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小学一年级周工作总结模板6篇

工作总结的书写能让我们将工作中的很多情况都记录下来,工作总结是对过往的工作经验进行认真分析的书面材料,下面是360好工作网小编为您分享的小学一年级周工作总结模板6篇,感谢您的参阅。

小学一年级周工作总结模板6篇

小学一年级周工作总结篇1

时光似箭,日月如梭,转眼间和可爱的孩子们已经相处了一个学期,回想这学期以来的工作,有苦也有甜,真的是累啊!但也有很多的快乐。有人说:一个好的班主任就能带出一个好班集体。为了让班级充满活力与创新,为了能更好地塑造孩子们的心灵,让他们得到全面的发展,也为了使新学期班级上能有更新的气息,我特将本学期的工作总结如下:

一、学生方面:

1、积极响应学校号召,开展各种活动。如:在新生入队活动中,体会成为少先队员的光荣;在国庆诗歌朗诵活动中,感受到祖国的伟大;运动会活动,在充满乐趣中锻炼了身体;在踢毽子比赛活动中,丰富孩子们的课间生活,增强班级凝聚力,等等!这些活动不但给学生带来了无穷的乐趣,更加丰富了他们的课外生活。

2、课堂习惯的培养。对于一年级的孩子们,课堂习惯的培养是班主任工作的重中之重,可以说是检验班主任工作成败的关键。每天多表扬,尽量少批评或不批评,利用孩子的上进心鞭策他们。再次,关心学生,特别是留守儿童,事无大小关心学生的生活,不仅是生活老师的事情,也是班主任应尽的义务。孩子们年龄小,经常有个头疼脑热的。作为班主任,我总是在孩子出现不良状况的第一时间联系他们的家长或监护人,安慰他们,及时送到医院。

二、家校联合方面

和家长或监护人经常联系,多交流,共同促进孩子的发展。我始终觉得,一个人的成长离不开家庭的影响。教师对孩子的影响再大,如果得不到家庭的响应与合作,必然是势单力薄的。所以我经常通过家长接送孩子的时候,表达自己对教育孩子的看法,反映孩子的在校表现和提出一些建议等等。虽然工作一点都不轻松,但是生活是很充实的,收获也是很多的。一个学期不知不觉地过去了,从学生进校到现在,学生从什么都不懂,到现在会认字,会表达,能与老师、同学进行交流,生活基本能自理。这一学期下来,学生基本能适应学校的生活了,并能比较自觉地遵守学校的各项规章制度。

三、自身方面

作为班主任,我深深懂得教师的一言一行都影响着学生,对学生起着言传身教的作用。所以在工作中我一直遵循“严要求,高标准”的指导方针。

1、思想教育常抓不懈:利用班会,晨会和法制渗透点进行思想品德教育,卫生、纪律、安全等经常讲,着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯和热爱祖国等。

2、发挥“小干部,小老师”的大作用:大胆放手使用班干部,通过制定班级管理制度,对学生各方面做出了严格要求,班内形成了团结向上的优良班风。

总而言之,班主任工作是一门科学,需要不断探索,在今后的工作中我将不断努力学习,积极主动和学生交朋友,做他们的良师益友,尽心尽责做好这一项工作,让学校领导放心,百姓放心,家长们放心,绝对不让你们失望。一年级的孩子就如同一张白纸,上面的五彩斑斓总是慢慢积累,现在的底色将注定其基础色调。而我希望我带给学生的的一片晴空、绿地、清水,这些最纯洁、最美丽的画面摆在我面前时,我将会更加努力地迈好每一步,给祖国人民交一份满意的答卷。

小学一年级周工作总结篇2

伴随着新年钟声的临近,这一学期工作已经圆满地画上了一个句号。经过一学期的努力,我针对低年级学生的特点,主要以培养学生良好的行为规范为主要内容,收效显著,特总结如下:

一、为人师表,率先垂范。

在学校里,班主任接触学生的时间最长,开展的教育活动最多,对学生的影响最大,在学生面前自己就是一面镜子,一本书。因此,为了规范学生的行为,我在教育工作中,真正做到为人师表,率先垂范。我作为一名班主任,在工作实践中,要求学生做到的,我首先带头做到;要求学生讲文明礼貌,我首先做到尊重每一位学生;教育他们热爱劳动,我每天下午放学后扫教室卫生;教育学生搞好团结,我首先做到和科任老师,年级同志搞好团结;和学生交知心朋友。这样自己的一言一行已经成了一种无声的教育,同时也赢得了学生的爱戴。

二、强化日常行为规范教育,培养学生良好的习惯。

一年级学生由于年龄小,自控能力差,纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手,课上进行趣味教学,尽量吸引学生的注意力,组织好学生的纪律。利用班队课、思品课学习学校规章制度,提醒学生做好上课准备工作,并且在课后注意观察学生的行为,根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中,时刻注意调动学生的积极性,逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。

1、重视在课堂内的常规训练。

对于一年级的学生,我首先对他们进行常规教育和训练。首先训练学生的正确读书和写字姿势,每天提醒他们注意“三个一”,当学生起来发言时,则要求他们站端正,两眼平视前方,态度自然大方,并且说话时声音要响亮,吐词要清楚。在听的能力方面,则要求他们注意听别人说话,听清楚说话的内容,记在心中,要说得出来。

2、规范学生常规。

为了规范小学生行为,教室的墙上设立了“谁的红旗多”的评比,通过评比,对学生良好行为习惯的养成起到了很好的促进作用。

通过活动,本班涌现出一大批好人好事。班上学生生病,同学互相关心;同学有困难,互相帮助,同学吐了,不怕脏臭主动打扫。该班学生表现十分积极,充分体现了学生热爱集体,关心他人的优秀品质正在逐渐形成。

三、重视与家长的联系。

为了更好地全面了解学生情况,我通过多种形式与家长建立联系。对一些学习有困难的孩子家长提出要求:为孩子在家里创造必要的学习环境,为孩子做好榜样。并采取合理的教育方法。家长到校接送学生时多做交流沟通,互换信息,较好的了解了学生的真实想法,为学生的'教育提前预热。

小学一年级周工作总结篇3

临近教学尾声了,我越来越觉得时间过得飞快。接手一年级语文已经一学期了,可我却觉得仿佛是昨日的事。在每一天的忙忙碌碌中,有些事做的还好,而有些事做得欠佳,现简单总结如下:

一、我做到了课前早去、课后晚回。一学期以来只请了两节假,其余时间全交给了学生。

二、课前做好了备课。能及时解决学生在课堂上提出的问题。认真上好了每一节课,一般情景下都是充满活力的与孩子们交流。

三、作业批改及时,并做好了记录。批语不一样,对孩子们在作业中出现的问题及时给予指出。

四、对于课堂上不能完成任务的学生,课下抽时间指导其完成,有时请学习小组长代劳。

当然,在教学中也发现了许多地方做得欠佳。例如:

一、个别学生作业总写不好,指导多次无成效,便有些气馁。这点需注意,要长期抓。

二、为了不影响正常上课,一般情景下不许学生上课告状,为此个别学生的小问题没能及时解决,可能给他们造成了心理阴影。今后注意这点。

三、上课常抓多数,个别学生照顾不到,上课爱动。今后要讲究讲课技巧,吸引学生的注意力。

总之,这一学期以来,我努力地上好每一节课,认真教导每个孩子,给他们关爱。每当看到孩子们的.点滴提高,我都异常高兴。虽然每一天都忙得厉害,可我却觉得:因为有了这些孩子,我的生活、我的工作充满了活力。我相信,只要我继续努力,我能做的更好!

小学一年级周工作总结篇4

今年接手的这个班学生共49人,其中男生33人,女生16人,他们大都来自外地,所以开学初我就对学生的基本情况做了大致了解。他们的父母大多是外来务工人员,不少家里都有2、3个孩子,也有父母离异,还有的父母不在身边,由亲戚代为抚养。对面如此复杂的家庭情况,我早做准备,从细微处入手管理好班级。下面就本学期的班主任工作进行总结:

一、培养学生的良好习惯

一年级学生由于年龄小,自控力差,纪律较差。我从培养学生良好习惯入手,课上进行趣味教学,尽量吸引学生的注意力,组织好学生的纪律。利用晨会课、思品课、礼仪课学习学校规章制度,提醒学生做好上课准备工作,并且在课后注意观察学生的行为,根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中,时刻注意调动学生的积极性,逐渐培养学生认真听课、认真作业、下课文明休息、讲礼貌的好习惯。

二、关心爱护每个学生

作为一名教师,我喜欢班上每一个学生,努力发现每个孩子身上的优点。在学习中,不让一个学生掉队。如我班倪墨同学活泼好动,上课经常开小差,不肯做作业,但他打扫卫生却很认真。我没有一味地批评他,而是手把手的教他写字,抓住他的点滴进步,不断鼓励他,在学生面前夸奖他。渐渐的,他不但能完成作业,而且成绩也有了进步。在生活上,我也关心每个学生,帮他们戴红领巾,提醒学生按时吃药,天冷了告诫他们要及时添加衣物。让这些学生感受到关爱,从而更好地管理他们。

三、培养良好的班集体

班集体是培养学生个性的沃土,有了这块沃土,学生的个性才能百花争艳。集体活动,最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。我带领学生积极参加学校班级的各项活动,如冬季运动会、晨跑、主题班会等活动,让学生在学习之余也能好好锻炼身体。在今年我校举行的冬季运动会中,我们班级积极训练、齐心协力,取得了年级第一的好成绩,我和全班同学都很高兴。此外,我总是教育学生见到垃圾要主动捡,跟学生一起打扫卫生,这样,学生不仅养成逐步养成热爱劳动的好习惯,而且时刻想为自己的班集体争光。我还开展一些跟教学有关的活动,如:写字、朗读比赛等,利用班级园地开展绘画比赛,展示学生各方面的才能,发展个性。逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。

在这学期中,我与学生在一起,觉得日子过得真快,虽然每天都是忙忙碌碌的,但我忙得高兴,忙得开心,我将更加努力工作,不断完善自己,提高自己。

小学一年级周工作总结篇5

作为一年级班主任,多少有些苦,有些累,但我下定决心,不管如何辛苦,我也要将普通而又平凡的班主任工作做好。担任班主任工作以来,我咀嚼过失败的苦涩,也品尝过成功的甘甜。经历过这一次次心灵的历程,我对自己所从事的工作有了更多的信心和热情。我爱学生,尽我所能引导他们,让他们在关爱中健康成长。

一、春风化雨润心田

别林斯基说过:“爱是鉴别教育的尺度。”爱学生是教师教育学生的起点和基础。我时刻牢记这句名言,要求学生自己诚实、公正,体贴学生,成为全班学生都喜欢的好教师……

1、用良好的形象感染学生。

班主任教师是学生的榜样,我们都知道“身教重于言教”。我时刻注意自身对学生的影响,处处以身作则,上班从不迟到早退,只有早出晚归,即使有病也坚持上课。平时我十分注意自己的言行举止,要求学生做到的,自己先做到,而且做得更好。在我的带动下,班级面貌发生了巨大的变化:班风正、学风浓,同学们团结互助,形成了一个朝气蓬勃的班集体。

2、良好行为习惯的培养。对任何人来说,从小培养良好的习惯非常重要,好习惯一生受益。我在注重培养队员道德品质的同时,还注重培养队员良好的行为习惯。引导他们从大处着眼,小处入手,从小事做起,做到“不以善小而不为,不以恶小而为之”。比如:每个学生都知道要讲文明、守礼貌的大道理,可具体做的时候却不尽人意。我就从自身做起,言传身教,并倡导同学们从小事做起,使用礼貌用语:请;谢谢;对不起;没关系。上个学期,我带学生到湖光岩游玩,临走时我带领同学们把地面的杂物收拾干净。受到管理员的连声好评。回来后我通过这件事及时教育学生讲文明、守礼貌要从身边的每件小事做起,如不打架骂人;尊敬师长、遵守公共秩序等方面去培养自己的良好行为习惯。

二、在形式多样的活动中享受蓝天、阳光班级活动是班集体建设的命脉,其根本目的是更有效地教育学生。丰富多彩的活动,可以让学生快速成长。而游戏、玩耍、活动是学生的天性。他们精力充沛,活泼天真,可塑性强,开展一些符全他们年龄特征的活动,花力不多却可以培养学生各方面的兴趣爱好、良好的行为习惯和道德品质,何乐而不为呢?我先后组织学生开展了“献给老人一片情”的中队主题活动,“黑板报设计比赛”、“我与安全同行”、“元旦荼话会”、“课本剧比赛”“写字比赛”、“读书比赛”等一系列活动。活动都由学生自编、自导、自演,他们都为搞好一次活动而一齐忙碌。每次的献爱心活动,我们班的同学也总能伸出援助之手。我们班的班级文化建设获一等奖,欢庆元旦,歌唱祖国或一等奖。在参加学校组织的各项文体活动中,我们的成绩分别荣获校一、二等奖。班队活动就像是催化剂,让学生活泼向上,让他们充满活力与朝气,摆脱学习沉重的束缚,让他们享受快乐,享受蓝天阳光。

三、人人成为班级小主人

孩子是班级的一份子,他们的心灵就像一块块绿洲,需要阳光雨露,需要关怀与温暖,这样才能健康成长。班主任要善于发现现他们的长处,发扬他们的优点,使他们团结在集体的旗帜下,为一个共同的目标而努力!在班干部的任用上,我打破原有惯例,采用“一周竞选班委”制,让每一个学生都来当一次班委,来体验当班干部的快乐和喜悦,更让学生体会到当班干部难,当好班干部更难,是要会出巨大的心血和汗水的。

一位同学原来在家从来不劳动,老师布置的一切工作都没有积极性。自从当上劳动委员后,觉得自己应该为班集体出力。我安排同学们做好值日,还要一天三次检查卫生。经过一周的努力,终于拿到了文明流动红旗。老师和同学都夸她是称职的劳动委员。这时才觉得自己以前是多么惭愧呀!从今往后,不管有什么事情,她也要首先为班级出力。

我还采用了奖励办法,设置了“文明小组奖”和“活动进步奖”,每月评一次。为全班同学,尤其是后进生创造了成功的机会,激发了他们积极向上的热情,也增强了他们主人翁的责任感,每个同学都自豪地说:“我是班级小主人,我要为班级争光!”

小学一年级周工作总结篇6

时光就是在忙忙碌碌,说说笑笑中飞逝了。转眼间和可爱的孩子们已经相处了一个学期,回想这学期以来的工作,有苦也有甜,真是累并快乐着。一年级,对我来说也是陌生又熟悉,虽然担任过好几年一年级的班主任,但是每一次新接一个班,都是一种挑战。

有人说:一个好班主任就是一个好班集体。为了让班级充满活力与创新,为了能更好地塑造孩子们的心灵,让他们得到全面的发展,也为了使新学期班级上能有更新的气息,我特将本学期的工作总结如下:

一、常规教育

一年级的的小朋友,刚从幼儿园毕业,幼儿园里的常规和学习在小学都发生了很大的变化,因此,有很多小朋友还来不及适应,每一项规章制度对于他们来说是极其陌生的。为了使学生能够及早进入角色,适应学校的生活,在日常生活中我经常有序的引导,并时时处处向学生进行有针对性的常规教育。如:充分利用班队会及晨会的时间学习《小学生日常行为规范》,学习的过程中让学生知道什么行为是对的,什么是不对的,使学生养成良好的学习和生活习惯。

二、培养班干部

在班级管理中,班主任要想做得轻松,没有几个得力的、在同学中有威望的小干部是不行的。班主任要充分发挥班级中的小主人——学生的作用,在这些小主人中培养一批班干部,协助班主任管理好班级。这样的小干部是同学的好榜样,老师的小帮手,是班级管理的人才。一年级小学生年龄小,可塑性强,他们潜在的才能和特性需要班主任根据一年级学生的年龄特点,有计划、有目的地开展生动活泼的集体活动,通过各种渠道和方式,让他们充分的展示出来。有些有管理能力的小学生,在幼儿园时已经崭露头角,可以通过访问幼儿园老师,从他们的口中了解学生在幼儿园的表现,让幼儿园老师推荐一些具有初步管理能力的孩子,这是发现班干部的一种捷径。在一年级新生刚开学的'一段时间里,给每个同学一次表现的机会,让他们帮老师,或帮助同学做事情,如:帮老师收发作业,做值日生,帮老师拿东西等等,那些愿意为同学服务,又能严格要求自己的孩子,就是未来小干部的“苗子”。也可以在学校组织的各项活动中发现,例如,在学校组织运动会时,在训练学生排队的过程中,发现何德彪小朋友在排队时有督促别人的意识,在让他组织其他小朋友排队时,他声音响亮,而且有一定的组织能力,于是就任命他为体育委员,专门负责出操排队,他也做得很好。

三、家校联系

通过自己的实践、总结、学习,现在我深知家长在班主任工作中起着至关重要的作用,它可以是我们更有效,更及时,更有质量的做好班级工作。每一学期,当学生们报名后,都要建立一个班级的qq群,方便家长的联系。很多家长由于工作的原因,与自己的孩子见面接触机会很少。所以,学生在校的学习情况和思想动态,有些家长无从知晓。而班主任与家长的电话联系是家长掌握自己孩子的一个重要纽带。因此我会在自己的小本上将学生家长归类,家长专职带孩子的是一类,家长常年在外打工的为一类,家长做生意的是一类,家长是教师的为一类等等,再规划好哪一类是每周联系一次的,哪一类是两周一次的,当然这还要根据学生在校的情况而定,有的学生一周内的情况特别不稳定,这就需要给家长一周打几次电话,总之将学生在校的表现第一时间反映给家长,从而与家长及时教育好孩子。现在有相当一部分家长虽有望子成龙之心,却无科学的教育子女的方法。这就要求我们结合学生的实际,与学生家长共同探讨学生教育的客观规律和有效方法。我们在与家长交流时,主要对学生的思想品德、身体发育、智力潜能、行为习惯、基础知识、爱好特长等方面进行讨论,取得共识,然后找出孩子目前的问题及形成原因,再讨论教育方法。有些学习,纪律等一贯不太好的学生,其家长大都较忙,平时很少过问孩子在校的情况。孩子一出问题,被班主任请来,回去就“教育”一下。教育的方式不是打就是骂。根据这一状况,我主要加强与家长联系,与家长一起给孩子定出短期目标和长期目标,促使家长由原来的瞬间教育行为变成长期教育行为,由原来的以打骂为主的教育方式改变为耐心等待说服教育。

班主任工作是很有挑战性的工作,每一个学生都是一个世界,要想成为每一个学生的朋友,要想得到每一个学生的信任,需要付出很多的心血。在今后的工作中,我将不断地加以改进自己的工作,力求更上一层楼。

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