工作总结是一个积累经验的过程，能够形成自己独特的工作方法和技巧，每份工作总结都是自我认知的反射器，照亮我们前行的路，以下是360好工作网小编精心为您推荐的疫情防控前三后三工作总结推荐5篇，供大家参考。
疫情防控前三后三工作总结篇1
众所周知，2020年的开头是个多灾多难的开始，撇开其他不谈，和我们最密切相关的，就是疫情影响导致原本的“金三银四”变得扑朔迷离。餐饮旅游业损失惨重的同时，it行业也未能幸免，在全球供应链的大环境下，一个环节断节对上下游的影响是蝴蝶效应的，所以很多企业将生存降本放在的2020年的首要位置，间接导致的就是招聘信息锐减。
但危机即是“危”中有“机”，危险和机遇并存，前不久看到某招聘app推送一个消息：是否2020年就无法跳槽了？答案是否定的，因为“好的企业，永远都是缺少人才的”，相信疫情期间刷各个招聘app的同学都会有共识，就是虽然招聘信息很少，但是往往都很集中在这些企业里，一直在招募，从来未间断。原因就是人才储备是一个持续扩充的过程，等到池子的水先流干了再注水，就显得被动了。
这段时间我也从年前开始投简历，到最终拿到offer顺利入职，中间也经历了一个月的时间。这段时间说长不长，说短不短，有煎熬有期待，在此特地总结一下自己的经验教训：
一）目标明确：
这点很好理解，就是岗位很多，但是适合自己的很少，必须要在普遍撒网的同时精准打击。最初我投的是项目管理岗位，几大招聘软件上这个岗位的需求量相对还是比较多的，而且行业范围广，相对容易找。但是实际操作下来发现，项目管理岗位的竞争压力大，除了pmp之类的“上岗证”是刚需之外，因为行业广，导致很多原本其他职能的人才都涌入到这个工种上来，变相加大了竞争。另外一点就是，项目管理岗一定是要有独立完成项目经验，有没有带过项目和是否上过pmp课程，在面试官的几个问题里面一下子就可以问出端倪的，不要妄想靠其他人的经验来冒充自己的项目经验，这真的不是一蹴而就的事情。所以建议投项目管理岗的，一定要有实实在在的项目管理经验。在发现项目管理比较难找到工作之后，我开始转投我自己的本行，测试管理这个岗位，因为技术出身且具有项目管理经验，所以也就顺利入职现在的公司。
二）抓紧时间：
虽说“金三银四”受到了疫情影响，大不如前，但是依旧是一年中对社招同学来说，跳槽最好的时段。首先因为疫情期间还在放出招募信息的企业，是真的有人才缺口需求，同时疫情带来的用工荒导致招聘的要求下降，“无接触面试”，“是否度过隔离期”等，这些变相让hr和面试官选人的时候考虑到用人的紧迫性，从而略微降低要求。其次因为时间上来说，今年三四月份人才供给少，往后拖到暑期及国庆新一批应届生填充进来，对很多企业来说这时候适合先“割一批韭菜”，这批职场新人也会考虑到疫情找工作难而相对往年自降身价，实则物美价廉。
三）应聘渠道：
工欲善其事必先利其器，是个老生常谈的大道理，在这里推荐几个我常用的招聘app：
1—智联：老牌招聘app，政企多，缺点是效率比较低，反馈比较少。
2—前程：51job也是老牌，最早我用的最多的，到后期基本不怎么用了，这里面看的多，但是和智联一样，反馈效率低。
3—猎聘：如果有3—5年工作经验的，建议看看这里，可以把简历给猎头，即使是乙方工作也没什么不可，年轻的时候多跳跳多看看。
4—boss直聘：目前比较主流的，这里面也是相对反馈比较快的，建议修改打招呼的默认用语，自己编辑一些，表现得诚恳谦虚，会赢得对面的印象分。
5—拉勾：也是目前比较流行的，主要面向互联网的招聘，同时拉勾也是有自己的培训机构的，如果想做互联网的技术向人才，可以多关注一下，和boss直聘的区别就是，拉勾可以直接推送简历，而不需要双方回应，效率上相对较高。
四）准备充分：
这部分主要讲简历更新。国家防疫讲的是“精准施策”，我们对待自己的简历也应该是如此。每个人对自己想要从事的行业和职位多少是有一定的认识和要求的，所以如何美化我们的简历以便切中用人单位的需求，是我们需要重点考虑的东西。比如，给自己简洁明晰的关键字：技能关键字，岗位关键字，工具关键字等。比如，细化项目经验，有些同学的简历写的比较粗，逻辑比较混乱，建议写的时候，可以按一定顺序逻辑来写，越清楚越好。
这段时间，从最初项目管理方面我投了不下100家企业，差不多70%实际查阅过我的简历，其中25%左右有简单沟通或者初步意向，但是实际面试的只有3家；到后来转变策略投递测试管理方面，大概投了30家左右，大部分都有交流沟通，实际面试2家，最终入职1家。按概率角度来讲，面试成功率在1/5，但是花费的精力是1/130，真正入职成功概率0。7%左右，确实是一个比较低的概率了，也能侧面反映了这次疫情影响确实比较大。建议目前想要找工作的同学，还是本着“骑驴找马”的心态来对待，当然也可以“破釜沉舟”，祝愿大家都能找到合适的工作。
疫情防控前三后三工作总结篇2
为切实做好当前新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作，颍泉区商务粮食局坚决贯彻区新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控应急指挥部工作部署和要求，进一步提升政治站位，增强责任感和使命感，切实担负起工作职责，采取有力举措扎实推进疫情防控期间社会生活必需品保供应工作。
一是强化组织领导。
成立由局党组书记、局长张连宇任组长，党组成员任副组长，所属企业主要负责人任成员的局新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作领导小组，负责统一安排部署全区商务粮食系统疫情防控工作，及时协调解决商贸市场主体反映出的困难和问题，及时化解各类突发状况，确保打赢疫情防控阻击战。
二是强化物资保供。
采取局党组成员包点的方式对全区大型商超现场查看，及时掌握市场社会生活必需品供应情况，并在疫情防控期间坚持市场供应、生活必须品消费量等信息的收集、统计、上报工作。同时要求各大型商超、农贸市场等经营单位强化责任担当，保持正常营业，积极组织货源，加强物资储备，确保在疫情防控期间粮、油、肉、蛋、奶、蔬菜等生活必需品以及方便面、火腿肠、瓶装水等方便食品不断供、不脱销，切实保障人民群众的正常生活需要。截至目前，全区各大商超、农贸市场社会生活必需品货源充足、品种多样、价格稳定。
三是强化宣传引导。
积极组织辖区内商贸企业采用宣传标语、电子屏、企业公众号对政府发出的重要公告、疫情防控知识以及物资保障情况进行全方位、立体式、广渠道宣传，切实提高宣传防控覆盖率和知晓率，消除抢购物资行为，确保群众心理稳定。同时加强传播正能量，积极引导正面舆论，严防负面炒作，营造良好的舆论氛围。
四是强化消毒防护。
全面落实消毒措施，督促各商贸企业、农贸市场定时对经营场所开展全面清洁消毒，加强对现场管理人员及经营摊户全面进行体温检测和疫情防控知识培训，同时要求加强经营场所现场管理，工作人员必须戴口罩上岗，做好个人防护，对进入经营场所的消费者要安排专人进行体温检测，对未戴口罩的消费者及时劝阻进入。
疫情防控前三后三工作总结篇3
生命重于泰山、疫情就是命令、防控就是责任，为坚决打好新型冠状病毒疫情防控阻击战，落实细化学校疫情防控应急演练预案，全面提高学校应对疫情的应急反应能力，熟悉应急处置具体过程，做到早发现、早报告、早隔离、早诊断、早治疗，促进学校防控和救治工作的科学化、标准化、程序化，特制定本方案。
一、人员分工及主要职责 成立由校长为总指挥的疫情防控应急处置领导小组，统一调度，现场指挥，对重大问题进行决策。相关演练人员分成六个工作组：
(一)综合协调组
1.人员组成
组长：xxx
成员：xx xxx xx
2.主要职责
①负责现场调度、秩序维护、后勤保障、效果评估等工作;
②根据上级教育主管部门及疾控部门的指导和建议，确定是否停课以及停课的时间，班级或年级范围等;
③综合评估各环节工作，提出改进意见，不断优化应急处置流程。
(二)疫情监测组
1.人员组成 组长：xxx 成员：xxx xx xxx
2.主要职责
①负责全校师生晨午检、教学过程中体温监测;
②疫情发生后，负责设置警戒区域，排查患病学生的活动轨迹和接触对象情况，确定确切接触者;
③对患病学生情况持续关注，每天加强疫情防控与巡视，对其班级及学校其他同学加强后续观察和情况排查。。
(三)救治处置组
1.人员组成 组长：xxx 成员：xxx xx xxx
2.主要职责
①疫情发生后，立即组织患病学生隔离和初步诊断救治;
②利用校园广播通知各班学生立即停止室外活动，回到班级;
③确保发热学生隔离通道和其他师生疏散通道相互独立，避免交叉感染。
(四)对外联络组
1.人员组成 组长：xxx 成员：xxx xx xxx
2.主要职责
①出现疫情后，及时联系定点医院，并通知学生家长;
②按规定向上级教育部门、疫情防控部门报告情况;
③协助上级有关部门做好疫情防控、调查和环境污染消除工作。
(五)消毒防疫组
1.人员组成 组长：xx 成员：xxx xxx xx
2.主要职责
①负责对出现疫情症状学生经过的通道及该可能接触过的物品进行应急消毒;
②根据有关规定做好相关班级、卫生间、公共场所等消毒工作，并在学生离开隔离观察室后对留观室进行终末消毒，同时做好记录。
(六)宣传教育组
1.人员组成 组长：xxx 成员：xx xxx xx
2.主要职责
①负责疫情发生后引导控制舆论，稳定师生及家长情绪;
②对隔离进行医学观察学生进行心理疏导，引导学生不恐慌、不猜测、不传谣，保持积极健康的心态。
二、场景设置及处置流程
(一)每日晨检演练，发现一学生出现发热等疑似症状
1.参与晨检的疫情监测组老师提前到达学校，进行消毒、体温检测等环节处理，做好学生晨检准备。
2.学生到达校门处，按照《疫情防控工作预案》中规定的各班级入校次序，在规定通道按一米以上间隔距离有序进入校园。
3.综合协调组老师要引导学生按指定专属通道排队，前后保持一米距离，有序进入测温区;及时疏散来护送的家长，不聚集。
4.疫情监测组老师对到校学生依次进行手部消毒、健康情况询问等，待学生进入指定通道口，晨检老师检测学生体温，检测体温正常的学生迅速按照指定通道进入教室。
5.在演练中，发现一名学生在体温检测过程中出现异常，疫情监测组老师立即向当日值班校领导(现场总指挥)报告。
6.总指挥立即指令救治处置组老师身穿隔离服、佩戴口罩，携带测量设备快速到达晨检区，对学生症状进行再次核实，核实后：体温37.3℃。救治处置组老师立即向学校疫情防控领导小组组长**校长报告情况，申请批准将该同学带至学校隔离室进行隔离并启动应急预案。
7.学校疫情防控领导小组组长**校长启动应急处置流程。
(二)课间活动演练，发现一学生出现咳嗽等疑似症状
1.上课前，消毒防疫组负责对所有教室门把手、走廊地面、卫生间等重点部位进行搽拭或喷洒消毒，补充卫生间洗手液。
2.课间休息，上卫生间时需经当班教师批准，分批分开(保持1米间距)按规定路线到卫生间，方便后要用洗手液清洗手部，再按规定路线返回教室。
3.大课间活动时，班主任打开教室所有门窗进行通风，让学生保持间距到指定区域开展活动，一、二年级在教学楼前，三、四年级在塑胶跑道，五、六年级在图书馆右侧空地，开展适度体育锻炼。
4.课间活动过程中，发现一同学精神萎靡，并伴有咳嗽等疑似症状，随后老师将该同学迅速带离至空地区域，并将情况报告到当日值班校领导(现场总指挥)。
5.总指挥立即指令救治处置组老师身穿隔离服、佩戴口罩，携带测量设备快速到达该生所处位置，对学生症状进行再次核实，核实后：体温37.6℃。救治处置组老师立即向学校疫情防控领导小组组长**校长报告情况，申请批准将该同学带至学校隔离室进行隔离并启动应急预案。
6.学校疫情防控领导小组组长**校长启动应急处置流程。
(三)食堂就餐演练，发现一学生出现腹泻等疑似症状
1.学生、教职工错时就餐、分散就餐，时间安排：11：10——11：30，一、二年级;
11：30——11：50，三、四年级;
11：50——12：10，五、六年级。
2.师生就餐须佩戴口罩取用餐具和到售卖窗口购买，即取即走，坐下吃饭的最后一刻才摘口罩，就餐结束后立即佩戴口罩并离开。
3.避免面对面就餐和扎堆就餐，就餐间隔在1米以上，就餐中不交流、少说话，避免交叉感染。
4.用餐结束后，佩戴好口罩，检查桌面保持干净，按一米距离排队，将剩饭菜倒进泔水桶，餐盘、餐具分类送到相应回收桶。
5.就餐过程中，发现一学生出现腹泻等症状，随即对该生进行体温测量，显示37.8℃，值班老师立即报告当日值班校领导(现场总指挥)。
6.总指挥立即指令救治处置组老师身穿隔离服、佩戴口罩，携带测量设备快速到达该生所处位置，对学生症状进行再次核实，核实后：体温37.4℃。救治处置组老师立即向学校疫情防控领导小组组长**校长报告情况，申请批准将该同学带至学校隔离室进行隔离并启动应急预案。
7.学校疫情防控领导小组组长**校长启动应急处置流程。
(四)下午放学演练，发现一学生出现呕吐等疑似症状
1.放学时，为避免学生和家长大面积群体接触，学校分时间段、分年级、分班级实行错峰放学。
2.各班级按照规定时间准时放学，班级间间距为10米左右。班主任严控时间点，将学生有序送至指定接送点，确保学生安全。
3.放学前，班主任对学生进行一分钟防疫和安全教育提醒。每一方队都安排值班领导、老师护送，综合协调组在大门口指挥疏导过往车辆。低年级家长全部按照指定区域在校外等候，杜绝人员聚集。
4.在放学过程中，某班发现一学生出现呕吐，体温测量为37.9℃。值班老师立即报告当日值班校领导(现场总指挥)。
5.总指挥立即指令救治处置组老师身穿隔离服、佩戴口罩，携带测量设备快速到达该生所处位置，对学生症状进行再次核实，核实后：体温37.5℃。救治处置组老师立即向学校疫情防控领导小组组长**校长报告情况，申请批准将该同学带至学校隔离室进行隔离并启动应急预案。
6.学校疫情防控领导小组组长**校长启动应急处置流程。
(五)疫情发生后，启动应急处置流程
1.报告。一旦发现疑似病人，值班老师或班主任立即向当日值班校领导报告情况，值班领导待核实情况后，向学校疫情防控领导小组汇报，由领导小组组长启动应急处置流程，综合协调、疫情监测、救治处置、对外联络、消毒防疫、宣传教育各组当班教职工按照职责分工开展工作。(各组迅速进入岗位)
2.隔离。迅速将患病学生带到隔离室观察，稳定学生情绪后，对疫情学生进行初步救治。患病学生所在班级其他学生停止校内常态活动，转移到备用教室，消毒防疫组对该班教室进行消毒。(救治处置组、消毒防疫组)
3.送医。立即通知学生家长，由家长自驾接学生去医院就医;如果家长不能及时赶到就拨打120;如120遇突发情况不能及时赶到，迅速调用学校公务车辆将其送往定点医院发热门诊。(综合协调组、对外联络组)
4.排查。排查发热学生的活动轨迹、上学所乘交通工具、入校晨检或就餐过程周围人员，确定密切接触者;同时对患病学生所在班级老师及其他同学进行体温测量、记录。(综合协调组、疫情监测组)
5.上报。如学生被确诊为疑似病例或确诊病例，及时将感染情况和排查情况上报校疫情防控领导小组，由领导小组第一时间上报区教体局和疾控中心;并将密切接触者排查情况通报相关师生家长及所在街道(社区)。(综合协调组、对外联络组)
6.消毒。立即对隔离观察区、疫情学生活动区域进行应急消毒处理。(消毒防疫组) 7.评估。综合上级教育主管部门及疾控部门的指导和建议，确定是否停课以及停课的时间、班级或年级范围，并将意见报告学校疫情防控领导小组，由领导小组最终决策。(综合协调组) 8.善后。加强校园舆情管理，引导全校师生不单独接受采访或对外谈论，不拍摄和发布相关视频，不主观臆测、夸大其词，不以个人名义向外提供信息，以上级部门正式发布的信息为准;
积极做好患病学生的家访工作，每天知道患病学生的身体状况，做好跟踪观察做好心理疏导;
对所在班级其他学生也要做好跟踪，提高日常体温监测频次。(宣传教育组、疫情监测组) 三、总结反思及改进提高 演练结束后，综合协调要梳理演练现场体温检测、发热学生留观等待区观察、学校应急响应、疫情处置规范化工作和各部门间的协调能力等方面存在的薄弱环节，收集教职工提出的意见建议。
针对问题，进一步优化流程、完善预案、增强配合、积累经验，全面提高学校应急指挥和组织协调能力，确保开学后疫情防控工作万无一失!
疫情防控前三后三工作总结篇4
当前，新型冠状病毒引发的肺炎疫情仍在肆虐。不仅社区干部们在带头执勤，越来越多的党员、普通群众，甚至是大中小学生、青年朋友们，也都加入到了抗击疫情的生力军当中。在这场疫情防控阻击战中，最基本的做法就是封堵源头。因此，在各个住宅小区或村街的疫情防控点站岗执勤，成为了防疫一线人员的必修课。用最近很流行的一句话说就是，你品，你细细品。执勤的快乐，源于内心最原始的渴望。在机关上工作了半年多，突然被组织上安排到社区工作，心里其实是有点小忐忑的，毕竟之前一些基本的工作规律都已经摸透了，面对一个全新的陌生环境，难免会有点紧张。无独有偶，我和社区的别的同事一样，也开始了执勤的生活。第一次真正意义上的执勤，是正月十五晚上。当别人都在家里沉浸在其乐融融的祥和气氛中看元宵晚会时，社区干部们却要坚守在每一个疫情监测点，哪怕是道路的尽头小角落，也不会有丝毫的放过。果不其然，县里在发布禁止燃放烟花爆竹、禁止在公共区域内烧纸点灯的通知后，仍然有少部分群众按照节日的传统习俗，依然大摇大摆地到大街上点蜡烛烧香。尽管劝阻的过程有些曲折，而那天晚上天气又有点冷，衣服单薄的我差点要被冻感冒，但来往行人还是选择了离开。执勤的快乐，源于榜样最深沉的力量。社区的其他同事，每个人都有自己固定的执勤点，甚至一个人要看2-3个小区，压力也是可想而知。由于我没有被固定分配上具体的站岗点，所以我需要每天围着社区范围内，挨个小区村街到处转。每到一处执勤点，就会感动于每位一线人员的劳动。比如说，到那些脱离居家观察期的人员家中送花、做宣传基本健康生活常识的小帮手、每进入一位群众现场用体温枪检测他们的体温，等等。只要是有人进入小区，就会要求其进行登记。必要时，执勤人员们还会要求相关人员出示工作证等相关证件或证明。县里为了方便群众的出行，还贴心地设计了出入二维码供居民进行扫描，一个二维码对应一个小区，方便快捷。不仅在单位里，执勤人员是工作上的多面手，有勇有谋，换了一个战场，依然是能打能干，敢闯敢拼。执勤的快乐，源于肩上最沉重的责任。挂上红袖章，戴上工作牌，咱也是像模像样的站岗员。自从社区加强疫情防控措施以来，社区明确要求各小区村街要严防死守，封堵其它剩余出口只保留一个主通道。连送件的快递小哥，都被执勤人员堵在了外面，需要居民自己下楼走到门口取件。印象中最可气的一次就是，外卖小哥翻过栅栏，硬生生往里面跑，而执勤人员又没有跑过他。到了外卖小哥出来的时候，不仅和执勤人员抬杠不说，态度和语气还特别嚣张。的确，这种措施导致群众进出不方便。和工作人员吵起来，甚至动手，也时有发生。这几天警方一直在发通报，有这样寻衅滋事的被拘留。所有的执勤人员都是为了你的健康着想，你还和人家闹，这是什么素质啊。这时，就有邻居出来说了，有人值班就此没有人强，没必要斤斤计较，多多体谅一下吧。原来，执勤并没有我想象中的那么乏味。在办公室坐久了，难免有些腰酸乏力。如今站在寒风中，可以适当呼吸新鲜空气不说，眼睛还可以直勾勾地望向远处的天空。如今，越来越多的人踊跃报名加入到执勤队伍的行列中来。我们可能无法赶赴前线支援医护工作者们，但是我们可以在他们背后摇旗呐喊，给他们爱的力量，用执勤的快乐诉说出我们对这片土地的热爱。
疫情防控前三后三工作总结篇5
1、做好重点人群管控，实行分类管理。
乡镇(街道)、村(社区)对排查出的中高风险地区返乡人员和口岸入境解除集中隔离返乡人员，应立即报告县级应急指挥部，由县级应急指挥部统一分类管理。对中高风险地区返乡人员实施14天集中隔离和不少于2次核酸检测；对中高风险地区所在设区市(直辖市为区)的返乡人员，查验7日内核酸检测阴性证明，无法提供的，立即在当地实行全闭环核酸检测，核酸检测阴性后才能自由流动；对口岸入境解除集中隔离人员实行后续7天居家医学观察以及7天不参加聚集性活动管理。
2、严格居家医学观察，做到三个落实。
落实健康监测，村(社区)干部和医务人员监督居家医学观察人员不得外出，每日进行2次体温测量并记录，出现异常及时报告，全闭环转运至就近发热门诊就诊。落实生活保障，村(社区)干部保障居家医学观察人员隔离期间生活物资采购需求。落实垃圾消毒措施，对居家医学观察人员生活垃圾专袋封装，做好消毒。
3、强化医疗卫生服务，做到三个规范。
规范服务行为，乡镇卫生院(社区卫生服务中心)切实落实预检分诊和首诊负责制；村卫生室(站)、个体诊所、门诊部、药店不得出售退烧、止咳等药品，不得收治发热、咳嗽、咳痰、气短等症状患者；严厉打击非法行医。规范信息报送，落实零报告、日报告制度，如有上述症状患者到村卫生室(站)、个体诊所、门诊部等就诊，就诊机构应立即采取留观措施并做好登记，1小时内向乡镇卫生院(社区卫生服务中心)报告。规范患者转运，乡镇卫生院(社区卫生服务中心)接到就诊机构报告后，应立即组织将患者就近转运至设有发热门诊、发热诊室或发热哨点的医疗卫生机构。
4、结合“五清”行动，开展爱国卫生运动。
乡镇(街道)、村(社区)要组织开展逐村逐户清生活垃圾、清厕屋便池、清水源水体、清畜禽粪污、清农业生产废弃物“五清”行动。加强超市(小卖部)、餐馆、农贸市场和宗教场所等环境卫生整治，垃圾每日清理消毒。对公共厕所、健身场地、集体活动室等公共场所配备专人进行管理，根据人流量动态调整消毒频次，每日至少消毒1次。
加大宣传引导力度，培养健康生活习惯；开展应急处置培训，做到快速响应。县(市、区)应急指挥部要组织开展县、乡、村三级疫情防控培训，提高应急处置能力。一旦发生疫情能及时响应，最短时间控制疫情蔓延。
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