教案的改进应该根据学生的实际表现和问题进行有针对性的调整和优化，通过认真写好教案，我们能够更加细致地规划教学步骤和方法，确保教学的连贯性和系统性，下面是360好工作网小编为您分享的美术蜗牛教案5篇，感谢您的参阅。
美术蜗牛教案篇1
活动目标：
1、学习绘画小蜗牛。
2、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。
3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
5、感受作品的美感。
活动准备：
春天的大背景图一张，水彩笔、油画棒、黑板、粉笔。
活动过程：
(一)、出示大背景图，老师讲述画面内容。
师：春天来了，红红的太阳照着大地，温暖的春风轻轻地吹着，小燕子自由自在地飞着，地上的小草变绿了，五颜六色的花都开了。
(二)、老师在大背景图上范画(边讲故事边画)
师：睡了一冬的小蜗牛也想出来欣赏春天的美丽景色，它从自己的房子里先伸出圆圆的小脑袋，东瞧瞧西看看，然后将身体慢悠悠地爬出来，它坐在那，张着小嘴，一边呼吸新鲜空气，一边欣赏春天美丽的景色。小蜗牛觉得一个人太孤单了，它想：要是能跟我的好朋友在一起，那该多好啊!我的好朋友在哪呢?小朋友，你们愿意帮我找到我的好朋友吗?
(三)了解蜗牛的外形特征
师：小蜗牛的朋友长得什么样呢?它和小蜗牛长得差不多，咱们来看看小蜗牛长得什么样?师:它身上背着重重的房子，圆圆的头，一对短触角，一对长触角，一张小嘴，还有弯弯的身体。
提问：小蜗牛的眼睛长在哪里?身体是什么样子的?象什么?(幼儿回答，老师可出示实物，如没有实物，老师在黑板上范画)
(四)幼儿在大背景图上绘画，老师巡回指导。
师：小蜗牛都等急了，咱们快来用画笔把它的朋友找出来，这样它们就能高高兴兴地在一起玩了。
(五).结束：小蜗牛看见这么多的好朋友，心里特别的高兴，来，咱们和小蜗牛一起玩一个“找朋友”的游戏(听音乐，做游戏)
美术蜗牛教案篇2
【活动目标】
1、学习运用搓长、由内向外盘的技能用橡皮泥制作蜗牛。
2、初步学会将蜗牛的平面形象用立体形象表现出来。
3、培养幼儿的技巧和艺术气质。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
【活动准备】
橡皮泥、泥工板；蜗牛图片、范作、牙签。
【教学重点与难点】
搓适当长度进行盘圆，用辅助工具表现头与身体的花纹。
【教学方法与手段】
示范讲解法；实物辅助教学。
一、激发幼儿对蜗牛的兴趣。
1、出示蜗牛图片，引导幼儿观察。
2、提问：“这是什么？它长的什么样子？”
二、引导幼儿学习用橡皮泥制作“蜗牛”。
1、帮助幼儿感知制作方法。
教师出示事先做好的蜗牛，“小朋友，你们看这是什么？你们知道我是怎么做的吗？”
2、讨论制作方法。
教师与幼儿一同讨论并尝试制作蜗牛。
制作方法：先把橡皮泥挫长；再盘圆；在一侧插上短棒成头；最后在蜗牛身上用牙签刻上花纹。
3、指导幼儿进行操作。
在幼儿操作的.过程中，教师重点指导个别能力较弱的幼儿，帮助他们完成蜗牛的制作。
三、结束评讲活动。
1、请幼儿相互欣赏作品。
2、引导幼儿边欣赏边数一数同伴做了几只蜗牛。
3、讲评幼儿作品。
活动反思：
本次活动的成功在于老师相信孩子，让孩子们充分发挥自己的想象，体现了幼儿的主体性。由于孩子在画自己的所想，所以作画时显得特别愉悦，也就是在这样的气氛中产生了那么多的创意，我也受益匪浅，有的孩子的蜗牛形态我都没有想到。
美术蜗牛教案篇3
活动目标：
1、倾听《蜗牛》歌曲，获得歌曲中小蜗牛不怕困难，勇敢地接受挑战的情感体验。
2、大胆表现不同姿态的蜗牛，并添画背景，表现小蜗牛经过的地方。
环境创设：
歌曲：蜗牛 范例 幼儿美术材料。
活动重点：
表现不同姿态的蜗牛。
活动难点：
蜗牛的不同形态和添画背景。
活动过程：
一、 讨论欣赏歌曲
歌曲里唱的是什么小动物？你们喜欢这只小动物吗？为什么？小蜗牛为了实现自己的梦想会经过哪些地方？
小结：小蜗牛为了实现自己想飞的梦想，勇敢地接受一个个挑战，爬过了草地、游过了小河、爬过树林，登上了高山，终于实现了自己想飞的梦想，真了不起！
二、 观察分辨
小蜗牛来了（出示三张不同姿态的小蜗牛），提问：“他们是一只还是三只蜗牛？根据画面分辨蜗牛爬行的不同姿态（正面、背面、侧面等），小蜗牛在向上爬的过程中出现了不同的姿态，你们觉得哪个姿态最难表现？老师示范。
三、 幼儿作画，老师指导
今天的图画纸上分成了四格，请你们画出小蜗牛在向上爬的过程中不同的姿态，画好了以后再想想，小蜗牛爬的时候经过了哪些地方，为它添画上合适的背景。
四、 展示幼儿的作品，分享讲评。
哪只小蜗牛到达了终点？哪只小蜗牛经过的路线最美？
美术蜗牛教案篇4
活动目标
1、喜欢并大胆参与粘贴活动，感受粘贴活动的乐趣。
2、能自己动手，运用抓、洒、按等方法进行美工活动。
活动准备
1、染成红黄绿三种颜色的米，稻谷
2、贴好双面胶的蜗牛，示范用的蜗牛
活动过程
(一)小蜗牛来作客
1、小三班要来一群小客人呢，我们猜一猜是谁呢?
讲述谜语：没有手，没有脚，背上房子到处走，有谁把它碰一碰，赶紧躲进房里头。
2、幼儿猜测
3、我们来看看是不是小蜗牛呀?
4、出示两只小蜗牛(一只装饰好的，一只没有装饰)，进行比较，激发装饰的兴趣
(二)操作活动
1、小蜗牛的第一次变身
这是什么?什么颜色的?
教师示范，讲清楚如何变身，重点讲抓少点，洒均匀，用力按
2、幼儿操作，教师指导
3、集中，发现情况，解决问题
4、请幼儿示范蜗牛的第二次变身，重点要洒均??
5、幼儿第二次操作
(三)展示
1、带领幼儿集体欣赏作品
2、发现作品的优缺点，表扬好的作品
(四)活动结束
1、评价
2、总结
美术蜗牛教案篇5
活动目标
1、鼓励幼儿大胆想像，并通过语言绘画成粘贴的形式表现出来。
2、引导幼儿关注周围的生命养成积极的生活态度。
3、体验想象创造各种图像的快乐。
4、培养幼儿良好的作画习惯。
教学重点、难点
通过语言绘画成粘贴的形式表现出来
活动准备
蜗牛图片、材料：半成品剪贴画、八开白纸、油画棒、胶棒、手工布、录音机
活动过程
1、听一听
放录音，童话故事《小青蛙旅行记》边讲边出示背景图。
2、说一说
老师引出主题：故事里的小青蛙去旅行，可高兴了。咱班自然角的小蜗牛丢了，小朋友都很着急。其实，小蜗牛也去旅行了，你们想一想，小蜗牛可能到哪里去旅行呢?它会碰到谁呢?看到了什么?又能遇到什么事呢?请幼儿讨论并一起交流。
3画一画
(1)教师引导幼儿将自己的想法画出来(介绍提供的材料)鼓励幼儿大胆表现幼儿，幼儿按自己的意愿选择需要的材料。
(2)幼儿绘画，粘贴，教师细心观察根据幼儿的实际需要给予适当的支持帮助和指导。
(3)对于不会画的幼儿，教师可以引导他们挑选适当的`半成品材料、粘贴蜗牛及背景。
4、讲一讲
(1)教师引导画完的幼儿讲画，幼儿拿着自己的画把小蜗牛去旅行的经历讲给老师小朋友听。
(2)教师协助幼儿将作品粘在展示板上，幼儿互相欣赏交流。
活动延伸：幼儿将自己的绘画作品编成一个个小故事，录音后送给小班小朋友，教师协助幼儿将绘画作品装订成书，放在图书区供大家阅读。
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