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小班美术蚕宝宝教案7篇

教案是老师向课堂教学过渡的必经环节,好的教案有利于教师教学水平的提高,以下是360好工作网小编精心为您推荐的小班美术蚕宝宝教案7篇,供大家参考。

小班美术蚕宝宝教案7篇

小班美术蚕宝宝教案篇1

活动目标:

1、在游戏情境中,幼儿能初步感知红、黄、绿三种颜色。

2、能在活动中找到与之相对应的颜色,巩固幼儿对颜色的认识。

3、能心情愉悦地参与活动,提高幼儿对活动的兴趣。

活动准备:

1、红、黄、蓝指偶;

2、与幼儿人数一样多装水的瓶子,事先用一块布盖好;

3、彩色牛筋;

活动过程:

一、出示红、黄、蓝手偶导入:

1、今天我们班里来了几位客人,你们看看是谁呀?(向颜色宝宝问好)

2、颜色宝宝和我们每个小朋友说话呢!

3、颜色宝宝要和小朋友们一起玩捉迷藏的游戏呢!(小朋友闭上眼睛,教师将颜色宝宝藏好)

二、揭开白水的瓶子,游戏引入:

1、颜色宝宝藏到瓶子里面了,我们来找找!

2、请个别幼儿到前面来找颜色宝宝(拿一个瓶子甩甩,出现一种颜色),

3、每位幼儿一个瓶子自己找颜色宝宝(甩一甩后坐到小椅子上)

4、每位幼儿和颜色宝宝说说话。

5、教师小结每种颜色宝宝,初步分类。

三、出示彩色牛筋,幼儿学会对应找朋友。

1、这还有许多漂亮的牛筋呢,我们看看有没有和我们的颜色宝宝一样的颜色的啊?(教师拿一个牛筋套着瓶子)

2、每个幼儿拿牛筋套住瓶子(弹着玩、拖着玩、甩着玩)

3、跟音乐表演“碰一碰”。

四、到户外找颜色宝宝的好朋友。

小班美术蚕宝宝教案篇2

活动目标:

1.在滴色和添画中,感知画面的变化。

2.愿意参加玩色活动,体验玩色的乐趣。

活动准备:

1.红、黄、蓝等水粉颜料放在洗净的眼药水瓶里,铅画纸、小毛巾、棉签、盆等。

2.电视机、视频转换仪。

活动过程:

一、儿歌导入

1.带领幼儿边念儿歌边做动作:滑滑梯,滑滑梯,你先我后别着急,一个一个排好队,上去好像爬高山,"哧溜"一下滑下来。

2.指导语:我们刚才玩了什么?颜色宝宝也想来滑滑梯呢,瞧!这是什么颜色? (认识红、黄、蓝、绿四种颜色。)

二、观察体验

1.教师滴色示范。

①边念儿歌边示范滴色,当儿歌念到"上去好像爬高山"时,瓶子点在纸中央,提问:颜色宝宝站得高吗? (让幼儿了解颜色宝宝站得越高滑得越开心。)

②随机提醒:颜色宝宝滑下来坐在哪里(毛巾上)?那它肯定没有摔疼!

2.幼儿滴色体验。

请一位幼儿上来滴色,重点指导颜色宝宝站的位置。

三、尝试操作

1.滴色操作。

①提醒幼儿颜色宝宝喜欢站得高、滑得远。

②引导幼儿感知画面的变化并能大胆用语言表述:颜色宝宝玩的滑梯好像什么?

2.添画操作。

①出示棉签:棉签看到颜色宝宝玩的滑滑梯这么有趣,它也要来做游戏了。你们猜,它会在上面变什么呢? (引导幼儿大胆猜测并讲述。)

②请幼儿用棉签来变魔术。

四、交流分享

想象活动:你变出了什么?

小班美术蚕宝宝教案篇3

【活动目标】

1、幼儿能自由选择一种绘画方法大胆地在圆形纸上进行装饰绘画。

2、激发幼儿对美术活动的兴趣以及对球类的喜爱。

【活动准备】

范例、各色圆形卡纸若干、油画棒、手工纸、纸团、胶水、颜料、棉签。

【活动过程】

一、引起兴趣。

(皮球从一边滚出)

师:宝宝们,快看,谁来了?(球宝宝)跟球宝宝打个招呼好吗?(幼儿依次触摸球)刚才,球宝宝悄悄告诉我,他今天是想请我们帮个忙的。因为,快过新年了,球宝宝想跟我们一样漂漂亮亮的过新年,可是,它们没有新衣服穿,你们说怎么办呀?

二、教师出示范例

师:老师已经为球宝宝们做了好几套衣服,想不想看看?

问:

(1)你最喜欢哪一套衣服?

(2)你知道这套衣服是怎么做出来的吗?

例:纸团画。将纸揉成团,粘上各种颜料印于圆形卡纸上。

棉签画。用棉签粘上各色颜料任意在圆形上、纸上作图。(略:蜡笔画、水彩画、印章画等)

三、幼儿作画

师:看了这么多老师为球宝宝做的新衣服,你们想不想也来试一试?幼儿作画,教师巡回指导。

注:

1、幼儿自由选择一种绘画方法进行绘画制作。

2、提醒幼儿在作画时保持安静。

3、教师对于能力差的孩子给予个别指导。

四、作品讲评:

1、请幼儿分组展示作品,表扬佳作。

2、师∶球宝宝们知道了我们为它们做了这么多好看的新衣服,一定会很高兴的,咱们给球宝宝送新衣服去好吗?

小班美术蚕宝宝教案篇4

教学目标:

1、在探索操作过程中,激发幼儿的学习兴趣,培养初步的合作意识。

2、幼儿在实践的基础上,试编儿歌,理解儿歌内容。

3、体会颜料作画的快乐,对调色产生兴趣。

活动分析:

1、重点:通过操作实践,理解诗歌内容。

2、难点:仿编诗歌。

活动准备:

1、操作材料:分组准备红、黄、蓝三种颜料,每人准备棉签一支、调色盘一个。毛笔若干。

2、图片教具:颜色宝宝(红、黄、蓝),记录卡,实物图片(橘子、叶子、茄子、轮子各一个),橙、绿、紫、黑色圆点各一(做成标志牌)。

3、白纸、抹布若干。

4、家长利用资源:寻找橙、绿、紫、黑的物品。

活动过程:

一、提出问题

1、(出示橘子、绿叶、茄子、轮子)

问:这是什么?是什么颜色的?

2、歌表演引出三原色宝宝。“小朋友,看看谁来了?用我们的礼节欢迎它。”红(黄、蓝)色宝宝,红(黄、蓝)色宝宝,出来了,出来了,红(黄、蓝)色宝宝,红(黄、蓝)色宝宝,你好吗?你好吗?

3、老师只有这三种颜色,怎么画出橙色橘子、绿色叶子、紫色茄子、黑色轮子呢?

二、调色操作理解内容

1、老师介绍工具,及使用方法(初次接触颜料、使用毛笔、调色盘,有必要教会孩子如何使用,正确的使用方法是幼儿活动成功的保证。)

2、幼儿在教师的引导下进行调色操作,并作简单记录。

(1)、教师提出操作要求

师:魔术师要小心啊,两种颜料不要蘸得太多,要放在自己的调色盘里,千万别把魔术变到外面,那会让别人发现你的小秘密的。最后,小朋友用棉签棒将变出来的颜色涂在没有颜色的宝宝上,懂了吗?颜色宝宝在欢迎你们哪,快去玩吧!(把用什么颜色和什么颜色变成什么颜色都记录在纸上,可以帮助小朋友进一步感受颜色的变化,能便于幼儿的语言讲述。)

(2)、幼儿操作记录

(3)、相互交流操作结果

三、试编儿歌,学习儿歌

1、试编儿歌内容。

师:“我们小朋友的本领真大,一下子变出了这么多好看的颜色。你变出了什么颜色?是哪两种颜色宝宝手拉手变出来的?(请小朋友把相应的操作卡展示在版面上)老师这里的什么东西是用这种颜色画的?然后教师根据幼儿的回答,将事先准备的各种颜色东西出示在黑板上。师生共同编出——“红黄宝宝手拉手,变出橙色画橘子。”

2、探讨黑色的变化

师:轮子的黑色是用什么颜色变出来的呢?

3、尝试完整朗诵儿歌

四、诗歌仿编

师:“孩子们真能干,不仅变出了好看的颜色,还编出了好听的诗歌。红黄宝宝手拉手,变出橙色还能画什么?黄蓝宝宝手拉手,变出绿色还能画什么?红蓝宝宝手拉手,变出紫色还能画什么?红黄蓝宝宝手拉手,变出黑色还能画什么?

五、活动延伸

师:红黄蓝宝宝真神奇,他们互相合作变出了美丽的颜色,老师也把这三种颜色奖励给你们,请大家一起动手,变出好看的颜色,画出美丽的图画好不好?”集体调色作画。

附:儿歌

颜色宝宝

红黄宝宝手拉手,变出橙色画橘子;

黄蓝宝宝手拉手,变出绿色画叶子;

红蓝宝宝手拉手,变出紫色画茄子;

红黄蓝色手拉手,变出黑色画轮子。

小班美术蚕宝宝教案篇5

活动目标:

1、对红、黄、蓝、绿4种颜色的认识。

2、培养幼儿动手操作和参与活动的兴趣。

3、在创作时体验色彩和图案对称带来的'均衡美感。

4、培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。

5、培养幼儿的欣赏能力。

活动准备:

房子、胶水、红、黄、蓝、绿4种不同颜色的门和窗若干。

活动过程:

1、带幼儿到颜色王国去玩玩。

(1)讲故事,让幼儿初步感知4种不同颜色。

(2)进一步认识4种不同的颜色。

2、游戏:找朋友。

(1)介绍游戏规则。

(2)让幼儿为颜色宝宝找朋友。

3、幼儿操作活动:颜色匹配

(1)为房子装上相同的颜色的门和窗。

(2)幼儿活动讲评。

4、为教室外面的颜色宝宝找家,结束活动。

活动反思:

以幼儿身边喜爱的各种颜色为主要内容,贴近幼儿生活,符合幼儿的年龄特点,在活动中,幼儿通过看、听、说、做等方式,充分调动了幼儿学习的积极性、主动性,激发了幼儿的学习兴趣,让幼儿感受到生活中处处充满着美,从而陶冶了幼儿美的情操,发展了幼儿的社会性情感。活动中教师起到启发、引领的作用,把幼儿作为学习活动的主体。

小班美术蚕宝宝教案篇6

活动目标:

1、通过活动,让幼儿更深入地认识红、黄、蓝、绿这四种颜色。

2、孩子会听懂老师的话,在活动中玩玩说说。

3、发展孩子的思维能力。

4、培养孩子不怕困难、克服胆怯心理的精神。

5、培养幼儿的欣赏能力。

活动准备:

1、红、黄、蓝、绿的玩具和油画棒(幼儿人手一套)

2、画有三角塔的纸若干

3、独木桥一座

4、红、黄、蓝、绿的纸质百合花若干

活动过程:

一、基本部分

1、同幼儿聊关于颜色的话题,如:自己穿的衣服是什么颜色?自己用的书包是什么颜色?

2、出示玩具:

(1)颜色宝宝也飞到了玩具上,让我们来看看他们是谁?

(2)引导幼儿说出最上面的是谁?最下面的是谁?中间是谁?

3、请幼儿按教师的样子搭一次

4、请幼儿按照自己的意愿搭一次(教师随机指导),然后说一说自己是怎样搭的。

5、出示画有三角塔的纸

(1)讲解要求:上边有几个三角塔,请你用红、黄、蓝和绿这四种颜色的油画棒为它们涂上颜色,每一格涂一种颜色。

(2)幼儿涂色(教师巡回指导)

6、游戏:送花给天线宝宝

(1)玩法:从河这头走过独木桥到河对面将花拿回送给天线宝宝,要求送花时,要说出你送什么颜色的花给什么颜色的天线宝宝(如:红色的天线宝宝波儿红色的花送给你)

(2)幼儿进行游戏(教师重点辅导胆小的幼儿)

二、结束部分

1、天线宝宝看见小朋友们又聪明又勇敢,他们托老师送一些花儿给你们,可是你要告诉我你想要哪种颜色的花。

2、教师送花给幼儿,活动结束。

活动反思:

以幼儿身边喜爱的各种颜色为主要内容,贴近幼儿生活,符合幼儿的年龄特点,在活动中,幼儿通过看、听、说、做等方式,充分调动了幼儿学习的积极性、主动性,激发了幼儿的学习兴趣,让幼儿感受到生活中处处充满着美,从而陶冶了幼儿美的情操,发展了幼儿的社会性情感。活动中教师起到启发、引领的作用,把幼儿作为学习活动的主体。在美工活动中重视幼儿语言能力的提高。在美工活动中不仅要会观察、会思考,会操作,还要会说话。

小班美术蚕宝宝教案篇7

活动目标

1、尝试用点、短线和简单的几何图形表现太阳散发的光芒。

2、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。

3、学会用简单的线条或图案装饰太阳宝宝的脸,选择自己喜欢的颜色装饰太阳。

4、在浸染、欣赏作品中,体验成功的快乐。

5、培养幼儿良好的操作习惯,保持桌面干净。

活动准备图片ppt:

太阳

活动过程

一、导入活动,引起幼儿兴趣。

1。谜语:一个勤劳小宝宝,天一亮就上工,若有一日不见他,不是下雨就刮风。

让幼儿猜出谜底(太阳)。

2。出示图片ppt。

教师:“今天,老师就把太阳宝宝请来了,你们看太阳宝宝怎么啦?”

3。教师讲述太阳宝宝的光芒和笑脸到哪里去的故事。

教师:太阳宝宝身上本来有许多漂亮的光芒,就在来幼儿园的'路上,他遇见了一位太阳公公,太阳公公年纪大了,身上没有了光芒,生病了。于是,太阳宝宝就把自己的光芒全给了他。

太阳宝宝的光芒给了太阳公公,他也就失去了笑脸。我们小朋友怎样来帮助太阳宝宝呢?

二、引导孩子欣赏画面,学习装饰太阳宝宝。

1。教师引导幼儿欣赏画面,说说:图上有什么?

太阳宝宝的头发、眼睛、脸以及光芒是什么样子的?

2。师生共同讨论如何表现太阳的光芒,说说:你想画什么样的光芒,鼓励幼儿大胆想象,用点、线、和简单的几何图形表现,教师可根据幼儿的回答,在视频上画一画,帮助幼儿学习装饰的基本方法。

三、交待绘画要求,幼儿操作,教师指导。

1。先用笔勾画出太阳宝宝的基本形象,然后用蜡笔进行涂色。

2。鼓励幼儿表现出与他人不同的太阳光芒和太阳宝宝的笑脸。

3。教师交待绘画要求,提醒幼儿选择鲜艳的色彩装饰太阳宝宝。

4。帮助能力较弱的幼儿,大胆地在纸上进行装饰。

四、总结评价

小朋友们的小手真能干,给太阳宝宝穿上了漂亮的衣服,你喜欢哪个太阳宝宝,为什么呢?

师:太阳宝宝穿上了新衣服很开心,想和我们玩捉迷藏的游戏呢!

教学反思:

幼儿美术活动,是一种需要他们手、眼、脑并用,并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象,再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。

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