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师德先进个人事迹优秀5篇

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师德先进个人事迹优秀5篇

师德先进个人事迹篇1

张瑜,今年24岁。毕业于三门峡市教师进修学校,怀着对幼教事业的热爱,喜欢孩子的心。20xx年2月份她来到湖滨区三门峡市华兴幼儿园,一干就是5年。她哭过,笑过,也迷茫过,甚至她也有想过放弃这份职业。

身为一名幼儿教师,她也经常问自己,为什么选择这份职业,幼教能给她带来什么,幼教的价值在哪里?如今,她已经知道答案了,那就是爱和责任,牢记当初为什么干幼教,不忘初心。

忘不了,她刚进幼儿园时,她自己还是个小姑娘,就要去照顾十几位小宝贝,当她面对着小班的宝贝们天真的笑脸时。她不知所措,不知道该干些什么。小班的宝贝们都是刚离开自己的父母,来到幼儿园,有很多哭闹的,她为了安抚哭闹的宝贝,她就把哭闹的宝贝们一个一个的抱在怀里哄着,喂哭闹的宝贝吃饭。午休时,她把哭闹的宝贝一个一个哄睡着,让宝贝们安稳的睡觉。她甚至有时一天里忙的连喝水的时间都没有,吃的饭都是凉的。慢慢的,经过一周的时间,她适应了幼儿园。

有一天,有一位小朋友拉到裤子上,她什么都没有说,不嫌脏的帮助宝贝换下屎裤子,并为宝贝把裤子清洗干净,下午放学时,给宝贝的家长说明了情况,宝贝的家长很感激,一直谢谢她。她却说这是她应该做的。从那一刻,她知道自己现在是一名幼儿教师,不管遇到任何困难,她必须勇往直前,必须承担起照顾这一班的宝贝的责任,她每天干着琐碎的工作,不厌其烦,一直都要坚守在自己的岗位上。

宝贝们不听话时,淘气时,她也有生气的时候,但是他一想到宝贝们给她带来的快乐时,所有的不开心都有烟消云散,她经常的告诉自己,你必须用更多的爱来呵护宝贝们。坚守在幼儿园,时刻要求自己。她想只要得到家长的认可,宝贝们的喜爱,园领导的肯定,同事之间的信任就足够了,幼儿教师是她无悔的选择!

师德先进个人事迹篇2

学生怎样才会“亲其师,信其道”,进而“乐其道”呢?听了四位教师的师德报告后,我深有感触,并深受启发,更是深受教育。四位老师年龄各异,经历有别,但有一个共同的情感——爱心——使他们走到了一起。爱心,成为他们塑造崇高师德的出发点和落脚点。杨维泽和吕宜民两位老师不远千里,克服种种困难,在条件艰苦、余震不断的灾区支教。承载着组织的信任,同事的关心,家人的支持,这是一种大爱,是一种真爱;李雪梅老师每天面对不同的学生满含微笑,帮残扶弱,尽心竭力,吴顺峰老师十几年如一日任劳任怨,超负荷工作,展现给学生的是挚情,是真情。不可否认,如果说名师的造就离不开一定的机遇和条件的话,即使有,也只会垂青于那些一贯勤奋与努力的人身上。

决心以这次报告为契机,强化主人翁责任感,深入扎实、有创造性地落实好教育教学的各项工作,也引发了几点思考。

一、提高自身的业务素质。不管是师德标兵还是优秀教师,他们都有一个共同特点:教学水平高,业务能力强。因此在今后教学工作中,加强学习先进的教育思想和教育理念,进一步研究《新课程标准》,用理论来指导自己的教学工作,更新自己的观念,提高教学效率。

二、要加强师德学习,提高思想政治素质。一个好教师,不仅要有学术上的影响力,而且更重要的是人格的感召力。高尚的师德就是一部好的教科书,就是一股强大的精神力量,对学生的教育是潜移默化的、巨大的、深远的,甚至是受益终生的。

三、要进一步加强自己的学习,学习先进的教育思想和教育理念,及时更新自己的观念。用理论来指导自己的工作,更加高效。对自己教育教学中所存在问题要勇于承认,勤于创新。通过更新自己的教育观念,实施素质教育,要求教师首先提高素质。

在今后的工作中,我要规范自己的教育教学行为,凡要求学生做到的自己首先做到,凡要求学生不做的自己坚决不做。教育无小事,事事见真理,因此,教师一定要时刻注意自己的一言一行,以高尚的人格去感染人,以整洁的仪表去影响人,以和蔼的态度去对待人,以丰富的学识去引导人,以博大的胸怀去爱护人。只有这样,才能保证教书育人的实效,学生才会“亲其师,信其道”,进而“乐其道”。

学不会。事实证明,大学数学确实有些难,在我的学习过程中也确实遇到了困难。时间充足时,我可以预习课程,老师讲时也勉强听得懂,作题是我发现了自己的不足——不能把老师讲的内容应用。看着一道道不饿基本题我真的不想做了,可是这样又不行,只得硬着头皮细细地想例题,慢慢地分析例题,总结它的解题方法,做的多了也就逐渐回用了。在开学初期,我可以花大量的时间来做这样一道程序,可越到最后越忙,我挤不出时间去预习,甚至课后没时间做练习、问问题。在课上只能接受老师的那么少的信息,没时间巩固,而且数学内容又逐渐变难,最终我又到了低谷,那时我只好干脆放下数学,忙过了最急的事后再拿出时间总体复习。这段复习的时间里好困难,有时几个小时只做出二十几道题,可我还是坚持下来了,基本上捡回了失去的内容。

英语的学习也是个难题,我一向厌恶英语,更不会学英语,英语分级考试分到二几是很正常的。以前有考试领着我还勉强可以过得去,可到这完全要自己学,我就不知所措了。了解了英语考试的形式后,我开始转移了以前的学习重点,在各个老师和同学的引导下,我开始喜欢说英语了,也有些喜欢学。我认为这诗歌好的开始,不论结果如何,我都是有所收获的。

本以为信息技术是个很简单的科目,考试前背一背就可以了。期中考试给了我一个警钟——什么想学好都不是那么容易的,信息技术也是如此。所以期中以后我更加用心地学它,虽然都是些理论的东西,可是这些知识能让我对计算机有更深入的了解,不是只停留在初步会用它,并且有些理论也可以联系实际操作。学习这门课我受益匪浅。

其他课程的学习也并无用处。比如思修课可以提高我的思想修养;体育课教我如何科学地锻炼……

在这几个月里我深深体会到,一切知识的学习、新鲜事物的接触都会对自己有指导作用,就看自己是不是用心去想它、真心想用它。一旦真正结合为自己的实际行动,我想一定会有很大的提高和升华。

师德先进个人事迹篇3

李xx,女,2014年毕业于陕西学前师范学院学前教育专业,本科学历。怀揣着对教育事业的热爱,秉承着子承父业的家风,2014年通过特岗教师招聘,成为一名幼儿教师,现任教于清油河镇中心幼儿园。从教7年来,她凭着对幼教事业的热爱,坚守农村教育一线;7年来,她将青春与热血奉献给了幼教事业,在追求梦想的道路上一步一步扎实迈进。

仁爱之心,爱的教育

作为一名幼儿教师,她始终认为“爱是伟大的力量,没有爱就没有教育。”从妈妈的孩子到孩子的妈妈,她用仁爱之心,去滋润一株株纤细的幼苗,伴她们健康成长。教学中,她用心观察,努力把自己的爱心、耐心、细心倾注到每一个孩子身上。

家园携手,共情交流

“做家长满意的教师”是她一直坚持不懈的奋斗目标。在家园工作中,一直以尊重、理解的态度对待每一位家长,及时给予家长科学育儿方法的指导,通过家访等形式,努力做好家园工作。

不忘初心,自我提升

作为新时代的幼教工作者,她深知:自己要做一个“储蓄罐”,“要给幼儿一碗水,教师需要的是源泉之水”。她积极参加各类培训、各类活动,在不断的努力中,也收获了属于自己的教育果实。

星光不负赶路人,时光不负有心人。在伟大的教育事业前进的道路上,愿我们每位教师都能秉持初心,成为无怨无悔、甘为人梯的教育追梦人!

师德先进个人事迹篇4

我叫小李,是校的一名普通教师。自2019年9月参加工作走上讲台以来,始终以作为一名人民教师为荣。教育是伟大的事业,在平凡的岗位上我严格要求自己,怀着对本职工作的热爱和对学生的责任心,几年来,我认真教学,平等施教,关爱学生,在平凡的工作中做出了自己应有的贡献。

一、加强学习,不断提高自身政治素养和专业素质

教师“传道授业解惑”的职业特点,决定了从事教师这一行业就必须不断地学习和进步。几年来,无论在政治素质、道德修养、专业技能上我始终不忘进步提高。在工作中我积极参加各种理论学习,努力提高自身政治素质,使自己的教育思想,教育理念紧随国家教育发展的步伐;在教学中始终坚持平等施教的原则,对每一位学生公平公正,温情关爱每一位同学;在专业技能上,多年来我潜心学习钻研,不断拓宽专业知识领域,迎难而上,逐一破解自身专业瓶颈,不断积累专业知识,提高专业技能。

二、认真教学,不断改良创新教学方法和教学模式

几年来的教学经历,使我积累不少教学经验。教学经历和教学效果反馈的实践经验告诉我,专业教学不能固步自封、一成不变。因此在平常的教学中,我始终严格执教,认真授课,因为只有这样才能发现问题,才能逐步提升。在具体的教学过程中,我本着教学效果最优化的原则,根据专业特点、学生接受能力等情况适时不→.1mi.net←断改良教学方法,寻找最佳的教学模式。针对农村学生英语基础普遍薄弱的现状,我一改传统的一味课堂单纯教学手法,俯下身来倾听学生心声,了解其心理特点,和期望的教学手法。做学生的知心朋友,让他们从喜欢科任老师开始进而喜欢上英语这门课。长期坚持下来,结果令人欣喜,学生在练习中逐渐提高了发音技巧,同时激发了学生的学习积极性和主动性。在教学工作中,只有不断创新教学方法手段,不断更新教育理念,才能适应不断变化的教学软硬环境,进而收到理想的教学效果。

三、平等施教,关爱学生和学生共同成长进步

教学工作让我深切体会到,带着一颗“爱心”去工作,可以缩短师生之间的距离,课堂上的老师和学生就像一个整体,共同来学习、解决问题。只有达到这样一种教学的氛围,才能充分地调动起学生的学习积极性,使枯燥的知识变得有趣。对学生的每一次小小的进步都要及时地鼓励他们,这样的赞誉可以进一步提高学生的学习激情,使他们在学习中找到自我的价值;而不是遇到问题就批评学生,这样的行为只会挫伤学生的自尊心,使他们对自己失去信心,对所学知识失去兴趣。无论课堂上,还是课堂外,我都真诚地与他们交流,平等、公平、公正地对待每一位学生,了解他们真实的想法,感受他们心底的困惑,用自己的亲身经历和生活感受来疏导、激励他们,为其排忧解难。特别是对那些思想不太成熟和心理承受能力弱的学生,给予更多的关心,更多的帮助,更多的激励引导,走进他们的心灵,帮助他们树立起学习的信心和人生的信念。

教师是阳光下最光荣的职业,我始终坚信于此。在今后的工作道路上,我会一如既往,在日常工作中认真上好每一堂课,在专业学习上,不断求索、求真,并且真诚真心对待每一位成长中的学生,陪伴他们度过美好的大学时光。

师德先进个人事迹篇5

也许平凡,也许普通,但这并没有组织她为学校,学生发光发热的热情。

杨双双,女,40岁,金乡县实验小学高级教师。

作为一名平凡的小学教师,她严格要求自己,努力提高自身业务水平,踏踏实实干好本职工作,在小小的三尺讲台上认认真真地实践着她的生命历程,默默地奉献出全部精力。

热情饱满,把全部爱心倾注在学生身上。人格高尚的教师才能征服学生的心。教师的职业应该不仅仅像蜡烛,更应该像泥土,使每一颗种子都能从中汲取丰富的营养而健康成长。首先,注重培养学生的良好学习习惯。对于学习好的学生,鼓励他们更上一层楼;对于学习差的学生,不舍不弃,循循善诱,注意培养他们的良好学习习惯;对于家庭离异的孩子,投入更大的爱心,注重从心理辅导入手,让他们感受到不受歧视,从而避免产生厌学的心理。其次,注重培养学生的良好的生活习惯,教育他们要有爱心,要懂得感恩,杨双双像母亲对待自己的孩子一样对待自己的学生。

以教育科研指导教育教学实践,提高教育科研的能力与水平。在教育科研的道路上,不断学习,勇于探索。在课堂教学中能够注重学生的主体作用,努力构建民主、合作、探究的学习模式,创设问题情境,启发学生积极思维,引导学生自主探索独立思考,带着思考与学习的心态对待工作,在教育教学的实践中努力提高自己的教育科研能力。在实际工作中,充分发挥骨干教师的模范带头作用,处处以骨干教师的标准要求她自己,无论在教育教学还是在课程改革中,杨双双都努力学习别人的先进经验,并且经常和年轻教师交流,在指导他们成长的同时,也丰富了自己的教育理论知识,有多篇教育教学论文获奖,其中一篇论文《小组合作学习的研究》发表于国家级刊物中。xxxx年9月光荣得被评为县优秀教师。xxxx年7月,在济宁市中小学电教优质课评选中获二等奖。xxxx年12月她设计的教学案例《男生女生》获得省级一等奖。xxxx年5月她所承担的县科研项目《小组合作互动学习的研究》获金乡县科学技术进步一等奖。xxxx年12月在全县举办的第二届小学生雅言传承文明,经典浸润人生的诵读展示活动中获指导教师奖。不但在教学上取得了较为突出的成绩,而且在教研方面也积极参与,多次参加市、县组织的新教材培训,多次承担乡级公开课,取得了很好的效果。

在教学中,认真准备每一节课,精心备课。在备课的同时,不仅备教材,还要备学生,让学生在有限的时间里学会更多的知识。多年的教学使她懂得了知识储备的重要性。要想教给学生一碗水,教师自己必须得成为水的源泉,这样才能满足学生们千奇百怪的好奇心。因此,在课下,她十分注意自己的知识积累,大量的翻阅课外资料,来拓宽自己的视野。上好一堂课,必须要在课前准备上下功夫。她认真钻研教材,对教材的基本思想、基本理念,甚至每句话、每个字都弄清楚。还充分选择应补充的.资料,做到了有备而上。除此之外,课前还充分了解学生原有的知识技能的质量,了解他们的兴趣、需要、方法、习惯,分析他们在学习新知识时可能会有哪些困难,以便采取相应的预防措施。

随着课程改革的不断深入,她大胆的在课堂中引进新思路新方法,解决课上的问题。课上及时根据课堂情况调整教学环节与教学思路,组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性。同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛。课堂语言做到简洁明了,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学习的兴趣。课堂上的活动以游戏为主,使学生在玩中学、学中玩,培养了学生学习的积极性,激发学生参与的主动性,使学生由教师教学变为学生乐学、自学。为了不断提高自己的专业水平,她积极参与各级的听课、评课活动,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。

她用自己的实际行动,为她所热爱的教育事业奉献着自己的一切,谱写了一曲值得礼赞的教师之歌。

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