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小班熊的主题教案8篇

制定周全的教案可以提高教师的备课效率和准备度,制定完善的教案可以有效指导教师的教学实践,360好工作网小编今天就为您带来了小班熊的主题教案8篇,相信一定会对你有所帮助。

小班熊的主题教案8篇

小班熊的主题教案篇1

一、教学活动目标:

1、感受童谣的韵律美。

2、学习有感情地朗读童谣。

二、活动准备:

1、教学挂图

2、小鸡、小猫、小狗图片

三、指导要点

活动重难点:学习有感情地朗读童谣。

指导要点:教师的有趣的示范为幼儿学习做好铺垫,同时引导与鼓励幼儿大胆表现。

四、活动过程

1、表演导入活动,激发兴趣,感知理解童谣内容。

(1)观看表演

教师出示小鸡、小猫小狗图片,表演《见面歌》的内容。

师:小朋友们,今天我们班来了几位小客人,一起来看看都有谁?

你会发出它们的叫声吗?(逐一出示动物图片,并请幼儿模仿它们的叫声。)

师:你们知道它们遇到一块时,会说做什么呢?请看好了俄(教师表演)

(2)提问

师:它们见面后是怎样打招呼的?(请幼儿模仿童谣中,各种动物的打招呼的声音,并提醒幼儿注意节奏。)

(3)尝试用高兴的心情来打招呼

师:学得可真像呀,你们与别人见面时又是怎样打招呼的呢?(你好,你好)

师:是的,还要面带微笑,高高兴兴地与别人打招呼。看看谁来了,赶紧和它们打招呼吧。(出示各种动物图片)

2、学习有感情地朗读童谣

(1)教师示范朗读

老师把这些小动物见面与别人打招呼的事编成了一首有趣的童谣,名字叫做《见面歌》,一起听听吧。

(2)提问

师:小动物和小朋友们见面打招呼时,声音是怎样的?

(3)小结

师:好朋友见面打招呼时不但要面带微笑,而且声音要响亮、好听。

(4)幼儿跟读

师:你们能像它们一样棒吗?快来试试吧。(教师引领幼儿跟读两遍,每遍跟读完后要适当地提出一些改进的要求,并要及时对幼儿进行表扬和鼓励。)

(5)幼儿完整朗读

师:这次,你自己来读一读,还要记得加上小动物们的动作哦。

(6)分角色再次进行朗读练习

师:现在想请小朋友们玩个好玩的游戏,三组小朋友们分别扮演一种动物宝宝,轮到哪种动物宝宝出来打招呼,扮演那种动物宝宝的小朋友就要学它的`声音和动作高兴地与别人打招呼。(把全班幼儿分成三组,分别在每组的桌子上放上一种动物图片,分角色朗读前,先请幼儿辨认自己的角色,以及自己要朗读的句子,老师读童谣中的最后一句。)

小班熊的主题教案篇2

活动目的:

1、在看看讲讲中了解各种动物皮毛图案特征。

2、能根据动物的外形轮廓特征添画相应的图案,给动物穿新衣。

3、能认真倾听同伴发言,且能独立地进行操作活动。

4、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯,学说普通话。

5、培养幼儿的尝试精神。

活动准备:

材料:印有长颈鹿、快鹿等动物轮廓的画纸、蜡笔

经验:

幼儿已知道一些动物的名称

活动重难:

知道各种动物的皮毛图案

活动难点:

能用蜡笔为动物添上相应的皮毛图案

活动过程:

一、谁的照片

春天到了,动物园里开了一家照相馆,"屈;老师。教,案网出处"动物们都来拍照,让我们来看看这是谁的照片?

1、出示割裂的动物皮毛图案,让幼儿辨认。

2、出示幼儿猜对的动物照片,观察讲述。

·长颈鹿和快鹿身上的花纹看上去怎样?

·斑马和他们在一起,身上的花纹看上去怎样?

·这些动物都是喜欢吃什么

二、动物的新衣

1、出示印有动物外形的画纸,让幼儿讲出名称。

2、老师讲解并让幼儿进行添画相应图案。

教学反思

1、《找朋友》这首歌曲大家很熟悉,因此,将《找朋友》这首歌曲的歌词进行改编。

2、这次活动提高小朋友们的学习兴趣!但是,重复唱几遍后,我发现个别幼儿的注意力开始下降,表现出异常的情绪。

3、孩子们的通过这个活动,小眼睛、小嘴巴、小手都开始动起来,边说、边找、边一起动,学的非常的认真、开心

4、这次的教学活动,让我明白了在小班的课程时不能完全原搬旧照,需要随机、灵活掌握教学模式,以符合、吸引幼儿的兴趣为前题进行开展!这样才会使孩子们学的愉快、开心、有所收获!

小班熊的主题教案篇3

【活动目标】

1、知道每年的一月一日是元旦,是新年的第一天。

2、感受与同伴一起辞旧迎新的喜悦。

3、积极参与活动,并获得其中的乐趣。

【活动准备】

旧挂历、新挂历、布做的“龙”二、三条。中华风俗cd片。

【活动过程】

1、教师将身体缩成圆柱形状,并发出被点燃的爆炸声“砰”的声音,请幼儿猜猜:“老师刚才表演的是什么?”

问幼儿:“鞭炮声让你想到了什么?”

2、音乐游戏:敲锣打鼓放鞭炮

师:“过年了,除了放鞭炮,还有什么呀?”(出示图片)

随音乐做敲锣打鼓放鞭炮的动作。

3、换挂历:欣赏新挂历上的图画,翻开第一张,念一念上面的字,了解一月一日是元旦就是新年的第一天。

4、生肖年的祝贺:了解今年是什么生肖年。

问:“今年的生肖是什么呀?”“明年是什么呀?”

欣赏当年的生肖图案。模仿拜年的情景。

5、教唱歌曲《恭喜恭喜》

师:“老师和小朋友一起来学唱新歌”。

6、耍龙灯。

老师在小朋友唱歌时出示“龙灯”引起幼儿兴趣。

问:“这是什么呀?”“它有什么用呀?”

“我们也来耍龙灯好吗?”

请幼儿来跟着音乐耍龙灯二、三次

【活动总结】

教师总结幼儿今天的表现,表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在做音乐游戏的同时,感受到元旦活动其其中的快乐。同时,教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿,使其也能在活动结束的时候获得快乐。

小班熊的主题教案篇4

活动目标

1、学习用圆形、三角形和其他图形组合的方法画冰淇淋。

2、知道吃冰淇淋是消暑的一种方法。

3、感受色彩对比。

4、鼓励幼儿与同伴合作绘画,体验合作绘画的乐趣。

活动重难点

学习用圆形、三角形和其他图形组合的方法画冰淇淋。

学习用圆形、三角形和其他图形组合的方法画冰淇淋。

活动准备

1、 《小朋友的书·美工》

2、油画棒

活动过程

一、谈话引题,激发兴趣

夏天你最喜欢吃什么?吃了有什么感觉?你吃过哪些冰淇淋?

二、出示范画,欣赏观察

1、教师出示冰淇淋一家的范画,引导幼儿欣赏。

提问:冰淇淋一家长得什么样?你觉得像什么?你最喜欢哪一个,为什么?

2、重点观察

冰淇淋的不同系形状以及不同花纹。

三、提出要求,演示步骤

1、构图要求

你想把冰淇淋爸爸画在纸的什么地方,冰淇淋妈妈画在纸的什么地方,小冰淇淋画在纸的什么地方?

2、绘画步骤

先画几个三角形,在选择其他图形组合成不同的冰淇淋,画出冰淇淋的组合。

四、幼儿作画,教师指导

1、使用《小朋友的书·美工》冰淇淋一家,幼儿选择自己喜欢的冰淇淋样式进行会绘画。

2、注意画面的位置布置。

3、启发幼儿联系生活经验,积极想象,在冰淇淋上插上各式水果造型,并给冰淇淋一家穿上漂亮的衣服。

你想给冰淇淋爸爸、冰淇淋妈妈、小冰淇淋分别穿什么颜色、什么花样的衣服?

五、展示作品,互相欣赏

请幼儿把各自的作品放到作品展示区,师幼一起欣赏幼儿作品。

反思

是一个美术活动,主要是让幼儿学习用圆形、三角形和其他图形组合的方法画冰淇淋,并知道吃冰淇淋是消暑的.一种方法。首先我用谈话的方法来让幼儿提高兴趣。对于吃,孩子是最喜欢的,他们很积极地说出了自己消暑的办法,对于吃冰淇淋,他们都非常的有同感。在后面的教师示范中,幼儿也能讲出冰淇淋的特点。但是在幼儿绘画的过程中,我发现幼儿对于图形的绘画掌握的不好,以至于在绘画的过程中,很多孩子都不能很好的画出冰淇淋一家,细节部分需要老师多次指导。

小百科:冰淇淋是以饮用水、牛乳、奶粉、奶油(或植物油脂)、食糖等为主要原料,加入适量食品添加剂,经混合、灭菌、均质、老化、凝冻、硬化等工艺制成的体积膨胀的冷冻食品。

小班熊的主题教案篇5

活动目标:培养幼儿动手探索的能力,让幼儿通过各种感官发现水果的不同特点。

活动准备:自制的水果图书,油画棒。

活动过程:复习歌曲《苹果》

一、出示水果图书,引起幼儿制作水果图书的欲望。

老师:看看老师今天带来了什么?(展示制作好的水果图书)

二、认识水果,引导幼儿发现水果的不同特点。

提问:

1、你们认识这些水果吗?

2、你最喜欢吃什么水果?

3、看一看,想一想,这些水果有什么不同?

三、动手操作,绘画水果图书。

1、启发幼儿从水果的大小,味道,皮的厚薄,水分的多少等各方面来发现他们的不同特点。

2、鼓励幼儿动手绘画水果观察比较交流结果。

3、小结统计结果四。欣赏水果图书,总结评价。

与幼儿一起看看自制的水果图书,说说自己是怎样画的?你发现了水果的哪些地方不同?

活动反思:

1、本节活动通过“摸、看、闻、尝”等方法,充分运用五官感觉来认知苹果,香蕉的形状、颜色、味道。

2、整节活动中,充分引发幼儿浓厚的好奇心,激发幼儿的学习兴趣,让幼儿能更大程度的加入参与到整节活动当中。

3、对本节活动的细节部分处理有些不当:

(1)在开始部分,应用较安静的游戏,或与水果有关的小游戏进行导入。

(2)在“神秘袋”“闻一闻”两个环节中,让幼儿等待的时间有一点长,应多准备一些材料,让其他幼儿更好的参与。

(3)整节活动,可变种方式来进行。例如:将幼儿分组,每人一个水果实物,让幼儿亲自感知两种不同水果的,不同特性。也可以用“蒙氏”教学法来进行,教师直接贯穿给幼儿正确的概念。这样可以让整节活动更加的收、放自如,也可以让幼儿更加有积极性,参与到活动中。

(4)可再加深一点难度,让幼儿积累更多的生活经验。也可用两种不同感觉的水果来进行,对比更加的强烈,明显。例如:苹果和猕猴桃,一个是光滑的,一个是粗糙的。

通过这节活动,老师们给出了很多宝贵的意见和建议,对我有了一个很大的学习提升。在今后的活动中,我会继续向有经验的教师学习,慢慢摸索,提高自己的组织活动能力,找到适合不同年龄段的不同方法,让幼儿学习兴趣更加浓厚,将以后的活动开展的更生动有效。

小班熊的主题教案篇6

活动前言:

再过一个多月我就要上幼儿园了,妈妈选的幼儿园离我们家不远,平时没事的时候就带我去幼儿园玩会,平时妈妈还教育我说自己的事情要自己做,我现在能自己穿衣服、上厕所、接水喝、吃饭等等,并且我的每天的作息时间也很有规律的噢!通过此活动的开展可以促进宝宝尽快的适应幼儿园的生活!

活动目标

1、对幼儿园产生亲切感和安全感,逐渐习惯和适应集体生活。

2、喜欢自己的朋友,体验与老师、同伴一起活动、分享快乐。

活动内容:

布袋偶表演《高高兴兴上幼儿园》

活动目标:

1、知道自己长大了,要上幼儿园做游戏、学本领。

2、喜欢幼儿园,愿意来幼儿园。

活动准备:

布袋小鸭、幼儿园大门(积木拼搭)

活动过程:

一、激趣导入

1、教师出示布袋小鸭跟小朋友打招呼,吸引幼儿的注意与兴趣。

2、教师边表演边讲述故事《小鸭上幼儿园》

二、知道自己长大了,要像小鸭一样到幼儿园来学本领。

1、提问:小鸭是怎么上幼儿园的?今天我们班谁像小鸭一样高高兴兴上幼儿园的?

2、小结:爸爸妈妈上班去了,我们也已经长大了,要高高兴兴上幼儿园做游戏、学本领。

3、欣赏儿歌《上幼儿园》

活动小贴示:

幼儿特别喜欢布袋表演,因此此类的活动不仅在学习活动中采用,也可以运用在一日生活的各个方面

小班熊的主题教案篇7

设计背景

本年龄幼儿喜欢汽车较多,结合这一特点为培养幼儿发散思维的能力,进行此课程设计。

活动目标

1.引导幼儿清楚连贯地表达自己对各种交通工具的认识,进一步了解各种交通工具的用途。

2.要求幼儿注意倾听同伴谈话,了解别人谈话的内容,从中吸取有用的信息,丰富自己的谈话内容。

3.引导幼儿想像未来的交通工具,激发独创性思维。

4.探索、发现生活中的多样性及特征。

5.培养幼儿敏锐的观察能力。

重点难点

引导幼儿发散思维时需幼儿大胆想像,并说出自己的想法。

活动准备

1.各种交通工具的图片与玩具若干。

2.平时丰富幼儿有关交通工具的知识。

活动过程:

一、创设情景,引出话题。

1.教师神秘地拿出玩具大卡车,提问:这是什么?它有什么用途?

2.出示小轿车,提问:这是什么?它有什么用途?

3.请幼儿根据自己的经验讲讲认识的交通工具,教师按幼儿讲述内容出示图片。

二、引导幼儿围绕话题分成若干组自由交谈交通工具的用途。

要求幼儿商量谈话次序,轮流谈话,不抢着讲,也不能光听别人讲,自己不发表意见。

教师轮流巡视指导幼儿的谈话,用插话的方法将幼儿谈话内容集中在“什么工具有什么用”的话题上。

三、帮交通工具分类。

引导幼儿将交通工具分类,进一步加深对交通工具的认识。

出示交通工具图片,黑板上划分成三类(运货、载人、特殊用途) 请幼儿操作,要求先说出其名称,再将卡片贴在对应用途的分类区。

四、谈话 未来的交通工具。

1.引导幼儿拓展谈话内容,想像未来的各种交通工具。

2.小结:表扬幼儿的创造性想像,鼓励幼儿好好学习,长大后设计更特殊、更有用的交通工具。

五、各领域渗透

科学:引导幼儿通过观察、比较各种交通工具的主要特征及不同用途,了解它们与人们生活的关系。

艺术:学习有关内容的歌舞,如:《小小交通警》(集体舞)、《大吊车》(音乐游戏),丰富幼儿对交通工具的认识以及交通知识。

美术:启发幼儿发挥创造力,设计出最新型、最特别的交通工具。

六、生活中渗透 在日常生活中有意引导幼儿观察周围事物,了解其特征,知道其用途。

七、环境中渗透 在活动室内放置交通工具的玩具,张贴交通工具图片,引导幼儿细心观察,并学习讲述。

八、家庭中渗透 请家长配合在日常生活中创设让幼儿观察、了解各种交通工具的条件,丰富幼儿的交通知识。

教学反思

在活动过程中,幼儿的积极性被调动起来,但幼儿可能是因为年龄小,自己有很好的想像,可不敢大声说出来。 因在之后的教学中多加入实物及动画,更加调动幼儿积极性。

小班熊的主题教案篇8

活动目标

1、通过观察夏天的景色和各种树叶、小草的变化,初步知道夏天到了。

2、了解夏天的特征,萌发幼儿对大自然的热爱之情。

3、体验明显的季节特征。

4、学会保持愉快的心情,培养幼儿热爱生活,快乐生活的良好情感。

5、加强幼儿的安全意识。

活动准备

活动前让父母带幼儿去公园帮助观察夏天的景色和各种树叶、小草的变化

散步活动时引导幼儿观赏幼儿园的风景。

活动流程

谈话活动----欣赏图片----布置墙面

活动实施要点

(一)谈话活动:

a、 前几天我们在公园园里看到了大树、小草有什么变化?

b、 幼儿大胆地说说自己看到的事情。

(二)欣赏图片

1:夏天来了。哪些小动物出现了

2、河里有什么花

3、看看我们的穿着,有什么变化吗?——夏天到了,天气变热了,小朋友们穿上了薄衣裳。

4、与幼儿一起进行总结(可以用小朋友的语言来创编)

——夏天到了、天气热了

——蝉儿叫了了、荷花开了

——小朋友们换上了薄衣裳

(三)布置墙面:涂色,共同布置

延伸活动:

引导

幼儿到户外、在家里也寻找夏天还有哪些变化,(如吃冷饮、开空调)感受大自然的变化。

活动反思

在活动中发现小班幼儿对夏天的前期经验还很少,分不清季节和季节的特征,对夏天的景物了解不多,如:不知道蝉,也从没见过,但从谈话中能发觉幼儿们对树、树叶、小草的观察很仔细,知道他们到夏天都有些什么变化了,我想知识需要积累,尤其是对小班幼儿,如果在主题结束时再进行一次类似总结性的这样活动,效果一定会更佳。

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