360好工作网 >述职报告

幼儿小班的安全教案优质7篇

可以把教案当成是教师实施课程目标的关键,只有充分了解学生的学习情况,才能编写出符合他们实际需求的教案,下面是360好工作网小编为您分享的幼儿小班的安全教案优质7篇,感谢您的参阅。

幼儿小班的安全教案优质7篇

幼儿小班的安全教案篇1

设计意图:

城市交通的不断发展促使我们加强交通安全教育,让幼儿了解一些危险因素,知道遵守交通规则的重要性,懂得如何保护自己。

设计这个教学时,我首先根据小班幼儿的已有生活经验与认知发展水平,将目标定位为:了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则,培养初步的安全意识与自我保护意识。由于小班幼儿注意力集中的'时间很短,因而教学内容不能过于繁杂,而应简单明确。为此,我选择了幼儿日常生活中经常会遇到的几个场景,教育幼儿不在马路上玩耍,要走人行道,过马路要走斑马线等。我采用多媒体课件、情景模拟游戏等引导幼儿参与教学,并请家长在平时参与教育教学,实现家园共育,以增强幼儿的安全意识、自我保护意识和能力。

教学目标:

1、了解一些基本的交通安全知识,知道红灯停、绿灯行的道理。

2、知道过马路时要注意自己的安全。

3、不走斑马线会肇成事故的危险性。

教学重点:

形象地感知交通常识——过马路要小心走斑马线,红灯停,绿灯行。

教学难点:

日常生活中,较自觉地遵守交通规则。

教学准备:

红绿灯图片、画有十字路口(有斑马线)的图片

教学过程:

1、出示发生车祸图片,请幼儿观看。幼儿讨论,为什么会发生交通事故呢?(幼儿回答,主要原因是不遵守交通规则)引出主题。

2、教师出示十字路口的图片提问:

①这是哪里?小朋友在什么地方见过它?

②上面的白线叫什么?有什么作用?

3、出示红绿灯图片提问:它有什么作用呢?

4、让幼儿讨论,如果没有红绿灯的地方怎么过马路。

如果没有红绿灯,行人怎么过马路?(学生表演)总结要做到:一站二看三通过。

5、教师小结

小朋友过马路时要注意自己的安全,要看红绿灯,绿灯可以走,红灯不能走,走的时候要走斑马线,如果没有红绿灯的地方,要两边看一看,没有车子才能过,要慢慢走,不能乱跑。要小手牵大手靠右走。

6、游戏:红灯停、绿灯行

玩法:请一个小朋友当交通灯,一只手拿红灯,一只手拿绿灯。其他小朋友开着车子过“马路”时看红绿灯,绿灯往前开,红灯停下来,如违反罚停玩游戏一次。

幼儿小班的安全教案篇2

活动目的

1、知道危险无处不在

2、培养幼儿建立安全意识

活动形式:

集体活动

活动准备:

录像

设计意图:

1、对自己身边可能遇到的危险进行简单了解

2、进一步使幼儿对身边的安全隐患加强认识,增强幼儿的安全意识。扩散幼儿的知识范围,了解更多的安全知识。

3、帮助幼儿建立自我保护的意识

师幼互动:

1、谈话与讨论:

教师:我们已经认识了家中的危险有哪些,除了家中的危险我们身边还有许多危险存在着,你知道的危险有哪些?

如:在班里,不能跑,要不然会摔倒。在美工区,使用剪刀的时候如果不好好用,就会扎着别的小朋友。

如:在盥洗室洗手时打闹就会磕着小朋友

教师:你们说了许多现象都是在教师中发生的,有谁知道在其他地方小朋友身边的危险还有哪些?

如:在户外活动时,如果拿玩具不好好玩,就会伤着小朋友如:户外活动时,有的小朋友在大滑梯上推小朋友,就会把

小朋友推倒

2、看录像

教师:提问录像中告诉小朋友在日常生活中,应该注意什么,避免事故的发生

如:在外边玩的时候,不能离开爸爸妈妈,不跟陌生人走。

3、讨论

教师:除了录像中和小朋友说到的危险你还知道哪些地方存在着危险?

(幼儿讨论)

1:小朋友不能在马路上面玩

2:小朋友不能动开水

3:大马路上有活动的井盖,小朋友走路的时候,一定要注意安全。

4、教师提问:怎样做可以远离这些危险?

1:听老师,爸爸妈妈的话,不去不应该去的地方2:我见到有的地方有标记,告诉人们要注意危险

教师:那我们就一起行动,找一找,我们身边都有哪些安全的标记,来提醒人们注意安全幼儿具有一定的安全意识,知道哪些是应该作与不应该做,但是幼儿的了解范围较狭窄,还需进一步引导幼儿,使幼儿的认识领域进一步加宽。

教育反思:

通过看录像,拓宽了幼儿理解与见识。幼儿对于安全的认识

已不再局限于自己的身边的事物,能够根据主题的延伸拓展思路,观察的面较宽。

幼儿小班的安全教案篇3

设计意图

为了唤起幼儿的相干经验,引发幼儿的情感共叫,我决定采用看图讲述的方式,从幼儿的实际生活情境动身,多样化的危险场景画面,引导幼儿观察并体验甚么可为,甚么不可为,为何不可为,可以怎样为等,帮助幼儿建立防范意识,进步自我保护的能力。

活动目标

1、仔细观察画面,自主发现路上的危险因素。

2、讨论自我保护的方法,增强自我保护的意识。

活动准备

1、教师和家长平时留意引导幼儿观察路上的安全题目,使幼儿积累相干经验。

2、事前与幼儿园四周路段的***获得联系。

3、多媒体课件或图片。

画面一:兔妈妈、兔宝宝和生病的兔奶奶。

画面二:坐公交车。

包括以下几个小画面:

(1)上车时小兔们你推我挤,一只小兔跌倒在车轮边。

(2)有序排队上车。

(3)两只小兔抢坐位,相互拉扯;一只小兔把手伸到窗外,把头探出窗外:站在车内的两只小兔没捉住扶手,在玩拍手游戏。

(4)安全乘车。

画面三:过马路和十字路口。

(1)小兔边过马路边捡皮球,一辆汽车迎面而来。

(2)小兔离开队伍单独跑开了。

(3)小兔被陌生人的.气球勾引而往。

(4)小兔闯红灯。

(5)小兔不走斑马线。

(6)小兔排着整齐的队伍,依照交通规则.在***和兔妈妈的帮助下穿过十字路口。画面四:和兔奶奶快乐相聚。

4、创设公交车站、公交车、十字路口等情形。

活动过程

(一)进进情形(点击画面一,引导幼儿观察画面。)

1、兔奶奶怎样样了?你是怎样看出来的?

2、兔奶奶生病了,兔妈妈和小兔们很担心,预备往看看兔奶奶。它们是怎样往的呢?

(二)观察画面,交换讨论

1、引导幼儿观察画面二“坐公交车”。

幼儿观察小画面(1)。

①公交车来了,小兔们是怎样上车的?

②有一只小兔怎样样了?它怎样会跌倒的?

③它倒在甚么地方?假如车子开动。它会怎样样?

④这样上车危险不危险?应当怎样做?

结合小画面(2)。

幼儿观察小画面(3)。

①这两只小兔在干甚么?要是车子开动了,它们这样推来推往抢坐位会怎样样?做得对吗?

②这只小兔把手和头伸到哪里往了?这么做有甚么危险?应当怎样样?

③这两只站着的小兔在于甚么?它们这样做有甚么危险?假如车上没有坐位,要怎样样才安全?

结合小画面(4)。

2、引导幼儿观察画面三“过马路和十字路口”。

幼儿观察小画面(1)。

①下车以后,小兔们走在宽阔的马路上。这只小兔在干甚么?

②它有危险吗?为何?

③它这样做对不对?为何?

幼儿观察小画面(2)。

这只小兔走在队伍里了吗?它离开队伍单独跑开会有甚么危险?

幼儿观察小画面(3)。

①这个叔叔手里拿着甚么?他会对小兔说些甚么?

②小兔怎样样了?它跟这个叔叔走可以吗?为何不可以?应当怎样做?

幼儿观察小画面(4)。

①这只小兔在干甚么?

②这个时候可以过十字路口吗?为何不可以?甚么情况下可以?

幼儿观察小画面(5)。

①这只小兔也在过马路,但它走在甚么地方?(2)过马路应当走哪里?

幼儿观察小画面(6),教师结合画面引导幼儿。

3、引导幼儿观察画面四“和兔奶奶快乐相聚”。

(1)这是甚么地方?你是怎样看出来的?

(2):小兔在妈妈的带领下和***叔叔的帮助下知道了在路上应当怎样做,最后它们安全到达了奶奶家。奶奶很兴奋。

(三)模仿游戏:往兔奶奶家

1、现在老师当兔妈妈,你们当小兔。往兔奶奶家的路上要乘公交车、走马路和过十字路口,兔妈妈要看看小兔是怎样做的。

2、幼儿模仿游戏20遍,教师及时发现题目并结合摹拟情形给予指导。

活动结束:

1、

2、

活动延伸:

建议家长在平常生活中随时引导幼儿观察路上潜伏的危险因素,提示幼儿留意安全,丰富相干经验,进步幼儿自我保护能力。

幼儿小班的安全教案篇4

活动目标:

1、引导幼儿认识教室内可能出现的危险因素,培养幼儿的安全意识

2、鼓励幼儿大胆说话,培养幼儿的语言表达能力

活动准备:

简笔画图示红色标签

活动过程:

一、出示简笔画,引出课题

1、幼儿观察简笔画,并且说一说简笔画画的是什么,猜猜讲的是一个什么故事

2、教师将幼儿的叙述进行概括整理,完整给幼儿讲讲画中的故事

二、集体讨论

1、小男孩为什么会摔下来?摔下来后又怎么样了?

2、刚才听了从高处摔下来的故事后,我们小朋友以后应该怎么做?

3、平时经常有小朋友爬到桌子上、椅子上这样做对吗?为什么?

4、除了桌子、椅子以外,我们教室里还有那些地方存在着同样的危险,也会让我们受伤?

三、找危险贴标示

1、引导幼儿将红圆标示贴在教室内最危险的地方

2、说说这些地方为什么是危险的,会使我们受到这样的伤害

幼儿小班的安全教案篇5

一、设计意图:

随着人们生活水平的提高,私家车不断增多,促使城市交通不断发展。因幼儿园接送时段门前的道路较为狭窄,而幼儿又具有活泼好动、好奇、模仿能力强的特征,是最容易引发交通事故的群体。虽然他们出去一般都有成人监护,但稍有不慎,独自穿越马路,独自活动就会严重影响幼儿的身心健康甚至酿成悲剧。为此,让幼儿了解一些危险因素,知道遵守交通规则的重要性,懂得如何保护自己,所以设计了此教案。

二、活动目标:

1、让幼儿在活动中认识一些交通标志以及过马路的常识,知道红灯停、绿灯行的道理。

2、知道过马路时要大人陪伴,并懂得不走斑马线的危险性。

3、树立遵守社会公共规则的好品质,从而增强我保护意识。

三、教学重难点

1、重点:让幼儿在活动中认识一些交通标志以及过马路的常识。

2、难点:培养幼儿过马路的安全意识,树立遵守社会公共规则的好品质,从而增强我保护意识。

四、活动准备:

1、已有生活中的交通经验

2、ppt课件、红绿灯

五、活动过程:

(一)设置悬念,激发兴趣。

1.师:今天小猴去上幼儿园时候发生了一件事,我们去看看发生了什么事情?为什么会被车撞呢?小朋友可以自己一个人过马路吗?(幼儿讨论)

2.认识 "斑马线"和"红绿灯"。

师:原来小猴一个小朋友去过马路,没有走斑马线,才发生了车祸。那什么是斑马线?你们认识吗?(1)认识斑马线。

a、(出示斑马线)小朋友看这是谁?(斑马) 他身上又怎样的花纹?

b、马路上的线跟斑马身上的线是一样,所以马路上的这些线叫做斑马线。

c、小朋友你们知道斑马线有什么作用吗?

小结:斑马线主要是保护行人安全的,所以也叫"人行道"。当我们需要过马路时就要走斑马线,这样我们就更安全。(2)认识红绿灯。(出示红绿灯)小朋友们,马路上除了有斑马线,你们看!这是什么呀?红绿灯是干什么用的?小结:红绿灯是指挥灯,红灯亮时说明行人要停,绿灯亮时行人才可以通行。(二)安全过马路的方法

1. 刚才我们认识了斑马线和红绿灯,是不是认识了就会用呢?让我们一起去看看吧!"(出示不正确过马路的图片)教师提出问题,启发幼儿思考:

(1)图片的小朋友在干什么?红色指挥灯亮了,他们在过马路,你觉得他们这样过马路好吗?会发生什么事?让孩子说一说不安全的.地方。

(2)这位小哥哥在过马路时在干什么?边过马路边玩手机会发生什么事?

(3)这位阿姨横穿马路不走斑马线对吗?看发生什么事情了。

2.说一说过马路的正确做法师:"那你觉得应该怎么过马路,才不会发生这样的事?"(出示正确过马路的图片)

(1)图片一:在过马路的时候,小孩子要有大人陪伴。

(2)图片二:图片上的人为什么都站着不动?他们在干什么(等绿灯),一定不能闯红灯,闯了红灯就会发生安全事故。要绿灯亮时才能行走。

(3)图片三:绿灯亮时还要左右看一看,最后走在斑马线上过马路。

(4)图片四:没有斑马线的地方,我们怎样过马路?(走天桥、地下通道)

3.播放动画--我会安全过马路,再一次巩固过马路知识。

(三)呼应身边人--遵守交通规则小结:刚刚小朋友表现的真棒!老师希望小朋友把这个过马路的本领告诉你的爸爸妈妈、爷爷奶奶和你所认识的人,小朋友一个人是不可以过马路的,要有大人相伴。不管是大人,还是小朋友。我们都必须遵守交通规则--因为它和我们的生命紧紧连在一起的!

延伸活动:与幼儿一起玩"交通"游戏。

(1)与幼儿一起将交通标志布置在"马路"的各个角落。(2)全班幼儿分两组,一组当行人,一组当司机(身戴汽车胸饰),两名幼儿当交通警察。(一个管行人,一个管汽车)(3)未遵守交通规则的司机及行人,交通警察给予罚单。(4)老师与幼儿一起评议游戏情况。(重点放在遵守交通规则方面)你为什么会得了罚单?你违反了什么交通规则?

(5)行人与司机交换角色继续进行游戏。

幼儿小班的安全教案篇6

活动目标:

1.通过观看情景表演,了解进餐过程中的安全注意事项。

2.能对情景表演以及图中的行为作出简单的评价,并说出自己的理由。

3.教幼儿养成细心、认真的学习态度。

4.愿意交流,清楚明白地表达自己的想法。

活动准备:

1.小男孩和小女孩玩偶,餐车,汤锅。

2.点心人手一份。

3.教学挂图和幼儿用书。

活动过程:

1.谈话导入活动。

教师:

(1)小朋友们喜欢在幼儿园里吃饭吗?在幼儿园吃饭和在家里吃饭有什么不一样呢?

(2)在幼儿园里吃饭要注意些什么呢?(幼儿自由讲述自己知道的注意事项)

2.幼儿观看情景表演,了解进餐过程中的安全注意事项。

(1)教育引导幼儿观察、理解情境1--洗干净的手不能再去摸别的东西。

(2)教师引导幼儿观察、理解情境2--远离热的汤锅。

(3)教师引导幼儿观察、理解情境3--吃饭的时候不能去碰旁边的小朋友。

3.观看教学挂图,对图片中的行为进行判断,进一步巩固进餐的安全知识。

教师:

(1)这里有一些小朋友,他们在吃饭。我们来看看,谁做得对,谁做得不对,为什么?

(2)你知道吃饭的时候还要注意些什么吗?什么事会发生危险,是不能做的?

4.组织幼儿吃点心,鼓励幼儿应用所获得的安全知识。

教师:老师给小朋友准备了好吃的点心,比一比看哪一个小朋友在吃点心时最懂得注意安全。

活动反思:

这节课,我是根据我班幼儿具体存在的问题所设计的,在活动中让每位幼儿通过观看课件来感受这种行为的'危害性和所造成的不良后果,孩子的反应很好,在活动后,孩子在用餐时也能尽量注意吃饭时要注意的问题。

小百科:吃是一种文化,民以食为天,一般一日三餐,分吃早饭、午饭和晚饭,发展到现在,在许多大中城市,许多人形成了吃夜宵的习惯。吃饭是人摄入负熵维持耗散体系的主要方式。

幼儿小班的安全教案篇7

【活动目标】

1.知道药品的作用,不随意动药品、不乱吃药。

2.懂得在自己生病时要配合治疗乖乖吃药。

3.有初步的自我保护意识。

【活动准备】

1.课件:淘气的嘟嘟龙。

2.小医院材料和药品:听诊器、药箱、水杯、美林退烧药

【活动过程】

一、淘气的丁丁

1.观看课件:丁丁怎么了?

师:今天,爸爸妈妈都没在家,丁丁可高兴了,他在干什么呢?(请幼儿根据课件上的内容自由发言)丁丁怎么了,发生了什么事情?(丁丁打开了药瓶,胡乱吃药,肚子疼)

2.教师出示部分药品

师:这是什么药?吃起来什么味道?小朋友能多吃吗?

3.教师小结

师:药品是在生病时治病用的,小朋友千万不可以自己乱动、乱吃药,有些药是甜甜的',但不能当饮料喝。

二、结合游戏,了解生病后应该怎么办

1.谈话:我生病了。

师:小朋友,当你生病的时候应该怎样做?(要及时告诉家长,配合医生进行检查,乖乖吃药治疗)

2.角色游戏:小医院。

师(教师扮演医生):小朋友,请你说一说哪里不舒服,请回去按时服药,记得在妈妈的帮助下吃药,自己不可以乱动药品。

三、结合儿歌,增强自我保护意识。

师:我们一起朗颂一首儿歌吧:小药瓶,桌边放,宝宝伸手要拿药。妈妈看见把头摇,不能随便去吃药。

活动延伸与建议:

1.结合区域活动提醒幼儿不能随便吃药。

2.请家长将家中的药箱尽量放置在孩子不易触摸的地方,并经常提醒孩子药品不是食品,不可以乱动、更不能乱吃。

会计实习心得体会最新模板相关文章:

幼儿园安全教育小班教案6篇

小班幼儿食品安全教育教案5篇

幼儿园小班安全教育活动教案8篇

幼儿园小班安全课教案优秀6篇

幼儿园小班安全课教案精选5篇

2023幼儿园小班安全教案模板5篇

2023幼儿园小班安全教案优秀5篇

幼儿小班防溺水安全教育教案总结6篇

2023幼儿园小班安全教案精选8篇

幼儿园教案交通安全教案优质7篇

    相关推荐

    热门推荐

    点击加载更多
    32
    c
    154229

    联系客服

    微信号:fanwen9944
    点击此处复制微信号

    客服在线时间:
    星期一至星期五 8:30~12:30 14:00~18:00

    如有疑问,扫码添加客服微信,
    问题+截图进行提问,客服会第一时间答复。