如果在写工作总结的时候，没有将自己的问题做好深入分析，那我们就很难收获进步，工作总结是对过往的工作情况进行具体回顾的重要文件，下面是360好工作网小编为您分享的三月份教学工作总结5篇，感谢您的参阅。
三月份教学工作总结篇1
时间总是匆匆而过。开学工作的三月份很快过去了。在忙忙碌碌这中让我感到充实和快乐。在寻找不足之时也能让自己有所收获，现将三月份教学工作反思如下：
一、写好教学工作计划：
在开学的前几天，我上交了本学期的教学工作计划，包括计算机教学工作计划、历史教学工作计划、体育教学工作计划及文体工作计划。在写计划过程中，我根据学校的实际现状及我个人教学工作作出了本学期的工作计划。希望在新学期的教学工作更上一层楼。
二、积极参与县组织的优质课活动
本月我参与了由三塘中学牵头的音乐课优质课比赛，在听了其他老师的讲课，反思自己的上课过程以及老师们对各参赛老师的评课，充分认识到自己的不足，知道了自己今后需要如何改进。
三、教学工作
在本月的教学工作中，我一直都带教案上课，在每节课上课之前都会充分的把课备好才会走进教室，争取把每节课都上好。做好自己的本质工作，及时批改作业，了解学生的学习情况，争对学生的实际情况作出调整，使教学更加的适合学生。
四、做好微机室管理工作
由于我校只有四十几台电脑，而且能使用的只有十几台，我作为微机室管理员，每个学期开学之初首先对所有电脑作简单的维修，使更多的学生有机会上机。为了让每个学生都有机会上机，我将全班学生分成两组，每组三十几人，基本上两个同学使用一台电脑。让微机课能够继续维持下去。
本月的教学工作很充实，基本上时间都用在教学工作上，虽然教学成果很小，但我个人认为对得起自己和学生。当然我也存在着很多不足之处，希望身边的同事及我的学生能够帮我提出来，使我能够及时改进，更加有利于教学。
三月份教学工作总结篇2
忙碌而充实的三月份工作已经结束，为了及时查找工作中的失误与不足，发扬优点，以更好地促进以后的工作，特在此对我校本月的工作情况做如下总结：
一、开展工作
(一)集体备课。
在开学初将集体备课落实到教研组，有包组领导负责，教研组长组织，积极反复研讨，反复课堂实践，个人粗备—集体备课—个人细备—集体反思，最后形成材料，存档备用。
(二)一节一次一遍活动。
探索、开展教育局一节一次一遍活动。每个班每天安排一名教师听课，本月一名教师上一节教研课，力争全体教师尽量互相听课一节。
(三)开展“教学文化质量年”活动。
狠抓备课、上课、辅导，大幅度提高教育教学质量。
(四)推门听课。
业务领导不定时、不定班随时推门听课，听课后及时交流、沟通，督促、检查教师教学工作。
二、业务检查
(一)优点：
1.能完成规定的批改任务。各学科教师均能按规定的任务完成1
批改，且较为认真，做到有批有改。从批改情况看，很多教师能及时进行讲评，及时指导学生修改，并在批改中有有针对性的指导或者鼓励性的语言，有利于激发学生学习的积极性。语文教师的作文批改有眉批、有总批，而且更重视对学生的鼓励。
2.教案制作日趋规范。绝大多数教师的教案书写工整，环节齐全，做到提前一、两节备课。教案中能体现教师行为和学生行为，体现学生的主体地位的发挥，符合新课程改革的要求。
3.全面探索、开展教育局关于“一节一次一遍”活动，大多数教师积极深入课堂，认真听课，认真记录。听课记录有记录、有点评、有改进意见，点评客观，从教师、学生的角度考虑，有利于授课教师接受意见，改进授课。尤其是年轻教师，能充分认识到听课对自己业务水平提高的巨大作用，虚心向有经验的教师学习。互听互评活动开展得有声有色。
(二)不足：
1.教学反思不够深刻。从个别教案后面的教学后记中发现，绝大多数教师是应付了事。反思中只是一句话，而且反思的切入点不准，不是反思教学方法和内容，思考如何改进，而是写学生的反应情况，要求学生如何如何，对以后的教学无任何指导意义，这样的反思有和无没有什么两样。
针对这种情况，我校逐步尝试取消一节一反思的应付了事做法，实行一月一反思，反思要有针对性，要符合自己的教学实际。
2.业务学习不够积极。大多教师认为大部分教育理论离我们的
实际教学有很大差距，或是高不可攀，导致学习笔记中只是摘录教学理论，前后没有任何联系，而且没有自己的理解和体会。从而导致学习后不能把教育理论应用到课堂教学之中，对自己的教学无任何指导意义。这样的学习无任何作用。
我校力争在以后的工作中加强理论学习的指导，督促广大教师在学习理论知识的同时及时反思，加强实践，在具体的教学活动中应用所学理论知识，做到学以致用。
三、课堂教学
通过参加组内教研活动和随机抽查听课和查课，发现最近一段时间的教学存在以下优点和不足：
(一)优点：
1.教师备课充分。教师进入课堂后及时提出问题，而且考虑到了问题或教学环节之间的过度，符合学生的思维特点，有利于学生对新知识的学习，有利于激发学生的学习兴趣，有利于学生成绩的提高和能力的培养。教师作业布臵注重艺术性和科学性，题型全面，有利于学生对所学知识的巩固。
2.教师对教材的处理准确到位。教师对教材处理准确到位，对教材的驾驭能力很强，能在处理教材知识是考虑到学生的生活经验和认知能力，不停留在教材表面，能将教材中的知识进行延伸和拓展。实现教师的教学价值。
3.教学观念更新。从整体上看，我校教师的教学已经逐步从旧有的教学模式中走出来，教学观念与教学方法正逐步与课程改革走向同步。
(二)不足：
1.个别教师不注意常规教学环节，课前无组织教学环节。还有的教师只顾自己讲，不管学生听不听、做不做，教学效率低，课堂纪律不是很好，走进教室布臵好教学活动后，不管学生是否参与，甚至不管学生是否做与学习有关的事。教师的不作为直接导致了学生的纪律混乱。
2.有的教师课堂驾御能力较差，不能充分调动学生的积极性。课堂气氛沉闷，学生发言不十分积极，缺乏参与意识。学生的主体地位不能得到充分的发挥。教学活动的设计不合理，问题的设计没有挑战性，不注意学生对知识的发生、发展过程的理解仍然以讲授为主。
以上是本月教学工作的简要回顾，望大家在以后的工作中扬长避短，不断努力，切实提高自己的教学水平。
三月份教学工作总结篇3
一、具体做法和取得成绩：
1、上一个月我们重点工作开展“师德师风”集中教育活动。我们利用周例会、整治学习会及每周四晚的专题会议，组织教师认真学习。继续对校园环境进行彻底整治。要求各班主任按学校要求做好班级布置，各班清洁区卫生划分明确，责任到人，对打扫不到位的班级进行通报批评。
2、三月中旬，学校组织检查小组，对各班各科学生作业、教师业务及教案进行全面检查，查找出的问题及时通报，并责令在短时间内进行补救。
3、我们利用三月份下旬，对学生进行了安全教育、法制教育、环保教育。
4、听评课活动的开展。组织教师进行了听评课活动
二、存在的问题
1、为了充分准备各项活动开展，使得常规教学工作受到冲击，教师教学出现了松懈，学生学习的积极性不高，部分学生出现不学习或懒于学习等现象。
2、学校环境卫生存在较大问题，学生吃零食现象严重。
改进措施
针对以上出现的问题，四月份我们继续加强对教师和学生的'严格要求，做好整治校园环境工作，做好学生养成教育及安全教育。
三月份教学工作总结篇4
各位领导、老师，今天在此向大家汇报本人三月工作情况。感谢各位在此能给我批评指正。
(一)工作方面：
一、完成的主要工作及不足：
1、工会工作：
本月的主要工作：
(1)做好了校务公开工作，并把校务公开已做工作进行汇总;(2)如实记录好了《基层工会工作记录本》;(3)做好了民主评议学校领导的前期准备工作;(4)组织了《做一个幸福的老师》教师心理健康教育培训活动(5)对工会工作进行汇总，如实写好了工会工作总结。
在这一期工会工作中，我坚持依法办事，充分发扬民主，既维护了广大教职工的合法权益，为学校的发展献计献策，工会工作年终检查未出现任何失误。在20xx年中，我将更好地为广大教师服务，更好地为学校的各项工作服务。
不足：工会工作的创新较少，只是按步就班地开展了一些常规工作，成绩不突出。
2、科研工作：
主要工作：
(1)组织好了《国学经典与教育》考试，并对考试结果进行统计，准备好了学校培训的资料汇总;(2)协调了教师参加语文、数学、科学、体育等年会活动;(3)搞好了公须课考试的前期准备工作。(4)搞好了行政上示范课活动;(5)做好《青苗》报，对我校课改工作的开展进行提炼总结。(6)对科研、课改工作进行总结，如实写好了工作总结，在科研课改检查中，得到了上级领导的好评。
存在不足：我校课改工作的基本理念——学用结合，用改并行，提炼总结，形成模式，这也是我平常对大家说的穿自己的鞋走别人的路到后来穿自己的鞋走自己的路。本期最大的遗憾是这16个字只做好了前4个字，自己的路还没有铺设。
3、“三风”整顿工作：
如实落实了第四阶段工作，对问题整顿情况进行了评价;做好了“三风”宣传专栏;落实了第五阶段的工作。但“三风”建设的长效机制没有建立。
(二)思想方面：
由于本学期的工作千头万绪，科研工作、课改推进工作、工会工作、三风整顿工作、三年级三班的语文教学工作，还有许多零散而又涉及全体教师利益的不得不做的工作，任何一块的工作都是纷繁复杂的。我只有和时间赛跑，规划好每一天的工作，早上7点左右到校，晚上至少11点离校，星期天还要加班，如果说要进城看孩子，还要挎上一个包在城里做学校的事，所以没有更多的时间和老师们一一交流解释，难免会造成一些误解，回顾本期的工作和学习。就个人而言，真的实现了做中学，学中做的理念，苦在工作中，乐在工作中，我学到了许多别人学不到的东西，个人心得或文章已近4万字，品味自己的文章或心得，那是一种享受，自己的生活竟是如此的充实，是青龙中心小学校给了我锻炼的机会，我将自己献给青小也是理所当然的，本期，我无怨无悔!我无悔做一个青小人。可自己工作的能力及学识离上级领导的要求还相差太远，工作中始终感觉力不从心，遇到阻力时可找的支撑点很少，我也想过依靠团队，但团队不出力就算是大吉，不添乱就是靠谱，落井下石已经是正常。在这种情况下，我有时也会产生一些情绪上的波动，在团队中造成不和谐。
三月份教学工作总结篇5
三月份是我区“优化质量月”，我校及时制定了“石道街小学优化质量月”工作方案，及时对大家做了相关精神的传达。
根据“优化质量月”工作方案，校领导人人确定关注点（崔晓莉校长：师生情绪与学习动机高效归因，王雁副校长:练习题设计密度、形式与效果的适切性，满红和刘晓玲主任：目标跟进式练习设计）。以练习题设计为重点进行了课前集体调讲，课堂看课跟踪、课后集体研讨等形式的教学研究。
集体调讲跟踪看课一个年级；深入课堂跟踪看课三个年级，从目标确定的可行性入手进行的课后集体研讨四个年级，结合进修学校课堂教学指导情况梳理出目前教学中存在的几个问题：
1、备课简单潦草，缺项，不完整，时间与时间分配、反思没有、授课日期没有标注……
2、课堂教学目标不明确，个别人根本不清楚年级教学目标要求是什么。把一个课件上的练习题挨排做，或者一个个游戏、操作热热闹闹，但教学重点是什么，每个环节目标是什么，为什么，指向性不清楚，一堂课结束学生没有收获。
3、备课本上同一教学内容在不同的课时，目标不应该完全一样。
4、上课与备课不符，教学设计与课堂教学大相径庭。
5、课堂上对优秀学生关注不够，优等生没有拓展思维、提升能力的机会。
6、教师垄断课堂。从新授课到练习课教师随时都把自己视为学习主体，不相信学生能力，剥夺了学生主动分析思考的权力。
跟进措施：
1、从学校角度：
强化跟踪，加强随检，分内常规工作检查不再提醒。
2从教研组角度：
做实案例分析型教研活动，发挥组长一级职能，组内教师人人掌握教材知识体系，知识点、准确确定教学目标，实实在在研究典型课例，从目标入手，做到课堂讲什么练什么，设计适合的跟进练习，在基础扎实的基础上进行拓展，确保学生一课有一得。
3、从教师角度：
① 认真备好课，备课不意味着写本上，而是备到心里，从目标确定、新授设计、练习设计、以及学生解答问题能力的培养等都要真正备明白。
以后每次看课后的讨论请授课教师自己先做教材、学情、目标、以及练习设计等方面的介绍和反思，再由组内人员根据自己的实际教学研究设计进行评议，最后校领导进行指导。
② 课堂上关注两头，保底提优；小组合作，两支红笔快速反馈；
③ 重视学法指导，语文及时教会识字、解词、赏析词语、修辞句、理解句子等方法，让学生掌握答题得分点；数学及时对知识梳理归类，总结解答方法和答题规律，有目标的训练。（发学法资料，做方法引路）
④ 重视良好学习习惯的养成。预习的习惯、倾听的习惯、质疑的习惯等。
⑤ 凡事要细致。
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