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幼儿小班颜色教案5篇

结合实际的教学经验编写教案,可以帮助我们更好地组织教学资源和材料,提供丰富多样的学习体验,教案的编写能够帮助教师更好地组织课堂讨论和互动,下面是360好工作网小编为您分享的幼儿小班颜色教案5篇,感谢您的参阅。

幼儿小班颜色教案5篇

幼儿小班颜色教案篇1

活动目标

1、初步感知红、黄、蓝三种颜色其中两种配色后的变化。

2、对色彩有探究欲望,愿意大胆动手操作。

活动过程

一、谈话导入,激发兴趣

师:小朋友们,今天老师给你们带来了三个颜色宝宝,你们看!它们都是谁?

师:你们知道吗?颜色宝宝不但漂亮,还会变魔术呢!你们想不想看呀?

二、教师示范,引导幼儿观察红色和蓝色抱在一起后的变化。

三、引导幼儿自己探索黄色和蓝色、黄色和红色混合后都会变成什么颜色。

师:每个小朋友到这里拿一个托盘,老师这里有两种颜色,你们的托盘里有几种颜色啊?(两种)都有什么颜色?(幼儿回答自己托盘中的'颜色)

小朋友的托盘中都有两种不同的颜色,那它们抱一抱、变一变、会发生什么奇妙的变化?小魔术师们?准备好了吗?现在就是见证奇迹的时刻,一起变一变吧!

活动反思

通过表演魔术引导幼儿观察红色和蓝色抱在一起之后的神奇变化,激发幼儿对颜色的好奇心和探究欲。引导幼儿自由探索黄色和蓝色、黄色和红色混合后会变成什么颜色。这一环节我采用了操作观察法,让幼儿分成两组,为幼儿提供了滴管和红黄蓝三种基本色,通过幼儿操作,把两个颜色朋友“抱一抱”让两组幼儿分别探索发现两种颜色配色后发生的变化,既培养幼儿观察能力又培养了幼儿的动手能力。

幼儿小班颜色教案篇2

活动目的:

1.初步感知冷、暖色的不同。并学会使用橙、绿、紫三类间色。

2.通过引导幼儿自己动手做实验,发展幼儿大小肌肉动作。

活动准备:

a.每组一个调色盘,分别装有红、黄、蓝色三种颜色、及棉签等;

b.没有着色的画每人一张;

c.冷、暖色图片各一张;

d.橙、绿、紫调色卡各一张。

活动过程:

一.展示图片,引导幼儿观察并比较冷、暖色的不同。

1)师:小朋友们看看,这两幅图画上面有哪几种颜色呀?

幼儿:红、黄、橙,蓝、绿、紫

2)师:学前班的小朋友们真聪明,能够找出这么多的.颜色。那让我们再仔细看看,这是两幅不同的图画,给你的感觉一样吗?说一说你的感觉。

幼儿:我看到蓝色想到了海洋

教师小结:第一幅图中的红、黄、橙这些颜色,我们把它们叫做暖色。它能使我们想到太阳、火焰和热血等,因此给人一种温暖、热烈、欢快的感觉;第二幅图画中的蓝、绿、紫这些颜色,我们把他们叫做冷色。它能使我们想到海洋、蓝天、冰雪、寒夜等,给人一种清凉、寒冷的感觉。

二.幼儿动手操作,探索颜色的变化。

1)师:刚才我们在上面的图片中看到了许多颜色,漂亮不漂亮呀?(幼儿:漂亮)小朋友们想不想把他们都画出来呀?

幼儿:想

2)师:下面老师为每组小朋友准备了红、黄、蓝三种颜色,请你们随便选两种颜色混在一起调均,看看,你们能不能把其它的几种颜色(橙、绿、紫)也给调出来。幼儿自己动手操作,教师来回巡视并适当给予指导。

三.说说颜色的变化.

1)师:你们用红和黄两种颜色变出了什么颜色的?还有哪一组和他们是一样的?同样的方法:红和蓝手拉手变出了什么颜色?蓝和黄手拉手变出什么颜色啦?

2)幼儿说一种,教师就出示一张调色卡。

红+黄=橘黄;黄+蓝=绿;红+蓝=紫

念儿歌:红和黄手拉手,变出橘黄色画橘子;

黄和蓝手拉手,变出绿色画叶子;

蓝和红手拉手,变成紫色画葡萄。

四.通过涂色游戏,发展幼儿对颜色的感知力。

教师展示没有着色的画。

师:学前班的小朋友们小手真能干,刚才我们小朋友们用红、黄、蓝三种颜色都调出了橙、绿、紫三种漂亮的颜色。下面老师为每个小朋友准备了一幅没有着色的画,请小朋友们给它们涂上适当的颜色,帮它们穿上漂亮的衣裳,好吗?最后把幼儿的作品粘贴在教室墙壁上。(可提示幼儿橘子可上橘黄色和绿色;西瓜可上绿色;葡萄可上绿色和紫色)

幼儿小班颜色教案篇3

活动目标

1.促进幼儿比较、辨别能力的发展。

2.学习从多种颜色的不同物体中找出同一种颜色的物体,并进行归类。

活动准备

1.趣味练习:找相同的颜色

2.红黄绿色的门票若干,红黄绿拱形门各一个。

教学具图片

教学具图片

动画片

活动过程

一、导入

通过游戏入场,感知颜色的对应。

幼儿自由选择门票一张,通过相应颜色的拱形门。

教师:请下朋友看一看自己的门票是什么颜色的,你就从哪种颜色的门进入。

二、展??

1.动画片:什么颜色

引导幼儿观看动画片,寻找相应的颜色。

教师:小朋友看看海里有什么?小鱼是什么颜色的?

让幼儿讲一讲小朋友穿的什么颜色的衣服吊到什么颜色的鱼

2.初步学习按颜色分类。

趣味练习:找相同的颜色

教师:请小朋友找一找,哪些东西是红颜色的?哪些东西是绿颜色的?哪些东西是黄颜色的?

3.排除干扰,按颜色分类。

(1)有一颗神奇树,上面结满大小不同、颜色不同的果子,看一看都有什么颜色的?

(2)不受形状的干扰进行分类。

教师:请小朋友把水果放进和水果颜色相同的筐子里。

三、结束

总结评价。表扬爱动脑筋的幼儿。

幼儿小班颜色教案篇4

活动目标

1、培养幼儿的观察、比较能力和思维的灵敏性。

2、学习按物体的颜色排序。

3、在游戏中让幼儿体验与同伴团结协作的乐趣。

4、有兴趣参加数学活动。

5、能与同伴合作,并尝试记录结果。

重点难点

重点:培养幼儿的观察能力。

难点:四种颜色的排序。

活动准备

红、黄、蓝、绿的珠子若干,串绳若干,红、黄、蓝、绿的头饰若干,火车头粘贴一个,红、黄、蓝、绿车厢粘贴若干。

活动过程

一、开始部分:

(1)大二班的小朋友最会串珠子了,今天杨老师就是宝石商人,我来收购小朋友做的手链,看看谁做的手链最漂亮。

(2)幼儿自由串珠子。

二、基本部分:

1、操作活动:串手链。

(1) 引导幼儿观察所串珠子的颜色排列特点。(重点)

(2) 以宝石商订购的形式让幼儿按红黄、红黄蓝、红黄蓝绿的排序串珠。活动中老师辅导并让幼儿互相帮助完成。

2、游戏活动:小火车。

玩法:小朋友戴上红、黄、蓝、绿的头饰,老师边念:“小火车真漂亮,红黄红黄一节节。”边把火车粘贴出来,然后老师做火车头小朋友根据自己的头饰按儿歌要求排列做车厢。老师根据幼儿能力及游戏的熟练程度来定火车的颜色排序。红黄蓝绿的排序是难点,让能力强的小朋友提醒能力弱的小朋友。

三、结束部分:

小结游戏情况,鼓励幼儿。

四、延伸部分:

小朋友我们今天做的手链颜色丰富、排列有规律,这样的手链很漂亮,我们把这样漂亮的手链画出来给爸爸、妈妈看,好吗?

教学反思

因为所选内容是幼儿平时接触、有兴趣的,所以幼儿接受快。在开始部分幼儿自由串珠子时,就有很多孩子会按颜色排序来串了,后经观察排序规律小朋友们都能按要求串珠子了。在活动中让幼儿互相帮助使每一位幼儿都能完成任务,并体验交流、游戏的乐趣。

幼儿小班颜色教案篇5

设计理念:在平时的美术活动时,老师都要求幼儿在使用水粉颜料时,水粉笔不要从这个颜料盒拿到另一个颜料盒,以免将颜色混杂。在一次美术活动中,班上有小朋友大叫:老师,潘峻把水粉笔乱放。我走过去,正想制止这个调皮的小家伙,小家伙却抬头对我说:老师,颜料会变的。小家伙一说完,周围的小朋友都吸引过来了,大家都看着一瓶黄色颜料因为放进了红色笔,上面都变成了橙色。孩子们都很惊奇地叫着:“老师,颜色会变!”这件事给了我很大的启示,为了满足孩子的好奇心,我设计了这个活动,以此引导孩子学会观察,大胆创造。

活动目标: 1、让幼儿通过实验知道两种颜色加到一起会变成别的颜色。

2、在活动中,引导幼儿仔细观察,鼓励幼儿大胆尝试。

3、让孩子在活动中体验创造的喜悦。

活动准备: 红、黄、蓝颜料若干,小桶(每组一个),每位幼儿一个大的调色盘,人手一支调色笔。

活动过程: 1、老师出示红色,黄色,蓝色颜料。请幼儿观察,说出颜色的名称。

2、告诉幼儿:“我们今天都是小小魔法师,要变魔术。

3、老师操作实验,引起幼儿兴趣,并请幼儿观察颜色的`变化:

——将红色颜料(部分)到入一个干净的杯子里,然后再到入黄色颜料。用搅拌棒搅拌,请幼儿仔细观察颜料发生的变化,并与原来的红色和黄色的颜料做比较。

4、请幼儿和老师一起回忆实验过程,说出实验发生的变化。

5、给幼儿提供颜料,鼓励幼儿自己变色,比比谁的颜色变得多。

6、给幼儿提供大幅白纸,让幼儿用自己配出的颜色进行绘画。

7、和幼儿一起将作品进行展示。

活动反思: 1、这次活动的安排,抓住了幼儿的兴趣点,所以对幼儿有很大的吸引力。在幼儿观察老师实验的过程中,幼儿一直很安静很认真地看着实验过程。

2、给幼儿提供感性经验,幼儿在直观的感受中,能很清晰地讲述实验的过程。

3、鼓励幼儿多配色,并用自己配出的颜色进行绘画,增强幼儿的成就感。

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