活动总结进一步帮助我们发现活动中的市场反应和竞争情况，为市场策略提供参考，通过活动总结，我们能够更好地理解活动的意义和价值，以下是360好工作网小编精心为您推荐的幼儿园法制活动总结5篇，供大家参考。
幼儿园法制活动总结篇1
在“12.4”全国法制宣传日到来之际，我园按照上级有关文件精神，统一要求，精心部署，扎实工作，面向广大师生进行了形式多样的活动，取得了良好成效。现对本次活动总结如下：
一、指导思想
大力宣传以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系，提高全校师幼的法制观念和法律素质；坚持“安全第一，预防为主”的方针，以开展创建“安全学校”活动为契机，打造“遵纪守法、乐于奉献”的教师队伍；提高幼儿明辨是非、依法自我保护的'能力。
二、营造浓厚的宣传氛围
1.在周一早上升旗仪式上进行以“法伴我成长”为主题的国旗下讲话，让广大师生牢固树立法制意识。
2.通过布置法制安全教育专栏，提高孩子的法治意识和法制观念，为孩子“学法、用法、守法、护法” 打下坚实的基础。
3.利用家长资源，邀请学生家长到学校为孩子上一次法制教育课。
4.根据幼儿年龄差异，利用图片展览、表演、观看专题法制教育片等直观形式对幼儿加强教育，广泛进行交通、消防、安全、卫生、环保等方面的法制宣传活动。
5.家园联系中张贴法制宣传知识，在家长遵纪守法的同时，共同教育幼儿做一个遵守纪律的社会小主人。
6.在此期间，学校led打出“学法与守法并重，幸福与平安同行”等法制宣传横幅标语，营造法制宣传的氛围。
通过此次活动的开展，使学生在法律与道德的规范下懂得珍惜校园生活，更好的学习，努力进取，为构建和谐校园做出自己的贡献。
幼儿园法制活动总结篇2
紧张而又忙碌的学期工作结束了，回首这一学期来的工作，我们倍感欣慰。虽然说不上创造了一流业绩，但是我们学府幼儿园立足市一级评估为契机，锐意进取，推动幼儿教育事业发展又上了一个新的台阶，我园教师们的教育教学水平又提升到了一个新的层次。领导班子团结一致，精诚合作带领教职员工努力探索以人为本、科学管理的办园策略与方法，通过不懈的努力，在实践与探索中，圆满完成本学期的各项任务，取得了显著成效。现将一学期来的工作做以回顾总结：
一、规范教育教学工作和日常管理工作
为了进一步规范幼儿园教育教学工作，本学期加强了对教师的业务工作检查制度，通过教师业务必查项目与随机抽查项目紧结合，使广大教师在备课、日常教学活动的组织户外活动、家长工作等方面养成了一定的常规，形成了良好的教育教学秩序。
二、积极开展教研活动，提高教师业务水平
本学期，教研活动的开展紧紧围绕师资培训进行。在师资培训方面，我们采取了集体有组织地开展业务练兵和个人自学幼教理论相结合的方式，我园进行了环境评比、早锻炼评比、最全面的范文参考写作网站公开课评比、优质课评比、简笔画评比、优秀案例反思评比等等练兵活动，活动的开展，激发了广大教师工作积极性，培养了自信心。经过一学期努力，各方面均有一定程度的进步。
其次是自修笔记，要求广大教师有针对性地学习并结合先进经验谈体会，切实帮助教师学习专业知识，教养笔记则根据教师的不同水平提出不
同要求，每月一篇教学心得，每周一篇教学反思。从不同方面总结自己在工作中小经验，努力寻找理论支持点。通过积极的努力，取得了较好的成绩，为我园今后教师队伍整体素质的提高打下了良好的基础。并组织教师走出园门外出学习新的教育理念与新的教学技能。外出学习的教研组长及时把了解的新信息传递到每个教师，并把新理念贯彻到教学实践中去，起到以点带面的作用。以中青年教师教学评选为契机开展幼儿园中青年教师教学展评活动，提高教师的教学实践能力和教学反思能力。
三、学习新《纲要》转变教育思想
我园根据区教育局的要求，组织教师进行研讨活动，以《纲要》为依据，将《纲要》的内容与本园的教学实际相结合，并根据《纲要》的划分的五大领域，组织教师对健康领域、语言领域、社会领域、科学领域、艺术领域的教材内容进行学习。通过一学期的积极摸索，教师的适宜引导来设计、组织活动。
为了丰富幼儿的在园生活，20__年10月份，根据《我爱祖国》主题活动，我园举办了幼儿古诗文比赛活动，并对这些在活动中表现好的幼儿进行颁奖。这些活动的组织与开展，受到幼儿与家长的欢迎与好评。广大教职工通过筹备、组织活动进一步锻炼了组织协调能力。
四、深入一线，加强管理
1、为确保幼儿园教育教学质量的提高，做好教学质量监控是。园长、业务园长组织教师深入各班进行听课、看活动，了解每位教师的教学，听课后和教师及时进行反溃本学期听课率达100%以上。
2、根据幼儿园对教师教学工作的评估操作体系，分层次地的运用检查评比与记分相结合，科学、合理、公正地教师的教学进行评估。
3、完善班级工作手册，以利于加强检查与管理，同时有利与资料的整理与收集。
五、家园协调，合作共赢
1、各班开学初，教师都向家长公开了幼儿园以及每个教师的联系方式，使家园联系的方式更多元化，联络更畅通，。
2、每月出好一期家园之窗专题，栏目不断丰富、内容不断充实，同时通过家访等形式密切家园联系。
3、11月份各班运用不同的形式向家长开放半日活动一次，通过观摩教学活动，了解幼儿园的教学情况以及孩子的发展情况。
4、积极参与社区组织的各种活动，在组织好常规教学的同时，我园还积极参加蚝二社区组织的“金蚝节广场舞表演”活动，从而使不仅促进了家园互动，也使老师的文艺表演水平有所提高。
六、存在的不足
1、教育理念和教师的教学实践还存在着一定的距离，教师在活动中帮助幼儿梳理提升经验的能力有待提高。
2、教研组教研活动的质量还不是很高，用怎样的方法吸引教师，让教师真正的参与到活动中来我们还有许多工作要去思考。
3、区角活动开展不扎实、有效。
一学期来，幼儿园的教学工作仍存在着许多不足，我们将在下一学期的工作中进一步改进提高。
教育需要无私奉献，管理需要不断创新。成绩只代表过去，新年新起点，让我们一起在反思与展望中以更好的姿态投入崭新的20__年，只要我们不断的努力奋斗与拼搏，在新一年的工作中，我们会取得更大更优异的成绩!
幼儿园法制活动总结篇3
为进一步加强安全教育工作，提高孩子们的法制安全意识，促进孩子们健康成长，在宪法日来临之际，明天幼儿园积极开展了普法安全教育活动。
各班根据幼儿的年龄特征，按教学计划开展法制安全教育活动。教师们以贴近幼儿生活的具体事例，采用观看视频、情景表演、宣讲法制小故事等形式，深入浅出地向幼儿介绍了各种法律小知识，使幼儿对“法”有了比较具体的认识，知道“法”就在我们身边。
一、 教育幼儿从小守规则、长大守法律。不乱拨打电话号码；以幼儿争抢玩具导致家长发生斗殴致人重伤的教训，教育幼儿和谐相处。各班还通过早谈、主题活动等环节组织观看法律宣传片，学习童谣儿歌让幼儿掌握法律法规知识，从小做一个知法、懂法、守法的好孩子。
二、.通过观看法制宣传教育短片等认真学习法律法规，提高法律意识和依法执教水平。
三、占小便宜吃大亏
告诉孩子，不认识的人给的东西不能拿。有时孩子会禁不住美味或者玩具的.诱惑，在陌生人的劝说下接受这些东西，告诉孩子接受赠与是会受到侵害的。一定要让孩子养成这样的习惯。
四、不要给陌生人开门。
平时应教育孩子不准给陌生人开门，不管他说他是谁都不要开门，你可以隔着门告诉他，你爸爸在睡觉，让他过一会再来。然后，给家长或邻居打电话，告诉他们有一个陌生人在家门外，让他们不要挂断电话，直到陌生人离开为止。
五、上下学家长要陪护
孩子上学和放学时，最好有家长接送，如果家长没空来接送可以让孩子跟他的同学一起回家，或者直接去同学家，家长晚上去同学家接就可以了，最好不要让孩子单独回家，以免发生意外。
六、熟记电话号码
让孩子熟记家长号码、名字、家庭住址、自己的名字等一些有助于联系家人的方式。尤其要牢记常用的报警及急救电话110、120、119等等。
七、自我保护意识，家用电器的使用，电源插水，煤气都不要动。
有时候在家里也会出现各种各样的事情，热水烫伤是非常多见的，所以一定要让孩子远离热水。召气和液化气也很危险。教会孩子使用家用电器，这样孩子们就不会因为好奇心而出危险。
在日常生活中父母可以和孩子一起看报纸、电视，一方面既能增长孩子的知识，也可以让孩子知道社会上发生的各种不安全事故应该如何处理，提高孩子的忧患意识。
幼儿园法制活动总结篇4
在学科的德育渗透教育中，体育与健身往往是容易被忽视的一门学科，学生也容易产生一种体育仅仅是身体锻炼的误解。而事实上，由于体育与健身学科有不同于其它学科的独特性，如：室外上课多、身体接触多、学生交往多、偶发事件多等的特点，因此，通过合适的途径和方法，也能体现与发挥体育与健身学科德育教育主渠道的作用。
一、体育教学进行德育渗透的必要性、可行性
1、是全面发展人才所必不可缺少的教育教学的重要组成部分
体育与健身学科教材内容中包含着丰富的德育因素。这些德育因素必须通过教材的教学实事求是地进行，达到教育的目的。教师的人生观、世界观、道德情操、教学态度、教学艺术、风采情趣等都对学生有潜移默化的作用，所谓“教书育人”都是要求寓德育于教学之中，遵循这条规律，全面发展的人才得以培养，离开这条规律，将给教育带来不可估量的损失。
2、品德的行为性在体育教学的活动性中充分体现
学生品德的好坏，总是以他的行为表达出来的，德育上常说的“创设情境”，就是指给学生一个表达行为的舞台，而体育不同于其他学科，它是以操作行为（身体练习）、身动、心动为特点的一种社会性活动。所以，体育教学为品行的发现、评定提供了时机、场所。
3、品德的伦理性与体育课规则性
伦理是处理人与人之间相互关系的行为准则，而体育教学过程中，尤其在比赛、游戏中，学生与人、与物、与事的相互接触必须遵循相互的规范和准则，离开了规则、准则，就不能实行了，所以，体育教学中，需要德育的渗透。
4、品德的稳定性与体育教学的训练性
一个人的品质，总是在不断反复的活动中，通过心身的相互调节，然后成为一种较为稳定的行为表现出来的，体育教学中，学生经历一定的心理、行为训练后，才能掌握技术、技能。一个学生对某项技术、技能的掌握，同时也意味着对此项运动进行所提出的规则、准则的掌握，随着技术的定型、自动化，服从该项运动规则的习惯也成为其行为的一部分。这一特性说明了体育教学有利于培养、或者训练人的品质。
二、体育与健身学科渗透德育的独特作用
1、有助于培养学生积极的生活态度和健康的心理
体育与健身学科是引导学生追求更高、更快、更远、更完美，教师不断地激励学生超越自我，取得更好的学习效果，当遇到学生学习困难，教师也会不厌其烦地帮助其纠正错误、改进动作，最终走出失败并不断进步。久而久之，会使学生形成积极进取的生活态度，以及遇到困难挫折不被吓倒的乐观必胜的健康心理。
2、培养学生的人生观、价值观
人生观和价值观是看待、了解自然社会和社会现象的基本观点和态度，体育与健身学科中，通过教学实践与教学比赛，使学生形成公平、公正的的信念，培养学生观察、分析问题和解决问题的能力，靠智慧、技巧、实力去战胜对手，从而形成科学的人生观和价值观。
3、培养学生养成良好的行为习惯
一个有着良好行为习惯的人，是一个受别人欢迎的人。在体育与健身学科中，严肃课堂纪律，可以使学生控制自己的言行；加强队列练习，可以使学生获得良好的身体姿势；规范练习规则，则能够培养学生严于律已，对行为负责的精神。
4、培养学生形成优良的意志品质
体育教学要求学生身体力行，全身心投入。无论是练习，还是比赛，都要求学生不怕脏、不怕累，吃苦耐劳，做到疲劳时咬紧牙关，坚持到底，困难时坚韧不拔、持之以恒；失败时不气馁，及时总结，顽强拼搏，胜利时不自满，冷静对待。
5、培养学生的团结友爱，协作共处的能力，激发学生的集体主义精神体育与健身学科的集体游戏，集体比赛项目都需要学生团结友爱，开动脑筋，充分发挥出集体的力量，要求少数服从多数、个人要求服从集体要求，把团结在一起的个人合成一个整体，形成战斗堡垒，在游戏、比赛中极易培养学生的团结协作能力，激发出集体荣誉感和集体主义精神。
6、提高学生应付突发事件的能力，培养处变不惊的心理承受能力体育与健身学科中的竞赛比较多，身体接触也多，加上环境、器械等因素的影响，因此，在课中，突发事件也比较多。如：意外受伤、学生之间的小摩擦等，教师要及时利用这些事件，及时对学生进行教育，教会他们在碰到突发事件时应采取的态度和应付办法，以逐步培养学生处变不惊的良好心理能力。
三、体育教学进行德育渗透的基本要求1、严格要求与尊重热爱、启发耐心相结合
在体育教学中的严格要求，主要体现在对学生完成教学任务、组织纪律和思想品质上，要坚持高标准、严格认真、精雕细刻，同时，严格要求必须是合理的、适当的、具体明确的、有计划的和有检查的，要求提出以后，必须注意督促检查，有始有终地贯彻执行。
严格要求总是与尊重热爱、启发耐心相辅相成的，尊重热爱学生包括尊重学生的人格、保护他们的自尊心，对学生的教育耐心、细心，和蔼的态度、亲切的语言等，尊重、热爱学生是德育工作者职业道德的核心，本身就具有巨大的教育力量，从尊重热爱出发，经过严格要求、启发耐心教育，达到学生进步成长的结果。2、坚持正面教育为主，启发疏导和制度管理相结合
德育的内容不可能是学生的头脑中自发形成的，必须通过多种途径正面灌输、传授给他们。正面灌输德育内容，应用启发式方法。体育教学中特有的规则、制度，是约束学生，促使学生养成良好品德行为习惯的较好的手段。正面灌输、启发疏导、制度管理，几者结合，才能取得良好的德育效果。
3、集体教育与个别教育相结合
集体不仅是进行教学活动的组织，而且集体自身就是一种巨大的教育力量，学生在怎样的集体中活动，直接影响他们的精神面貌。同时，又需加强个别教育，发挥各人的积极性和特长，发展良好的个性。当每个个体都得到良好的发展时，又能影响整个集体，集体和个体的积极的双向影响对提高德育效益有重大意义。
四、体育教学进行德育渗透的途径和效果
1、结合课堂常规进行教育
课堂教学的内容很多，在课前、课中、课后都有种种常规，把这些常规内容和讲礼貌、讲道德、守纪律的教育结合在一起，并使之经常化、制度化，日积月累，德育教育才能在学生头脑中真正渗透进去。
2、结合教材特点进行教育
在体育教学中，应充分研究教材特点，挖掘教材内含的思想教育因素，向学生进行生动的思想品德教育。体育教材项目众多，各有各的特点，其蕴含的德育因素也不尽相同，体育教师要善于把握教材的特性和共性，及时生动地进行教育，往往能有事半功倍的效果。
3、结合体育教学中的突发事件进行教育
体育教学过程中，往往会出现一些意想不到的突发事件，而突发事件的产生往往又伴随着一定的德育因素，教师如何把握这一特定时机，灵活的进行德育因素的灌输，往往比较有说服力，教育的效果也好。
4、结合体育教学中组织的游戏、比赛进行教育
游戏和比赛，容易使学生积极参与，情绪也会达到高潮，学生的思想品质会毫不排外掩饰地真实地表露出来，此时，教师应及时观察分析，对症下药，有的放矢地进行教育，将是非常行之有效的。
综上所述，体育与健身学科渗透德育教育，不仅是非常必要的，也是十分可行和行之有效的。体育教学应达到“文明其精神，野蛮其体魄”的目的，真正做到教书育人。
幼儿园法制活动总结篇5
本年度，我园根据上级的指示精神，结合本园实际，开展一系列的法制教育活动。学习法制宣传活动采取多种形式，取得了实效，做到了学习人员、学习内容、学习时间、学习效果四落实。现将开展情况总结如下：
1.营造良好氛围
结合“平安校园”活动的开展，进一步加强幼儿园安全教育及宣传工作，努力营造依法治教、依法行政、依法管理、依法办事的良好氛围。我们还将在宣传橱窗设立相应的栏目，向家长社会进行宣传，以弘扬宪法精神，增强大家的法制观念。围绕安全教育工作的开展，引导教师创造性地进行教育教学、开展家长工作，使全园形成认真学法、严格守法的积极态度。引导教师立足本职，依法诚信，树立良好的人民教师形象，不但能够依法行使权力、履行义务，更要以自己的实际行动来引导幼儿，感染家长。
2.加强思想建设
在全园教职工中开展“学法、守法，做文明市民活动”。结合我园教育工作实际，利用业务学习、政治学习时间进行法制教育宣传活动。组织教职工学习《宪法》、《教师法》、《未成年人保护法》等法规和相关安全知识，并撰写学习心得体会。除利用家园联系宣传栏宣传法律法规知识外，还利用网络优势组织教师观看中央电视台的法制教育专题栏目《法律讲堂》的系列录像，并开展“学法、守法，从我做起”讨论会，引导教师将法律法规与实际工作相结合、与生活实践相结合。让幼儿园全体教职工要学法、知法、懂法，做到有法可依、有法可循、依法办事，养成守法的品质，使教职工再次觉得“安全重于泰山”，更加规范教育教学行为，使幼儿园法制教育工作向社会、家庭延伸，有效构筑“幼儿园、家庭、社会”一体化的法制教育格局。
3.进行教育实践
将法制教育宣传活动融入园本课程中，我们将粗浅的法律常识贯穿于幼儿一日教育教学活动中，各班教师结合班级幼儿年龄特点从幼儿生活入手，从身边入手进行法律法规的宣传与指导，开展“我做学法、守法小公民”活动。如：“我是安全小卫士”、“走在马路上”等主题活动，使幼儿对“法”有比较形象地认识，知道“法”就在我们身边，并初步形成从小做起，遵守法律法规的意识。法制安
全图片展览、法制安全讲座、防火、防震演练等形式，给小朋友讲解一些和生活密切相关的法制常识，告诫小朋友做一个文明的守法者，做一个“小小法制宣传员”，教育小朋友们如何保护好自己。另外还通过学儿歌、讲故事，做游戏等多种形式，教育幼儿从小爱祖国、爱家乡、遵纪守法，做懂礼貌、有道德、守纪律的好孩子；各班利用“家园联系栏”设立法律宣传驿站，创设法律宣传版块，广泛向家长宣传《宪法》、《未成年人保护法》等，使家长进一步了解父母在教育子女中应履行的职责和义务，树立了正确、科学的教育观。
通过开展法制宣传教育活动，进一步提高了全园教职工的法律意识，增强了法制观念，为构建平安、和谐校园营造了良好的法治氛围，也为幼儿园开展好全面工作奠定了扎实的基础。
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