种子美术教案7篇

教案是老师传授知识、培养能力的工具，是引导学生学习的重要依据，教案中的详细教学步骤和方法可以帮助我们更好地引导学生学习，提高学生学习积极性，360好工作网小编今天就为您带来了种子美术教案7篇，相信一定会对你有所帮助。

种子美术教案7篇

种子美术教案篇1

内容与要求：

1、能大胆运用图形组合的方法表现种子开花的情景，体验炫彩棒炫染的色彩变化。

2、通过有趣的故事情景了解种子生长的过程，知道种子生长需要动物的帮助。

活动准备：

炫彩棒，白色铅画纸、清水、小毛笔。

活动过程：

一、导入主题

师：春天到了，草儿变绿了，花儿绽放了。在一个小花园里，住着一颗小小的花种子，它很想快快长大。

二、欣赏讨论

1、（老师演示一：一颗小小的种子）

师：小小的花种子，它好想长大啊，蚯蚓看到了，它来到了小种子的旁边说：“别急别急我来帮助你吧，蚯蚓姐姐是怎么帮助小种子长大的呢？

师：泥土变松了，小种子“啵”的一声钻了出来，变成了什么？

2、（老师演示二：小种子长成了小苗苗）

师：小苗苗是什么图形变出来的？小苗苗真开心，对蚯蚓姐姐说什么？

师：小苗苗长啊长，长的好累啊，这时候又来了有一个朋友，是谁啊？（小蚂蚁）它有什么办法帮助小苗苗长大呢？（小蚂蚁的家在哪里？小蚂蚁在泥土里爬呀爬，泥土松了，小苗苗的根越长越大，小苗苗就会长的很快）

师：泥土变松了，小苗苗伸了个懒腰，又向上长。小苗苗怎么感谢小蚂蚁呢？

3、小苗苗还想长得更高更大，还会有谁来帮助小种子呢？（引导幼儿大胆想象）

4、有了好多朋友的帮助小种子开花了，它会开出什么花呢？（引导幼儿大胆想象）

5、（演示三：已经开出了花朵）

师：小种子长大了，到底开出了什么花呢？有几片花瓣？是什么形状的呢？

师：蝴蝶来了，美丽的小花又长大了一圈（教师过程性示范）

师：这时候来了一位小朋友（毛笔），她拿起小水壶（蘸点清水），为小花浇浇水，小花瓣碰到水后变的怎么样了？

三、引导创作

1、美丽的春天来到了，小花园里的花种子都想长大开花了，请我们的小朋友一起来帮助它们，让我们的小花园变得更加漂亮，好吗？

2、幼儿创作，教师引导

（1）运用各种图形组合的`方法来表现春天的花种子长大的情景。

（2）引导幼儿发挥想象，变换花朵造型。

（2）画好后运用清水在小花上进行炫染。

四、展示交流

介绍自己的作品：“你的种子长大了吗？开出了怎样的花呢？”

种子美术教案篇2

活动背景：

在点心店游戏中，我发现点心师在橡皮泥盖子上塞满了橡皮泥，然后用种子在上面随意进行装饰，做成了漂亮的种子披萨提供给客人品尝。正巧这段时间，班级内正在开展《幼儿园建构式课程》大班的主题《七彩世界》，围绕这个主题有一个"种子贴画"的教学活动，于是顺应孩子的活动需求，我随机生成了有趣、好玩的美术活动《种子花样糕点》。新颖的活动内容、趣味性的操作方式，使得本次美术教学活动兼具泥工制作与创意美术装饰的双重教育功能，使孩子体验到种子装饰活动所带来的趣味性和成就感，从而引发出幼儿内心深处对于创意美术活动的独特理解与感悟。

活动目标：

1、欣赏生活中的花样糕点，感受糕点中的花纹排列美及花样组合美。

2、能根据种子的不同特征，有规律进行组合与排列，发现自然材料的组合美。

3、能大胆参与种子花样的设计与创作，体验创意美术的乐趣。

4、通过加入适当的拟声词去感受图画书的诙谐、幽默。

5、愿意欣赏散文，感知散文语言的优美，风趣。

活动准备：

1、ppt课件、电脑、音响、相机；班得瑞轻音乐《童年》，一段动感音乐。

2、每组一份各种种子；人手一份彩泥、凹底塑料盘。

活动过程：

一、欣赏生活中的糕点花样，发现糕点表面花样的排列是有规律的。

1、以游戏形式切入，激发幼儿制作花样糕点的兴趣。

师：今天，我们要一起来做花样糕点。谁来说一说，什么是花样糕点？

幼1：花样糕点是糕点上有很多的花纹。

幼3：花样糕点就是花样很多，特别漂亮的糕点。

2、欣赏花样糕点ppt照片，发现糕点表面花样的排列是有规律的。

师：请你们仔细看一看：糕点表面的花样有哪几种材料组成？这些花样排列有什么规律？

幼1：糕点上有各种颜色的水果。

幼2：这个糕点边上有一圈紫色的葡萄，很漂亮。

师：原来葡萄是围成一圈，把这个糕点装饰得很漂亮，这种排列的方法是"环状"排列。

师：第二个糕点表面花样是由哪几种材料组成？这些材料是怎么排列的，有什么规律？

幼1：糕点上有一个一个圆圆的奶油。

幼2：糕点上有红的草莓，一个奶油一个草莓这样隔开排列的。

师：外面一圈很漂亮，请你仔细看一看，都有哪些颜色？它们是怎么排列的？

幼：一个白色一个红色一个绿色。

师：这一圈花纹中有三种不同的颜色，这样的排列方法，也是环状排列。

师：这个花样糕点，除了环状排列还有什么样的排列规律？

幼1：中间有一个圆形巧克力。

幼2：还有许多白白的棒，搭在外面的奶油上，有点像太阳的`光芒一样，一条一条的。

师：这样的排列方法叫放射状排列。

师：这个糕点上的花纹用了2种排列方法，有环状排列，又有放射状排列。

（评析：这一环节，目的是让孩子通过欣赏、观察生活中的花样糕点，发现糕点表面花样中蕴藏着的排列规律，孩子们在观察、描述的过程中，教师帮助幼儿及时进行梳理，总结花样糕点表面食物材料的排列方法，熟悉环状排列和放射状排列这两种花纹排列的规律与特点，为下面环节的设计与制作活动做好铺垫。）

二、观察各种种子等操作材料，回忆制作泥盘经验，交待本次活动操作要求。

（一）观察并发现种子材料的不同。

1、观察种子材料，说说这些种子有什么不同？

师：各种不同的水果、奶油材料，经过有规律地组合与排列，可以变化出许许多多不同的花样。今天老师也准备了各种种子，我们也要来利用这些种子材料制作种子花样糕点。

师：这些种子有什么不同？

幼1：它们的颜色不同，有红的，绿的，黄的。

幼2：它们大小不同，有的种子大，有的种子很小。

幼3：它们的形状不同，有的种子长长的，有的种子圆圆的，有的种子扁扁的，还有点一头圆一头尖。

师：这些种子的颜色不同、大小不同、形状不同。

2、观察成品种子种子花样糕点，探索种子花样糕点中种子的排列方法与规律。

师：如果把这些种子，放到上次做过的泥盘上，就会变成来漂亮的种子花样糕点。（出示种子糕点成品图案）。

师：这个花样糕点漂亮吗？谁来说一说，这个种子糕点上的种子花纹，是从什么地方开始做起的？

幼1：从中心开始。

幼2：找到中心点。

师：对，先要找到中心点，然后从中心点开始有规律地放上不同的种子。那么，这些种子是怎么排列的，它们的排列有什么规律？

幼1：中间放一颗绿豆，然后一圈放香瓜子，一圈放上红豆。它们是一圈一圈环状排列的。

幼2：我看出来，这些种子是一条一条排列的，是放射状排列的。

师：这个种子花样糕点上面的种子，用了2种排列方法，有环状排列，也有放射状排列。

幼3：它们都是香瓜子、红豆、南瓜子、黄豆、红豆，颜色都很漂亮。

活动反思：

在这节课中也有几点不足之处，需要在以后的课程中多加注意，如：粘贴时不均匀、牢固性不强、还有构图过大或过小的现象，在今后的学习生活中，我会多让孩子利用身边的物品进行各项活动。

种子美术教案篇3

一、活动目的：

1、经由过程秋游观察，教幼儿用种子举行镶嵌画，表示出本身看到的印象最深的物体形象。

2、发明天然质料美，体验乐成的兴趣。

二、活动预备：

1、幼儿与家长配合网络差别种类的种子，如黄豆、芝麻、黑豆等。

2、教幼儿课前进修绘画奶牛、树叶、菊花等。

3、操纵纸、浆糊、勾线笔、棉签、抹布。

三、活动历程：

（一）出示种子盒，导入活动，引发幼儿爱好。

1、老师摇盒子，幼儿凭据声音，预测盒子里是什么？（棋子，种子等）。

2、小朋友想想看种子可以做什么呢？

师小结：小朋友适才说了种子可以种，做粥等等，本日先生用种子做一个样特另外工具，你们喊13把它请出来，好欠好？

（二）出树模画，引诱幼儿观察，评论辩论作画步调。

1、小朋友，请你们细致观察，看看这幅图和平常看到的有什么纷歧样呢？（平常用蜡笔涂色彩，这幅图上镶嵌着种种百般的种子。）

2、小朋友再来找找看，先生贴上去的种子有什么纪律呢？（相邻的部位贴得色彩纷歧样。幼儿手工制作）

3、小朋友适才细致地观察了老现的丹青，你们以为美丽不美丽呀？那本日请你们也做一幅画，用种子把它梳妆得漂美丽亮的。

4、小朋友用勾线笔把你想画的工具画好，由于此次要用种子来梳妆你的画，以是小朋友画得时间要比平常画得大一点，如许种子才气贴上去。画好后，可以依照先贴表面的表面，再贴内里部位的次序，用棉签匀称地涂上浆湖，然后放上你要贴的种子，用小手轻轻一按，种子就贴上去了，我们用同样的要领把别的的部位也贴上种种百般的种子，如许我们的画就变得更美丽了。（师边讲边树模）

（三）师交带请求，幼儿操纵，师引导。

如今请小朋友想一想秋游时，你看到的.印象最深的一样工具是什么，有的小朋友看到的是秋日的落叶，有的小朋友看到的是奶牛等，本日请你们把它画下来，然后用桌上的种子把它梳妆得既清洁又美丽。

四、点评。

选2—3幅画点评：

1、请幼儿先容本身看到的印象最深的工具。

2、构图巨细是否公道。

3、画面是否清洁。

4、是否表示出了物体形象。

五、竣事活动。

请做好的小朋友把你的画累累地放在背面的科学区时，让先生和其他搭档一路观赏，并熟悉你所用的种子。

种子美术教案篇4

活动目标：

1、能利用种子进行粘贴作画，根据种子不同的外形特征表现一定的物体形象。

2、发现自然材料的美，体验成功的乐趣。

3、能在活动中耐心、细心完成作品。

4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

活动准备：

1、收集不同种类的种子，如“葵花子、白芝麻、绿豆、黑米、红豆等，每组提供一份。

2、画有各种图案的彩色卡纸、胶水、棉签、湿毛巾若干。

3、《种子粘贴画》ppt 。

活动过程：

1、出示“种子瓶”，玩《听音辨物》游戏导入活动，激发幼儿参与活动的兴趣。

教师摇动装有种子的瓶子，让幼儿根据声音来猜测盒子里装的是什么。猜完之后，导入透明盒子里请幼儿看一看都有哪些种子。

2、讨论：种子可以用来做什么？

幼儿自由回答。

教师小结：小朋友刚才说了很多种子的用途，老师也用种子做了许多好看的东西，你们想知道吗？那我们一起来看吧。

3、播放《种子粘贴画》ppt，引导幼儿欣赏观察。

（1）、刚刚你们都看到了哪些漂亮的`图片？谁来告诉大家这些漂亮的图片都是用什么东西做成的？

教师：小朋友们，种子宝宝们可真厉害啊，变出了这么多的漂亮图片，我们把这些漂亮图片叫做种子粘贴画。

（2）、教师边示范边讲解。

教师：刚才看了这么多好看的种子粘贴画，你们想不想也用种子来做一幅漂亮的图画呢？那现在我们就一起来看一看种子粘贴画是怎么完成的。

首先，取出一张画有图案的画纸，根据图案想一想，选择哪些种子来进行粘贴，接着，用棉签沾上胶水涂在图画里，注意不能涂的太多哦！然后，用你选择的种子宝宝粘在胶水上面，并轻轻地按一按，将图案里都粘贴上了种子宝宝，种子粘贴画就完成了，图案不同的地方我们可选择不一样的种子，而且拿种子的时候要小心，不能将种子撒了。（教师边讲解，边示范制作过程）

4、幼儿动手制作种子粘贴画。

幼儿制作时，教师巡回观察，提醒幼儿注意胶水不能太多，拿种子时要小心，注意谦让等。

5、展示作品、进行简单点评。

活动延伸：

将幼儿制作的种子粘贴画创设一个作品展示栏，让孩子们进一步感受自然材料的创作之美，体验成功感的快乐。

活动反思：

原来的`粘贴相框的活动只是单一的技能要求以直线条为主，这一操作任务对孩子已经不再具有挑战性了，这就向我们发出信号，提醒我们要调整材料，作出应答。这正是《纲要》中提倡的教师在组织实施教育活动时应“关注幼儿在活动中的表现和反应，敏感的觉察他们的需要，及时以适应的方式应答，形成合作探究式的师幼互动。”

种子美术教案篇5

活动目标：

1、能够说出糕点的颜色、形状及花纹。

2、了解几种糕点的使用材料和制作方法。

3、会用多种手法制作、装饰糕点。

4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动准备：

三格盘（10个）、小托盘（30个）、橡皮泥、泥工板、纽扣、珠子、模型、餐巾纸、垃圾盒、教师范例、蛋糕盘（30）个、糕点若干

活动过程：

一、开始部分

谈话导入

教：孩子们跟老师进教师吧！和听课的老师打个招呼吧！

幼：老师好！

教：今天老师要给小朋友们一个惊喜！想知道是什么惊喜吗？

幼：想知道

教：孩子们请看……（出示提前准备好的各种各样的糕点，激发幼儿兴趣）

二、基本部分。

1、品尝各色糕点并回答问题

（1）品尝糕点

教：孩子们看这么多的糕点呀！想品尝吗？

幼：想

教：但老师有个要求，就是你在品尝糕点之前要观察点心的形状、花纹、颜色是什么样的？

（2）幼儿回答问题

教：xx宝宝你品尝的糕点是什么形状的呀？

幼：我品尝的糕点是圆形的。

教：xx宝宝你品尝的糕点是什么颜色的呀？

幼：我品尝的糕点是黄黄的奶油的。

（教师多次提问孩子，并进行小结：原来不同的糕点它的形状、颜色、花纹也是不同的）

2、了解生活中几种糕点的使用材料和制作方法

（1）采访食堂做糕点的阿姨

（2）阿姨介绍糕点的制作方法和使用材料

（3）教师进行总结：不同的糕点它们的'使用材料和制作方法也是不一样的。

3、会用各种方法制作、装饰糕点

（1）教师出示橡皮泥做的糕点范例引起幼儿制作的兴趣

（2）教师现场示范用橡皮泥制作糕点并讲解团、压、搓、捏等技能。

（3）幼儿尝试制作糕点，教师巡回指导

三、结束部分。

作品展示，相互评论

活动反思：

在今年的教学观摩活动中，根据我班孩子兴趣爱好，我选择了“甜甜的糕点”这节动手力较强的活动，这本是一节美工活动但考虑到中班孩子的年龄特点，如果单纯的让孩子用橡皮泥来做糕点过于简单，于是我更改目标增加难度，把这节活动设计成一节常识艺术相结合的教学活动，在学习的过程中有优点也有不足之处，现反思如下：

活动开始前我让孩子们在户外等着，因为我想给孩子们一个惊喜，同时提高孩子对活动的兴趣，不出所料当我把孩子们带到活动室，看到一桌子各种各样的点心时，孩子们特开心都表现出惊讶的表情。于是趁着孩子们兴味正浓我问“孩子们想吃吗”？孩子们齐声说想，接着我紧扣目标对孩子们提出了要求，就是“孩子们在品尝的同时要仔细观察点心的形状、花纹、颜色”。我觉着这一环节还是非常好的，既达到了观察的目的还让孩子品尝了美味，起到了两全其美的效果，所以在接下来的提问环节孩子们个个都举起自己的小手，争着回答老师的问题，把自己品尝的糕点的特征都完整的表达了出来，效果很好。

接下来紧扣目标在上一环节的基础上，我又制造悬念让孩子们想象这样好吃的糕点是用什么材料和方法做的，这也是活动的第二重点目标，我请来了厨房做糕点的阿姨，当孩子们看到身穿工作服的阿姨时，又眼前一亮的感觉，于是我做起了小采访，通过阿姨的介绍让孩子知道了糕点的做法及使用材料，比如：奶油、糖、面包粉、面包油等等，孩子们都从中学到了很多，但稍有不足是如果在这一环节结束之后，请阿姨现场用本节活动准备的橡皮泥等材料做一种花样糕点效果会更好，因为那样会直接导入下一环节，又能激发孩子们的兴趣，虽然在我出示范例的时候孩子也挺欢喜的但没那样效果好。

下一环节就是孩子动手操作了，泥工活动不仅仅是制作出各类作品，同时还得让孩子掌握一定的技能，像“甜甜的糕点”这节活动就是让孩子掌握切、搓、团、压、捏等多种技能，从而锻炼孩子小手的灵活性，这也是我在示范是重点讲解的内容，在孩子的操作过程中我进行了巡视指导，只要老师用心观察，从孩子的作品可以看到孩子内心深处的一些想法和生活经验，最后再加上各种珠子、五颜六色的扣子，进行了装饰，孩子们做的糕点都很漂亮。

每节活动都有它的亮点和不足，使我在以后的教学过程中不断的反思、不断地总结，反思自己的不足，总结教学经验，使自己的教学水平提升得更快。

种子美术教案篇6

活动目标：

1、能大胆表述种子的特征及用途。

2、能利用种子的不同颜色，大胆表现用种子贴作品。

3、体验粘贴种子的快乐。

活动准备：

每张桌子放置黄豆、绿豆、赤豆各一种的盘子。橡皮泥人手一份。用各种种子贴的范画。

活动过程：

一、出示作品，引起幼儿兴趣。

教师出示已压贴好的豆贴作品，如小鱼，小鸟，小花

提问：小朋友，看，老师给你们带来了什么好看的东西?呀，这些美丽的图画是用什么做成的呀?豆豆真神奇，还能贴出小鸟，小鱼呢!