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六年级下册数学教学工作计划模板5篇

工作计划可能需要根据变化的情况和需求进行更新和修改,自律性通过工作计划得以锻炼,帮助我们面对挑战,以下是360好工作网小编精心为您推荐的六年级下册数学教学工作计划模板5篇,供大家参考。

六年级下册数学教学工作计划模板5篇

六年级下册数学教学工作计划篇1

一、教学内容

本单元分为三小节,加法运算定律:交换律、结合律;乘法运算定律:交换律、结合律、分配律;运算定律简单的运用。

二、教学目标

1.在学生原有知识经验中引导学生探索和理解加法交换律、结合律,乘法交换律、结合律和分配律,并能运用运算定律进行一些简便运算。

2.培养学生根据具体情况,选择正确和适当算法的意识与能力,发展思维的灵活性。

3.小学四年级数学下册《运算定律与简便计算》教学计划:使学生感受数学与现实生活的联系,能用所学知识解决简单的实际问题。

真正体验到数学源自生活,生活折射数学。

三、教学重难点:

1.熟练掌握五大运算定律;

2.熟练运用五大运算定律。

四、单元教学措施

1.利用感性认识,促进学习迁移。

2.加强生活联系,促进知识内化。

五、课时安排

第一课时加法的运算定律

第二课时加法运算定律的`运用

第三课时乘法的交换律和结合律

第四课时乘法分配律

第五课时乘法运算定律的运用

第六课时简便计算(一)

第七课时练习课

第八课时简便计算(二)

第九课时简便计算(三)

第十课时练习课

第十一课时营养午餐

六、单元知识结构

第一课时例1、做一做、例2、练习五1--3[p27、28、29、p31]

第二课时例3、练习五4--7、你知道吗?[p30、31、32]

第三课时例1、例2、做一做、练习六1、2[p33、p34、p35、p37]

第四课时例3、做一做、练习六5、6[p36、p38]

第五课时练习六3、4、7、8、9[p37、p38]

第六课时例1、做一做、练习七1、2、3、4、5[p39、p41、p42]

第七课时例2、练习七6、7、8、思考题[p40、p42]

第八课时例3、练习八1、2、3[p43、46]

第九课时例4、练习八4、5、6[p44、46、p47]

第十课时例5、练习八6、7、8、思考题[p45、p47]

第十一课时营养午餐[p48、p49]

六年级下册数学教学工作计划篇2

教学内容

百分数,正比例和反比例,圆住和圆锥,统计,综合应用,总复习。

总体教学目标

1、全面经历百分数、正比例和反比例、圆住和圆锥、统计先等知识的学习过程,了解这些知识的形成过程。

2、正确理解百分数的意义,会比较百分数的大小,能正确地进行百分数与分数、小数的互化。

3、了解比例的意义和基本性质,会用比例基本性质解正例;正确理解正、反例的意义,并能运用它的意义正确判断两种量是不是成正比例或反比例;了解正比例图像,能在带有方格的直角坐标系中画出正比例图像,会用正比例图像解决生活中的简单的实际问题。

4、认识圆柱、圆锥的特征,探索并掌握圆柱侧面积、圆柱和圆锥体积计算公式,能正确诸圆柱的侧面积和表面积、圆锥和圆锥的体积。

5、认识扇形统计图,会用扇形统计图进行了一些简单的数据统计和分析;能综合运用所学的知识进行了一些稍复杂的统计活动。

6、全面整理和复习小学阶段所学的数学知识,在整理和复习中进一步沟通数学知识之间的联系,加深对数学知识的理解,提高知识的掌握水平。

7、运用百分数、正比例、反比例以及小学阶段所学的其它数学知识解决生活中的实际问题,全面提高学生的数学能力和解决问题的能力,并在解决问题中培养学生探索精神和创新意识。正比例和反比例,圆住和圆锥等内容学习中体会函数、转化等数学思想方法,并运用这些思想方法解决生活中的一些简单实际问题。

8、在整理复习中学习整理复习数学知识的方法,并养成自觉整理复习所学知识的习惯。

9、在学习中进一步体会数学的应用价值,培养数学应用意识;感受数学学习成功的乐趣,激发进一步学习数学的愿望。

教学重点 1、正确理解并掌握百分数、正比例和反比例的`意义,会正确运用百分数、正反比例及小学阶段所学的其它知识解决实际问题,全面提高数学能力及解决问题的能力。

2、了解圆柱、圆锥特征,掌握圆柱的侧面积、表面积计算公式及圆柱圆锥体积计算公式,并会运用其解决生活实际问题。

3、通过整理与复习,形成知识系统,全面巩固小学阶段所学知识。

教学难点 1、 理解百分数、正比例和反比例的意义,能正确判断正反比例的量。认识并理解正比例图像。

2、 能灵活的运用圆柱、圆锥的有关知识解决相的关实际问题。

3、 对生活中的实际问题能进行有条理的思考,采用多种方法分析数量关系。

4、 能沟通相关知识,整理形成知识网络,构筑知识结构、系统。

课 时 安 排

教学内容 课时安排 教学周次

百分数的意义 14 1~ 3周

圆柱和圆锥 9 4~5 周

正比例和反比例 11 6~ 8周

统 计 5 8~ 9 周

总 复 习 26 10~ 16周

六年级下册数学教学工作计划篇3

一、基本情况:

六年级数学教研组由4位数学教师组成,担任六年级7个班的教学工作,每位教师都有着十几年丰富的教育教学经验,班级教学开展得有声有色。数学教研组工作在各位教师的共同努力下,形成了良好的交流氛围,组内教研气氛浓厚。

二、指导思想:

继续以党的教育方针为指导,以教育政策、法律法规为依据,依法执教,进一步转变教学教育观念,改进教育教学方法。紧紧围绕学校本期开学工作会上提出的“常规落实,质量为首,主题研究,专业提升”的指导思想展开本期的教研工作,积极完善教育教学工作,在规范教学的基础上,进一步关注教学中的各个细微的环节,从严执教,通过提高课堂教学质量来减轻学生的课业负担,激发学生学习积极性,培养学生的创新意识。使年级组数学教学、教研质量更进一步提高。

三、目标任务:

1、把集体备课落到实处。做好集体备课教案的二次修改和反思。上好每一节课。

2、进一步提升教师的自身素质和业务水平努力,提升教师素养,提高教学水平。

3、注重学生兴趣的培养,提高学生的积极性,全面提高学生的综合素质。

4、确保六年级学生毕业率、合格率达100%。优秀率达60%以上。

5、开展组内学习活动,在全组形成教研之风、互学之风、创新教育之风,共同提高教育教学水平。

6、做好后进生和优生的辅导和记录工作。

7、做好毕业生思想健康方面的工作,确保学生安全健康的发展。

四、主要措施:

1、搞好开学的准备工作,包括教具、素材、备课等的准备。

2、根据学校的主题展开数学教学的指导和管理,从教学的第一个环节备课入手,大力加强对教学中各个环节的锤炼,以完善促进各位教师的风格的建立。

3、认真开展组内数学教师的公开课活动,在前期的准备中发挥组内教师的个人素养,通过听课、评课,让活动的意义落在实处。

4、协助教导处深入开展集体调研活动,结合课堂教学检查"常规"执行情况,包括备课质量、作业批发和辅导学生的情况检查,尤其收集好教师在课堂中生成的精彩片段,为本期的教研重点积累丰富的第一手资料。

5、本期教师互相听课不少于10节。

6、配合教导处组织好各级数学教学观摩、赛课活动。

7、各位数学教师要认真拟定教学计划和辅导学生计划。在教学中,要特别重视对学生的学习方法指导和良好习惯培养,鼓励学生大胆创新,关注学习困难学生,提供成功机会,树立他们学习的信心。

8、与上、下两个年级组建立互助,借鉴上个年级已有的经验,少走弯路,也把自己的经验留给下一个年级组,共同促进教学质量的提高。

五、具体工作安排

第二周

1、学习学校工作计划,讨论本学期教研组工作。

2、制定好本学期的教学计划、进度,进行第一单元教材分析。

3、集体研讨教学内容,进行第二单元教材分析。

第四周

1、搞好理论研究,做好课程学习。

2、进行第三单元教材分析。

第六周

1、学习新课程,准备校内评优课。

2、集体备课

第八周

1、专题学习。

2、集体备课

第十周

1、教案、作业互查,总结交流使用教材的体会

2、准备期中考试,作好期中质量分析。

第十二周

1、集体备课和研讨、各项计划实施情况小组自查。

2、教研组中期学情反馈及教学常规工作交流。

第十四周

1、专题学习、集体备课

2、拟定好期末复习计划。

第十六周

1、搞好口算测试分析,共同研讨计算速度。

2、针对学困生制定教学复习措施。

第十八周

1、期末复习。

2、毕业考试;教研组工作总结。

六年级下册数学教学工作计划篇4

快开学了,又是一个崭新的学期了,这个学期是小学阶段的最后一个学期了,针对班级的学生情况,写了自己的一些思路:

1、认真备课,精心上课,及时反馈,有效辅导,实现“三清”。

每讲一节课前,要依据新课程标准,钻研教材,翻阅教参,疑难探讨,了解学生,有效地吸收各方面备课信息,我们要遵循学生的心理特征,培养学生的学习兴趣,使学生喜欢数学,以达到乐学、爱学、学好的目的。教师要以导为主,学生要以思为主,多给学生动脑、动口、动手的机会,培养学生自主探索、合作交流的能力,使学生掌握有效的学习策略,学会学习。结合课堂测试、大作业、家庭作业和单元测试,对学生的掌握情况进行及时反馈,个别辅导,有效实现“三清”。

2、继续加强培优补差工作。

课堂上要注意抓两头,带中间。对学习有困难的学生要多辅导、多提问、多鼓励,激发他们学习数学的兴趣,树立学好数学的信心。同时发挥同学间的团结友爱的精神,成立同桌“一帮一”活动,嘉奖活动中成绩突出的小组。对于学习优异的学生,要使之在课堂上吃饱,课后参加数学兴趣小组,充分开发其智力潜能,实现不同的.学生在数学上得到不同的发展。

3、有效进行总复习。

根据教学大纲的要求,有效进行分层教学,确保每个层次的学生有所进;根据期末的时间,合理进行补缺补漏,对以往知识的缺漏进行系统的分析,力争每个学生在小学阶段能够全面掌握基础的知识。

六年级下册数学教学工作计划篇5

一、指导思想

认真学习新课程理念,大胆尝试,勇于创新,努力提高学生的数学成绩,并对学生进行适当的思想教育,培养其成为新时期现代化建设的接班人和建设者。认真培养其数感,提高其计算能力,培养其空间观念,并能把所学的知识应用到生活实际中去,解决实际生活中的问题。

二、学情分析

我现任六年级一班的数学。学生整体学习习惯比较好,个别同学基础差,对数学学习没有兴趣,大多数同学能够完成自己的学习任务,并且效果较好。新的学期里,我将根据学生的学习情况,采取不同的学习方法,使学生在教师的引导下能够喜欢数学,我还要加强培养他们的各种学习数学的能力,利用小组讨论的学习方式,使学生在讨论中人人参与,各抒己见,互相启发, 自己找出解决问题的方法,体验学习数学的快乐。

三、全册教学内容及重点、难点、关键

这一册教材包括下面一些内容:负数、圆柱与圆锥、比例、统计、数学广角、整理和复习等。

(1)重点:①比例的意义和基本性质,正反比例的意义。②圆柱、圆锥的特征,圆柱的表面积及圆柱、圆锥的体积。③整理和复习小学数学知识。

(2)难点:①比例的有关概念及应用。②圆柱表面积、体积和圆锥体积的计算公式的推导和实际应用。③小学数学有关知识体系的建构。

(3)关键:①运用知识迁移,采用对比的教学方法,促使学生理解掌握比例、比例尺、正反比例的意义;解比例应用题,通过分析已学过的常见的数量关系,正确找出两种相关联的量,判断成哪种比例关系,再列出方程解答。②充分利用电教媒体,通过演示,学生实验,操作,揭示规律,从而引导学生通过自主学习,合作交流,协作探究出多种方法来推导计算公式,培养学生解决问题的能力。③做好小学数学相关知识的归纳、整理工作,确实做到精讲多练,使学生实现真正意义上的`自主建构。

四、教学措施:

1、认真备课,钻研教材,认真制定每课的教学目标,并围绕教学目标设计教学环节,课上要充分发挥学生的主体地位,要特别照顾到后进生。

2、平时的练习要有针对性,对于后进生和优秀的学生要分别出一些适合他们的练习。

3、加强操作、直观的教学,例如教学圆柱和圆锥时,就要利用操作、直观教学,以发展他们的空间观念。

4、增加实践活动,培养学生用数学知识解决实际问题的能力。

5、加强能力的培养。主要培养学生的分析、比较和综合能力;抽象概括能力;判断、推理能力;迁移类推能力;揭示知识间的联系,探索规律,总结规律;培养学生思维的灵活性和敏捷性。

6、设计出有针对性的家庭作业,要少而精,并设计有效的预习作业。

7、做好后进生辅差工作,采用兵教兵的方法。

8、制定好总复习计划,把复习工作做细,做实,争取提高六年级毕业成绩。

五、可渗透的法制内容

1、六下/第三单元/比例/1.比例的意义和基本性质/比例的意义当中可渗透的内容《中华人民共和国国旗法》。

2、六下/第五单元/数学广角/节约用水可渗透的内容《中华人民共和国水法》。

六、课时安排

六年级下学期数学教学安排了60课时的教学内容,各部分教学内容教学课时大致安排如下,教师教学时可以根据本班具体情况适当灵活掌握:

1 、负数(3课时)

2、圆柱与圆锥(9课时)

(1).圆柱………………………………………………………6课时左右

(2).圆锥………………………………………………………2课时左右

整理和复习……………………………………………………1课时

3、比例(14课时)

(1).比例的意义和基本性质…………………………………4课时左右

(2).正比例和反比例的意义…………………………………4课时左右

(3).比例的应用………………………………………………5课时左右

整理和复习…………………………………………………1课时

自行车里的数学……………………………………………1课时

4、统计(2课时)

节约用水……………………………………………………1课时

5、数学广角(3课时)

6、整理和复习(27课时)

(1).数与代数…………………………………………………10课时左右

(2).空间与图形………………………………………………9课时左右

(3).统计与概率………………………………………………4课时左右

(4).综合应用…………………………………………………4课时

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