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大班幼儿防拐骗安全教案8篇

为了更好的活跃课堂气氛,我在制定教案的时候就必须认真对待,根据学生们的不同情况,我们需要制定出合理规范的教案,下面是360好工作网小编为您分享的大班幼儿防拐骗安全教案8篇,感谢您的参阅。

大班幼儿防拐骗安全教案8篇

大班幼儿防拐骗安全教案篇1

活动目标

1、树立幼儿初步的防范意识。

2、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

3、引导幼儿了解一些自我保护的常识,知道迷路时应怎么求救。

活动准备

排练情景表演:豆豆迷路了。

活动过程

一、导入活动

请幼儿观看情景表演“豆豆迷路了”,教师在主要部分给以提示。

二、展开活动

1、引导幼儿讨论:豆豆迷路了,他怎么做的?这样会出现什么后果?并说一说如果自己遇到了这样情况时应采取怎样的做法,引导幼儿明白遇事要动脑筋。

2、幼儿展开讨论,说出自己的看法,并进行简单记录,教师将幼儿的记录进行整理、张贴、以提高幼儿自我保护意识。

3、开展“有奖竟猜”游戏,可将幼儿分为男女两方,提问问题,幼儿迅速且较完整的说出想法,答对的一方可奖一朵小红花。

(1)在商店里,不小心和家人走失了,你该怎么办?

(2)在城市迷了路,你该怎么办?如果有人强迫带你走,你该怎么办?(可以根据路标、路牌和公共汽车的站牌辨认方向和路线,还可以向交通民警或治安巡逻民警求助。)

(3)在农村迷了路,你该怎么办?(应当尽量向公路、村庄靠近,争取当地村民的帮助。如果是在夜间,则可以循着灯光、狗叫声、公路上汽车的马达声寻找有人的地方求助。)

(4)在幼儿园跟父母走失了,你该怎么办?

三、教师小结,活动结束

1、小朋友们平时应当注意准确地记下自己家庭所在的地区、街道、门牌号码、电话号码及父母的工作单位名称、地址、电话号码等,以便需要联系时能够及时联系。

2、如果迷失了方向,要沉着镇静,开动脑筋想办法,不要瞎闯乱跑,以免造成体力的过度消耗和意外。

活动反思

活动中,教师通过情景表演、问题讨论等方法,使幼儿了解一些自我保护的常识,知道迷路时应怎么求救,培养了幼儿初步的安全意识。在幼儿的回答与表现中发现孩子们对城市里、商店(超市)里迷路了怎样求救比较有想法,能说出许多,但对于农村里、夜间怎样想办法求救,感觉有点困难,所以在这些方面还需要继续培养,此外还发现班级幼儿中有的连自己父母的名字、电话、住址都说不清楚,需要加强引导教育,提高孩子的自我保护意识。

大班幼儿防拐骗安全教案篇2

活动目标:

1、让幼儿知道不能轻信陌生人的话,不能跟陌生人走。

2、培养幼儿的自我保护意识和能力。

活动过程:

一、通过故事组织幼儿讨论

1、教师讲述故事

教师:放假了,一天涂涂和爸爸妈妈一起去外面玩,涂涂松开爸爸妈妈的手一个人跑去其他地方玩,一个陌生人走到涂涂面前对他说:小朋友,公园里有小猴玩杂技表演很好看,并要带涂涂去看,涂涂就跟着陌生人走了。结果陌生人把涂涂带到很远很远的地方,涂涂再也回不了家,见不到爸爸妈妈了!爸爸妈妈找不到涂涂变得特别伤心、难过。

2、组织幼儿讨论

教师:涂涂为什么会遇见陌生人?(因为涂涂一个人乱跑,离开了爸爸妈妈)

教师:涂涂跟谁走了?(陌生人)什么是陌生人呢?(不认识的人)

教师:他怎么会跟陌生人走呢?结果怎么样?

教师:结果怎么样?

教师小朋友能不能相信陌生人的话?为什么不能轻易相信陌生人的话?

教师小结:陌生人有可能是坏人,坏人会同好吃的食物、有趣的玩具,或者说好听的话骗小孩,把小孩拐走,使小孩再也不能回到自己的家里,再也见不到爸爸妈妈,所以我们不能随便相信陌生人的话,更不能跟陌生人走!

二、创设情境,在情景中学习对付陌生人的方法

情景一:一个陌生阿姨敲门进教室,对xx说:“xx,我是你妈妈的朋友,你妈妈今天没空来接你,让我接你回家,你跟我走吧。”

教师提示:你认识她吗?如果你不认识她那能不能相信她的话。

教师:小朋友想一想,xx应该对这位陌生人说什么呢?(阿姨,我等妈妈来接我,我不跟你走)让幼儿练习

教师小结:我们遇到不认识的人,不跟他走,这样,陌生人见骗不了小朋友只好自己走了。

情景二:小朋友正在草地上做游戏,一位陌生的叔叔进来,对一位小朋友说:“小朋友,你真可爱,叔叔给你吃巧克力。”

教师提示:陌生人给的东西能不能吃啊?为什么不能吃?(不能吃,别人的东西不能要)

教师:那我们应该对陌生人说什么呢?(叔叔,我不吃巧克力。)如果陌生人又拿玩具给小朋友玩,小朋友该怎么做呢?能不能接受陌生人的礼物?为什么?(不能收陌生人的礼物,叔叔,不用了)

教师小结:陌生人给的任何东西都不能收,因为我们不认识她,不知道她是不是骗人的,陌生人给的东西不好。

三、活动结束

教师:我们快过新年了,快放寒假了,小朋友在家里不能一个人跑去去玩,一定要和爸爸妈妈或者是大人一起出去。在外面玩的时候不能自己跑的太远,不能跟陌生人走。每天我们放学后也要牵着爸爸妈妈的手一起回家,不要一个人乱跑。

大班幼儿防拐骗安全教案篇3

活动名称:

我不跟陌生人走

活动目标:

1、通过情境活动,让幼儿知道不能轻信陌生人的话,不能吃陌生人的东西,不能收陌生人的礼物,不能跟陌生人走。

2、教育幼儿学会保护自己。

3、初步培养幼儿的自我保护意识。

4、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。

5、知道危险来临时如何保护自己,如何逃生。

活动准备:

布置两个场景,分别为“幼儿园”“花园小区”

活动过程:

一、营造情景,真情体验。

(一)幼儿园里的陌生人

1、真情讲述,故事导入。在“幼儿园”场景中,xx幼儿园的小朋友没有人来接,这时来了个陌生人,这名小朋友跟陌生人走吗?(引出课题)

2、互动表演,真实流露。请幼儿参与,教师扮“陌生人”与幼儿对话,引诱幼儿跟随“陌生人”走。

(二)社区里的陌生人

1、转换场景,扩展感知。教师在“花园小区”场景中,再次讲述故事:xx小朋友搬了新家,在楼下玩完后,找不到自己的家了,这时又来了一个陌生人,陌生人带走小朋友了吗?

2、利用资源,真情表演。幼儿与假扮的陌生人对话,陌生人拿出礼物哄骗幼儿,观察幼儿的反应。

二、经验分析,情感升华

小结幼儿的表现:向幼儿提问?

1、什么是陌生人?

2、能不能跟陌生人走?为什么?

3、“陌生人”要带你们走,你们应该怎么办?

三、游戏巩固,行为强化。

1、游戏《不跟陌生人走》

幼儿随着音乐走在小路上,突然遇到陌生人,小朋友是怎么办的?(集体表演)

2、表演后,继续在小路上走,自然结束。

大班幼儿防拐骗安全教案篇4

活动目标:

1、知道独自玩耍或独自在家时不跟陌生人走,不给陌生人开门。

2、增强自我保护的意识和能力。

3、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。

4、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。

5、加强幼儿的安全意识。

活动准备:

1、幼儿用书:《不跟陌生人走》。

2、事先让幼儿理解“陌生人”的含义。

活动过程:

一、认识陌生人。

1.教师:你们知道什么是陌生人吗?

小结:陌生人就是我们不认识的人,陌生人不一定都是坏人,也有好的陌生人,当我们遇到陌生人时,跟我们说话或吃东西是,不管她是好的或是坏的,我们都要有礼貌的拒绝。

2.老师这里有两个小朋友叫丽丽和齐齐,她们也遇到了陌生人,看看她们是怎么办?

二、看录像《不跟陌生人走》。

1、教师:丽丽一个人在家,外面响起了敲门声,这一次,丽丽没有直接开门,而是从猫眼里往外看,门口站着一个陌生的阿姨,来人急匆匆地说:“我是你爸爸的同事,你爸爸叫我带你去玩,你快跟我去医院吧!”丽丽正想开门,但他一想说:“谢谢阿姨,我还是先打个电话给妈妈吧!”

2、教师:丽丽独自在家时,听见了敲门声,他去开门了吗?他是怎样做的?他是怎么说的?他为什么这么做?

小结:当我们小朋友独自在家有陌生人敲门时,我们不能给他开门,应该有礼貌的拒绝陌生人。

三、看幻灯(一)《不跟陌生人走》。

1、教师:丽丽一个人在楼下玩,一个陌生人走过来对他说:“小妹妹,这包糖送给你吧!你想吃冰淇淋吗?我带你去买,走,跟我走吧!”

2、教师:丽丽能跟这个人走吗?为什么?

3、引导幼儿用自己的语言告诉丽丽应该怎么办。那你们觉得丽丽应该对陌生人说什么?谁来告诉丽丽该怎么办?

小结:陌生人的东西不能随便乱吃,不管她是好意还是恶意,我们都要有礼貌的拒绝陌生人的东西。

四、看幻灯(二)《不跟陌生人走》。

1、教师:奇奇在公园里和妈妈走散了,急得哭了起来,一个陌生人走上前说:“小弟弟,我带你找妈妈吧!”

2、教师:奇奇能跟这个陌生人走吗?

3、教师:请你和小朋友商量一下,如果你碰到这样的事情,你会找谁帮忙?

怎样区别公园的工作人员?(可以找公园的工作人员帮忙,或是找警察叔叔帮忙)

五、师幼共同小结。

1.在生活中我们小朋友有没有遇到陌生人?你是怎么做的?

2.小结:有时,爸爸妈妈因为有事而让你们独自玩或是独自在家,小朋友如果碰到陌生人和自己说话、给自己好吃的东西,邀请自己玩时,不管陌生人说什么,都不能跟陌生人走。

活动延伸:

幼儿讲一些相关的故事,让幼儿了解身边发生的事情,提高自我保护的主动性。

大班幼儿防拐骗安全教案篇5

一、活动目标

1、通过情景教学活动,让幼儿知道不能轻信陌生人的话,不能能随便和陌生人走。

2、教育幼儿学会保护自己,料及和掌握与陌生人交流的方法。

3、增强幼儿的自我保护意识。

二、活动准备

1、课件《聪明的喜羊羊》

2、音乐《喜羊羊和灰太狼》

3、请一位幼儿不认识的阿姨扮演陌生人

4、巧克力、喜羊羊头饰

三、活动过程

1、教师播放《喜羊羊和灰太狼》音乐,导入幼儿喜欢而且熟悉的音乐吸引幼儿注意力,让幼儿放松愉快的投入活动。

教师带领幼儿听着好听的喜羊羊音乐入场,和教师一起做小律动。

2、幼儿观看课件《聪明的喜羊羊》。

引入动画片中幼儿熟悉的`灰太狼形象,使幼儿理解不认识的人就是陌生人。

(1)慢羊羊村长要带小羊们去干嘛?慢羊羊在出发前对小羊们说了什么话?

(2)看看画面中谁藏在草丛里?你们认识它吗?

(3)画面中的灰太狼想干什么?

3、教师引导幼儿明白《聪明的喜羊羊》的做法是什么,讲明本次活动的主题。

(1)灰太狼靠近小羊的时候,谁和灰太狼说话了?

(2)灰太狼用什么吃的把懒羊羊带回了家?懒羊羊这样的做法是对的吗?

(3)如果陌生人给你巧克力或者糖果的时候,你能不能要?为什么?

(4)我们可不可以像懒羊羊一样跟着陌生人回家呢?

4、教师引导幼儿理解,不认识的人就是陌生人,不能和陌生人说话,不能吃陌生人给自己的东西,更不能随便就和陌生人回家了!

四、情境练习《遇见陌生的阿姨》。

1、教师请陌生阿姨进教室,情境带入,丰富幼儿的理解能力和实战经验。

(1)阿姨走进教室,对班里的一位小朋友说:你长得真可爱,阿姨请你吃果冻好吗?

(2)此时教师组织幼儿讨论能不能接这位陌生阿姨的东西?你应该怎么回答?

(3)陌生阿姨继续问下一个幼儿,阿姨带你去好玩的地方玩好吗?

(4)教师引导幼儿讨论自己是否认识这位阿姨,能不能相信她说的话?可不可以和这位阿姨离开?你该怎么跟阿姨说呢?

五、结束活动

我们小朋友真的很棒,完成了我们的考验。知道外出时千万不要离开集体和成人,遇到陌生人不能轻信。喜羊羊很高兴,给我们带来了好听的歌,我们在歌声中和老师们说再见了!

大班幼儿防拐骗安全教案篇6

活动时间:

7月1日下午

活动地点:

滑滑梯

活动准备

视频、隔壁班级陌生家长2名

活动过程:

一、播放视频

1.在观看视频中,你看到了什么?

2.引导幼儿谈论,能不能这样做?这样做会怎么样?那应该怎么做?

3.师小结。

二、情景演练

场景一:一个“陌生人”手拿遥控飞机,利用教师指导盲点,对部分幼儿进行诱骗。场景二:一名“拐骗者”拎着旅游包,以去公园玩、家长在外等为借口,把一名幼儿进行拐骗。

三、讲解应对方法

1.如果有陌生人给你糖吃,怎么办?

2.在妈妈与别人说话时,你被其他的东西吸引,走丢了,怎么办?

3.如果有陌生人问你的家在哪,一直跟着你走,怎么办?

4.爸爸妈妈不在家时。有陌生人要你开门,怎么办?

播放关于拐骗的案例视频,提高小朋友们防拐防骗的防范意识,小朋友们看的非常认真并对案例上的被拐儿童感到伤心。最后讲解防拐骗的安全知识,并引导孩子们积极表达自己对拐骗的看法和如何防拐防骗。

大班幼儿防拐骗安全教案篇7

一、教学目标:

1、让幼儿了解坏人拐骗小孩子时惯用的手段,从而提高防范意识。

2、让幼儿提高警惕,万一遇到坏人应该机智自救。

二、教学重难点:

识破坏人的阴谋,学会自救。

三、教学准备:

相关课件

四、教学过程:

(一)导入:视频:儿歌《不上你的当》(2分钟)

板书课题:亲爱的小孩!

(二)新授:(25分钟)

1.出示校内两例离家出走案例,生反思:他们这样做会产生什么后果?生回答。

2.出示全球儿童拐卖数据和图片,令人揪心。

3.面对打拐,怎么办?中国反拐在行动。

4.作为幼儿的我们,怎么办?怎么提高自我保护意识?

5.常见的拐骗招数及对策。

(1)被花言巧语利诱,你怎么办?

场景一:3岁的宝宝在小区游乐场玩,一个陌生的中年叔叔走过来给了她一颗棒棒糖,还说要带她去动物园玩。(小组讨论)

对策一爸爸妈妈不在身边,只要是陌生人给的东西吃的或玩具,都不要接受,如果陌生人要带你去游乐场、动物园,千万不要跟着走。告诉陌生人爸爸妈妈就在身边,把陌生人吓走,或者大叫引起周围人的注意。请小组上台演一演。

(2)陌生人要求开门,你怎么办?

场景二妈妈出门买菜去了,留你一个人在家,这时有人敲门,你问谁啊,外面的人说:“我是你妈妈的同事,你开开门,我给你带礼物了。”

对策二如果只有一个人在家,只要是陌生人,无论说什么原因要你开门,我们都不应该开。告诉陌生人,只有妈妈爸爸爷爷奶奶回来了才能开门。师和生演一演。

(3)我代你父母接你回家,你怎么办?

场景三你父母今天没空,让我来接你一起去吃饭或者回家。对策三对策:打电话给父母确认。

(4)游乐场找不到父母、老师,你怎么办?

场景四在熙熙攘攘的游乐场,你跟着一个小姐姐从滚筒滑梯到太空舱,又从蹦蹦床到气垫床,等小姐姐走后,你才发现自己找不到父母、老师了。对策四我们应该清楚记得家人的电话和自己的住址,要学会认路和辨别方向,知道距家最近的公交站名。如在游乐场与父母、老师走散,可以在原地稍等一会儿,然后请工作人员帮忙找到广播室求助。

6.(游戏,我是小判官)如何防止被骗?防被骗十条。(5分钟)

(1)外出保证在父母视线内。

(2)不到人员拥挤处。

(3)不轻信陌生人。

(4)不要轻易透露自己的家庭住址,联系方式给陌生人。

(5)不要和小伙伴们玩耍或独自在外时,大手大脚,容易让坏人认为你家很有钱,从而起了坏心眼。

(6)一定要和父母或者家庭其他成员按时回家,不要相信陌生人代父母接你。

(7)抵制诱惑,拒绝陌生人的饮料、糖果、礼物和搂抱,不跟陌生人走等。

(8)熟记家庭住址、电话、父母名字。

(9)不要到荒凉偏僻的地方玩耍。

(10)培养自己的防骗意识,了解防骗知识和方法。

7.防拐防骗儿歌(5分钟)

(1)不和陌生人说话的歌谣:小白兔,上学校,见生人,有礼貌。不说话,笑一笑,蹦蹦跳跳快走掉。

(2)不和陌生人走的歌谣:我家有个小花狗,生人接它它不走。摇摇头呀摆摆手,见了妈妈我才走。别人谁接我我也不走,只有我的妈妈来接我我才可以走。

(3)陌生人想搭讪的歌谣:一个人,上学校,问我什么不知道。低下头,快点走,前面追上小朋友。

(五)小结:(3分钟)

1、幼儿总结:通过这节课,你学到了什么?(小组讨论)

2、班主任总结:"害人之心不可有,防人之心不可无."希望节课能引起同学们对防拐骗的重视,也希望同学们能从中学到一些基本的防拐骗方法.愿同学们开心地学习,平安地生活。

(六)板书设计:

(七)教学反思:

大班幼儿防拐骗安全教案篇8

教学目的:

对学生进行放拐骗安全教育,提高学生的安全意识和环保意识。

教学课时:

1课时。

教学过程:

一、拐骗者常用的诱骗手法

1、“权威诱惑法”

这类拐骗者之前做过一些“功课”,他们甚至能叫出孩子的名字,取得他们的初步信任。拐骗者大致会这样说:“我是受你爸爸、妈妈委托,带你回家。”

2、“物资利诱法”

这种诱骗方式主要利用了孩子的好奇心。比如:“小朋友,我有一样礼物要送给你,你跟我一起去看看吧。”

3、“带路引路法”

诱骗者利用孩子善良、乐于助人的品格引诱孩子。就像:“小朋友,你知道去某某商场的路怎么走吗?能不能带我去啊?”

二、学生如何避免被人拐骗、绑架?

●放学时如果不是自己的亲人来学校接,要及时地告知老师。

●外出游玩时要征得家长同意并将行程告知父母或其他家人,说明大概的返家时间。

●养成进出家门随手关门的习惯。

●不单独与素不相识的人同乘无人看管的电梯。

●上下学、外出游玩、购物时,与同学、朋友等结伴同行。

●不搭陌生人的便车。

●不接受陌生人的钱财、玩具、礼物或食物。

●驾车的陌生人问路,要与其保持一定距离,不可贴近车身。

●不独自通过狭窄街巷、昏暗地下道,不独自去偏远的公园、无人管理的公厕,一人独处空屋时要关好门窗。

●不要把家中的钥匙挂在胸前。

●不要在外人或朋友面前炫耀父母的地位或财富。

●陌生人佯称你家中有紧急事情时,可立即报告老师、并与父母取得联系,以确认是否属实。

●应当熟记自己的家庭住址、电话号码以及家长姓名、工作单位名称、地址、电话号码等,以便在急需联系时取得联系。

三、如果发现自己被拐卖,你该怎么办?

■若在公共场所发现受骗或受到威胁,应立即向人多的地方靠近,并寻求帮助;

■如已被控制人身自由,应保持镇静,设法了解自己所处的地址(省、市、县、乡镇、村、组)及犯罪嫌疑人人数、口音等基本情况;

■采取传小纸条等方式向外界暗示你的处境,请求帮助,设法与外界取得联系;

■不断寻找机会向公安机关报案,拨打电话、发送短信或通过网络等一切可与外界联系的方式尽快报警,说明你所在的地方、买主(雇主)姓名活动联系电话。

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