幼儿数与量的教案模板5篇

我们的教案必须根据实际的教学进度和学生的接受能力来进行规划，引导学生进行角色扮演的教案可以激发他们对学习的参与度和兴趣，360好工作网小编今天就为您带来了幼儿数与量的教案模板5篇，相信一定会对你有所帮助。

幼儿数与量的教案模板5篇

幼儿数与量的教案篇1

活动目标

1．培养幼儿大胆运用连贯、完整的语言表述自己的观点，学习用“如果……就会……”的句式进行辩论。(认知目标)

2．通过辩论，培养幼儿专心倾听的好习惯，训练思维的敏捷性。（能力目标）

3．初步培养竞争和合作意识。（情感目标）

活动准备

1．进一步熟悉“龟兔两次赛跑”的故事，了解龟兔的特性，并进行相关知识的准备（如：辩论、观点、反驳等）（知识准备）

2．小兔子、小乌龟手偶各一个；红绿牌与幼儿相等，计分球若干。（材料准备）

活动过程

一、再现情景，引入主题

1．出示课件并提问

（1）小兔子、小乌龟两次赛跑的结果如何？

（2）小兔子、小乌龟举行第三次赛跑，谁赢谁输？

2．交待辩论会的组织与进程

（1）说明由正方，反方才能辩论，要求辩论时，要学习运用句式。

（2）幼儿拿牌分正、反方入座，讨论片刻。

二、宣布规则，激发情绪

1．主持人请哪一方发言，其他的小朋友注意听，准备补充发言。

2．辩论时，正方要用“我认为，如果……就会……”的句式提出观点，反方要用“我反对，如果……就会……”的句式进行反驳。

3．发言的小朋友声音要响亮，让大家都能够听明白。

4．要求正、反方的小朋友都要积极发言，发言多的一方加分，最后得分最多的一方取胜。

三、展开辩论，你言我语

1．启发幼儿大胆根据自己的观点展开辩论。

2．引导幼儿围绕问题逐步展开。

3．提示幼儿运用用学习的句式进行辩论。

4．正、反方各选出一名主辩手，完整讲述本方的观点。

5．通过情境表演进一步表述自己的观点。

6．评分决出取胜的一方。

四、辩论成果，共同分享

共同分享辩论过程的快乐，分享自信成功的快乐，分享竞争合作的快乐。

幼儿数与量的教案篇2

活动目标：

1.知道春节是我国重要的节日。

2.了解一些过年的习俗、基本的习惯和待人待物的礼仪。

3.参加一些有意义的新年活动，感受春节的热闹气氛。

4.能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。

5.探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备：

1.教师和幼儿共同收集各种春联、年画、门贴和红包。

2.有关各地过春节的风俗的图片。

3.幼儿用书：《过大年》

活动过程：

(一)引导幼儿交流自己在寒假过年的情景。

1.教师：过年就是春节，今年春节是几月几日?你是在哪里过年?和谁在一起?过年时都做了哪些事?

幼儿分组交流。

2.集体交流，教师总结。

教师：过年时，一家人要团聚在一起吃年夜饭，看春节联欢晚会;大家会放烟花、爆竹庆祝;还要给亲戚、朋友拜年，祝他们新年快乐。

(二)幼儿听故事，了解过年的风俗习惯。

1.教师引导幼儿看幼儿用书。

教师：你们知道过年的来历吗?我们一起来听一个关于"年"的故事。

2.教师：老人用什么方法赶走了怪兽?怪兽被赶走后，人们是用什么方式过春节的?

3.出示图片，引导幼儿了解各地过春节的风俗。

教师：为什么人们把"福"字倒着贴，年夜饭上一定要有鱼?

4.教师小结：中国人过年有着各种各样的方式，大家在祥和的.气氛中迎接新春，互相祝福。

(三)欣赏各种春节用品。

1.教师：这里有大家收集的各种春联、年画等，我们来看看，你有什么发现?

幼儿欣赏、讨论、交流。

2.幼儿交流自己的发现。

3.教师小结：过年时人们喜欢张贴红色的春联、门贴、年画，喜气洋洋过新年!

(四)引导幼儿构想明年过年的情景。

1.教师：今天我们了解了许多有关过年的事情，明年你准备怎么过年呢?

2.引导幼儿用绘画表现自己的设想。

活动延伸：

让幼儿把自己的设想用绘画表现出来，并举办主题画展，邀请其他班级的活动前来参观。

小百科：年，汉语常用字，读作nián，最早见于甲骨文，其本义是年成，五谷成熟，即《说文解字》：“年，谷熟也。”

幼儿数与量的教案篇3

阅读区的"新书"

在玻璃球滚画中，孩子们用老师提供的许多图片在把小玻璃球出去玩的事都反应在了自己的作品上，孩子们讲述的兴趣很高，我就选择了几张孩子们的作品张贴在了语言区天线宝宝的肚皮上，早上就有几个孩子来到了语言区出现了这样的现象：

实录：

陆雨晨指着墙上的画说，"呀，快看呀，这是我的，我的小玻璃球到草地上玩了，还看见小草呢，蝴蝶也飞来了，蝴蝶身上的颜色很漂亮五颜六色的。"边说还学这蝴蝶飞起来。陈浩杰说："小玻璃球看见了小朋友了，还有滑滑梯的小玻璃球也去玩了。说着还拍起了小手。"、、、、、、就这样，孩子们在你一言我一语中愉快地分享着阅读的快乐。

看着孩子们开心的样子，我不禁反思：

为什么孩子们会对这些画产生强烈的阅读兴趣呢？我觉得这想主要有以下几点原因：一是由于这些阅读材料是孩子自编的，因此，他们已经从感情上接纳了这一阅读材料。而且阅读的过程也成为了再次重温和体验成功的活动。二是孩子自编图书的内容比较贴近他们的生活，孩子能够独立理解，所以非常容易引发孩子的阅读兴趣。三是因为幼儿在阅读自己或同伴自编的材料时，思维的自由度相对较大，且不受原作的约束，故而阅读的难度相对降低了。

由此，我感到在非正式的阅读活动中，教师在提供孩子阅读的材料时应更贴近孩子的生活。如可以提供孩子的`绘画作品，将孩子在幼儿园的生活照片制作成系列图书等。这一类的阅读材料更易引发孩子的情感的共鸣，促进孩子之间的交流以及发展孩子的人际交往智能。同时，通过对同伴图画符号的破译，孩子阅读的能力又能得到提高，是一举多得举措。尤其对于小班孩子来说，是非常有意义的。

幼儿数与量的教案篇4

一、活动准备：

1、录像，四季花卉的拼图、布置“春夏秋冬”四个板块。

2、花卉图片与幼儿人数相等，自制骰子（上面有春夏秋冬四个字，供游戏时使用。）

3、幼儿已有认识四季的基础。

二、活动目标：

1、交流、分享几种具有明显季节特征的花：迎春花、桃花、荷花、菊花、桂花、腊梅花。

2、通过观察和操作活动，加深对四季花卉的认识。

3、产生关心、爱护花卉的情感。

三、活动过程：

（一）放录像——校园里的花

1、教师：“这都是些什么花？它们在哪个季节开放？其他季节有些什么花开放？”

2、说说自己喜欢的花，并谈谈喜欢它的原因。

（二）操作活动——拼图（认识四季常见的花）

1、教师：“我把录像里的花拍成了照片，可是被小朋友剪破了，你们能帮我拼好它们吗？”

2、幼儿操作，拼好后并互相讨论自己一组拼的是什么花。

3、每组幼儿交流、分享活动。

（1）教师：“你们拼出来的是什么花？”（将幼儿拼的图片放在黑板上展示）

（2）要求语言流畅的从花的.颜色、花瓣、叶子等方面介绍。（介绍过程中教师帮助幼儿认识不认识的花。）

（3）找一张自己喜欢的图片。

（三）分类

1、教师：“想一想，这些花分别在什么季节开放？花儿说：‘我们想回家，小朋友，你们能不能送我们回家呢？’”

2、幼儿按自己的想法给花儿分分类，还要说出这么分类的理由。

展示“春夏秋冬”的四个板块（让幼儿一一指出，教师引导幼儿归类）

3、教师：“你还见过什么花？他们在哪个季节开放？”

教师小结：四季有不同的花，花有各种颜色和各种形状，有的有香味，有的没香味。

（四）游戏巩固

1、教师出示骰子：“这个游戏玩过吗？平常怎么玩的？”（请一幼儿示范）

2、介绍游戏要求：骰子掷到哪一面朝上，掷的小朋友就要根据图片说一句话，如春天就说“暖和的春天到，迎春花迎春花开”夏天就说“炎热的夏天到，荷花荷花开”。

3、幼儿游戏，教师指导观察。

（五）活动延伸

这些花除了可以观赏，还有其他用处吗？你还想了解更多关于花的知识吗？关于哪方面的内容呢？（引导孩子自己想要解决的问题。）

（六）活动建议

环境创设：在班内的自然角或种植园地中，可以常种些会开花结果的植物，让幼儿感受花卉的美丽和收获的喜悦；各季生长的花草树木能使种植园地常年有美丽的风景。

家园共育：教师可将种植活动延伸到幼儿家庭，请家长协助幼儿载一盆花督促幼儿每日记录，然后到幼儿园与同伴交流种植经验。

与其它课程的整合：在语言活动中，幼儿可以欣赏与花卉有关的儿歌、童话；在美术活动中，幼儿可以画自己喜爱的花卉；科学活动中还可收集花卉的“种子”，“解剖”花朵，制作标本等。教师还可以根据幼儿感兴趣的问题生成活动。

日常生活：在日常生活中，教师要表现出对花卉的热切关注和强烈兴趣，及时、智慧地解答幼儿的各种问题，激发他们深入学习和探索。

附儿歌

一月水仙清水养，二月杏花伸出墙，三月桃花红艳艳，四月杜鹃满山岗，五月牡丹笑盈盈，六月栀子戴头上，七月荷花浮水面，八月桂花腌蜜糖，九月菊花迎秋风，十月芙蓉斗寒霜，十一月山茶初开放，十二月腊梅雪里香。

幼儿数与量的教案篇5

设计意图：

夏天到了天气很热，有的家长反应班级里的小朋友们经常在家里缠着妈妈要吃很多的冰激凌，吹空调，一不小心很容易感冒拉肚子，也有的小朋友到了夏天不愿意运动，怕热，就喜欢呆在室内，所以我设计了这节课，通过学习让小朋友们了解到夏天防暑降温的方法，以及夏季健康的饮食保健知识，与此同时，让孩子体会到在炎热的夏天游戏的乐趣……

活动目标：

1、了解夏季与其他季节的区别，知道夏季的特征——炎热。

2、能够学会几种在夏季防暑、防晒的知识和方法。

3、在炎热的夏季中感受夏季游戏的乐趣。

活动准备：

课件ppt、水枪、教室的空调（或风扇）

活动过程：

一、集体讨论

1、小朋友你知道现在的教室里和教室外的区别吗？(引出风扇、空调的作用。)

2、现在是什么季节？她有什么特别的地方？你能说出夏天和其他季节的不同之处吗？

二、播放ppt

1、图上的小朋友在干什么？（小朋友贪凉对着空调吹的图片）