研究。我们去年6月
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学校特色创建汇报材料
20日承办了全县快乐体育现场会，今年5月30又成功举办了快乐体育节。
二是以初中为龙头，以导学稿为载体的“小组有效合作学习研究”，在全校中小学展开，全校小学实行统一集体备课，共享智慧。理念是“不求人人成功，但求人人进步”，课前实施有效的预习，课堂上实施“老师少讲，学生自学，兵教兵，兵练兵，兵强兵，我展示、我精彩”的教学策略，达到的效果是“自我约束、自主管理，自我发展”，培养出不仅有高分数，还要有高综合素质的新型学生。目前在全县小有名气。很多学校去听课学习，去年6月18日召开全县研讨会，韩局长、游局长去年12月20日到初中调研，给予了较高的评价。认为这不仅是教学改革，实际是教育改革，有很强的实践意义。目前在初中、寒鸦、磁小已基本形成了较完善的“教学管理、备课管理、评价管理、课堂模式、教学反思”等规范体系，初中正在印制“合作学习智慧”一书。
三是以寒鸦为龙头的“自主管理模式”研究在全校展开。理念是“让校长闲下来，不管老师，让老师闲下来，不管学生，我的事情我来管，人人有事管，事事有人管、我能行、我能成功”，目前初见成效，学生的团队意识、自觉意识、主体意识增强了，寒鸦小学连续两年在演讲赛中都取得了好成绩，一个是去年迎奥运演讲代表县到洛阳演讲获一等奖，一个是今年在县“爱我中华读书活动”演讲中获一等奖。学校形成了“团结紧张、严肃活泼”的局面，特别是学生卫生意识了有很大提高，我们在寒鸦学校举办快乐体育节，实现了零垃圾的
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学校特色创建汇报材料
目标，从前到后500我名师生没有一个人丢弃一片纸屑、一微乎其微料袋。
我校的“书香校园”开展的有声有色，他们的口号是“争读万卷课外书，品尝百味智慧果，每年平均阅读20本课外书”，做法是，读书，写体会、演讲比赛。增加了阅读量，锻炼了学生的演讲能力，增强了学生的自信。
我校的三品教育。他们的中心词是：让学生认知爱的力量，使感恩、尊重、勤俭等行动成为一种习惯，促使学生健康成长，他们的做法是做好事，献爱心，做家务劳动，帮助同学、帮助路人、学生家长写爱心体会等。
我们为了展示创新成果，彰显学校特色，推动创建工作的向前发展，于5月23日召开了“学校特色“展示会，展示会上，各学校展示了自己的特色，做了典型发言汇报，起到到相互感染、相互借鉴，共同提高的作用。我们还通过会议，对今后的特色学校和学校特色创建工作进行展望，提出了新的思路，就是“创建特色，必须创新，创新必须学习”，用读书丰富思想、点燃智慧、转变观念、增加方法、增强素质，怡情养性。我们准备在洛新局成立中心读书会，带动读书活动的开展，目前正在准备之中，已经有了读书章程、读书宣言、读书倡议书，建起了中心读书会博客。我们准备在暑假期间举行启动仪式。
虽然在智慧教育、特色办学方面我们做了有益的探索，也做出了一些成绩，但任重道远，只是万里长征开了个头。要形成鲜明的特色，
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学校特色创建汇报材料
形成特色学校，还有很多工作要做，我们决心在教育局“规范管理、智慧教育、特色办学思想的引领下，发扬求真务实的精神，集中大家聪明才智，不断创新，继续前进，把特色学校创建工作推向一个新的高度，为洛新教育添彩，为新安教育贡献我们一份力量。
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特色学校创建工作汇报（共5篇）
创建文明城学校特色工作汇报
学校特色建设工作汇报
创建特色学校工作总结
特色小镇创建工作汇报
学校四创建工作汇报材料篇6
让“读经典、写好字、做真人”成为每个学生的文化自觉 —— 淮安市楚州区建淮中心小学用爱的暖流滋润孩子的心灵 素质教育倡导“育人为本，能力为重，发展为先”。近年来，该校把“建师生幸福校园，办人民满意教育”作为学校的办学追求，把办学理念定位在“育人为本”上，确立了“基础扎实，彰显个性，和谐发展，快乐成长”的育人目标。积极创建特色学校，致力提高育人质量，让“读经典、写好字、做真人”成为每个学生的文化自觉。
一、注重校风建设，打造最美的校园。
爱是最美丽的语言。该校从和谐社会对人才的需要出发，立足学生的未来发展，为了明确校训和校风的内容，先后召开2次行政班子会和教师会进行讨论，最终确定校训为“大爱无疆”，校风为“团结，活泼，进步，求真”。利用校会、晨会、红领巾广播站、国旗下讲话组织全校师生共同学习，使全校师生增强爱的情感，树立责任意识，达到凝聚人心，共谋发展的理想境界。该校高度重视校园文化建设：一进大门，教学楼东墙上的橱窗里用秀丽、端庄的隶书抄写的《弟子规》全文格外引人。漫步每间教室外边的走廊，我们的目光总会被“学生作品展示栏”深深吸引，里面呈现的是学生抄写《弟子规》的硬笔、软笔书法、《弟子规》手抄报、学生绘画作品等。教室的经典阅读文化一样夺目，老师们把从《经典》摘录来的名言警句张贴在班级图书架上，营造了浓郁的传统文化气息。学校书法教室内，四周悬挂着学生的优秀书法作品，让学生享受成长的快乐与幸福，同时激发学生勤学苦练，在习字中修身养性，感悟人生。今年4月15日，该 1
校为楚州区教育教学第三协作片提供了三风建设现场，并作了专题发言，受到与会者一致好评。
二、开展师德教育，成就最美的教师。
雨果说：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”忠诚于人民教育事业绝不只是一句挂在嘴边的话。在师德建设活动中，该校通过举行5月9日“践行师德，争做人民满意教师”承诺签名宣誓仪式、印发师德建设读书活动进度表、教学工作月查、评选“最美的教师”等形式让教师充分认识音、体、美、科学、信息技术课和语文、数学、英语课同样重要，自觉认真执行课程计划、开齐开足课程，把学校确立的“敬业、爱生、笃学、反思”的教风要求内化为实际行动努力做学生健康成长的指导者和引路人。该校还结合地处郊区，留守儿童普遍存在的道德失范、学业失教、心理失衡、安全失保、感情缺失等现状，积极实施了“留守儿童亲情结对工程”。全体教师分别担任了114名留守儿童的亲情父母，及时了解他们的学习、生活和思想状况，解决他们学习散漫、性格缺陷、心理无助等问题，教他们怎样学习和做人，使他们感受到学校的温暖，产生学习的热情，树立学习的自信心。
三、诵读经典读物，激励最美的学生。
为了让每一个孩子心目中形成一个道德标尺，该校积极响应党的十七大号召，在全校学生中掀起了学习传统文化的热潮，一大批孩子成了“最美的学生”。该校制定了“读经典，写好字，做真人”实施方案，各班根据学校方案均制订了各班实施计划，计划分为校园篇，家庭篇，社会篇3篇，
在低、中、高三个年级段分别细化，做到按月突出主题、按周明确重点、按日细化内容，由班主任将每日习惯养成要求写进班级黑板上的“习惯培养专栏”。“读经典”主要指读《弟子规》，读《古诗》，读《论语》等。学校按不同年级安排不同诵读内容。在读的同时，努力让学生会讲相关方面的小故事，明白孝道，懂得礼仪，学会诚信，知道感恩，了解古人做人之道，倡导儒学仁爱情怀。为了强化教育效果，各班门前都设立了活动成果展示园地，即一个“展示板”和一块“学生作品展示栏”。“展示板”上设有班集体奋斗的口号、班主任寄语以及“四奖（思路最妙奖、发言最佳奖、进步最快奖、学法最巧奖）一模（“读经典、做真人”模范学生）一星（中队之星）”的照片，有效激励了学生读经典的热情，促进了学生意志品质的培养和行为习惯的养成。今年3月15日，该校这一做法曾被东方少年国学院网站“基层经验栏目”报道。
四、练习中华书法，谱写最美的未来。
随着电脑的普及，越来越多的人忽视了“写字”。近年来，该校注重提高学生的写字水平，进而带动其他学科的学习，提高学生综合素质。把写字按硬笔和软笔分类，全校师生全面展开练字活动。一是提要求。
一、二年级学生，主要练习铅笔字，重视握笔，写字姿势的培养，让学生在田字格中认清每个汉字的间架结构，让学生认真练写描红《习字册》。力求把字写规范，写端正。三至五年级学生全部练写毛笔字，从毛笔字的基本笔画教起。强调笔顺，运笔要求。明确各年级写字教学目标。
四、五年级适当增加字体、书体知识，围绕书法习惯的养成和某些书法技法的锤炼向学
生介绍历史上发生的书法小故事，引发学生的写字兴趣。六年级让学生自选硬软笔进行练习，激发学生把习字从校园练延伸到家庭练，变要我写，为我要写。二是展成果。平时，学校把学生每天写的字定期装订成书法作业集，把写字进步快的学生作品放到书法走廊上展示，优秀作品进行装裱，挂到书法教室或挂在各班教室门前的墙壁上。学校在学生中定期开展优秀作业展。期末在学生中评选“成长中的书法家”，在班级中评选“优秀书法班”。三是练真功。为了全面提升学生的书写水平，学校聘请了参加中央美院进修的赵往青老师作为专职书法指导教师。定期对全校青年教师进行书法培训。从而让各班书法老师夯实书法底蕴，更好地提高学生的书写水平。今年五月份，该校将有300人参加省自考办、南京艺术学院共同组织的写字等级考试。该校将以此次学生参加省级写字考级为契机，进一步加大家校联系力度，召开家长会，在家长会上颁发学生的写字等级证书，邀请家长们按班级依次到书法走廊、书法室参观。让家长把孩子的优秀作品装裱后带回家，挂在墙上，让左邻右舍、亲朋好友欣赏，使每一位家长分享到孩子成长进步的喜悦，激发家长关心此事，支持此事。
我们相信，通过全校师生不懈的努力，一定会为学校深入开展“读经典、写好字、做真人”主题活动营造更好的外部环境。（陈永）
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