做为一名社会工作者，你通过多年来的工作经验，在写工作总结时一定特别顺利了，工作总结可以帮助我们更好地规划和安排工作，提高工作效率，以下是360好工作网小编精心为您推荐的政治教研员工作总结通用6篇，供大家参考。
政治教研员工作总结篇1
时光荏苒，日月如梭，一个学期很快地就要过去了，回顾本学期的工作，有不少成绩，也有一些不足。为今后取得更大成绩，现将政治组的工作总结如下，敬请领导、老师们批语指正。
一、本学期的主要工作
本学期在学校各级领导的亲切关怀和指导下，我们政治组按照上级有关部门和学校教研工作的计划和要求，主要进行了以下几个方面的工作：
1、完成了对新分配教师的听评课活动。
今年我组增加了新鲜血液，有一名新教师殷玉梅参加我校的教学工作。为了使他能尽快地适应教育教学工作，很快地进入角色，学校安排了对新教师的听评课活动。我组按照学校的统一要求，对该同志进行了听评课。在课前我们全组同志，真诚地帮助他分析教材，精心设计教案，在试讲以后，我们又提出了很中恳的意见，帮助他进行了修改。听评以后，全组同志又认真地进行了评课，实事求是地指出了今后改进的意见和努力的方向。使该同志受到了很大启发。同时，通过这件事，也使我们全组同志的教学工作，有了很大的进步，从评价别人的课中，学到了许多应当重视的问题。因此也有力地推动了我们全组教学水平的提高。
2、进行了全组的听评课活动。
按照学校教研工作的统一部署，在完成了对新教师的评价性听课以后，又开始了对全体教师的听评课活动。在本次活动中，我们政治组，思想上重视，工作上认真，把本次活动当成了一次学习他人长处，提高自己教学水平的大好时机。活动中，授课教师，一丝不苟，课后虚心听取别人的意见和建议；听课教师虚心学习别人的长处，对比查找自己工作中、教学方法中的不足之处，形成了全组性的钻研教法、提高教学水平的热潮，有力地推动了政治组教学水平的全面提高。
由于我们政治学科是高考文科综合的科目之一，故研究近三年的高考文综试题，对于开拓我们的思路、把握正确的教学方向、教学的效率，是非常重要的一件事情。我们组织全组教师，进行了认真学习，力求把握文综考试的特点、探求新形势下的教学方法。在学习之后，我们又进行了认真的讨论，使我们对文综考试有了一个比较清晰的了解。这对于以后的`辅1
导高考当然是很有好处的。
3、进行集体备课，集思广义。
这样的活动对于自己在教学中有些模糊的知识通过大家的讨论有了更清晰的认识，避免了教学中一些知识点把握上的问题，既然知识点明确了，讲授的方法也就随之而来，难点知识也就不再难了。
二、存在的问题：
1、评课时由于这样那样的原因，不能做到知无不言，言无不尽，其实这对于自身和别人的成长都是不利的。既然是同组，就要做到相互信任相互帮助，在学术总是上不要顾及其它的一些俗气的东西。
2、在业务学习中，听得多、记得多，但发表自己看法的少。这也失去了共同交流的机会，不利于全组业务的全面提高。
三、今后的打算
1、继续抓好本组的业务学习，进一步提高全组教师的工作能力和业务水平。
2、加大教研力度，认真钻研新大纲和新的考试说明，提高高考复习的命中率。
3、加强教师的业务学习，特别是专业知识的学习，提高驾驭教材和课堂的能力。
4、关注高考热点和教改动态，把握最新的教育教学先进方法。
5继续抓好新课程的标准的培训工作，树立新课程理念，更好地适应新课程下的政治教学工作。
政治教研员工作总结篇2
为了落实备课组工作计划，提高备课组工作的实效。现将半学期备课组工作开展及落实情况作简单汇报。
一、开学第一周根据学校工作安排制定政治复习计划,半学期的复习就按复习计划进行，现在教学任务二轮已经完成，开始三轮查漏补缺阶段。
二、学习研究20xx年高考大纲和说明及考点的变化。讨论新、旧版本教材中新增知识点的处理和要求。
三、为了提高每一个模块的复习效果，我们备课组采用集中形式，每周指定一位教师准备下周复习发言，主要讨论本周复习内容，特别是研究本周这个单元有哪些考点、常考的考点有哪些、重点有哪些、易混知识点，并探讨如何解决。并且研究模拟考试试题难易程度、知识点的分布，试卷筛选等。
三、每次月考后，认真组织批阅试卷，采取交换方法批阅，并对试卷和学生成绩进行分析，找出存在的问题，制定出具体的解决措施。并根据月考成绩及平时各课教师发现学生思想上、学习上存在的问题，分别谈话和学生一起交流，分析学习上存在哪些问题并及时解决，做好心理疏导工作，并在学习方法上进行指导，使他们能够保持良好的.心态迎战高考。
四、最后要做的工作有：
1、精讲、精炼，回归教材，查漏补缺；
2、针对性的训练，计算题和图表、表格题；
3、继续加强后期复习内容、试题处理的研讨；
4、配合班主任做好学生后期思想工作；
政治教研员工作总结篇3
一学期工作已经结束，为认真总结半学期以来的教学工作，查找工作中存在的不足，进一步改善工作方法，提高工作效率，确保学期初确定的任务顺利完成，现将政治教研组工作做一总结。教研组工作基本按照开学制定计划进行，主要开展了以下工作。
一、制定教研组计划，并在组内讨论高三年级复习计划，使计划更贴合教学实际，更具有指导性。并且配合高三备课组开展高考复习中急需解决的问题，如教材与热点的处理，专题复习与练习之间矛盾如何处理;教材新增知识点的处理。
二、传达2月份到银川参加高考研讨会议精神。
三、为了配合学校进行课堂质量二期工程复验工作，本组开展三课活动的安排，并及时制订了政治组三课开展的计划。并且完成二期课堂质量工程复验和教师素质提升工程需要补充的材料。根据计划进行了高一李丽教师、李勤三课交流活动。发挥老教师的示范带头作用，以老带新，互相促进。异常重视做课，所以无论是从说课、做课、自评，还是组内评课，都取得了必须的成效。
四、做好各年级备课、上课指导工作。重视高一年级、高二年级进度统计和模块教学，异常重视高三政治备课组认真、扎实地开展相关工作，一方面统一教学进度，按照进度进行复习;另一方面做好每一个单元高考考点的复习和练习的处理。积极配合高三年级组进行的月考试卷出题阅卷成绩分析。
五、按照教务处的安排，组织我组教师按要求，高效率、较高质量地完成了期中试卷批阅工作，并及时在教研活动时间对试卷的`质量、学生的成绩等做了详细地评价和总结。
六、安排青年教师培养工作，并要求新教师适当做一些有关高考方面的试题和练习;并且检查指导教师对新教师的教案签字和评价指导。
七、传达教研室关于开展中学各络教研的通知，并且落实到每位教师，要求组内成员按要求完成任务。
八、继续进行本组课题研究的资料整理搜集和阶段性小结及结题报告。教学检查反馈。
政治教研员工作总结篇4
背景分析
新高考最大的不同在于学生可以自主选择“七选三”选考科目，高校可以自主设定各专业录取的必要选考科目，同时把报考专业与选考科目是否匹配作为录取的前置条件，在报考专业与选考科目匹配的前提下，再按总分高低分专业录取。这种“专业＋总分”的考录模式，打破了一直以来的“总分匹配”模式。新高考方案给予了考生“七选三”的选考自主权，新方案打破传统齐步走的教育安排，鼓励并支持每一位同学基于自我，自定步调，“能飞则飞”。
在新高考指挥棒的指引下，也给我们的授课带来了指向性的引领，我们政治学科分为两部分，学考70分，选考30分。而且，不同的难度值要求也给我们的授课提供了更为明显的指引。套用林老师经常讲的一句话：要学会做减法，可讲可不讲的就不讲。也正是这种新的高考理念，给我们的课堂带来了更为严峻的挑战。但我觉得，万变不离其宗，课堂的有效教学是我们永恒的话题，那什么才是有效呢？我觉得有效最大的价值应该在于让学生获得更多。
在课堂教学中、在平时的随堂课听课、公开课听课时常常会思考：教师讲的多、讲的好、讲的非常完美，试问我们的学生到底听了多少呢？还有的老师内容丰富、详尽、活动热闹，试问学生到底收获了多少呢？还有的老师分析试题时，自己讲的头头是道、口干舌燥，试问学生又真正懂得了多少呢？
也正是带着这些疑问，我们政治教研组分为三个备课组，不断的尝试、不断摸索，找出有效课堂必须从以下几个方面来做：
第一：重视备课的力量，特别是集体备课。
我们三个段，分别是三个备课组，每周都会举行一次备课组活动，落实到写出周教学进度计划、单元计划、课时教案。大家集体备课、共同磨课、资源共享、交流经验，在互相交流的过程中取长补短。特别对新老师的大力打造：
最锻炼人的还数上公开课：对于年轻的新老师来说，是一次成长的过程；对于年长的有资历的优秀老师来说是一次历练。
这是今年刚分过来的新老师叶佳晨老师开的一堂公开课。课前提早一周在教研组活动中先说课，然后每位老师肯定可取之处、指出不足之处，大家交流、讨论，新老师进行有效的修改（比如整堂课的结构要更简洁、材料的选取要贴近学生生活、设问的设计要让学生有话可讲）；然后第一次试上课，全组老师认真听课，课后及时汇总意见（有口头的、有书面的）上课老师认真反思，看到自己的不足，在师傅的指导下，再一次修改，再进行二次上课，大家再磨、再次修改，这个过程是比较煎熬、比较辛苦，但是我相信对我们每个人来说都是一次很好的提高，对于新老师来讲更是一次很好的成长。
第二：打造适合自己学校学生的导学案。
导学案教学，我觉得最大的好处在于发挥学生在学习中的主体作用，它把教师的教与学生的学紧密结合，从而提高教师“导”的作用，促进学生“学”的活动。那如何制定一份适合自己学生的.导学案显得尤为重要，如果只是一味得照抄照搬网络上的学案，我觉得是没有任何效果的。记得三年前，十四高就我跟姜老师两个政治老师，我们高一的导学案都是两个人分工合作，刚开始先是模仿，查资料，复制别人的导学案，然后好几份进行整合。我们会一个班上下来，交流一下效果如何，比如有些探究活动不适合我们的学生，出的太难；比如我们列出来的学习目标、学习重点没有从学生的角度去做，让这个项目成了摆设；比如课堂的检测没有针对重点、难点，无效性的题目较多；交流以后马上修改，再去另一个班级实践，再有不适合的再修改，再实践。就是这样反反复复，最后我们确定了适合自己学校学生的导学案。
一、课前预习案【学习目标】【学习重点】【知识梳理】【知识网络】
二、课堂探究案（一）课堂活动 （探究活动一）（探究活动二）
（二）课堂巩固
（三）课堂练习：
三、课后巩固案
第三：备课内容生活化、在生活中备课。
从心理学角度看，兴趣是最好的老师，动机是学习的动力，探究是创新的前提。高中学生是世界观、人生观、价值观形成的关键时期，教师既要认真备课，使教学具有充分的说服力，又要积极开展社会实践活动、研究性学习，培养学生独立思考和独立解决问题的能力。生活即是备课，站到哲学和艺术的高度看，教学有规律但无定法，为了提高教学质量，教师应当从实际出发，具体情况具体分析，心中要有三四个教案，对不同的班级采用不同教案，并能将不同的教案整合起来，灵活运用，形散神聚，创造出富有个性的教学风格和别具一格的教学方法。
第四：积极参与试卷的命制。
1、邀请专家进行有效指导
2、张戈颖老师在高二七校联考中担任命制期中试卷的任务，而且质量受到一致好评。
3、张戈颖、陈邵伟老师参与高二期末考试试卷命制磨题活动。（见附件图片“磨题”）
第五：本学期开展的各项主题活动：
第七、教研组未来规划：创建学习型教研组
学习型教研组就是指通过培养教师的自主学习和团体学习，形成教研组的学习气氛，进而充分发挥教师的创造性思维能力，为实现教研组和学校的共同愿景而创造性工作的教研组。在学习型教研组中，全体教师把学习作为生存方式，把学习作为工作和生活中不可缺少的组成部分，在全身心投入工作的同时，通过坚持不断创造性的学习，得到教育、教学、科研和管理的能量，锤炼全新、前瞻、开阔的思考方法，全面更新教育、教学、科研和管理的思想、内容、方法和技术，全力实现知识的创造、传播和运用，以造就质高量多、适应知识经济的人才。
措施：
1.建立教师个人愿景。教师个人发展的愿景是教师实现共同学习和实现自身专业发展的基础，因此，挖掘教师潜藏在内心的愿望和价值，理清教师发展的愿景，是建立学习型组织不可或缺的基础和条件。按照学校要求教师应作三年个人规划，规划包括师德修养、教育理念、教育教学能力等内容。
2.开展各种学习活动。学习型教研组活动的基本方式有讲座、读书会、报告会、研讨会、行动研究、课例研究、课堂观摩、论坛及非正式的对话和交流等等，以课例研究的方式统整各类活动。因此开展以课例研究为载体，叙事研究为抓手的教研活动，可有效地促进教师个人和团队的“学”与“习”，改善和提高教研活动的质量和品质。
3.建立共享的资源库。能否建立全体成员共享的资源库在相当程度上说明教师间是否拥有合作分享的组织文化。
4.以学生为话题的探讨。学生个体存在着差异、班级情况也存在着差异。为要了解实际情况需进行交流和沟通，尤其是从前任课任老师那儿，了解学生的学习、能力、家庭情况和教学成功与失败的经验，找到共同性问题，知己知彼，更好地为达成目标做好准备。
5.定期将教师撰写的教学论文、优秀教学设计、教学反思、教学案例等汇编成册，不断积累。即是对教师个人的肯定，使认识到自身的价值，也为其他教师教学提供经验。
政治教研员工作总结篇5
一学期以来，本人按照学校的安排，任教七年级、八年级共计2个班级的教学任务，跨年段，又有八年级政治教学任务，工作复杂，但是本人能热爱本职工作，认真学习新的教育理论，广泛涉猎各种知识，认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。为了下一学年的教育工作做的更好，下面是本人的本学年度的教育教学工作小结：
一、不断提高教学质量
1、课前准备备好课：不但备学生而且备教材教法。认真钻研教材，了解教材的基本思想、基本概念；了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到有备而来。
2、课堂上的情况：组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习生物的兴趣。增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。认真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性,同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求。
二、积极参与听课、评课。
本人克服课时多，时间紧，又经常发生课时冲突的困难，虚心向老教师学习教学方法，博采众长，以提高教学水平。随着课程改革的推进，对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，不断进步。
三、不断学习、更新理念
四、成绩与反思
在教学中，大部分的学生上课认真，学习积极，在考试中取得了较好的成绩，也掌握了一些学习生物的方法和生物实验技能。但有部分同学上课没有课本，不听课，不思考，不做作业；有些同学考试不认真，成绩很差也没有羞耻感。由此，导致部分同学学习成绩很差。但本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。通过一学期来的努力，通过新的课标的实施学习，充分调动了学生的学习积极性和自主创新能力，提高了学生学习生物的兴趣。学生掌握了学习生物的方法，自学再生能力得到了进一步的提高，但由于环境与条件的制约，缺乏大环境的熏陶，学生的成绩还参差不齐，整体成绩提高得不快，有些甚至不尽人意，这有待今后工作中不断的探索、借鉴与完善。
政治教研员工作总结篇6
本学期在学校党支部和全体行政的领导下，本科组紧紧抓住高效课堂建设这个主题，充分发挥科组成员的主动性和创造性，团结一致、共同奋斗，在教育教研教学工作中取得了一定的成绩，现总结如下。
一、教学工作方面
各备课组严格按照学期初的教学计划，圆满完成了教学进度和任务。在教学中，各备课组坚持以备课组长为核心，充分发挥集体备课的优势，统一教学进度，共享课件和练习，积极实施新课标、在渗透德育教育、发挥学生主体作用、提高教学实效方面取得了明显成效。
高一高二在四校联考中政治成绩仅次于光明中学，排名第二。高三在惠州二调中成绩突出，远远高出市平均。特别是李春华、陈婉华老师所教班级成绩出众。考完后，备课组及时召集老师们总结经验，认真分析，针对个别班级成绩落后认真查找问题，提出改进措施，争取期末考试能够取得更好成绩。
二、教研工作方面
本学期初我们就在科组会议上提出了把高校课堂建设与发挥学生主体作用有机结合，着力寻找低效课堂的低效因素和高效课堂的高效表现，开展高效课堂建设的教研任务。结合各年级的实际情况，确定各备课组的教研子课题，高一备课组的课题是围绕高效课堂建设如何提升学生的学习兴趣，养成良好的学习习惯。高二则从如何提高课堂教学效率，减少无效劳动方面来建设高效课堂。高三的课题是如何上好复习课，减轻学生负担。老师们还深入的研究和分析了在课堂教学中如何利用课堂资源自然生成课堂教学的思辨亮点。这种探讨活动促进了交流，弥补了不足，是经验的总结，也是智慧的盛宴，既带来了教学质量的提高，又促进了教师专业的发展。
10月25日，学校邀请了市教研员王定国老师前来我校指导工作，科组全体老师陪同王老师听了涂兰英老师和黄远雄老师的课，王老师高度评价涂老师的课是平淡之中见神奇，也指出黄老师在解题指导方面的做法值得推广，之后对高三的复习和教师的专业发展提出了有价值的建议，给科组老师以较大的启发。
本学期科组论文评比取得了不错的成绩。其中，在东莞市政治教学论文评比中，朱祖玉老师获得了市一等奖，李旭红老师获得二等奖、陈婉华老师和彭妍老师获得三等奖。在政治小论文评比中陈婉华老师指导的《党在我心中——阳光的微笑》获得市二等奖，邓春燕老师、朱祖玉老师、李旭红老师指导的小论文均获得三等奖。
本学期公开课活动顺利开展，李文武、彭妍、朱祖玉老师上了校级公开课；曾云珍老师承担了校优质课竞赛课并获得一等奖；黄远雄老师和涂兰英老师上了教研员的调研课，组内全体教师听课。在公开课活动中，每个老师都尽心尽责，认真准备，思想上比以前更重视，起到了应有的公开示范作用。
三、科组建设方面
学期之初，科组制定了三年规划，对各教师的成长提出了具体要求，特别是从职称晋级方面做了重要的规划。科组部分老师参加了广东省的“教育技术”培训，在培训中相互交流，提升了学科教学与信息技术的结合能力。本学期周岩老师、黄远雄老师积极申报一级职称的评定，李旭红老师申报了高级职称的评定，为科组教师的专业成长做出了表率，当前不少老师都在积极为职称晋级做准备。其次，科组的青蓝工程继续开展，新老师徒之间互相学习，共同提高。科组内的青年教师进一步成长，在循环教学、第二课堂活动等方面都崭露头角。第三，第二课堂活动依据学期初制定的计划正常开展，高一的爱心义卖很成功，学生兴趣度高，效果好。高二的哲学问辨人生开展较好，对学生的影响很大。第四，积极走出去，博采众长，开阔视野。本学期李小平老师多次参加了市名师工作室的集体研讨会，参加了省市高考研讨会，与学科领才近距离接触，受益匪浅。第五，不断充实科组建设的资源，本学期我们购买了聿怀政治专业网站、20xx和20xx年全国优质课竞赛实录，每个老师都刻录了这些优质资源。同时我们建立了科组自己的博客，点击量突破2。2万，扩大了科组的影响力和知名度。本科组还积极参加东莞市政治教研网站的建设，在共享资源中不断进步。
一学期来，在教务处领导下，全体科组成员共同努力比较顺利地完成了本学期的教学任务，特别感谢三位备课组长的付出和努力。
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