幼儿园玉米教案8篇

认真撰写教案能够有效避免课堂内容的遗漏，确保教学顺利进行，教案的编写必须紧密结合实际教学内容，以确保学生能够有效理解和吸收所学知识，360好工作网小编今天就为您带来了幼儿园玉米教案8篇，相信一定会对你有所帮助。

幼儿园玉米教案8篇

幼儿园玉米教案篇1

设计意图：

秋天到了，田野里一片丰收的景象，玉米也到了丰收的季节，在我们农村许多的玉米材料都被农民当材烧饭，特别是近几年，农民生活水平提高了，家家都用液化气了，这些玉米材料都被当成垃圾焚烧，产生很多的烟雾，影响了环境。我想，如果能变废为宝那该多好。结果我发现这些玉米材料颜色很多，很多元化，如果利用玉米叶、玉米芯、玉米皮、玉米须和老师准备的辅助材料做小制作，一定能锻炼幼儿的小手肌肉，同时这些玉米材料也很适合幼儿创造发挥。于是我就就地取材，设计了这一活动。

活动目标：

1.感知玉米各组成部分的特征，鼓励幼儿发现这些部分变通的功能。

2.尝试用玉米的各组成部分设计出不同种类的物品，发展想象力、创造力。

3.积极参与制作，感受到自主创作的乐趣。

4.大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。

5.培养幼儿的欣赏能力。

活动准备：

1.玉米杆、玉米叶、玉米皮、玉米芯、玉米芯和玉米穗各若干,另外要一整棵玉米。

2.用玉米杆、玉米叶、玉米皮、玉米芯和玉米穗做的工艺品的图片和老师的作品。

3.剪刀、双面胶、彩色纸、水笔、软铁丝各一些。

活动过程：

（一）出示玉米，感知其特征，发现变通的功能。

1.师幼共同观察玉米，感知各部分的特征及变通功能。

师：今天老师请来了一位特殊的客人，小朋友你们知道是谁吗？（玉米）

幼：你们的知识真丰富，都认识玉米了。

师：那我就要来考考你们了，这个长长的东西像什么呀？

幼：海带

师：你的想象真丰富。那么这个长的像海带一样的东西是玉米的什么呀？（叶子）玉米的叶子我们可以叫它玉米叶。

师：有谁认识它呀？它是什么样的？

幼：高高、长长、细细

师：你观察的真仔细，这是玉米杆。

师：你还想认识玉米的什么东西呀？

幼：指玉米穗

师：大家看看这个东西像什么？

幼：像花、像羽毛、扫帚。

幼：指玉米棒

师：这个东西很特别，让我们掰下来，仔细研究一下吧。（放课件）最外面的一层叫玉米皮，它像什么呀？这一根一根的东西叫玉米须，你觉得它像什么？这是玉米粒，躲在玉米粒里面的叫玉米芯，你们看它又像什么？

（二）欣赏图片，感受玉米作品的多样性、创意性。

1.欣赏图片

师：你们把玉米的各部分，想象成各种有趣的东西，有一些艺术家，对玉米也很感兴趣的，他们还用这些东西做成了许多漂亮的工艺品，让我们一起来欣赏一下吧。

2.说说图片上的东西使用玉米的什么材料做的。

师：你看到了什么？是用什么玉米材料做成的？

（三）幼儿讨论、操作，教师指导。

1.幼儿讨论。

师：艺术家真有创意，能把玉米的各个部分变出这么好看好玩的东西，老师今天也准备了许多这些东西，你们觉得它们还可以做些什么呢？请和你的好朋友讨论一下吧。

师：你想用玉米做什么？

2.幼儿操作，教师交代要求。

教师：你们的想法真好，老师收集了各种玉米材料，有些还进行了加工，这是玉米杆和玉米芯切的片和段，还有找了一些对你们有帮助的辅助材料，如：软铁丝、剪刀、双面胶等，小朋友用的时候要注意（安全）。对了，玉米叶的边上很粗糙，不小心会划破手的，小朋友用的时候可要小心哦。

师：如果你做的时候碰到困难你怎么办呢？

师：当然，我们做任何事情都会遇到困难的，那么今天你们想不想挑战一下自己（想），好，有信心就行，我们请客人老师做我们的裁判，看看我们的挑战能否成功。孩子们那就赶快去吧。

（四）作品评价，展示作品。

1.幼儿介绍自己的作品

（1）师:现在请小朋友说一说你做的是什么？你用到了那些玉米材料，好吗？

（2）师：今天大家的创意可真多呀，让我来问问客人老师，我们的挑战有没有成功？"客人老师，我们的挑战成功了吗？"客人老师都表扬我们了，我们小朋友高兴吗？让我们摆一个最能表现你现在心情的动作，请老师给我们拍张照。

活动延伸：

1.区域活动：在区角活动中继续探索玉米材料制作活动。

2.作品展览：把自己做的作品放到展示台上让小班中班的弟弟妹妹们看一看我们的小手真能干。

幼儿园玉米教案篇2

活动目标

1.在活动中激发幼儿热爱劳动，珍惜劳动成果的情感。

2.了解剥玉米的工具，大胆尝试，如何使用这些工具。

3.通过观察劳动，进一步了解玉米的外形特征及功用。

重点难点

1.激发幼儿积极主动参与活动，加深对玉米的了解

2.懂得珍惜粮食，愿意与他人分享，体验分享的快乐。

活动准备

1.经验积累：师生在亲自种植、管理，收获玉米的过程中共同积累有关玉米的知识经验。

2.材料收集：师生共同收集有关的图书、录像，成熟的玉米棒，各种剥玉米的工具。

3.学具用具：幼儿种植、管理，收获玉米过程的录像带、电视机、各种剥玉米工具、大小竹编，小板凳，布，簸箕，等，各种玉米棒，玉米籽，调料，碗，微波炉.

活动过程

1.激发兴趣——观看录像，激发幼儿对已有经验的回忆。

教师：小朋友们，你们见过玉米棒是什么样子的吗？我们来看看录像里的玉米棒是不是跟我们平时见到的一样呢？

2.了解玉米的生长过程。

教师：小朋友们，你们吃过玉米吗？你们知道玉米是怎么种出来的吗？（幼儿自由回答）让我们一起来看看吧！

（1）个别幼儿讲述

（2）出示课件

教师：原来玉米是在春天播种，种子慢慢发芽，农民伯伯开始捉虫、施肥，玉米长高、抽节，然后长出玉米棒，吐出玉米须。到了秋天就收获了金黄黄的玉米棒。

3.观察发现——教师出示玉米棒引导幼儿观察，了解玉米棒的外形特征。

教师：今天老师带来了礼物，我们来看看它是谁？（引出玉米棒）

（1）自由观察：幼儿观察，教师个别指导。

（2）互相交流：幼儿讲述自己的观察结果。

（3）共同小结：师生共同小结玉米棒的外形特征。

教师小结：玉米棒长得圆圆的，长长的，上面细下面粗。

玉米的外面有一层层的苞叶，像笋皮一样，剥叶，有的是黄的叫黄玉米，有的是白的叫白玉米，还有的是紫玉米。玉米籽长得一排排，剥下玉米籽最里面的是玉米芯。

4.尝试操作——了解剥玉米工具，尝试操作。

教师：小朋友们，你们见过大人是怎么剥玉米的吗？你们会吗？我们一起来尝试着剥玉米吧！

(1)交流剥玉米的已有经验及工具的初步印象。

(2)提出尝试操作的要求。

(3)幼儿操作，尝试使用各种材料。

5.观察与指导

（1）是否能积极主动地投入操作活动，有针对性地给予帮助与鼓励。

（2）观察幼儿碰到哪些困难，鼓励幼儿互相合作，共同解决。

教师:小朋友们，你们剥的累不累，手上是不是有点疼（是啊，农民伯伯从种玉米开始，施肥浇水，捉虫，到长成玉米棒，不知要花多少心血呢，你说辛苦不辛苦？）

（3）引导幼儿发现不同的剥法。

（4）交流操作活动的感觉。

（5）引导幼儿相互检查，对幼儿间合作好的加以表扬。

6.了解功用：引导幼儿根据看到的、听到的、收集到的资料进行讲述。

（1）教师：刚才小朋友讲得真多，有的说玉米可以煮着吃，有的说可以爆玉米吃，可以做玉米饭、玉米粥吃，甜玉米可以炒菜吃，刚才一个小朋友又想到把玉米放在火里烤着吃，玉米的营养可丰富啦，来，我们看看玉米宝宝是怎么长大的，它还有什么用途？

（2）看下载的玉米生长过程及用途资料。

7.烧制玉米食品。

（1）幼儿分组，选择调料，商量烹调方法。

（2）幼儿合作烧制玉米。

8.品尝

（1）品尝自制的玉米食品，体验成功的乐趣。

（2）愿意与人分享，注意卫生。

活动反思

本次活动幼儿还是比较感兴趣的，小朋友们很喜欢动手操作，通过本次活动我觉得教学内容一定要适合本班幼儿的实际情况，难度要适宜，只有这样，教学目标才能落到实处，教学内容的选择才是科学的、合理的。

幼儿园玉米教案篇3

活动目标:

1.欣赏并理解“金灿灿的玉米棒子”这个故事。

2.让孩子知道种子的作用。

3.培养孩子与同龄人分享、互助的感情。

活动准备:

ppt课件

活动流程:

开始部分:

(1)师生问候。回忆一下之前学过的关于秋天的儿歌，一起背诵。孩子们都知道秋天是收获的季节。小朋友都知道秋天有水果大丰收。今天，老师和孩子们分享秋天庄稼的丰收。猜猜是谁？

基础部分:

1.老师展示ppt图片(玉米)。今天，老师给孩子们带来了一个关于玉米的故事。请仔细欣赏，听听故事里讲的一些东西。

2.老师讲了第一个故事。

老师:

(1)哪些小动物向兔子借了玉米？

(2)是小兔子借给他们的吗？

3.老师讲了第二个故事。

老师:

(1)小兔子用玉米棒做什么？

(2)它什么时候种的玉米？什么时候收获的？

(3)小松鼠、小松树、小刺猬为什么要把三者中最大的玉米棒子摘下来藏起来？

老师总结:留种很重要。如果你在春天播种，你将在秋天收获。

4.讨论哪些粮食作物春天播种，秋天收获。

活动结束:

孩子们成群结队地一起播种谷物种子。

幼儿园玉米教案篇4

一、设计意图

为了发展幼儿的小手肌肉，我们想了许多的办法。如：插花、折纸、撕纸等对幼儿发展手部肌肉起了很大的促进作用。但是在创造性发展方面欠缺。如今，秋天到了，田野里一片丰收的景象，我想到了玉米棒；材料来自于自然，从活动中不但让幼儿认识；了解玉米棒还可以利用，玉米芯、玉米衣、玉米梳和老师准备的辅助材料做小制作。这样即可锻炼幼儿的小手肌肉又可以发展创造性思维，同时剥玉米对幼儿来说又新鲜又独特。而且，剥完玉米粒利用玉米芯、玉米衣、玉米梳做小制作。学习和游戏有机地结合在一起。以往活动一般是老师出示范例限制了幼儿的创造性思维。这次我尝试放手让幼儿充分发挥他们的想象和创造，不受任何限制，我想孩子们的兴趣将会很浓，所以我选择了玩玉米棒这节活动。

二、活动目标

1、认识、了解、剥、做的在过程中产生玩玉米棒制作的兴趣。

2、利用剥玉米粒来发展幼儿的小手肌肉，使用材料的动手操作能力和创造性思维想象能力。

重难点：通过认识、了解、剥、做让幼儿产生对玩玉米棒的兴趣，难点是在没有范例的情况下创造出不同的礼物，以不同的材料激发幼儿的创造性思维。

三、活动准备

1、玉米棒切成块每人3—4块

2、竹签每人3根牙签每人6根

3、玉米衣、玉米梳、玉米芯、橡皮泥、

4、剪刀、细铁丝、每组一块展示台、每人一个小碗。

四、活动过程

（一）引导幼儿认识玉米棒、剥一剥

1、出示一整个玉米棒认识

今天老师给小朋友认识一个新朋友，出示玉米棒问你知道这是什么吗？（玉米）对，玉米是什么样的我们一起来看一看，讲一讲、玉米棒有什么？再把玉米剥开让幼儿观察了解。

师小结：玉米棒有玉米衣、玉米梳、玉米粒、玉米芯怎样才能看到玉米芯哪？把玉米粒剥下来。

2、一剥玉米粒

（1）讲解剥玉米的方法，请幼儿把玉米粒剥到碗里。

（2）让幼儿拿起玉米芯观察提问：玉米粒可以吃吗？（可以）玉米芯能吃吗？（不能）哪怎么办呢？（把它仍掉）为了减少我们城市的垃圾，我们一起把废旧的物品变成小礼物好吗？

（3）让幼儿观察材料激发幼儿创作的兴趣。

（4）你想把他变成什么幼儿自由讲述。

（二）幼儿自由创作

（1）师讲解制作的要求，把准备的材料利用起来变成各种各样的小礼物。

（2）鼓励幼儿大胆想象，注意安全。

（3）幼儿开始创作。

（4）教师巡回指导幼儿制作。

（三）引导幼儿介绍作品

（1）引导幼儿介绍自己做的是什么？是什么材料制作的什么部位？

（2）表扬有创作的幼儿，展示幼儿的作品。

（四）教师总结

请幼儿把自己做的小礼物送给好朋友。

幼儿园玉米教案篇5

活动目标

1、认识了解农村的废旧材料，及它们的用途，从而发挥新的艺术价值；

2、通过绘画和粘贴，培养想象力、创造力和动手操作能力；

3、通过创作增强对动、植物知识的了解，培养学生对大自然的热爱。

活动准备：

1、玉米皮、秸秆、刀、剪刀、胶水、硬纸板

2、教师准备几幅用玉米皮、秸秆粘贴的画和几个小奖品。

活动过程

一、开始部分

欣赏导入，激发兴趣

欣赏示范作品

——看一看，这和我们以前见过的画一样吗？

——谁来说一说这是什么材料做成的？

二、基本部分

1、出示材料，研究讨论

——你见过这些材料吗？

——要想粘这样的画，我们应该先做什么？

——老师手中的材料，能做成这样的画吗？怎么办？

2、试一试

——谁来试一试自己说的方法可不可以作画？

教师点评。

3、学一学

讲述加工材料的方法，

选择材料

选择玉米皮材料要是完好的，麦秸秆要去皮留杆。

绘图

在卡纸模板上绘制自己想要创作的底稿

剪裁

根据模板纹样每一部分需要来进行对材料的剪裁。

粘贴

画好自己想要的纹样后开始分部分进行粘贴，注意每一片区域的方向要相同，纹样模板上涂白乳胶粘贴固定

4。幼儿创作，巡回辅导。

发现问题及时纠正，适时表扬表现好的同学。

三、结束部分

幼儿作品展示

活动延伸

找找看，我们身边还有哪些废旧的材料可以利用。

幼儿园玉米教案篇6

活动目标：

1、启发幼儿充分发挥想象，利用玉米进行创作。

2、发展幼儿的想象力和创造力。

3、鼓励幼儿大胆正确的上色。

4、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。

活动准备：

玉米实物，玉米食品图片，范画。

活动过程：

1、谜语《玉米》引题。

2、出示玉米棒实物

提问：这是什么?它是什么形状的?什么颜色的?

3、引导幼儿从多个角度观察玉米的整体、局部和细节特征，说说像什么?

(教师根据幼儿讲述现场绘画)

4、出示多个玉米并随意组合，说说像什么?(教师根据幼儿讲述现场绘画)

5、提问：玉米可以干什么用?(根据幼儿讲述出示相应图片)

6、启发幼儿可以根据玉米的食用功能或外形特征进行添加想象作画，表现自己独特的想法。

7、引导幼儿说说：如果你是魔术师，你会把玉米变成什么?

8、幼儿进行创作。鼓励幼儿大胆的画出自己的想象，最后作品展示。

幼儿园玉米教案篇7

设计意图：

这些日子来，家长们带着孩子到大自然中嬉戏、玩耍，发现了大自然的许多小秘密，并纷纷地把这些小秘密带到幼儿园中与同伴分享。其中，很多孩子对玉米产生了极大的兴趣，玉米是怎么长出来的？小小玉米粒怎么会那么整齐地排列在玉米上？玉米除了吃，还有什么用处？在我们对玉米进行了一系列的认识后，大家仍然意犹未尽，还想用自己的小手对玉米进行变身活动，经过师生共同探讨，很快就生成出我和玉米交朋友这一主题活动。活动名称：我和玉米交朋友。

活动目标：

1、在认识玉米的基础上展开联想。

2、引发对玉米制作物品的兴趣，培养审美情趣。

3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

4、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。

5、激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。

活动准备：

1、玉米棒、玉米包衣、玉米须、玉米梗、玉米粒若干。

2、胶泥、色纸、胶水、彩笔、去掉尖头的牙签、棉签、剪刀、图钉、颜料、毛笔若干。

活动过程：

一、引导幼儿观察各种不同的玉米部件

1、这几天，小朋友从家里带来了玉米，现在请你们去看看它们都有些什么？都有哪些特点？