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中班体育滚教案模板8篇

为了让自己的教学水平得到提升,都要制定教案,教案是教师为了调动学生积极性预先拟订的应用文种,下面是360好工作网小编为您分享的中班体育滚教案模板8篇,感谢您的参阅。

中班体育滚教案模板8篇

中班体育滚教案篇1

活动目标:

1. 练习挥臂投掷,投稿投掷能力。

2. 发展动作的协调性和灵活性。

活动准备:

1. 木夹做成的飞镖,竹竿一个,老鹰图片

2. 《小鸟飞》音乐,橡皮筋一根

3. 《黑猫警长》音乐,录音机

活动过程:

1. 游戏:猎人和小鸟

教师做猎人,幼儿随着"小鸟飞"的音乐双手在体侧自由飞翔,当被猎人拍打到时,便单手飞。幼儿双手在体前、体后飞翔,练习跳转躲闪动作。

2.扮演白鸽警士。

幼儿集体模仿白鸽警士:

侦查情况--四处张望(头部运动)

传递情报--动动翅膀(肩部运动)

操练本领--整理羽毛(体转运动)

添加装备--取物投放(腹背运动)

庆祝胜利--高兴(跳跃运动)

3. 白鸽展示练投掷。

(1) 在场地中间拉起一根橡皮筋,高1~1.5米。教师示范讲解投掷要领:两腿前后站立,上体向右侧转,右臂快速挥臂,从头上方用力投出。

(2) 幼儿按组拿飞镖进行分散练习,教师进行个别指导。

4. 游戏"白鸽战老鹰"

玩法:教师手甩竹竿上的老鹰图片,幼儿边跑边用飞镖投机,再捡起同颜色的飞镖继续投机。教师根据幼儿的投掷情况确定老鹰是否要飞走了。

5. 结束部分。

幼儿跟着《黑猫警长》音乐做律动放松。

中班体育滚教案篇2

【活动目标】

1、学习弯腰半蹲走;

2、锻炼运动的持久性;

3、培养初步的规则意识。

4、体验人多力量大,同伴间应该相互合作的情感。

5、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。

【活动重点】

学习弯腰半蹲走。

【活动难点】

能加快速度通过不同高度的隧道。

【活动准备】

打扮成小老鼠,纤维袋20个,不同高低的隧道两条,磁带。

【活动过程】

一、入场,做热身运动。

教师带领边念儿歌边动作入场,共同游戏“机灵鼠小弟”。

二、练习“弯腰半蹲走”。

1、引导观察隧道,自由发挥过隧道的不同方式。

师:今天鼠妈妈要带孩子们去外面运粮食,看,这是我们要经过的一条隧道,孩子们想想,你有什么好办法可以经过这条隧道,大家都来试试看。

2、集体演示。

①请个别表演刚才过隧道的不同方法。

②根据的表演引出弯腰半蹲走。

师:刚才孩子们都想出了很好的办法,可是我们小老鼠在运粮食时很容易被小猫抓住,我们要想出一个能很快通过隧道的方法。

3、集体鱼贯式尝试练习“弯腰半蹲走”。

4、集体讲述:你在练习中发现了什么问题?怎样蹲才能更快的通过隧道?

5、幼儿交流的意见,讲解动作要领,进行动作示范。

6、集体鱼贯式练习一遍,要求慢速通过高隧道。

7、增加难度,引出另外一条稍底的隧道,尝试练习。

8、再次提出要求,请加快速度通过不同高度的两条隧道。

三、游戏:运粮食

1、过渡语:小老鼠这么棒,妈妈寻找到了一些粮食,可妈妈老了,有点搬不动,请你们帮妈妈去运粮食,好吗?

2、游戏要求:小老鼠经过这条高一些的隧道,走过独木桥,运一包粮食,再从矮一些的隧道回来。

3、鱼贯式游戏一次。

【活动结束】

围着粮食庆祝胜利,同时放松身体。最后带着粮食高兴地出活动室。

教学反思:

活动结束后,我认真反思了这节课,教育活动应以幼儿的需要、兴趣,尤其是幼儿的经验来进行教学决定,在活动中我对自己角色的定位是一个参与者,我希望和孩子共同发现、探讨、寻找,让孩子在观察时享受探索的快乐。一节课下来,我个人认为,我设计的这节课符合幼儿的年龄特点。

中班体育滚教案篇3

活动目标:

1.发展幼儿跳跃能力和身体的灵敏性。

2.培养幼儿热气运动兴趣。

活动准备:若干条海绵棒、4个拱门、音乐

活动过程:

活动流程:

热身运动--动作分解示范--跳跃海绵棒比赛--运用海绵棒进行"大灰狼"游戏--结束放松运动

一、开始部分

师:引导解说海绵棒玩法多样,如何去探索新玩法

幼:可以用来木马骑;

幼:可以用来跳跃

幼:可以用来追玩;

师:现在,我们就来一个海绵棒跳跃比赛

准备游戏-动作分解示范玩法-开始比赛

二、基本部分

跳跃海绵棒比赛:

1、幼儿在教师的指导下,进行玩法的引导:

a.双脚张开。

b.双腿跟住海绵棒跳线跳跃。

c.遵守游戏规则一个跟一个接力,提醒幼儿游戏过程中听从指挥。

d.进行男女混合小比赛

运用海绵棒"大灰狼"游戏

1、幼儿在教师的指导下,进行玩法的引导:

a.幼儿站在圈圈里面,老师扮演大灰狼在圈外拿着海绵棒追赶幼儿

b.幼儿听随音乐的节奏快慢,其中一位老师协助站在圈内扮演羊妈妈,引领幼儿跑的方向

c.幼儿在游戏的时候被大灰狼捉了,就放到圈外的拱门里

三、结束部分

1)教师简单总结,表扬孩子的表现。

2)重新集合列队

3)听轻盈音乐,带领幼儿做放松运动

中班体育滚教案篇4

游戏目标:

1、练习快跑。

2、学习套圈的方法。

3、发展腿部肌肉。

环境材料:

胶圈8个。

游戏规则:

(1)幼儿快跑至胶圈里时要把胶圈从脚经过身体向头上脱出,然后再把胶圈放到身体一侧。

(2)赛跑的时候必须被拍到手后才能跑出。

游戏指导:

(1)套胶圈时脚要先踩进圈里,然后用双手把胶圈套出来。

(2)跑到终点时立刻拍对方的手,然后站到队伍的最后。

我爱套圈

星期天的上午,天空万里无云,我和爸爸妈妈一起去“水上嘉年华”玩,爸爸只给了我五十元钱,叫我计划好,玩开心。来到“嘉年华”门口,看见有个阿姨在摆套圈游戏,地上整齐地摆放着关着小鸟儿的笼子,还有装着小乌龟的小杯子。

我特别喜欢小鸟,就选择了五元一个专门用来套小鸟的大圈。我站在阿姨画的线上,正准备套,爸爸却说:“这个距离对小孩来说太远了,可不可以让他前进一步,反正他也套不着……”爸爸的话还没说完,我已经扔了一个圈出去,这个圈带着我的希望飞向我想要的鸟儿,“哐铛”一声,不偏不倚正好套进了一只鸟。在场的人都惊呆了,特别是卖圈的阿姨,张着大大的嘴巴,半天没说出话来。还是我最先欢呼起来,大家这才回过神来。爸爸激动地问:“你是怎么套到的?”我告诉爸爸,我先看准鸟的位置,再和鸟儿站成一条直线,接着瞄准鸟笼,然后用力扔出圈,最后我成功地套到了一只小鸟。

为了节约钱,我拒绝了阿姨要我继续套圈的要求。抱着只花了五元钱就套到的小鸟,我一直不愿放下。这真是个难忘的星期天啊!

中班体育滚教案篇5

游戏目标:

1、通过游戏发展幼儿手膝着地爬,尤其是单臂匍匐向前的动作灵敏性,协调性。

2、巩固发展幼儿平衡等基本动作,培养幼儿协作配合的能力,发扬团结互助品德。

3、培养幼儿爱劳动的情感,克服困难的精神。

4、培养竞争意识,体验游戏带来的挑战与快乐。

5、乐于参与体育游戏,体验游戏的乐趣。

游戏准备:

1、蚂蚁头饰30个,垫子三组,平衡木3条,钻栏3个。

2、“粮食”背袋若干,音乐磁带一盒,场地布置

游戏过程:

(一)开始部分:

1、幼儿听节奏走圆圈做跷跷板游戏。

2、律动“蚂蚁搬豆”

(二)基本部分:

1、学习找粮食途中各种本领,教师示范爬行动作,尤其是单臂爬行。

2、幼儿分散练习,要求每个幼儿在不同地方,练习爬、走、钻的本领,着重单臂爬行,教师巡加指导,并提醒注意安全。

3、幼儿集中一次,从“家”出发找“粮”途中钻过山洞,爬过草地,走过小桥,发现“粮食”不很大,每只“蚂蚁”各背一袋回家后,数数“粮”爬山得快的幼儿介绍经验。

第二次出发找粮,发现“粮”挺大,引导幼儿想办法,合作抬回家,抬的过程中遇到困难要想办法解决,要求幼儿互相配合,抬到家后,互相评价。

第三次出发后,发现“粮食”更大了,引导幼儿互相商讨办法,找伙伴一起搬,要求协同配合。

(三)结束部分:

“粮食”堆好,教师简单讲评“小蚂蚁”围着“粮仓”狂欢,师生同做放松运动。

游戏延伸:

小朋友要学蚂蚁爱劳动,爱团结和中教师一起将垫子、平衡木、钻栏、背袋运回教室去吧。

游戏反思:

幼儿喜欢做游戏,教师适时地开展对教学有帮助的游戏活动,会将原本枯燥的识字变为幼儿乐学的活动。幼儿在游戏中学习,全身地投入,真正让幼儿体验到了玩中学,学中玩,让他们成为学习的主人,从而达到了识字教学的目。

中班体育滚教案篇6

活动目标:

1.积极开动脑筋,想出纸球的各种玩法;练习用纸棒赶球或借助彩圈练习投球的动作。

2.发挥幼儿的想像力、创造力,发展幼儿动作的协调性和灵敏性。

3.积极参与体育活动,乐意与人合作,体验合作的快乐。

活动准备:

彩色纸球人手一个,纸棒若干,塑料彩圈若干、自选音乐磁带、录音机。

活动过程:

一、热身运动

跟随音乐,借助纸球做自编的球操,活动身体的各个部位。

二、自由玩纸球

1.请幼儿自由探索纸球的各种玩法。

2.教师观察幼儿活动,肯定幼儿的想法,鼓励幼儿想出更多的玩法。

3.互相欣赏各自的玩法,学习他人的玩法玩一玩。

4.引导幼儿重点练习滚球、投掷等动作。

三、合作玩纸球

1.教师收起一部分球。出示纸棒、彩圈,让幼儿借助这两个器械自由结伴,尝试合作玩纸球,对不会合作玩纸球的幼儿。教师给予一些暗示和帮助。

2.互相欣赏各自的玩法,学习他人合作玩的方法玩一玩。

四、接力赛

幼儿分成人数相等的两队,站在同一起跑线后以一个接一个赶着纸球向前跑,到终点后拿起纸球进行投篮,以完成速度快或进球多得对为胜利者。

五、放松活动

放音乐做“找朋友”游戏,调整呼吸,放松身体各部位肌肉。

中班体育滚教案篇7

【游戏目的】:

发展幼儿的比较能力,促进思维的发展。

体验合作创编游戏的乐趣。

安静倾听同伴的讲话,并感受大家一起谈话的愉悦。

【准备材料】:

大小不同的圈个、底柱个。

【游戏步骤】:

成人先将个圈按大小顺序放在底柱旁。引导幼儿把圈套在柱子上,大的在上面,小的在下面,依次套。

将圈任意混放在桌上,引导幼儿依次套在柱子上,从大到小、从小到大均可。

也可将圈依次叠高。

【游戏提示】:

底柱应稳定地放在桌上。开始游戏时,可用上下有粗细的柱子,以便让幼儿知道是否放得对,以后改用上下一样粗细的柱子。

游戏中成人可适当提示。

教学反思

幼儿对于这个活动比较喜欢,都参与其中,玩得很开心。课后有个小朋友对我说“老师,我瞄得好准,我长大了当警察叔叔”活动目标基本达到,个别幼儿的投扔不够协调,也许是我的讲解不够“幼儿化”。

中班体育滚教案篇8

活动目标

1. 学习简单而完整的合成句:猜猜我是谁?

2. 听懂并理解游戏规则。

3. 仔细观察画面中的图片细节,并由图片特征猜出谜底。

4.愿意交流,清楚明白地表达自己的想法。

5. 幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力。

教学重点、难点

幼儿根据提示,动作或者叫声能猜出他的名字。

活动准备

鸭子图片,大象图片,猫头鹰图片

活动过程

1.教师请幼儿围成圆圈状,并告诉幼儿将进行猜谜游戏。教师用丰富的肢体动作,协助幼儿猜出答案。

提问:嘴像小铲子,脚像小扇子,走路左右摇,张嘴嘎嘎叫。猜猜我是谁?(鸭子)

2.教师请幼儿描述鸭子的特征,适时补充相关材料。

3.教师继续进行猜谜游戏,用丰富的肢体动作,协助幼儿猜出答案 。提问:耳朵像蒲扇,身子像小山,鼻子粗又长,事事都能干。猜猜我是谁?(大象)

4.教师请幼儿描述大象的图正,适时补充材料。

5.教师继续进行猜谜游戏,用丰富的肢体动作,协助幼儿猜出答案。提问:远看像只猫,近看是只鸟,晚上捉田鼠,白天睡大觉。猜猜我是谁?(猫头鹰)

6.教师请幼儿描述猫头鹰的特征,适时补充材料。

7.教师小结。教师与幼儿以轻松的心情猜谜语,进一步分析几种动物的其他特征。

8.学习词语:鸭,象,猫头鹰

教学反思

1. 能根据提示猜出动物名称。

2.能说出两种动物的.特征,并能将动物名称与特征相互联结。

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