工作总结是提高工作效率的重要手段，写工作总结可以帮助我们回顾过去的工作，发现自己的创新点和亮点，进一步提升自己的专业能力，以下是360好工作网小编精心为您推荐的中职教研工作总结7篇，供大家参考。
中职教研工作总结篇1
日子过得真快，对于中国人而言，有特殊意义的这一年——xxxx就这么来了，回望过去的一年——xx年年，也觉得是糊里糊涂得过去了，但凡事情三省吾身，方能进步，现将一年的事情分教师、教研组长、工会工作三项简要小结如下：
在科学教师这个岗位上：
只能说一般而已，课堂上的效率还有待于进一步的提高，感觉抓落后生的力度不够，对于教材的钻研还须更深更透些，在学生的成绩上，总是差强人意，也许自己能找到一些客观理由，但想到“成功者为成功找方法，失败者为失败找理由”这句话，还是不提理由，努力去找一些成功的方法更佳。在学生三小的竞赛方面，所组织学生撰写的小论文在各级竞赛中偶有斩获。
在科学组教研组长这个岗位上：
有觉得自己满意的地方：在两个校区的情感联络及互相帮助上，我觉得我们科学组做的工作是很到位的，针对我们科学组新手多的特点，有了教学上的疑问，总是能够采用各种方式联系讨论，甚至于在学期中，所有的科学教师集中民兴校区进行了教学研讨，除了每个校区各派一位教师上了堂精心准备的课以外，还对课堂教学、复习方法等进行了讨论，所有参与的教师都觉得收获很大。再则，针对某些科学教师上的年级多，精力不足的问题，我们科学组在各个年级指定了一位负责教师，负责本学科的内容的研讨及期末复习内容的制定等等;科学组有一个市级的课题，对学校科技特色学校的创建做出了贡献，在教学评价方案展示中，代表学校的展示方案也获得了好评;这一年学科抽测抽到了科学，总体上感觉尚可，当然这主要是抽到的三年级任教的老师日常教学扎实细致之故。
工作不到位之处：在七年级的考试成绩反馈上，相对于语数学科是汗颜的;在学生竞赛方面，xx年年与前几年相比，是较为暗淡的一年，总体上成绩一般，当然这也与这一年学生竞赛相对较少有关;在教科研方面，组内的教师论文等方面不够积极，这主要是组长工作不到位所导致，希望在xxxx年，这种情况能有所改善;其次，做为学校植物园的主要负责人，面对那一大片的荒地，是相当难堪的，做为科学组的组长，下学期的主要任务就是负责把学校的植物园建设好，虽不能与美术组相比，但也希望能让植物园成为校园中的一个亮点。
下学期主要任务：抓好学生成绩，在三月份市科技竞赛中获得佳绩，建好植物园。
在工会负责人这个岗位上：首先是在和谐校园的创建上，针对教师生日送鲜花的方案，得到了绝大部分教师的交口称赞，也促进了教师们对于学校的情感，在此特别要感谢校长的支持，为全校一百多位教师书写贺卡，这也是一项艰巨的任务，很多的教师并不介意鲜花有多美，却很在意校长亲手书写的贺卡;教师运动会上，展示了教师们勇于争先的状态，全校教师身着崭新的运动服做操的场面让学生们都赞叹不已;迎新文艺汇演，更是让教师们身心得到了极大的愉悦。其次在各级各类竞赛中，如镇级的篮球赛、乒乓球赛，以及市级的教工健身运动会上，均展示了植材小学教师良好的精神面貌，成绩也是相当地骄人;在工会通讯报道上，本学年取得了很大的飞跃，现在在桐乡市工会网上，我们植材小学的通讯报道数量居所有小学之首。
一年匆匆过，回顾这一年的工作，有很多的遗憾，希望在xxxx年中，给自己带来的是更多的喜悦与收获。
中职教研工作总结篇2
转眼间，紧张、繁忙的一个学期又结束了。回顾这个学期的工作，我们教研组的三位老师立足岗位，团结协作，在学校教导处的领导下，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，顺利地完成了各项教育教研任务。现将本教研组一学期来的教研教学工作情况总结如下：
一、制定切实可行的教研计划。
本学期的教研活动计划以教导处工作计划为指导，依据本年级、本学科特点，在征求了其他教师的意见后制定了切实可行的教研计划。计划本着务实的原则，力争有效指导本学期组内教研。为了更好地开展教研活动，我们还通过讨论，制定了具体的实施措施，每次活动有内容、有中心发言人。
二、开展扎实有效的教研活动。
1、交流探讨本册教材。开学初，全组老师认真学习教材、新课标、教法，全面掌握本册教材的目标、重点、难点，就本册教材的教学内容做了全面的分析和了解，定出了全期的教学计划，全组统一教学进度，统一教学要求，保证了教学的顺利进行。教研活动中，我们除了制定计划、确立重点，大家还提出了教学中可能出现的困惑进行探讨，组内教师畅所欲言，纷纷发表自己的看法，大家都认为良好的学习习惯对学生的学习、生活有着决定性的作用。低年级学生，学习刚刚起步，可塑性强。要求每位老师，平时教学中严格要求，训练到位，经常抓，抓经常，并且经常交流，相互借鉴一些好的做法，培养学生良好的学习习惯。都把培养学生的上课习惯摆在首位，一学期下来这方面的工作虽然取得了一些进步，但是通过平时教学、听课以及日常的学习生活的情况看，本年级组的孩子在许多方面仍然做的不够好。比如：上课有的学生不认真听课、课上随便说话，早读学习不主动，做操时集体观念差、打闹等。这就不得不使我们每位老师静下心来反思，今后的工作该怎样去做才能培养孩子的好习惯？
2、搞好每周的教研活动。在每周三的教研活动中，我们都结合自己的实践，交流心得体会，对教学中遇到的难题和困惑，共同商量计策，对每一个老师每个单元的把关课都做细致的分析和研究，一起编写教案，准备教具。我们教研组在单元备课时采用中心发言人说整个单元的教学目标，课时分配，重难点，教学教法等，然后大家各抒己见，一同讨论研究教学方法与策略，在讨论中提高认识，在讨论中促进教学。在讨论中肯定、学习好的教学方法，这对课堂教学起到了非常有利的指导作用。并认真做好集体备课活动，在交流前，组内成员先熟悉教材，再有主讲人阐述，最后组内讨论根据实际情况定稿。教学中，我们采用实践与反思相结合的方法，每单元上完后大家都能够积极认真地进行单元教学反思。
3、上好展示课。本学期我们教研组积极开展公开课教学活动。如高孙珠老师和高洁老师分别执教《找规律》和《统计》。上课之前，组内老师合理分工，徐祥和负责课前预测，成员认真分析教材、分析学生、深钻教材，精心备课，制作课件，展示，将新课标理念贯穿于教学实际中，每位教师在这次活动中都能积极参与，大力协助。相信在今后的教育教学活动中大家会更加努力，取得好成绩。
4、认真听评课。无论是组内研讨课还是名师的示范课，每位教师都认真的听课和进行深入的评课，评课中每个老师都积极发言，纷纷指出每一节课的成功与不足之处，从而取长补短，收益非浅。在进行组内相互听课评课的同时，我们还利用教研活动时间，认真观看优秀教师的录象课，及本校教师的凝心课，并认真记录，认真研讨，领悟、学习他们精湛的课堂教学艺术，并结合自己的教学实际不断总结反思，也使本组教师的教学理论业务水平有了质的提高。
三、今后努力方向：
1、合理安排工作、学习的时间，提高学习和工作的效率。
2、更好地做好对学生学习习惯的培养，提高教育教学的质量。
3、加大对本组教研活动的开展力度，进一步完善集体备课。
4、针对班级及学生的个别差异，抓好培优补差工作。
总之，一学期下来我们教研组虽然没有轰轰烈烈的业绩，但每一位老师都能踏实，认真地工作，教学工作苦乐相伴。在下个学期的教研组工作中，我们将在不断找出不足、发扬优点，克服缺点，对自己的教学工作多反思、多总结，并开展多种行之有效的活动，促进各方面工作效率的提高，让教研组工作上一个新的台阶。
中职教研工作总结篇3
光阴似箭，岁月如梭，第二学期结束了。本学期数学教研组的工作，在教研室和校领导的支持下，在全体数学教师密切配合下顺利开展。虽未轰轰烈烈，但也踏踏实实。一学期来，数学组的老师共同合作、共同探索、共同成长。
一、学习新课程，转变教学观念
本学期，教研组多次组织全体数学老师学习数学新课程标准及最新的教育理念，正确把握数学教育的特点，积极倡导自主，合作、探究的学习方式。充分利用网络资源，及时了解课改动态，多渠道多方位获取信息，提高理论水平。参与xx省教师管理平台的30学时网络培训和90学时培训，达到4人次。培训教师又把所学的新理念传递给本学校的数学老师。
二、开展教研活动，提高教学质量
加强课堂教学，提高课堂效率。进一步完善集体备课制度。三个年级，以备课组为单位，倡导分内容、分章节、分头备课，力求备精品课；倡导利用网络资源寻找资料，以达到资源共享之目的。目前，各备课组都积累了一定的教学资料，有的是老师们自己拟定的，有的是多方搜集的，不但本年级使用，还传给下一年级使用，做到资源共享。集体备课结合了各类教学资源，优势互补，形成了教的合力，提高了数学教研组整体教学教研水平。
三、做好常规检查，强化教学管理
在鼓励教师们创造性工作的同时，不放松对教学常规的指导和监督。本学期，教研组配合教务处共进行四次教学常规工作检查，内容包括是否写教案，是否写教学反思和教后记，作业批改是否及时，认真等方面，检查结果令人满意。
四、关注学区调研，加快专业发展
我们教研组每位教师都十分注重自我提高，不断给自己加压，以便更好地从事教学工作，在进行繁重的教学工作的同时，个别教师还潜心研究，自觉反思。不断地总结与提高，教研风气浓厚。本学期我们数学组循着萧江学区组织的九年级复习课调研活动，九年级老师毛显淑老师，姚建慧老师，郑洁老师积极备课，上课，参与评课，老师们以敏锐的眼光汲取他人的长处，改善自身的不足，取长补短，为我所用。
时光的脚步带领我们走过了一个充实而忙碌的学期。总结过去，展望未来，我们清醒地认识到身上肩负的重任，探索之路任重而道远，我们只有不断学习，不断地开拓进取，迎接更大的挑战。
中职教研工作总结篇4
本学期在学校工作思路的指导下，认真贯彻落实课改精神，以人为本，以促进学生发展、教师成长为目的。以教法探索为重点，努力提高课堂效益和教学质量；以组风建设为主线积极探索教研组建设和教师专业发展的有效途径。不断总结经验，发挥优势，改进不足，集全组教师的创造力，努力使数学教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机与活力。
在本学期工作中，我们重点住了以下工作:
1、规范数学教学常规管理，认真备课、上课、布置批改作业、辅导学生、组织数学学科的日常课堂教学质量调研。进一步完善集体备课的环节，让集体备课由“形式化”转为“实效化”，努力促进个人备课质量得到提高，为真正提高课堂教学质量奠定基础。各备课组长负责实行集体研讨的备课方式，在集体研讨的基础上结合每位教师自身的教学特色编写教案，备课组长及时了解教师课前、课中、课后研究教材、把握课堂实效的情况，及时总结和推广组内教师的成功经验，切实做好备课过程中的各环节，充分发挥备课组的集体智慧，备课组长要把好本组的教学质量关，命题质量关，使每位教师都明确树立集体质量的意识。
2、组织好每周一次的教研组活动（周三下午）。围绕理论学习、课题研究，集体备课、公开课等形式进行，为大家提供一个学习交流的平台，使组内形成良好的教研学习风气，提高数学教学质量。积极参与市教育局、教科所、学校组织的各种教研活动，多接触、了解外界动态，积极学习他人先进经验，不闭关自守。
3、加强青年教师的培养，促进中老年教师成名。鼓励他们参加各级各类优质课、公开课竞赛，积极撰写论文.针对教研组的实际情况，本学年我们把优质课，公开课放在了年轻教师身上。教研组内先后听了高二年级组所有老师的课，针对教育教学中存在的问题，教研组内进行了交流，有效的促进了他们对教育教学的研究以及角色的转变，保证了教学的有效推进。对提高教学质量取得了较好的效果。
4.积极开展理论学习和课堂教学的研究。要不断提高教学质量，关键在于要有一批思想新、能力强，具有较高理论修养的教学队伍，因此，要打造一批科研型的教师，从而实现科研兴校，个性强校，特色活校的策略。为此，教研组经常组织全组教师认真学习新的教育教学理论和先进的教学方法，不断丰富教师们的理论水平。具备了较先进的教育理论并且具备了较新的教学观念，则需要运用于具体的教学实践之中，并在实践中找出符合自己实际的教学法，如何找准切入点，切实有助于教学质量的提高，这也是我们教研工作重点关注的目标之一，教研就应在具体的教学中研究，边教边研，在研中促进教学水平的提高。
在以后的工作中，我们将在继续做好以上工作的基础上，加强课堂教学效率提高的研究，争取在时间和经济条件许可的情况下努力推进科研课题的研究，争取早日结题。以促进教研组健康和谐发展，为学校的腾飞做出应用的贡献。
中职教研工作总结篇5
本学期我担任20xx级会计电算化（1）班、汽车电子班和植物保护班的数学教学，在教学期间认真备课、上课、听课、评课、写教学反思，及时批改作业、讲评作业，严格要求自己不断提高自己的业务水平，充实自己的头脑，严格要求学生，使学生学有所得。
下面我就将本学期的教学工作做以简单总结：
一、政治思想方面
一学期来，我认真学习落实提出的文化课“135”高效课堂导学模式，探索“互联网+”数学课堂教学模式。认真学习新的教育理论，及时更新教育理念，是为了转变自己的教育观念来引领课改。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。
二、教育教学方面
实施课堂改革文化课“135”高效课堂导学模式，探索“互联网+”数学课堂教学模式，打造高效数学课堂策略，积累适应新时期教学所需的新理念、新思想、新方法。
（一）课前准备：备好课。
“135”高效课堂导学模式高效课堂导学模式以学生“先学”为出发点，先让学生明确本节课的学习目标，并提出自学要求。我在备课中以学生为中心精心设计教学过程，改变教师主宰课堂的局面，把课堂还给学生，让学生成为课堂的主人。经过一学期的努力，我成了数学课堂的管理者、组织者和合作者，学生真正参与到了课堂中，形成较好的学习方式和学习习惯。
利用多媒体信息技术手段帮助学生突破难点、强化重点，是课堂教学必须的技能与方法。在备课时，我时刻关注交互式电子白板技术的应用，在课件准备、练习选择上做到精、细、实，给学生的帮助很大，效果很好。
（二）课堂教学：上好课。
提高教学质量，关键在课堂，素质教育的主阵地是课堂教学。上好课，对学生成绩的提高，作用是显而易见的。一学期来，我很注重课堂教学。在课堂教学中落实“三主”：教为主导、学为主体、练为主线；倡导“三自”：自主学习、自主探究、自主交流；鼓励“三动”：动脑、动手、动口。在教学中，选择具有探究价值的质疑问题，组织学生进行互动探究，教师要为互动探究提供材料支撑和方法指导，要注意面向全体学生，注重因材施教，分层指导，尊重学生人格，鼓励大胆质疑，体现民主、平等、和谐的课堂教学氛围。能不讲的知识，坚持上学生互动探索；能用电脑动画演示的，决不让学生抽象的理解。通过一学期的努力，学生的自学能力有了、动手能力强了，有了学习的欲望和动力。
（三）课后辅导：培优改差促中间。
中职学生爱动、好玩，难管，下半学期是学生在思想方面极容易出现问题的时候。部分学生压力不足，容易放松，后进生则由于功课变难，而开始放弃努力常在学习上不能按时完成作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在优等生的培养、后进生的转化上，对优等生要加强解题指导和学法指导、对后进生努力做到从友善开始，从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解。通过一学期的努力，培养了柯大庆、韩京韦、杜妠、杨亚蓉、赵淑娟、韩婷等成绩优异的学生，勾佰乐、许娜等同学的学习成绩有了显著地提高，改正了秦国强、何建业等同学的学习习惯，成绩有了一定的提高。
三、工作中存在的问题与今后努力的方向
1.新课堂改革推进不深入，以后在课堂里要坚定的落实新课程。
2.教材挖掘不深入，以后要学习新课标，挖掘教材，进一步把握知识点和考点。
3.课堂语言生硬、不够生动，对学生兴趣的培养不足；以后要尽量改正语言，以诙谐幽默的语言激发学生的学习兴趣。
4.对自己的教学反思不够，教学水平的提高不大。以后要坚持写教学反思，加大教学投入，提高自己的教学能力。
5.新课标下新的教学思想学习不深入。对学生的自主学习,合作学习,缺乏理论指导，以后要多听课，努力学习同科目教师先进的教学方法和教学理念。
6.课件制作的水平不高，动画不形象，对学生的帮助不大。以后要加强现代教育技术的学习，提高课件的制作水平。
总之，本学期教学工作认真扎实，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务，在以后的工作中，我将不断的总结经验，扬长避短，争取把工作做得更好。
中职教研工作总结篇6
中职学校教研工作计划
欢迎大家来到网，以下是小编为大家用心搜集整理的中职学校教研工作计划，我们一起来看看吧!
20**年**市中等职业学校教研工作要以贯彻落实国家、省、市三级政府颁发的《中长期教育发展纲要(xx-2020)》为引领，以完成福建省教育改革试点任务为契机，以适应经济发展方式转变和产业结构调整需要为依据，加强课程改革，创新教学模式，育人为本、提高质量，为“十二五”我市中等职业教育快速发展打好基础。
1.培养模式改革：深化课程领域改革，推进工学结合、校企合作、顶岗实习、中高职贯通的人才培养模式的有效改革进程;
2.教学模式改革：以技能竞赛为抓手，强化实践教学，改革课堂教学模式，促进实践教学的“双师队伍”、实训基地、校本教材等方面的建设;
3.教师专业成长：以提高课堂教学质量为目标，开展系列教研活动、教学优秀评选活动、教师教学技能比赛活动，强化校本培训，充分应用国、省、市培训成果，搭建教师专业成长平台，促进教师专业成长;
4.教学督查：以会考为抓手，重视文化和专业基础教学，规范教学行为;以职业技能鉴定为手段，强化学生职业技能的形成，强化教学质量督促、检查和评比;
5.教学手段、教学方式改革：以教学资源信息化建设为标杆，以信息化教学为项目，带动、推进教育现代化进程;
6.调研与课题研究：以调查研究和课题研究为动力，提升教科研的专业水平。
(一)深化教学领域的各项改革
1、改革以学校和以课堂为中心的传统人才培养模式，加强基于“工学结合、校企合作、顶岗实习”的课程改革;建立以行业为基础，以专业技能、职业岗位和职业标准为导向的课程方案，凸显职业鉴定课程。在课程上实现学校文化和企业文化的紧密结合，促进知识学习、技能实训、工作实践和职业鉴定等功能的整合，推动教、学、做的统一，实现学生全面发展。
2.改革以教师为中心和学科本位的传统教学模式，以能力为本位，加强实践教学，创新教学环境，推动工学一体化教学环境建设，建设一批“技能教室”、“工学教室”和“教学车间”。贴近岗位实际工作过程，对接职业标准，调整课程内容、创新教学方式，推行项目教学、案例教学、场景教学和岗位教学。更新教学手段，通过数字仿真、模拟流程、虚拟现实等信息化方式，在教学中普遍应用现代信息技术。
3.创新教学内容，建立由行业企业参与的课程和教材建设机制，鼓励中职学校在用好国家规划教材基础上，开发适应新职业、新岗位的特色课程和校本教材。创新教材展示方式，实现教材、教辅、教具、学具、课件和网站等多种介质的立体化融合。创建国家示范专业和国家改革创新重点专业的立项学校推出一批精品课程、特色课程，开发适应新职业、新岗位的校本教材。
4.创新教学评价机制。改革以卷面定分数、一考定成绩的传统评价模式;创新评价机制，确立岗位需求的参照地位，明确评价目的，探索评价项目、评价内容、评价标准、评价方式方法与就业导向的衔接统一。
(二)、加强教学过程管理，建立健全教学质量监控机制。
1、按照专业对接产业的要求，制定区域专业结构调整和专业建设规划，建立人才需求预测和专业设置动态调整的联动机制，增强专业设置的适应性和针对性;进一步规范大类专业的课程设置，按照“课程对接岗位”的要求，构建适应行业岗位需求的模块化、一体化课程体系。
召开“技能型紧缺人才培养基地(专业)建设暨创建国家示范专业(点)和国家改革创新重点专业(点)”的专业建设经验交流会。
2、深化教学计划和课程管理，进一步推动新的中职教学计划的实施，确保按公共基础课和专业基础课教学大纲要求开足开齐课程。研究中高职贯通在课程体系、教学内容方面的有效衔接，在教学管理体制上的协调统一，推进中高职教育教学资源共享和校企一体化办学，形成合作办学、合作育人、合作就业、合作发展的长效机制。落实全日制和非全日制学历教育教学的分类管理，采取有力措施控制流生。
3.加强实习教学工作，推动专业知识和技能在实习教学中的深化与延伸，促进实习工作岗位和专业学习的沟通与融合。加强实践性教学的组织与管理,切实改进实践教学环节，提高实习教学的效果，提升学生的专业技能和就业能力。组织好中等职业学校技能鉴定工作，鼓励学生获取多种职业资格证书，继续做好双证书制度实施工作。年度内召开全市《职业技能鉴定》教学工作经验交流会。
4.建立和完善学生技能竞赛制度，落实学生在校期间都有参加竞赛的经历的要求，以技能竞赛促进实践性技能教学，提高学生的专业技能水平和岗位实践动手能力。
5.坚持会考制度和双证书制度。继续深化会考的考试内容、考试方式的改革，提升会考的导向服务和监督检查功能，进一步规范会考工作，以会考制度为支撑，建立并完善教学质量保障、监督和检查机制，强化教学质量检查、质量分析、质量评比意识。
6.积极推进教学资源信息化建设。举办xx年全市中等职业学校信息化教学大赛。
8、按照有关规定，认真做好各项学籍管理工作，完善中职学生电子学籍管理系统，提升学籍管理规范化水平，保证学生信息的全面准确。
(三)、强化教研工作，提高教学质量
1、贯彻落实《中等职业学校德育大纲》、《中等职业学校学生守则》和《中等职业学校学生日常行为规范》。强化中职学生的职业道德和职业精神培养，构建新时期中职学生综合素质评价体系的建设。深入研究“工学结合、校企合作、顶岗实习”办学模式下的德育工作创新。继续组织参加“全国中等职业学校精神文明风采竞赛“活动。
2.结合区域公共实训基地建设，深入研究工学结合办学模式下，“课堂对接车间”的工学一体化课程方案;充分利用校内实训基地，探索实践“做中学、做中教”，教、学、做有机结合的教学模式。
3.深化校本教研，深入开展教法、学法的研究。加强校本教研工作交流，总结推广优质课堂教学经验。总结相关学科及专业的教学案例和教学方法，倡导行动导向下的项目教学、案例教学等教学法，发挥优秀案例和先进教学方法的作用，不断提高教师专业教学水平。
4.组织开展全市学生技能竞赛活动，组队参加全省中等职业技能大赛所有开赛项目。鼓励学校以教学交流为目的，采用邀请赛、对抗赛、观摩赛等灵活多样的形式组织开展校际竞赛活动。
5.继续实施我市教师培养燎原计划，启动我市专业带头人和骨干教师培养计划，提高队伍整体水平。继续实施我市中职学校专业教师“双师”培养计划，使“双师型”比例达50%以上。
6.继续开展教师教学技能竞赛，上半年完成所有学科和专业的比赛;开展教师专业培训及管理业务培训工作。
7.充分发挥中心教研组作用，开展目标明确的中心教研组活动。以中心教研组活动为载体，重点开展新大纲新教材会考要求、技能(学科)竞赛规程等标准的制定，对考试及竞赛作深入的质量分析;积极开展课程改革和建设;开展讲座和培训;以“做中学、做中教”为要求，研究并实践行动导向课程的几种教学方法。
8.继续广泛深入开展以学校为主体、以“教师成长、教学质量、学校文化”为主题，以“促进、带动、展示”为目的, 以课堂为主轴、听课评课为主要内容的校际“公开教学周”活动，逐步形成并完善“公开教学周”活动的教研制度，建立以“公开教学周”活动为载体的教学质量保证督促机制。
9.建立并完善教学激励机制，开展教学优秀成果评选活动，表彰在课堂教学、论文撰写和自制教具等领域做出成果和有优秀表现的教师。
10、加强课题研究，提升能力和水平。争取在校园文化建设、课程建设、专业建设、队伍建设、德育建设及我市中等职业学校创建国家改革示范校和国家改革创新重点校等方面，以宏观和微观的多方位多角度进行研究，为学校解决实际问题和为领导决策提供参考方案。
时间
内 容
地点
主要负责人
2月份
1、各学科会考质量分析
各校
林友阳、各教研员
2、联通杯竞赛协调会
中心
苏筑华、卢坚放
3、召开公开教学活动学校工作例会
中心
林友阳、各行政
4、电类会考质量分析会
惠职
孙炳烈、张少伟
5、举行英语教师教学技能比赛
农校
林美泉、吴月英
6、参加厦门三市联赛协调会
厦门
孙炳烈、各教研员
3月份
1、组织参加厦门三市联赛
厦门
孙炳烈、各教研员
2、召开年度教学工作会议
教育中心
孙炳烈、各教研员
3、召开校企合作推进会
教育中心
孙炳烈、各教研员
4、召开专业改革试点项目工作推进会
晋职
孙炳烈、相关教研员
5、举行学生计算机技能竞赛
晋职
林美泉、吴夏生
6、召开农林类省赛项目协调会
中心
林美泉
7、召开美容美发省赛项目协调会
中心
焦淑艳
8、召开毕业验印工作座谈会
中心
林美泉、张少伟
9、举行旅游专业教师教学技能比赛
晋侨
林友阳、林靖华
10、举办教学信息化技术讲座
晋侨
林美泉
11、举办项目教学教学设计讲座
晋侨
林美泉、各教研员
12、举行学生英语技能比赛
吴月英
13、召开课题研究工作会议
待定
林友阳、各教研员
14、举行模特学生赛
石狮工贸
林友阳、吴夏生
15、举行汽车专业教师教学技能比赛
晋侨
林友阳、陈君瑜
16、举行建筑类三市联赛
惠安开成焦淑艳、卢坚放、张少伟
4月份
1、举行机械专业教师比赛
南职
董剑维、张少伟
2、举办专业建设规划研讨会
待定
孙炳烈、相关教研员
3、举行计算机学科教师教学技能竞赛
林美泉、吴夏生
4、召开教材建设工作会议
中心
苏筑华
5、举行学生美术现场赛
待定
董剑维、林靖华
6、晋江职校公开教学活动
孙炳烈、各教研员
7、福建经贸学校公开教学周活动
林美泉、各教研员
8、晋江安海职校公开教学周活动
董剑维、各教研员
9、德化职校公开教学周活动
林友阳、各教研员
10、南安红星职校公开教学周活动
苏筑华、各教研员
11、安溪茶校公开教学周活动
董剑维、各教研员
12、组织参加省赛
福州
孙炳烈、各教研员
5月份
1、召开会考命题会
中心
林友阳、各教研员
2、举行计算机专业教师教学技能比赛
林美泉、吴夏生
3、举行德育、心健教师教学技能比赛
待定
卢坚放、焦淑艳
4、举行信息化教学大赛
林美泉、相关教研员
5、召开会考考务会
教育中心
林友阳、苏筑华、林美泉
6、南安职校公开教学周活动
董剑维、各教研员
7、泉州梅山工程学校公开教学周活动
林友阳、各教研员
8、安溪陈利职校公开教学周活动
苏筑华、各教研员
9、永春职校公开教学周活动
苏筑华、各教研员
10、惠安开成职校公开教学周活动
焦淑艳、各教研员
11、泉州艺校公开教学周活动
林友阳、各教研员
12、安溪华侨职校公开教学活动
焦淑艳、各教研员
13、泉州电子科技学校公开教学活动
孙炳烈、各教研员
14、举行音乐、舞蹈教师教学技能比赛
泉侨
孙炳烈、陈君瑜
6月份
1、举办校本教材建设研讨会
林美泉、各教研员
2、组织计算机会考
各校
林美泉、各教研员
3、举行烹饪教师教学技能竞赛
红星
苏筑华、林靖华
4、举行电子教师教学技能比赛
孙炳烈、张少伟
5、召开“公开教学活动”经验总结会
教育中心
林友阳、各行政
6、组织文化、专业课会考
各校
林友阳、各教研员
7、登分及成绩分析
中心
林美泉、各教研员
8、召开《职业技能鉴定》教学工作经验交流会
教育中心
董剑维
9、举行财经教师教学技能比赛
林美泉、吴月英
10、举行数学教师教学技能比赛
侯德健、陈君瑜
7月份—8月份
开展物流、焊接、数控、幼教、财会等专业教师培训
相关教研员
中职教研工作总结篇7
回顾这学期的教研组工作，经过了迷茫和探索。在这个岗位上，我迅速地成长着，我和我的同事们共同努力着，在自己的那份责任田里收获着丰收和喜悦。下面我把情况汇报如下：
一、 在本年度的感受
“ 教研组长”意味着首先要业务能力过硬，这无形中是对我一项重大的考验，从接受任务的那天起，我就决心花更多的时间用在教研和指导中，花在备课上的时间远远高出了以前，而事实也证明了人在压力和责任下是进步最快的，这学期，我的历练是最多的，做的工作也是最多的。我深深地明白我的成长除了自身的努力，更来自于领导和老师们的支持。谢谢给予我支持的领导和老师们，是你们给我了机会，让我成长。
二、扎实教研，落到实处
本学期，本组在教研内容上下功夫，转变观念，从课堂教学入手，将教改落到实处。
教研活动每小周一次，是交流经验、提高认识的一个大好机会，我们组有效地运用这宝贵的一个多小时，真正发挥了它的作用，让每位教师在每次活动中取得哪怕是一丁点的收获。
教研活动不是被简单地读读报纸、学学一两篇教学论文所替代。针对新教材、新大纲的出台，作为教育第一线的我们，要想教好书，就有必要将大纲吃透，在活动中带领教师学习新大纲，了解新教材，为自己今后的教学指路是我们教研的目标和目的。为了让每位教师都能积极地参与进来，我们围绕新的课程改革，结合课题实验或教材、课标进行集体备课，观看录像，进行课堂教学、课时设计。在教导科的指导下，我们积极开展了教研活动，实行单元集体备课。在集体备课中实行了“三个统一”：统一进度，统一要求，统一内容。集体备课备单元的教学目标、重点、难点，备教材的前后联系，备突出重点、突破难点的措施，备本单元学生应掌握的解题规律、方法、技巧，做到了“六有”（有计划、有时间、有准备、有问题、有中心发言人、有记录）。
教研活动能针对每位语文教师的课堂进行有针对性的评讲，本学期我们共对教师的课堂进行了评议。许多教师在培养学生的读书感悟能力，设计了教师导读学习、学生合作学习、学生自主学习等环节，贵在教师指导，重在学生有得，由于设计内容较多，有个别内容完成较仓促，为此，在聆听了大家的建议后，教师也进行了反思，我觉得反思更能促进一个教师的专业水平的提高。
同时，除了听取学校规定的优质课外，我还利用业余时间聆听了本教研组教师的语文课，听课不只是完成教研组长的听课任务，更是给自己一个向其他教师学习的机会，同时可以较好的提醒自己在教学中应该注意的问题，从中获得解决的办法。
三、管理学生，提高素质
1、努力树立学生的学习信心，提高兴趣
想要学生提高成绩，首先就要树立学生学习的自信心，及时表扬在各方面有进步的学生，做到形成竞争的学习风气，同时教师树立严谨治学的精神风貌。认真备课，认真上课，认真批改作业。严格要求，不断总结反思改进自己的课堂教学，提高教学质量。教研组老师及时沟通教学上的得与失，将好的经验和做法相互交流。坚持不懈的抓好后进生的帮教工作，为了这些学生能够提高语文学习兴趣，花费了大量的心血。
2、 努力培养学生的语文基本能力
语文学习就是“听说读写”，抓好朗读的训练至关重要。为了提高学生朗读的水平，我们除了课堂上严格标准，严格训练外，还在早读和课前训练中学科月重视朗读训练，培养边读边思考，边读边感悟的习惯，习惯一旦形成，能力也就有了提高。
同时，对书写我们也做了要求。无论是课堂作业还是家庭作业，我们都统一标准，使学生在刚开始练习钢笔字，书写能力就有一个较好的基础。
四、共同努力，共享收获
这学期我们组严格按照教研组工作计划，开学初布置了工作任务，使教师在日常工作中可以做好积累，有针对性的拟写《教学反思》、《因材施教的典型案例》，并能及时的搜集自己的《教学金点子》，用科学的教育理论指导课堂教学和管理，深刻自己的教学内涵，丰富自己的教师体验。
这任教研组长的工作以来，让我自身迅速的在成长，在我成长的同时，我也和我们组的老师一同努力着，奋斗者，虽然我的工作还有很多需要改进的地方，但是我的理想不会变。
教育，是我生命里永远的牵挂！身后的印迹必定还在不断延伸，在未来的生命历程中我会执着的追求，用自己的热情和智慧谱写着辉煌的篇章。
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