撰写事迹材料时，真实是最重要的原则，虚假无益，不少人认为，事迹材料只需列举事例，而忽略了情感的表达，这样会让材料显得干巴，下面是360好工作网小编为您分享的2024法治人物事迹5篇，感谢您的参阅。
2024法治人物事迹篇1
__工作在民事审判第一线，始终坚持“公正司法、一心为民”的宗旨，努力加强职业道德建设，为促进社会和谐而努力工作，清正廉洁、锐意进取，在平凡的岗位上默默奉献，用自己富有成效的工作赢得了人民群众的赞誉。荣立二等功、三等功各一次，曾先后获得__省档案工作先进个人、__省优秀女法官、__市“三八”红旗手、“巾帼建功”先进个人等荣誉称号。
一、公正司法，一心为民，是她不舍追寻的法律真义
公正司法、一心为民，是社会主义法治理念对民事审判法官的基本要求，也是__在多年的审判实践中对法律真义的理解。__曾从事过审判档案管理工作，不论她在什么岗位上，都把公正与为民放在第一位，在负责档案管理工作时，为了便于档案管理与查询，__年她负责起草了法院系统电子档案录入方案，仅用了一年时间就完成了对7万多卷宗电子录入、扫描、建档工作，使电子档案管理工作走在了全市档案管理工作的前列，所在单位被评为__省“特级档案管理先进单位”，本人被__省档案局授予“全省档案工作先进个人”称号，并荣立个人三等功。__年，__调入本院民事审判第一庭工作，民事案件的当事人都是普通的基层父老乡亲，他们大多生活在法律语境的边缘地带，诉讼也多是离婚、工伤事故、道路交通、邻里纠纷等案件。为了审理好这类案件，她一方面加强社会主义法治理念和法律知识的学习，严把案件事实关、证据关、程序关和法律关，提高办案的效率，使每一起案件都办成经得起历史检验的“铁案”，以最有效的办法和最能让当事人接受的方式，为百姓主持公道。另一方面强化公正司法、一心为民的意识，把人民满意不满意、赞同不赞同、拥护不拥护作为工作标准，做到在思想上爱民、行动上亲民、方法上便民，最大限度地维护当事人的合法利益。__年她审理了一起长达18年的学生伤害赔偿再审案件，为了调取证据，她三上北京、济南调查相关证据，先后十余次走访当事人，依法判处某学校赔偿当事人各项经济损失及精神损害抚慰金共计17万余元，维护了当事人的合法权益。自__年以来，共审结民事案件380件，其中调解结案166件，其办案数量及调解率均居全院同行首位。所审结的案件均能做到案结事了，无一超审限、无一错案、无一发回改判和上访缠诉。__年荣立个人二等功，__年被__省妇联、__省高院授予“__省优秀女法官”荣誉称号。
二、定纷止争，促进和谐，是她不懈追求的审判目标
定纷止争，化解矛盾，促进社会和谐，是人民法官神圣职责。__结合民事审判工作的实际，总结出六条诉讼调解法，即教育说理法、判例指导法、理解信任法、耐心讲解法、换位思考法和社会介入法。在__年审结了一起二审交通肇事赔偿案，上诉人沂水县居民王某驾驶货车将骑摩托车的刘某撞伤，一审判决后，王某不服，提起上诉，在二审审理期间，王某召集部分亲属围攻一审法院，__得知情况后，及时和原审法院承办人员沟通，并运用教育说理法、换位思考法和判例指导法，耐心细致给王某讲解有关法律规定及其相关判例，指出其行为的严重后果，经过长达2个小时的说服工作，王某撤回围攻上访人员，阻止了一起严重违法事件的发生，又经过不厌其烦地多次调解工作，上诉人一次性将5667元现金交付被上诉人，案件实现了圆满解决。
__作为一位女法官、一位母亲，她不仅有着亲情和爱心，还具有着严谨细致的工作作风。在一起离婚案件中，因其男方有严重过错，男女双方均同意离婚，但为抚养孩子及家庭财产分割发生争议，在调解中她运用社会介入法，让其亲属和10岁的女儿做其父母的工作，女孩的父母受到了感动，在财产分割上也互相让步，以调解结案，此案虽然不是喜剧结果，但依法保护了妇女儿童的合法利益。庭后，__又将其电话号码留给女孩，与女孩长期保持“热线”联系，鼓励她好好学习，健康成长。在她审结的离婚案件中，调解率达到60%以上。今年8月1日前，__作为涉军合议庭成员接受了__省广播电视台的采访，其所审结的涉军案件均能达到质量高、结案快，最大限度的维护了军人的合法权益。
三、努力学习，探索创新，是她一贯保持的精神状态
__在做好审判工作的同时，注重法学理论的学习和审判经验的总结，经常深入基层法庭进行调研、指导工作，利用业余时间完成了法律本科和研究生课程的学习。几年来，共在国家、省、市级刊物发表理论调研文章18篇，其中有两篇分别被录入《当代中国领导参考文库》及《__省高级人民法院档案管理工作优秀论文集》。__年11月，__根据自己在办理离婚案件中与离异家庭孩子的真实故事编排成歌舞话剧，自编自演，在市工会、市机关工委、市妇工委联合举办的“我爱我家”和谐才艺表演中获得一等奖。__年在全市法院系统“反腐倡廉”演讲比赛中获得一等奖。__年在全省政法系统“社会主义法治理念在我心中”演讲比赛中荣获“优胜者”奖、__市政法系统“社会主义法治理念教育活动”演讲比赛中获得二等奖。路在脚下，任重道远。
2024法治人物事迹篇2
法院办公室现有四名正式干警，其中审判员二名，助审员、书记员各一名。四名正式干警均系中共党员。一年来，该室坚持以重要思想为指针，认真落实“公正司法，一心为民”的指导方针，认真履行职责，团结拼搏，各项工作都取得了较好的成绩，为领导正确决策和审判工作服务方面发挥了应有的作用。
一、信息工作提升水平。
一年来，由于受各种因素的影响，该院的信息源较往年相对要少。但该室能克服种种因素，深挖潜力，充分发挥主观能动性，信息工作良好的势头不减，取得了较好的成绩。全年共编发本院工作简报期，其中《法院工作简报》期，《先进性活动教育专刊》期。向上级法院共报送信息条，被最高人民法院采用信息条，被省法院采用条，被市中院采用信息条，要情期，被市中院采用工作简报期，信息工作名列全市第三名。信息工作主要有三个特点：一是“真”。真实是信息工作的生命，能把握好正确的政治方向，真实客观全面地反映法院工作情况，实事求是地分析法院工作中存在的问题，滤布信息工作真实、准确，为领导决策提供了真实的依据。社会各界对法院工作简报的评价较高。二是“精”。在吃透上情的基础上，注重挖掘深层次的信息，加强对苗头性倾向性等问题的分析采写力度，对信息进行深加工，收到了较好的效果。如该室撰写的公告离婚中存在的问题，人民陪审制实施后出现的三个新问题，人民陪审员选任范围过窄等，均被最高法院采用。三是“快”。加大对重大案件的审理快速报道力度。如事件的审理情况能提早介入，从案件一受理就掌握第一手材料，先后向上级法院和市委报送了三条信息。又如贯彻全会精神的信息，他们在院党委会开完后立即整理上报，被最高院采用。此外，他们还注重信息材料的综合利用，在司法统计中发现好的信息，在宣传稿件中加工信息，使信息、宣传、统计分析交叉渗透，互相促进。
二、宣传工作提升档次。
今年该院的宣传工作取得了较好的成绩，宣传员被推荐为省优秀司法宣传干部。具体做法：一是在地市宣传刊物上发表宣传文章篇。在组织地市宣传中，他们充分调动两个积极性，即自身的积极性和媒体的积极性，与地市级媒体建立稳固的联系，对法院工作绩效、重大案件的审理及时报道。二是在省级媒体发表稿件篇。注重与省各大报纸驻金华记者或法院新闻记者之间的工作联系，及时沟通，效果良好。三是在中央媒体级上发表各类宣传文章篇。其中在人民法院报上发表反映我院工作的文章篇，被中央人民广播电台采用余篇。四是紧抓合办栏目。始终将合办栏目作为一项反映法院工作成绩、法官精神面貌的独特工作来抓，重视素材收集，加强工作联系，认真了解研究合办栏目的特点，全年播发《法庭广角》期，《经济与法》期。
三、其它各项工作提升能力。
该室在人员少任务重的情况下，狠抓内部管理，充分发挥主观能动性，以机关效能建设为抓手，提高办文、档案、司法统计、调研等各项工作的效率。
办文方面。建立了文件急办制度，对急需办理的文件，直送院领导，由院领导作出批示后直接送承办部门减少中间环节，提高效率，全年共收寄机要件件，信件多封。
档案工作有条不紊。连续多年保持档案管理无差错，无重大责任事故。全年共接收档案卷计册，文书档案份。为发挥档案利用的功能，使档案更好为公从服务，制定了《诉讼档案利用办法》，建立了阅卷室，为公民和律师阅卷提供方便。全年共接受律师及案件当事人等查阅案卷人次。
加强司法统计工作，全年共向上级法院报送司法统计分析篇，其中被最高院采用篇，省级采用篇，金华中院采用篇，统计工作也跨入了全市法院先进行列。
调研工作成效显著。先后完成法院系统学术论文选送、案例撰写、专题调研等任务，且取得了优异成绩。学术论文的撰写采取确定重点对象撰写的方法，一方面减轻了各业务庭的负担，另一方面也提高了论文的质量。几年来，该院的学术论文都取得了优异的成绩。今年，共选送篇论文参加学术交流，有篇在中院获奖，有二篇分获最高法院一、二等奖。共选送篇案例参加上级法院的案例选编，有一篇被编入《中国审判案例要揽》。认真完成院领导交办的其它任务。树立大局意识，积极参与全院全局性工作，在院领导的支持和全体干警的努力下，人民法院报的征订工作圆满完成，实际完成数名列全市第一。他们对文字材料严格把关，从不推诿扯皮，保质保量地完成。先后撰写了法庭工作调研材料，基层建设情况汇报材料，全省人民法庭工作会议汇报材料等。今年月，市人大常委会开展对法院民事审判工作的司法评议活动，办公室在接到任务后，积极开展走访、调查等活动，整理撰写出民事审判司法评议实施方案、自查报告、人大评议意见的整改方案、整改报告等材料，使评议工作取得圆满的成功，市人大常委会和人大代表对法院的工作予以了较高的评价，在司法评议的测评中，代表满意率高于其他部门。
四、队伍建设提升素质。
办公室在做好各项工作的同时，十分注重加强自身政治和业务素质的提高。一是认真开展思想政治教育。积极参加保持共产党员先进性教育活动和“规范司法行为，促进司法公正”专项整改活动，并配合协助政治处、监察室等做好一些教育活动的辅助性工作，专门开辟先进性教育和整改活动的简报，为全院党员间开展交流和帮教提供了良好的平台。在活动中，他们认真开展司法为民教育，召开_，开展“访基层、问贫苦、送温暖”等活动，以实际行动扎实推进先进性教育，提高了全室干警的思想政治素质，深化了“公正司法、一心为民”的理念。二是加强业务学习。该室名工作人员有两名正在进修研究生班课程，一名通过了全国研究生入学资格考试。在全市法院系统的学术交流会上，该室撰写的论文《我国现行法官自由裁量权制度考量及其完善》、《司法能力建设的前提性局限及其突破》两篇均入围参评，其中后一篇论文获全国学术研讨会二等奖，省学术研讨会二等奖。该室人员还在《审判》、《审判研究》等专业刊物上发表多篇论文。三是发扬奉献精神。办公室工作事务繁杂，工作清苦，但办公室一班人能团结协作，发扬无私奉献的精神，他们经常加班加点，为法院审判工作服务。由于他们工作出色，得到了院领导和全院干警的充分肯定，__年他们被授予市十佳政法单位荣誉称号，办公室副主任被评为“五好法官”，信息员立个人三等功。今年宣传员被评为市十佳政法干警。
2024法治人物事迹篇3
她既是法学教育家，也是法律援助律师。
她既是妇女权益的保护者，更是一位立法反家庭暴力的推动者。
巫昌祯，中国政法大学教授，一生与法同行。
86岁的巫昌祯，是新中国第一届法律系大学毕业生，一生中亲历了多部法律的起草修改工作。她孜孜不倦进行学术研究，在调研中目睹了家庭暴力的危害，她积极奔走，努力呼吁，让更多的人转变观念，向家庭暴力说不。为推动反家暴立法做出了巨大的贡献。
国际消除家庭暴力日当天，国务院法制办公布了《中华人民共和国反家庭暴力法(草案)》，同时向全社会公开征求意见。20xx年8月24日，这部草案被提交全国人大审议。自1995年家庭暴力的概念引入中国后，反家暴立法已走过二十年。与其他多年致力于此的学者、民间人士一样，耄耋之年的巫昌祯对这部等待了多年即将出台的法律充满期待。因为，家家和睦，是她一生的心愿。
巫昌祯，中国政法大学教授、特邀博士生导师，中国法学会学术委员会委员、婚姻法学会名誉会长，第七、八、九届全国政协委员，第五、六、七、八届全国妇联执行委员。
婚姻法学泰斗、著名法学教育家、法学活动家、著名法律援助律师、妇女权益的保护者……
这一连串儿的头衔让记者觉得采访巫昌祯老师一定不是件容易的事情。刚刚表明了意愿，电话另一头的巫老师立即爽快地答应了，这着实给了记者一个大大的惊喜。
初秋9月，一个阳光明媚的上午，记者敲开了北京明光北里巫昌祯老师的家门。
巫老师微笑着把记者迎进门，沏茶，落座，侃侃而谈。两个多小时的时间里，时而思索，时而给记者展示资料，时而讲一些亲身经历的小故事，敏捷的思维、清晰的谈吐、轻快的步伐，让人感叹，很难相信面前的她已经年过八旬。
三尺讲台 不离不弃
1920xx年11月17日，巫昌祯出生于江苏省句容县。昌言能拜，祯祥自来，她的名字出自《康熙字典》。
1948年9月，巫昌祯从江苏南京北上，考入了北京朝阳大学法学院。新中国成立后，她被保送到中国政法大学学习，后又转入合并后新成立的人民大学继续学习法律。1954年，巫昌祯以全优的成绩毕业，成为人民大学第一批法律专业的本科毕业生。
告别学生时代，巫昌祯走上了北京政法学院(现中国政法大学)的讲台，开始了她为之奉献一生的法学教育和研究事业。
没有实践的理论是空洞的理论，没有理论指导的实践是盲目的实践。谈到教学和研究的风格，巫昌祯最强调的就是理论联系实践的作风。在课堂上她从不照本宣科，而是用丰富的生活阅历、生动的案件实例深入浅出地为学生阐述枯燥深奥的法条法理。
1955年，在主要由全国人大立法部门的领导和政法院校的学者构成的民法典起草小组里，25岁的巫昌祯是年龄最小的成员。在上海、广东、武汉等地，她亲历了一年多时间立法调研工作。1958年，最高人民法院组织开展全国范围内建立人民法庭的调研活动，巫昌祯又获得了一次实践机会，到黑龙江省尚志县蹲点。
这两次机会，对于刚刚走出校门年轻的巫昌祯来说，是宝贵而恰逢其时的。在实践中，我掌握了大量的实际案例和第一手资料，培养了理论联系实际的作风，在以后几十年的教学工作中，我始终坚持和发扬了这种作风，也形成了注重理论联系实际的讲课风格。
同中国的法治一样，那个年代，巫昌祯的教学生涯也经历了起起伏伏。
1958年，民法教研室被撤销，巫昌祯改教毛泽东著作和古汉语等课程，不久文革开始，学校停课。70年代初，在一片砸烂公检法的呼声中，北京政法学院师生被整体下放到安徽劳动，一年后就地解散。1978年，北京政法学院重建，提前退休的巫昌祯又满怀激情地重新登上了讲台。
在五十余年的执教生涯中，巫昌祯讲授过苏维埃民法、中国民法、司法文书、古汉语、现代文学，上世纪80年代后主讲婚姻法、继承法、家庭社会学等课程。几十年间，屡屡有离开讲台，另谋发展的大好机会，但每次都被她委婉地回绝。
虽然经历了风风雨雨，也有许多调动工作的机会，但我忠诚于教育事业的追求没有动摇。我热爱教师这个职业，也热爱我所有的学生。
巫昌祯20xx年就已离休，但她却是伏枥仍存万里心。除了作为特聘博导继续指导博士生外，还给研究生和本科生办讲座、参加学术会议，她既为中组部组织的老干部培训班授业，又在居委会讲课。立法、学术和各种公益活动中都能找到她活跃的身影。
亲历两次婚姻法的修改
新中国成立60多年来，婚姻法经过了一个诞生和发展的历程，基本上可分为三个阶段：1950年婚姻法的废旧立新阶段,1980年婚姻法的巩固发展阶段,20xx年婚姻法修正案的不断完善阶段。
1950年出台的婚姻法被巫昌祯昵称为新中国法律的头生子。当时，还在读书的巫昌祯就参与了婚姻法的学习和宣传工作。一直到现在，整整60多年了。谈起与婚姻法的结缘，巫昌祯十分感慨。
开始时，我教授的是民法，上个世纪50年代和60年代，两次参与民法典的起草。
1978年，婚姻法的修改被提上议事日程，因为有起草民法典的经历，政法大学派巫昌祯参加。而此时民法通则的起草也向她发出了邀请。因为与婚姻法有约在先，只好对民法通则说了对不起。这次参与立法的经历，成了巫昌祯学术道路上的分水岭。此后，她把研究和教学的重心转移深入到了婚姻法，成就了中国婚姻法泰斗的一段佳话。
1978年年底，巫昌祯参加了由全国妇联牵头、最高人民法院、民政部等单位联合成立的婚姻法修改小组。在修法过程中，巫昌祯力主将计划生育原则写入婚姻法。她还提出，夫妻之间感情破裂就可以离婚，这应当是法院主要考量的因素。这一主张与当时占统治地位的离婚理由论产生了较大的冲突。
当时，对于法定婚龄的意见有三种：第一种意见认为，男女18周岁就可以结婚;第二种意见认为，应当规定男女都是25岁，以彰显中国特色;第三种意见是将婚龄规定为男22周岁，女20周岁。
考虑到我国人口数量的因素，婚龄太低不利于控制人口数量，太高又与实际生活情况不符。因此，可以适当地提高婚龄，但必须要符合实际，而不能过分激进。她建议，将婚龄规定为男22周岁，女20周岁是较为合适的
虽然法律可以调整一部分生活关系，但是生活毕竟不是一块可以随便搓揉的泥团，必须要考虑到生活的特殊性，也要考虑普通民众的接受程度。温和稳健的法律更容易被人接受，长远来看也更容易被贯彻实施，立法的目的也更易实现。
1980年婚姻法最终肯定了巫昌祯的这些主张，首次规定了实行计划生育的基本原则，为贯彻这一原则，适当提高了结婚年龄，明确夫妻在计划生育中的权利和义务;进一步补充和健全了社会主义婚姻家庭制度，特别是离婚制度，第一次明确规定感情确已破裂，调解无效，即准予离婚。
随着改革开放的不断深入和经济社会的日益发展，我国婚姻家庭方面出现了一些新的问题。早恋、试婚、婚外恋增多，离婚率逐年上升，家庭暴力增加，作为调整婚姻家庭关系的婚姻法显现出较大的局限性、滞后性，修改、完善1980年婚姻法势在必行。
1996年，全国人大会委托民政部牵头，组织有关单位和专家成立了婚姻法修改领导小组，在小组主持下成立了专家组，具体负责起草工作。巫昌祯参加了民政部的专家组，后又成为全国人大会法工委立法小组的专家。
修改稿第一稿出来后，巫昌祯随全国人大会去广东进行执法检查。通过深入调查分析，她指出，包二奶、养情妇现象数量上日益增多，形式上从隐蔽走向公开，主体不断扩大，由农民发展到商人又扩展到官员，已经造成了严重后果，特别是引发腐败和恶性刑事案件，有不少官商勾结和杀人灭口案都是由包二奶、养情妇引起的。
为了遏制这些丑恶现象，巫昌祯力主将夫妻相互忠实、禁止有配偶者与他人同居、损害赔偿制度等内容写进婚姻法修正案。
20xx年4月，婚姻法修正案通过。修改后的婚姻法在总则中增加了一条：夫妻应当互相忠实，互相尊重;家庭成员间应当敬老爱幼，维护平等、和睦、文明的婚姻家庭关系。
面对空洞的规则解决不了实际问题的责问，巫昌祯说：每一部法律的通则部分都是一种宣言性的，它本身不解决具体问题，是一种导向。
合同法有这样的规定，订合同的时候，不能违背社会公德，民法通则规定，民事行为必须遵守诚实信用的原则，这是法律的宣言性，这本身是道德问题，也是法律问题，不能否认它是法律问题。如果不忠实到一定程度，重婚了，同居了，法律能不管吗，那以后好多人就可以随便重婚了，社会就失去控制了，所以这个互相忠实，它在道德上是一种倡导，在法律上是一种宣言。
牵挂弱势群体的立法保护
我把一半的时间和心血给了学生和书，另一半给了社会和妇女。
上个世纪80年代，巫昌祯组织成立了北京市第八律师事务所，是一家完全由女性组成的律师事务所，成员中有女检察官、女律师、女大学教师，还有一些民主党派、国家机关的工作人员，专门为妇女服务。律师事务所承办了许多法律援助案件，曾有天下第一家的美名。
作为法律专家，巫昌祯参与了多部法律的起草工作，她特别注重对弱势群体的法律保护。国家之所以提出要保护老年人、妇女和儿童的合法权益，就是因为他们处于弱势地位。
新婚姻法确立了离婚损害赔偿制度，巫昌祯非常高兴。她说：在现实婚姻中，无过错一方往往是处于弱势的一方，其中多数又都是妇女。所以，设立了损害赔偿制度，不但符合公平原则，而且贯彻了维护妇女合法权益的原则。
上世纪90年代初，为迎接在北京召开的第四次世界妇女大会，全国人大制订了妇女权益保障法的起草规划。巫昌祯任起草组副组长、办公室主任。巫昌祯以及她的同事们走遍了祖国的东西南北，调研的广度和深度甚至超过了50年代的民法典起草。寒来暑往，3载磨砺，这部法律于1992年提前问世。此外，她还参与了未成年人保护法、人口与计划生育法、老年人权益保护法等法律的起草、修订工作。
虽然年事已高，但是巫昌祯对中国法制建设和社会发展的关注和关心丝毫没有减弱。
对于婚姻家庭法这个她为之奋斗一生的领域，巫昌祯告诉记者，我国还需尽快建立婚姻家庭关系中的一项基本制度——亲属制度，应对夫妻共同财产作出明确规定，应加快防治家庭暴力法的立法步伐。
巫昌祯还曾建议全国人大尽快制定农民权益保障法。据统计，目前，进城打工的农民将近两亿人。留守老人、留守妇女、留守儿童这三类人处境堪忧。
巫昌祯认为，一方面应提倡农民近距离打工，另一方面，在农村以村政府为基础，联合当地学校、妇联建立服务站，为老人、儿童、妇女服务。这个办法已在有的地方进行了试点，应该推广。
巫昌祯还特别关心老年人的再婚问题。有调查显示，丧偶或离婚的老人里，有66%希望再婚，可真正再婚的只有6%。老人婚姻经常受到子女的干涉，社会的干涉。对青年来说，我觉得应该理解老人，帮他找对象，帮他找老伴，这是可取的。
目前，我国民法典的起草正在进行。从20xx年开始，巫昌祯就参与了编撰工作。我国婚姻法学习前苏联，从民法典中独立出来已经50多年了，现在要回归民法，因为婚姻法毕竟是民事法律，民法里边有些原则还可适用于它，所以最后考虑再三还是回归民法，现在我们正在做这个工作。
时代在前进、社会在发展，家庭是社会的缩影，新的形势必然牵动人们的婚姻家庭生活。因此，在新婚姻法颁布之后，我们还需要继续关注和研究新出现的问题和趋势，探索解决的途径。
对于婚姻法向民法的回归，我们要抓住这次机遇，把婚姻家庭的法律建设再向前推进一步，使婚姻法由squo;粗放型变为细密型squo;，具体思路是坚持以人为本的理念，强化制度建设。
我相信，我国未来调整婚姻家庭关系法律的条文将更加完整、制度将更加完备，成为民法的组成部分。
去年，巫昌祯被聘为十年法治人物评选委员会委员。在谈到法制心愿时，她说她的法制心愿是人人相爱、家家和睦。
作为婚姻生活法律领域的建设者、见证者和宣传者，在巫昌祯半个多世纪的法律人生中，人人相爱、家家和睦，始终是她追求的人生境界和社会愿景。
2024法治人物事迹篇4
追逃英雄，生死一线。11次因公负伤，累积抓获暴力逃犯582名，侦破刑事案件千余起，总是徘徊在生死一线。为家境困顿的罪犯家属募捐建房，网友赞他施雷霆手段、怀菩萨心肠。尖峰时刻，英雄不畏前方是否凶险，留下的只有冲锋的背影。
王大伟，男，39岁，现任辽宁省鞍山市公安局岫岩县局刑侦大队副大队长。从警20xx年一直从事刑警中最危险的追逃工作，亲手抓获持枪杀人等严重暴力犯罪逃犯582名，曾11次负伤，破刑事案件千余起、缴获枪支4支，子弹231发，为战友提供研判线索抓逃3200人，他热心助人，大爱无疆，他把所有立功奖金3万元分给治安积极分子、苦难群众和战友，共救助遇险群众42人，为62户困难居民解决生活困难，先后有 20多名失学、留守、问题少年得到他的帮助，跟踪帮教劳改释放人员30多人，他接触一个人，认识一家人，交下一村人，满意一方人，可以说在岫岩城乡的任何一个社区街道乡镇村屯，都有王大伟熟识的热心群众，特别是那些被他帮助过的群众，为了感谢他反哺公安，参加其组建的王大伟警民合成作战团队，积极投身于全民防控的大网，预警犯罪，最大限度减少犯罪发生。
20xx年来，王大伟同志曾荣获：全国二级英雄模范、全国公安爱民模范、全国优秀人民警察、全国清网英雄、辽宁好人、辽宁省人民满意公务员、辽宁省人民满意政法干警、最美鞍山人、鞍山十大忠诚卫士、鞍山十大杰出青年、鞍山老百姓最喜爱的人民警察等50多项荣誉，曾荣立个人一等功1次、二等功2次、三等功7次。曾两次走入人民大会堂，做事迹报告，受三任部长接见，四次受到公安部表彰，10月28日，王大伟在人民大会堂受到、等党和国家领导人的亲切接见。中纪委副书记、原公安部副部长刘金国曾经批示王大伟很优秀，建议对其事迹宣传利用。
2024法治人物事迹篇5
陈宏勋，男，1963年10月生，中共党员，现任宋疃中心学校副校长。“五五”普法期间，任中心学校法制宣传教育工作领导小组分管副组长。任副组长期间，中心学校及所属学校“五五”普法工作以重要思想为指导，紧紧围绕全教育改革发展稳定大局，按照“依法治教,科学发展,办人民满意教育”的总体目标，突出重点，创新方法，狠抓落实，在全中心学校形成了党总支领导，教代会监督，学校实施，师生、家长、群众共同参与的普法依法治校工作格局，为圆满完成“五五”普法各项目标任务作出了积极贡献。现将其主要工作简述如下：
一、制定宣传规划，明确工作思路
自觉学习有关“五五”普法工作文件，领会文件的精神实质和“五五”普法工作思路，通过学习，充分认识到法制宣传教育的重要性和紧迫性。精心修订了学校“五五”普法规划，带领19所小学宣传人员通过各种形式，广泛地进行宣传发动，力求对普法工作一开始做到思想认识到位，动员部署到位，工作落实到位。把领导干部作为普法的第一对象，抓好校干学法用法，努力建设“法治学校”。每年年初和“12·4”法制宣传日活动到来之际，他就带领有宋疃小学等19所小学法制宣传人员，利用网络、黑板报、红领巾广播站等多种形式和途径在全中心学校开展“五五”普法宣传周活动，对“五五”普法的意义、目标和任务进行广泛宣传，弘扬法治精神，倡导学法用法，坚持依法治校与治理乱收费相结合、依法治校与学生守则的贯彻相结合、依法治校与学生文明养成教育相结合，依法治校与民生工程想结合。把学习法律知识，提高法制意识作为提高师生综合素质的重要内容之一，并把校园文化建设纳入普法之中，使学生让“五五”普法真正植根到广大师生的思想观念中，使学生做到既文明又懂法。
二、结合学校实际，突出普法重点
作为学校分管德育、教学管理工作的副校长，他坚持做好以下四个层面的普法工作。一是要求领导干部带头学法用法。建立健全中心组《中心学校学习制度》、《法律培训制度》、举办领导干部法制讲座制度、重大事项决策前的法律咨询制度等，提高学校领导班子的法制理论素养，提高依法治教的能力与水平。二是坚持做好教师的法制教育。将教师学法用法纳入教师继续教育的培训内容，结合师德师风建设和教育教学业务学习有关《义务教育法》《教师法》等法律法规，引导教师学高为师、身正为范，当好“人类灵魂的工程师”。三是加强青少年学生的法制教育。根据中学生的生理、心理特点和认知能力，因地制宜、因时制宜、因人制宜，开展法制教育。强化学校法制教育第一课堂的主渠道作用，继续推进法制教育进课堂工作。使学生懂得应该遵循的基本行为准则，养成学法守法的行为习惯。四是加强了建章立制工作，健全教代会制度、校务公开制度、财务管理制度等各项制度，使学校管理有法可依、有章可循，提升了办学水平和管理水平。五是把法治教育渗透到课堂教学中去，在课堂教育评估表上加了一条法治思想品德教育的渗透，发挥课堂教育主阵地作用。加强了教师法治教育的责任感，提高了法治教育宣传的力度。
三、创新工作形式，注重普法实效。
工作中，陈宏勋同志注重研究和解决新情况、新问题，结合工作实际，创新工作方法，增强普法效果。用“爱”作铺垫，用“法”筑基石，以和谐校园建设为契机，本着为师生服务的工作精神，倾心营造一个和谐的法制校园，为此他积极探索做好“五五”普法工作的新举措、新方法，努力使普法工作更好地体现学校特色，合情合理合法，入耳入脑入心。充分利用重要纪念日、宣传周、宣传日等重要节点，开展文艺演出、小学生学法懂法演讲比赛，散发明白纸做好广告宣传、语文口语交际模拟法庭、参观考察、法律知识竞赛、宣传栏制作等多种形式，广泛开展以“学法律、讲权利、讲义务、讲责任”为主要内容的社会主义法制，充分利用宋疃中心学校网站、墙刊、板报、橱窗、广播、国旗下的讲话、主题班会、安全法制课，深入开展安全法规、安全防范、自救自护常识、伤害事故预防常识的宣传教育，增强师生的防范意识和自我保护能力。定期邀请公安、消防、司法等部门专业人员进行辅导讲座，宣传交通法规、消防法规和违法犯罪案例。组织学生结合法律知识，开展测试竞赛活动。学校每年都配合有关部门组织学生观看禁毒展览，并组织学生开展禁烟、环保、健康教育等活动。结合我校实际开展丰富多样，生动有趣的适合学生特点的法制宣传教育活动，把开展法制教育与“警校共建”、“社区教育”、 “家校共建”、“以案说教”等多种活动形式有机结合。以告家长书和家长会的途径向家长广泛宣传法律法规，建立了学校、家庭、社会三位一体的依法治校工作运行机制。
四、爱心彰显师德，细节突显普法
近年来中心学校生源减少，教师的工作热情随之减缺，少部分老师工作有懈怠情绪。学生的学习习惯、生活习惯普遍较差，违反校规校纪行为经常发生，作为一名教育工作者知道简单的靠说教已显得苍白无力，唯有深入老师、学生群体中去，倾听他们的诉求。师爱是教师教育学生的感情基础，是教育的灵魂，作为副校长他唯有爱满天下才能换来桃李芬芳，唯有用爱去开启学生心灵的窗户，给予学生爱，让学生感受到爱、体会到被爱之乐，学生才会学着去爱别人。为此，他不懈地实践着：任何时候他都把学生的成长需要放在第一位，把老师、学生的事当成自己的事，公平善待每个老师、学生，务求通过自己的人格魅力和表率作用影响身边的每一位老师、学生。在学校管理中，他是严师，教师的业务指导、教师自己发展和学生的学习要求甚严;在生活中，他是师生的勤务员，对老师倍加关心，对学生关爱有加;在交流中，他是师生、家长的朋友，与老师沟通畅所欲言，与学生有着亲密无间的心灵沟通。作为一名副校长，他深知“育人”比“教书”更为重要，把学校德育工作放在首位，带领19名学校教导主任深入学校进行法治、德育工作调研，研究德育法治工作方法，对如何培养学生以一颗质朴的爱心去对待自己的学习、生活及他人，是他在学生心灵建构方面经常思考的一个问题。要想培养学生的爱心，老师必须先把爱心献给每一个学生，发挥身教胜于言教的作用。为此，在他的建议下，19所学校中设立了“党员带着依法治校示范岗”建立普法网络，扩大法制宣传受众面。他已经记不清多少次把后进的老师激励培训成骨干教师，记不清多少次把“问题学生”转化为“优秀学生”。看到学校老师们积极向上、同学们阳光可爱，看到宋疃中心学校师生犯法犯罪率为0，他内心充满自豪感。
自古就有“学高为师，身正为范”的为师准则，陈宏勋同志正继续用全面发展的师魂塑造人，用无私奉献的师德陶冶人，用高风亮节的师表鼓舞人，用普法的师能武装人。
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