大调研活动方案6篇

提前准备活动方案是开展活动的必要工作，无论规模大小，每个活动都需要有详细的活动方案作指导，以下是360好工作网小编精心为您推荐的大调研活动方案6篇，供大家参考。

大调研活动方案6篇

大调研活动方案篇1

※※※※小学

大调研大走访活动实施方案

按照全区教育工作会议精神，坚持问题导向，效果导向，大兴调研之风，全面推行“一线工作法”。现结合学校实际，制定如下实施方案：

一、指导思想

二、领导小组组

长：副组长：成员：

三、具体措施

1.行政人员走访教师。行政人员对所包抓年级的教师深入到家庭，了解教师的工作生活情况，并对教师做好思想工作。

2.行政人员参与年级管理。本学期，学校实施重心下移分级管理的年级主任管理制，每位行政人员深入到所包抓的年级，积极参与教育教学活动，年级日常事务处理及日常活动中。

3.实行行政人员跟踪调研活动。本年度安排8次调研活动，对学校所有班级至少进行一次跟踪调研。调研活动采取全天候跟踪法，每组调研人员对该班级一天的上课、课间、两操、路队、学生活动进行全方位跟踪，最终形成全面的调研报告在专题会议上进行反馈。

4.百名教师走访千名学生。学校结合“走进家庭，携手育人”大家访活动，开展走进学生生活的家访活动，每名教师深入到学生家中了解学生的学习生活状况，每学期走访学生不少于20名。

5.积极开展家长培训工作。本年度，学校将通过家长学校每月一次分年级进行对家长展开培训。培训主要通过邀请知名家庭教育专家进行讲座，邀请优秀家庭教育者介绍家庭经验和主要做法，也可以通过教师对学生的教育方式和家长交流。

四、工作要求

1.高度重视，加强领导。推行“一线工作法”是贯彻落实区教体局在作风建设上的具体要求，全体教师及行政人员必要按照实施方案的要求，周密部署，统筹安排，抓好落实，确保“一线工作法”取得实效。2.深入基层，认真调研。行政人员要带头深入教学一线开展调查研究，全体教师要做好大家访工作，并将家访工作情况形成材料，特殊情况及时向分管领导汇报，确保各项工作有计划、有步骤地深入开展。

3.转变作风，树立形象。行政人员深入一线调研要放下身子一心为教师办实事，解决实际困难。全体教师在深入一线开展工作时，格执行党风廉政建设的各项规定，树立统计调查部门良好形象。

二〇一八年三月五日

大调研活动方案篇2

一、开展《弟子规》教育活动的学习情况：

（一）形式与内容：

我所任教的一年级班，从本学期初开始学习诵读《弟子规》，采用的形式主要是边诵读边践行。

1、诵读。

每周周四下午第三节是校本程的时间，在这节上，教师带领学生学习《弟子规》的内容，每节学习四句。边诵读边讲解意思，结合相关的古代名人小故事，告诉孩子们这几句话该怎样去践行。再反复练习直到对本节的四句达到人人能背诵。除了校本程时间的背诵学习，我班还有每节前的《弟子规》诵读时间。上铃一响，大家就坐后，班长起头带领全班诵读，每次诵读都是从开头一直到所学句。这是对诵读的强化记忆，老师和孩子们一起，也进行诵读。每天的七节就是七遍的诵读，大大巩固了孩子们的记忆，当然教师自身也能达到流利诵读了。在四五月份一直坚持以这样的形式学习。六月份开始，形式有变化。遵照学校提倡“早诵读晚反思”的建议，我们的诵读改为早晚各一遍。早晨晨读后，起立诵读，完毕请一名同学说说昨天自己做的好的地方，大家听后要一起表扬该同学并鼓励自己。下午放学前，再次诵读，完毕后，自愿发言，说说今天自己对照《弟子规》要求，觉得自己做的不够好的地方，大家勉励他明天努力。

另外，为了取得家长的大力支持与配合，我们还组织家长定期听讲座。我县教育局青少年活动中心每周六为家长开辟免费堂，讲解《弟子规》，受到家长的欢迎。我班还组织家长到保定传统化中心听相关讲座，家长从中受益匪浅。所以对孩子践行《弟子规》，家长十分重视。

2、践行。

?弟子规》的内容是交给孩子们该如何去做的，光背诵不做不算学习。而对于一年级孩子说，要从中选取他们能够简单易行的做法，引导孩子在家中“简单事，重复做”去践行《弟子规》，我们并没有要求孩子把所背诵的所有条目都一一做到。而是选取了孩子生活中的点滴小事，从大处着眼，从小事做起，引导孩子们点点滴滴践行《弟子规》。这些小事包括：（1）浇花（2）吃饭前摆碗筷桌椅，长辈坐下我再坐（3）倒垃圾。

3、监督与评价。

一年级孩子年龄小，还缺乏长期坚持的耐力，需要及时的评价与激励，他们才能持久做下去。开始，我们班的这项工作做的并不好，达不到每天都能够对践行情况去了解、评价，只是偶尔老师请家长签签字，说明孩子在家中的做事情况。经过这段时间的摸索，我们班现在每个同学都准备有一个小本子，这个小本子上面可以天天记录孩子的一些成功与不足，其中就包括践行《弟子规》情况，家长和老师给予的评价。这样每个孩子都愿意家长老师在上面给出好的评价，于是他们更加增强了自己的规范意识，每天认真的践行。

（二）效果

经过一段时期的学习践行，孩子们普遍能够熟练背诵《弟子规》所学到的内容，有的孩子自己还超出了班级的背诵进度。孩子们对《弟子规》有了正确的认识，知道了他是规范自己言行的标准，有部分自制力强的孩子，能够严格按照所学去做。他们做事认真，学习踏实，家长非常满意。xxx同学是其中一位比较进步明显的孩子。在上学期，这个小女孩看起很乖巧，但是上注意力很不集中，对任何事好像都是一副不太在意的样子。在家里，她还有个小几岁的弟弟，她不怎么喜欢跟弟弟玩，妈妈说，即便是一起，也常常惹弟弟哭。这学期，诵读《弟子规》“出则弟”一节后，她变了。一次，妈妈写了给xxx的表扬信，信中讲到：弟弟把客厅弄的乱七八糟了，妈妈随口说了句：“你真捣乱，光给我找累。”就去做饭了。等妈妈从厨房出，看到客厅又干净又整齐，弟弟的玩具也都收拾到了一起。姐弟俩正在玩挑花绳的游戏。妈妈问，xxx说是自己收拾的。妈妈真的被孩子感动的热泪盈眶。于是写表扬信给老师看，要老师在班里表扬她。孩子真的懂得了“兄弟睦孝在中”该是怎么做了。也让老师同学对她刮目相看。从此，这个小女孩学习开始有了明显进步，主动性大大增强，写的字也开始越越漂亮，而且写字姿势端正，还不用老师提醒，能写多久姿势都不变。这个孩子的变化真的是很令人欣慰。由此真的要感谢《弟子规》。

二、存在问题

1、尽管我们班诵读学习弟子规收获不小，但是也存在很多问题。主要的就是践行还是不够，大部分孩子还不能长期持久坚持做好一小事。孩子自己客观的持久力差是一方面原因，另一个原因是跟家长有关系。家长忽视了对孩子的教育要从生活着手这点，一味的盯着孩子的学习分数，这个思想观念下，家长就不重视帮助孩子去落实，可见，家长也需要学习《弟子规》，我们需要引导家长对弟子规的教育价值有个清晰的认识。这需要我作为老师大力宣传给家长。为此我还要努力。

2、在引导孩子们进行反思的方法上，我还存在着很大的不足。低年级孩子还不懂得什么叫做反思，反思自己的行为对他们说更是大难题。我们每天的晚反思中，很多孩子就不会去想自己的行为过错，或者根本就不知道自己的曾经行为哪里好哪里做的不够。教师在反思中的指导引领作用很重要了。很惭愧我在这方面明显不足，没有科学正确有效的引导方法。以后还有待好好学习提高。

三、改进建议。

我建议通过学校、老师，把《弟子规》向学生家庭拓展。学习《弟子规》不但对于学生，就是对于孩子的爸爸妈妈、爷爷奶奶也是一新鲜事。如何取得家长的积极支持，是我们面临的一个重要题。相信家长在与小孩一起学习《弟子规》中，能找到最好的方法和途径，成为亲子两代人心灵沟通的纽带。这是我个人的一点粗浅看法。

大调研活动方案篇3

xx年4月1日------5月中旬，在常规工作之余，我们沉入基层，分别到了县直机关幼儿园、固店镇中心幼儿园、贾村乡东新幼儿园、高岭乡张家村幼儿园、中韩庄南王疃幼儿园、黑堡乡康庄幼儿园、望都镇第一幼儿园、寺庄乡孙庄幼儿园、赵庄乡中心幼儿园等，参与了50多名教师的随机教育活动，现把我们的下乡情况做一简单的总结。

1、课堂教学：

调研中我们在记录活动的同时，认真观察孩子的学习活动，同时对教师的教育行为和幼儿的学习行为做出恰当的点评，本次的常态教学调研情况有以下几个特点：

（1）可喜之处

a、教学目标的定位体现了新《纲要》的精神。

我们欣喜地发现很多教师把教育活动的着眼点放在了培养幼儿正确生活学习习惯，和激发幼儿的学习兴趣上，尽力的将学习内容放入设定的情景中，说明了教师在行动中正在逐步饯行纲要理念。

b、教师的角色定位悄悄地发生了改变――教师以引导者，支持者，参与者的身份参与活动。

在活动中，我们发现大部分教师不再是知识的灌输者，而是在与幼儿的互动中，“扮演”着幼儿共同成长的支持者，引导者。在以前我们听到教师在指导幼儿活动时，常常用“你应该这样”，“这样做是错的”等等。但是，在这段时间的调研中，我们发现大部分教师在活动中能够用平等的、激励的语言和幼儿对话，有时候把幼儿推到前台，自己站在后台，默默的欣赏，适时的引导。

c、体现了课程的整合观，注重了各领域的渗透。新《纲要》强调各领域之间的相互渗透，相互融合，在开展主题活动时，教师能够以整合的观念来实施教学，将学习领域的各种内容有机的整合在一起。教学方式也比较有弹性，没有统一的模式，为幼儿提供了较为丰富的学习材料，有目的有计划的开展有价值的学习。

d、能发现和利用身边的资源进行教育活动，如：利用墙饰内容组织的教育活动、幼儿排队体验高和矮、开火车，火车正着开（正数1----10），火车倒着开（倒数10------1）等等。

（2）课堂教学的几个问题：

a、组织教育活动随意性较大，没有经过精心的设计和准备，活动中缺少相关的教具和幼儿学习材料。如：从教师的提问中可以看出，教师的问题没有经过有目的的思考与设计，因此无效问题很多，分散了幼儿的注意力，导致教育活动的混乱。活动内容还是重知识性传授，忽视幼儿良好习惯的培养与相关的情感教育。如：大班综合教育活动《手》，老师引导幼儿懂得左手和右手同样的重要，但是却忽略了左右手合作，团结的力量才更大。

尽管教师在语言、行为上尽力作到尊重幼儿，以幼儿为主体，但在日常的教育活动中发现，教师尚不能根据幼儿的“最近发展区”随时调整自己计划。常常重在实施自己的设计过程，从而忽视幼儿的主体地位，硬性牵引幼儿完成教育活动。

b、教师虽然对自己的角色定位慢慢的转变，但是在教学实践中一些教育行为往往事与愿违。我们发现有的教师在与幼儿互动时，尽管参与、交往，但很多是流于表面形式，而没有实质性地对幼儿产生作用。另一些教师则是参与的方式，方法不适宜，而使得整个师幼互动表现出消极性质，影响了互动的最佳效果。我们建议，教师可以从师幼互动中吸取经验和成长的养分，并在反思中逐步提高自己，达到自身主体的不断发展和提高，从而实现师生双方在师幼互动中主体的积极建构和发展。

2、其他教育工作情况：

（2）备课基本情况：

a、各种形式的集体备课在进行中。寺庄、中韩庄、固店、高岭做的比较扎实，并能创作性使用教案。

b、大部分乡镇总校的集备活动有计划，有组织，有时间保证，有专人负责。个别单位由于各种情况，没有进行常规集备。

c、集备形式化，效果差。通过和教师的谈话看出，集体备课的时候，一名教师讲了设计思路的时候，其他教师往往不大会对其观点提出质疑，未能形成浓厚的研讨氛围。个备比重较大，集备应有的作用还没有发挥到最大。

3、情况分析：通过近几年的研训工作，教师的专业化成长迅速，《纲要》理念已经了然与胸，这在教师的教育研讨活动以及教师的集中教育活动中可以看出，大部分教师转变了小学教育方式，构建了良好的师幼互动关系，大家能运用理念通过幼儿的学习行为，来分析自己教育行为是否得当。但是通过教师的日常教学却反映出我们工作中的问题还是很大的，如：教师平时的教学：“没有人听可以应付以下”“没有教具和学具照样可以上课”“边看教案边上课”的情形比比皆是……究其原因是：

a、管理者对日常的教学重视程度不够，对教学管理要求不到位；很少深入课堂，督导不到位；指导不到位。

b、教师一人一个班，平时带班时间较多，进幼儿园就围着孩子做事情，幼儿园没有为教师设置专门思考和学习的时间。

c、管理者和教师平时的事务性工作比较多，分散了教师研究教学的精力。

如果教师被动进行幼儿教育活动和幼教研训活动，平时抱有随便应付的心态而懒于思考，则很难不断提升自己的工作能力。

4、建议：

a、专干园长要成为维护常规教学的策划者、管理者。首先，要有评价标准做导向；有相应的时间条件做依托，有相应的评价机制做保障，激发教师的主体性。变要我做为我要做，从行为上，使教师不仅仅是学了理论，有了观念，而是要教师真正行动起来。

b、专干园长要成为幼儿教育工作的参与者、指导者、反思者。园长要定期听取“常态课”，每月至少听完本园教师一节常态课，每月总结交流一次，不但能激发教师的上进心，还能不断的发现问题、分析问题，在思维方式上调动教师的兴奋点，扩展教师思维的角度，从而使教育研训主题不断深化和具体，比如：在听课过程中发现的无效问题过多的情况，绘画活动中范例何时出示的问题，如何作到既关注全体幼儿又能进行针对性教育等。最终达到解决问题的目的。

c、专干园长要成为教育活动的服务者，园长要创设条件，提供机会。积极利用各种有利因素，开展园级，乡级、县级的教学展示交流，调动一切有效手段，使教师有学习的机会、表现的舞台、施展的空间，满足教师的发展需求。

5、下一步工作思路：

为了激发各层次幼教人员教学研究的积极性和目的性、使园本研训形式百花齐放、内容更切合实际、收效更大；为了给大家提供展示自己成果和交流思想的平台，我们明确了下一步的我县园本研训工作形式：

a、以区域为单位开展多种形式的园本研训工作，与08年第二学期末形成本年度本区域的教研成果，并编辑成册（人员：包括管理者、教师、后勤等各个层级；内容：管理经验（优秀的教研实录、值得推广的制度）、保育感悟、教育故事、生成的主题活动、优秀课例、优秀反思等等）。

b、年终进行《园本研训成果》评选，召开园本研训经验交流会。

大调研活动方案篇4

市人大常委会主任会议将来我校视察职业教育发展，为做好迎接视察工作，按照市人大、市政府、市教育局工作要求，结合学校实际，特制定本工作方案。

一、指导思想

此次人大领导视察，对学校发展将起到极其重要的作用。学校要以本次视察为契机，展示学校办学成果，听取领导专家的建议，加快各项事业发展，进一步促进职教中心建设和全国示范校创建工作的开展。

二、组织领导

为做好市人大主任会议视察工作，学校成立由等为成员的领导小组。

三、工作责任分工

1、教学服务组

组长：xxx

副组长：xx职责：负责实训楼、科技楼车间及实训室技能表演和听课安排，运动场学生表演安排及正常的教学秩序

2、接待服务组

2组长：xxx

副组长：xx职责：负责人员接待、会议室布置

（会标、座签、扩音、播放、解说、茶水、果盘、材料）等工作准备

3、后勤服务组

组长：xxx

副组长：xx职责：负责横幅、展牌、展板及餐厅环境等准备工作

4、环境卫生组

组长：xxx

负责人：xxxx

职责：负责学校环境卫生及学生秩序的维持

5、安全保卫组

组长：xx

负责人：xx

职责：负责出入校园人员、车辆秩序管理

四、视察路线

参加视察人员于8：30

五、视察陪同人员

全程陪同人员：市政府：

市教育局：xxx

市高职校：xxx

学校迎接人员：校领导班子成员、有关科室负责人、工作人员。

1、汇报会（在小会议室）。

参加人员：李登华校长等（视情况而定）

会场布置、记录，茶水、座签、擦面纸等事项（王三发何烈琴钟玉美），拍照华悠昌负责。

烟酒茶王三发负责购买。

六、核查材料与报告

1、迎检的汇报工作（李登华校长）。

2、迎检的资料及佐证材料（肖红胜曾广伟华悠昌负责）。

七、会议议程

1、观看学校宣传片

2、听取校长关于学校工作汇报

3、听取局长关于职业教育发展情况汇报

4、市人大各位主任发??

5、市人大第一副主任同志作重要讲话

八、欢迎横幅。

制作欢迎横幅共5面。镇政府接待室内一幅，镇政府前一幅，中心校校门口一幅，街道和大布村入口各一幅。（华悠昌刘林松刘嘉海李伟负责）

大调研活动方案篇5

黑龙江大学文学院志愿者团队环保调研实践实施方案

根据黑龙江大学团委发布的“关于征集中华环境保护基金会‘必胜客’第六批大学生环保公益活动小额资助项目的通知”，同时为提高学生的环境保护意识，文学院志愿者服务团队将进行针对哈尔滨市及周边城市的有关水污染及固体废弃物污染情况的环保调研。为做好此项工作，特制订本实施方案。

一、目的掌握哈尔滨市及周边城市的环境污染情况并进行对比，为学生更好的了解城市环保需要提供实况依据。增强学生的环保意识，让学生学会调查和正确认识环境污染产生的原因和危害。贯彻中华环境保护基金会“保护环境，造福人民”的理念，培养学生

树立正确的环境价值观和环境责任感。

二、调研对象

1.哈尔滨市及周边城市的制药厂、化工厂、食品厂等

2.松花江及黑龙江省内其他河流

3.哈尔滨市区内固体废弃物污染较严重的街道、小区、工作单位等

4.哈尔滨市附近经济开发较少的地区

三、调研管理

（一）组织机构

由黑龙江大学团委牵头，会同黑龙江大学文学院团委、文学院志愿者服务团队，共同组成“环境保护调研小组”，负责领导、协调环保调研工作。文学院各团支部学生配合完成调研工作。

（二）主要工作安排

1．组织文学院志愿者进行有关环保调研工作的培训，让学生掌握基本的调研方法。

2.组织志愿者参观哈尔滨市有关工厂，了解各单位的环境污染情况，并进行有关数据的记录和对比。

3.通过书籍、网络、专家采访、环保局采访等渠道，了解松花江和黑龙江省内其他河流的污染的详细状况，将该情况与国际水污染的情况进行对比，支持配合有关部门寻找改善我省水质的途径。

4.组织志愿者深入哈尔滨市区各街道、小区、工作单位等地，切身了解市区内个区域的固体废弃物垃圾污染情况并进行记录。采访污染较重地区群众，听取群众对于改善生活工作环境的意见与建议并记录入。

5.组织志愿者到哈尔滨市周围经济开发较少的地区体验自然、感受自然，将该此体验情况与之前调研情况进行对比，使学生增强环保意识。

6.将此次调查数据及学生据此次调研提出的环保建议提交上级部门检查验收后，在本校及其他院校进行调研成果展示。将调研结果送予有关部门以支持环保事业的顺利进行和发展。

（三）经费使用

1.与有关企业、工厂等部门的沟通协商经费。

2.聘请专家经费。

3.购买有关书籍、调研用品经费

4.交通经费

文学院志愿者服务团队将认真按照此方案进行环保调研活动，使学生更加关注环保公益活动，增强青年志愿者的环保意识，并将环保活动能够更加深入的在群众中推广实施。

黑龙江大学文学院志愿者服务团队

2011年10月15日

大调研活动方案篇6

活动背景：

作为新一代在党的旗帜下成长的热血青年及在xx资院学院团委领导的深心栽培下的当代大学生，深深感受到继录和发扬志愿者精神，回报社会和表现自身价值的重要性，为此，青年志会愿者协会牵头、与校先进社团九思学社、恋武社合作，举办《暖冬活动——走进敬老院》的活动。旨在通过利用我们的课余时间，通过丰富多采、充满活力的文艺表演及我们志愿者与老人的悉心交谈、倾听，排解老人的忧愁，使老人的闲暇时光充盈而快乐。同时，欲借此团体活动的机会，增进我们志愿者之间的感情，考验、训练各部门间的配合，使我们更好更快地度过磨合期。当然，最重要的是希望我们志愿者通过此次活动，更加深化关爱老人，尊敬老人的意识。将爱付诸于行动，给老人以温暖。

活动名称：

走进敬老院—关爱老人，献爱心

活动组织：

策划、主办xxxx学院青年志愿者协会协办

活动时间与地点：

xx敬老院

20xx年3月23日（暂定）

活动流程：

1、前期准备：包括人员召集、经费筹集、物资筹备。

2、活动当日安排：干事8点集合。8点30分志愿者准时在大厅集合。根据需要分若干小组，分别负责各项任务。

3、文艺表演：如武术表演、歌唱表演，由策划部代理。

4、任务安排：为老人晒被褥，洗衣服、床单，打扫房间，陪他们聊天，下棋，清理花园，道路等（人员分工届时将根据具体情况安排）。