教案在拟订的过程中,你们需要注意与时俱进,教案是非常考验教师的个人能力的,你的教案准备好了吗,360好工作网小编今天就为您带来了幼儿园石头画教案5篇,相信一定会对你有所帮助。
幼儿园石头画教案篇1
【活动目标】
1、通过探索活动,了解石头的基本特征和用途。
2、能用较完整的语言表达探索过程。
3、引发幼儿对周围石头的兴趣,关心周围的物质世界。
4、培养幼儿动手操作能力,在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验。
5、通过实验培养互相礼让,学习分工合作的能力。
【活动准备】
1、每组一份:形状各异的石头;装满水的玻璃缸;内装纸盒、积木、雪花片、酸奶瓶的小筐;泡沫板、橡皮泥、擦手巾。
2、人手一份:水彩笔。
3、石头制品:石狮子、假山、石茶具、石头画、石臼、石雕等。
【活动过程】
一、引发幼儿探索石头奥秘的兴趣。
带幼儿参观“石头展览馆”,通过看、摸、玩等形式感受石制品,了解其名称用途,发现它们的共同点(石头制成)。
二、第一次玩石头,初步发现石头的秘密。
告诉幼儿每块石头都藏着许多不同的秘密,以寻找秘密的方式比比谁找的秘密最多。
1、引导幼儿玩石头,用看、摸、掂、捏、敲、滚等方式从颜色、形状等方面来感知石头的不同特征。
2、引导幼儿用较完整的语言表达探索过程。
师幼小结:石头摸上去凉凉的,颜色有灰色的、白色的、红色的,石头的形状有的是尖的、有的是圆的,鹅卵石是椭圆形的,很硬、有点重……
三、第二次玩石头,进一步感受石头特征。
指导幼儿把石头放在水中玩,然后再往水里投入塑料、积木、纸盒与石头比较,发现问题。
1、启发讨论:玩石头要注意什么?
2、幼儿操作,发现问题。
a、透明的石头在水中变得更透明;
b、有的石头会变色,图案变得更清楚;
c、石头会沉在水底,塑料、纸盒、积木会浮在水面。
3、教师小结(结合幼儿的回答和幼儿一起重复一次实验过程,并作完整小结)
四、通过谈话、分类等活动深入了解石头。
1、石头的家在那儿?
(江、河、湖、海、沙滩、山上、公园……)
2、石头有什么用途?
(盖房子、铺路、造桥、造假山、制工艺品…)
3、启发幼儿按大小、颜色、形状给石头分类。
【活动延伸】
幼儿按自己的意愿选择石头进行粘画,并向同伴介绍自己的作品。
教学反思:
引领幼儿再次深入地进行探索,给幼儿留出探索的余地和延伸的空间。整个活动,给予幼儿较宽松的氛围,教师只是充当了活动中的支持者,鼓励者,合作者,引导者,用心倾听幼儿的表述,并及时的梳理与小结。
幼儿园石头画教案篇2
设计意图
大班幼儿活泼好动,对周围的事物比较好奇,喜欢大胆尝试,尤其在艺术活动中,孩子们喜欢用自己喜欢的方式进行艺术表现和创造,大胆的表达自己的情感和体验。而石头是孩子们生活中随处可以看到的东西,而且《纲要》中也提到“应为大班幼儿提供更多的美术工具、材料(包括专门材料、自然物或废旧材料)。鼓励幼儿自由选择并正确使用它们,进行大胆表现。”由此,我就设计出了今天的活动。
活动目标
1、学习使用不同材料在石头上作画,体验在石头上作画的乐趣。
2、能根据石头的不同形状设计不同侧面、动作的常见小动物。
3、逐步养成正确使用美术材料的好习惯。
重点难点
活动重点:能够根据在石头上画出不同的常见小动物。
活动难点:根据石头的形状特点创作出不同造型的小动物。
活动准备
物质准备:大小不同的石头若干、棉签、毛笔、排刷、小抹布、ppt、颜料、展台、投影仪等。
经验准备:了解常见小动物的外形特征
幼儿有使用几种工具材料绘画小动物的经验。
活动过程
一、音乐导入,激发幼儿活动的兴趣,并引出本次活动的主题:《有趣的动物石头画》
播放音乐:《动物狂欢节》,通过老师和幼儿一起欣赏音乐里的小动物,感受动物在一起的快乐引出活动主题
提问:在听到的音乐中,你都听到了有哪些小动物?
教师:这些小动物都藏在了石头里,等着我们去发现。
二、欣赏收集的石头画作品,运用提问帮助幼儿理解不同形状的石头可以画出不同侧面、不同动作的小动物。
播放PPT欣赏动物石头画。
提问:
这是个什么动物石头画?
石头的结构与小动物有什么相像之处?
这个石头还可以画其它的小动物么?
这块石头画了一个侧面走的小动物,能不能画一个正面的'或其它动作的小动物?
三、幼儿对照石头发表自己的创作想法
提问:
你想在这块石头上创作什么小动物?为什么?引导幼儿从石头的不同侧面去大胆相像。
四、幼儿自由创作,教师进行指导。
1、提出绘画的目的:布置我们班的动物园展区
2、提出要求:
教师:根据石头的形状画出不同侧面、动作的小动物
教师:展示小朋友收集了许多大小不同的石头,请小朋友自己选择不同
的石头造型进行创作。
3、教师边指导幼儿作画边给幼儿的作品进行拍照,提醒幼儿把作画的石头画放进动物园展区。
五、欣赏、点评作品。
引导幼儿从石头的结构特点和小动物的外形特征相结合进行介绍。
六、活动延伸。
今天小朋友能够根据石头的形状上画不同的小动物,下次我们会选择其它的材料,如:树叶、小瓶子等,争取画出更多新鲜、漂亮的画面!
活动总结
(一)优点:
1、活动目标制定比较适合本班幼儿的发展,幼儿在大量的欣赏、感知后调动了幼儿作画的积极性,结合自己对小动物已有的形象经验,能够根据石头形状大胆想象,创作石头画。
2、内容、材料的选择来源于幼儿的生活,能调动幼儿的积极性,增强了幼儿作画的兴趣,起到了良好的效果。
3、环节设计比较合理,能够抓住作画的难点。首先老师通过布置任务的形式引出石头画,其次利用欣赏后提问的形式,逐步引出作画的重难点,有效地引导,使幼儿大胆、自由创作。活动中孩子们的主动性,自主性、创作性很强。
4、作画的意境很突出,孩子们自由选择自己的画区、材料、工具,符合了大班幼儿的年龄特点。
(二)不足:
1.教师在组织幼儿欣赏石头画作品时时间有些过长,孩子在自由创作时时间有些紧张,使课时有些拖延。
2.教师在引导孩子孩子关于石头画的设计时,讲解上稍欠细致,个别幼儿在自己设计动物石头画时有些困难。
(三)对今后活动的启示:
1.开阔自己的思路,努力开发幼儿大胆作画内容和创作思路,更好的培养幼儿创造性思维。
2.活动延伸:幼儿在石头画上有了一定的创作经验,为了扩展幼儿的创作思路,我们要延伸到其它生活中常见作画材料中来,如:树叶画、瓶子画、相信孩子的创作水平会有进一步的发展。
幼儿园石头画教案篇3
活动目标
1.欣赏各种彩绘石头,感受彩绘石头上花纹与图案的美。
2.初步尝试利用各种作画工具在石头上创造性地进行彩绘。
3.能根据自己的想法大胆地绘制,体验在石头上创作的乐趣。
活动准备
1.奇石图片课件一套、石头彩绘课件一套、音乐。
2.扁平鹅卵石16块,奇石一块。
3.幼儿操作工具:水粉颜料、毛笔;水彩笔、蜡笔;油性笔;丙烯颜料、棉签;人手一个纸盘、抹布、水桶。
4.辅助材料:桌布、“美丽的石头画”标签牌。
活动过程
一、出示石头,吸引幼儿兴趣
二、播放不同类型的石头图片课件,欣赏石头上的不同花纹图案
教师小结:刚才我们一起欣赏了在石头上自然形成的一些有趣画面,有动物,还有风景,许多人非常喜欢这样的石头,有的人还把石头摆在家里做装饰欣赏它,很有意思,也很漂亮。
(出示一块没有图纹的石头)师:老师这里也有一块石头,上面没有图案和花纹。有人在这种没有花纹的石头上用彩笔画出了各种美丽的画面,你们想看吗?请小朋友们来欣赏,看看他们在石头上都画了些什么?
三、欣赏在石头上绘制的画面,幼儿了解石头彩绘的特点
小结:看了这些在石头上用五颜六色绘出的画面,不仅色彩鲜艳,轮廓也很清晰,有动物、风景、色块和条纹图案,你们觉得漂亮吗?你们想不想也试一试在石头上画一些好看的颜色和美丽的画面?
四、幼儿创作,教师指导
1.介绍分组材料:蜡笔、水粉、油性笔、水彩笔。
2.要求:幼儿大胆用笔,自由创作,颜色鲜艳,轮廓清晰。
3.重点:幼儿学习用各种作画工具进行彩绘。
难点:能根据自己的想法,大胆构图进行彩绘。
五、作品欣赏与评价
1.将幼儿制作好的作品展示,幼儿相互欣赏、介绍创作方法。
2.教师小结:对幼儿的创造性、图案的表现以及不同彩绘方法的选用进行小结。
活动延伸
1.幼儿在美工区域活动中,可用小型鹅卵石进行拼、摆,进行石头造型创造,如四块小鹅卵石摆成热带鱼造型等,并根据造型用水粉上色。
2.在生活中做一名有心人,捡拾的大石头可进行艺术造型,视觉审美。
3.在平时,可带领幼儿欣赏ppt中自然界中的奇石,感受大自然中的神奇与有趣,从而提升审美情感。
幼儿园石头画教案篇4
【活动目标】
1、引导幼儿从俯视的角度观察鱼的不同形态。
2、尝试用石头、棉签、橡皮泥等材料表现出俯视的鱼。
3、鼓励幼儿大胆正确的上色。
4、能呈现自己的作品,并能欣赏别人的作品。
【活动重难点】
能大胆运用辅助材料表现俯视下不同形态的鱼。
【活动准备】
幼儿:每人一块石头,一盒沙,棉签棒、各色颜料,橡皮泥若干。
教师:范例若干;展示作品的鱼池。
【活动过程】
一、出示图片,引导幼儿观察兴趣。
1、今天老师带来了很多鱼的图片,看看这些鱼是从哪个角度看过去的?
2、幼儿观察讨论。
3、这些鱼从上往下看,你看到了鱼的什么?
4、小结:从上往下看,我们看到了鱼的头、背、鱼尾、鱼鳍。
二、讲解示范:
1、出示石头:今天金老师还带来了什么?今天我们就要用这块石头来变一变,变成什么呢?(自由猜测)
2、教师示范一:把石头放入沙中。(我们把这块石头当成鱼,把这些沙当成一盆水,让石头鱼游到水里去)
3、你会看到了鱼的什么?(幼儿说)
4、幼儿操作:
●刚才小朋友说了很多,你的桌上也有石头,请你选择一块石头,让石头鱼游到水里去,并说一说从上往下看,你看到了鱼身上的哪个部位?(可以互相交流)
●个别幼儿交流。(利用实物投影仪)
5、教师示范二:怎么样让它更像呢?再来变一变(教师介绍材料、示范添加一条鱼)。
6、欣赏范例:还可以怎么变呢?
三、幼儿创作:
1、拓展幼儿思维:你会怎么变?想一想。(幼儿交流)
2、鼓励幼儿能大胆运用辅助材料,表现出俯视下看到的不同角度的鱼。
四、作品展示:请幼儿将自己的作品统一放到教师准备的“鱼池”中,一起看看、说说你喜欢的
【活动意图】
1、通过图片的欣赏,幼儿对俯视角度下鱼不同形态的积累。
2、教师引导示范、幼儿操作、教师再次示范,使幼儿在听听、说说、动动、想想的过程中,逐步体验创作的乐趣。
3、引导幼儿观察辅助材料,为下一步创作做好铺垫。
4、幼儿个体创作后的作品集中展示,以“鱼池”为载体,进行整体作品的欣赏,不断培养幼儿多角度的审美能力。
【活动反思】
本节课因为对于本班幼儿是初次接触,所以在设计目标时,放低了难度,以体验游戏快乐为主,在一开始以绘本的形式的导入,让幼儿很快的进入情景中来,并在接下来的猜猜环节中,一步一步的深入,打开幼儿的想象力,在反转猜测中,由于幼儿思维定式,在我的指导下,才能逐步猜出是什么和什么撞在一起。最后导入本节课的主题--石头鱼,正好借跑跑镇的魔法之名,进行了我的范画,由于石头上操作比较小,所以采用了投影的方式让幼儿清楚的看到操作过程,之后的过程用了传统的美术课流程,幼儿选择自己喜欢的鱼进行碰撞,在过程中因为座位问题有的幼儿背朝屏幕,所以画的时候自行创作了,需要下次注意。在点评环节幼儿注意力较为分散,应将大屏幕上弄干净后在进行投影,最后将小鱼放生形成了一幅完整的画。
小百科:石头鱼是自然界中毒性很强的一种鱼,它的“致命一刺”被描述为给予人类最疼的刺痛。
幼儿园石头画教案篇5
活动目标:
1、学习运用各种辅助材料来装饰石头,体验石头做画的乐趣。
2、能大胆的进行石头的组合,创造出新颖的形象。
3、喜欢参加美术活动,体验作品成功的快乐。
活动准备:
1、各种形状的小石头。
2、操作材料:棉签、橡皮泥、毛线、双面胶、瓶盖、皱纸等。
3、照相机、投影仪。
活动过程
一导入活动:
今天我们班里来了两位动物朋友,听说还给我们带来了礼物,小朋友想不想去看看呢?
1、幼儿观察石头作品。
2、教师引导提问:你看到的礼物是什么?你发现这些作品和我们平时看到的画有什么不一样?
3、你看到的石头变成了什么?
二、启发引导,教师示范操作。
1、逐一出示石头,引导幼儿根据石头本身的形状、纹理特点来发挥想象。(结合回答,教师在投影仪下示范讲解)
2、请每个小朋友去挑选一块自己最喜欢的石头,玩玩、说说、想想它的形状像什么,可以变成什么?
如果将石头组合起来,你觉得它又像什么?
3、教师介绍制作材料及制作方法:先想好要把你的小石头变成什么,引导幼儿先在纸盒内组合石头,用双面胶将石头固定在纸盒上,然后进行操作,完成作品。
三、幼儿尝试操作。
1、幼儿自由选择喜欢的材料进行创作。
2、引导幼儿结合石头的外型,发挥想象,进行操作。
3、指导能力较弱的幼儿完成作品。
四、展示作品。
1、在多媒体上展示、评价作品。
2、请幼儿说说自己的作品:我把石头变成了什么?
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