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化学实验心得体会篇1
20__年，在校党委和学院党委的正确领导和全体教职工的共同努力下，化学化工学院领导班子深入开展了党的群众路线教育实践活动和“十八届五中、六中、七中全会”、“十九大”、自治区第九次党代会精神、全国高校思想政治工作会议精神，带领全院师生员工团结协作、求真务实，以教学质量为主线，努力提高教学、科研水平和管理能力，不断改善办学条件，不仅出色地完成了学校安排的各项工作，而且很好地达到了学院制定今年应完成的各项工作指标。现总结如下：
一、本年度工作回顾
1、加强党的思想建设
今年，以党的“两学一做”、“学转促”实践活动、十九大精神学习为契机，学院扎实开展维护校园安全稳定和思想文化建设工作，领导班子集体以求真务实的态度和扎实推进的工作作风，积极投身于专项集中学习教育工作中，统一思想、低头实干，勤于交流、凝心聚力，突出在政治坚强、廉洁自律方面的要求。在校党委领导下参加大学第六次党代会，扎实开展了喜迎十九大的集中学习和工作寒暑假前后、十一国庆期间的集中学习教育，扎实做好基层党委工作。
2、加强基层党组织建设
3、加强党员队伍建设
4、加强领导班子建设
(二)学院学科及师资队伍建设
1、学科建设
(1)双一流建设
20__年7月学院化学、化学工程与技术学科与生态学、生物学等学科进行强强联合，组建了优势特色资源科学与技术学科群，成功入选大学双一流建设规划学科群，其中化学学科作为大学一流学科中的优先建设学科，通过与生物和生态学科的融合，促进化学、生物、生态三个学科的协同创新，催生新的科研增长点，培育原创性的重大研究成果，提高人才培养的质量。同时将辐射或带动材料科学与工程、环境科学与工程等学科的发展，从而支撑学校整体实力的提升，实现学校“西部先进、中亚一流”的目标。
(2)大学重点专业申报
20__年6月10日，学院组织了大学重点专业的申报工作，“材料化学”专业获批为大学校级重点专业。
2、师资队伍建设
(1)20__年4月引进教育部长江学者赵玲教授，9月引进天山学者赵建章教授来化学化工学院工作。
(2)20__年学院依托大学高层次人才引进计划，新引进青年博士师资3名，分别是夏晓红博士、俞玉明博士、季辰辰博士。其中俞玉明博士被推荐申报青年_项目。同时通过面向社会公开招聘，学院聘用了陈磊、赵显梅、闫海军、白迎亚、古丽努尔等5名青年教师，充实到学院教学、实验室管理、学生工作等部门，确保了学院的各项工作的良性运转。
(三)教学工作
20__年，我院坚持教学中心地位，将教学工作作为中心工作之一，结合本科教学评估准备工作，紧抓教学质量，健全教学监管队伍，规范教_行秩序，实现了以教学质量为保障，促进科学研究和学科建设全面发展的良好态势，主要开展工作如下：
1、保质保量的顺利完成了学院各项教学工作任务
我院目前有8个专业本科生共1600余人，教学工作任务量大，专业分布面广，本年度在学院领导、各系主任和全体教职工的共同努力下，合理安排教学任务，及时处理教学突发事件，较好的完成了课程安排、教学检查、各类考试、学籍管理等各项工作，确保了课堂教学、实验实习教学、毕业设计、各类考试等教学活动的顺利完成。
2、不断健全教学督导制度，加强教学监管力度
20__年，学院注重院级教学督导队伍建设工作，聘请教学水平高、业务能力强的学院退休老教师继续担任学院教学督导，采取定期汇报的形式听取我院教学总体情况、存在的问题等。一年来，分别对讲课效果较差、新入职教师进行了讲课把关，对学院的主要教学活动进行了全面检查，通过一年的教_行效果表明，依靠健全的管理制度和教学督导，较好的规范了我院教学秩序，在毕业设计把关、试卷质量把关、课堂教学质量把关、实验教学质量把关等环节发挥了很好的作用。
3、基层部门调整，充分发挥各系在教_行中的重要作用
本年度学院对原来的教学基础部门进行机构调整，原来的10个教研室根据专业设置和教师资源优化为化学系、化工系和应化系，同时还成立了化学化工学院实验中心，上半年专门组织三系一中心负责人在全院进行20__年的工作安排汇报，使今年的各项教学工作做到有计划、有组织的开展。
学院在教学管理和运行中，注重发挥各系基层部门的战斗堡垒作用，各系为了根据教学实际需要成立了若干个课程小组，由各小组定期组织教学活动，同时增加教师间互相听课讨论的次数和对年青老师教学培训、“传、帮、代”活动等工作，做好相关活动记录，使各部门教学研究活动有了更好地开展。与此同时，学院积极创造条件加强内地高校教师与我院教师之间的交流，先后有内地和国外多名知名专家学者来我院讲学、座谈，与相关专业老师进行教学方法、教学模式改革以及科研等方面的交流，对提升我院老师的教学、科研水平发挥了积极作用。
4、修订和完善20_版培养方案和教学大纲
今年下半年学院根据教务处对20_版培养方案和教学大纲继续完善的工作安排，组织各专业培养方案负责人针对本科教学工作审核评估的具体要求以及前期专家质量诊断的意见，对20_版本科培养方案进行进一步修订和调整，同时根据更新后的培养方案制定出全部课程教学大纲。
5、做好本科教学评估的资料收集和整理工作
为了更好地配合学校完成20_年教育部的本科教学评估工作，学院领导在20__年暑期组织全体教职工开展近三年的试卷、实验报告和毕业论文整理工作，下半年组织专人完成了学院本科教学评估报告(初稿)，目前正在对报告(初稿)进一步修改完善和报告中六个观测点进行资料收集工作。
6、本年度的教学工作成果
20__年，化工系老师艾沙获批自治区级教改项目“化学工程与技术专业本科生实践教学模式的改革与探索”;王多志、如仙古丽.加玛力、刘月娥、丁明、陈丽娟5人被评为大学优秀毕业论文指导教师。
(四)科研及外事工作
学院围绕年初制定的科研工作目标和指导思想，紧密结合国家科技发展方向，围绕双一流建设目标，经全院教师的共同努力，20__年科研工作取得良好业绩。
1、科研项目
本年度科技开发室积极开展了各项基金项目的申报宣传和组织申报工作，共组织申报了61项国家自然科学基金项目，获得批准13项(其中青年2项，地区11项，)总经费476万元;获批自治区重点实验室专项2项，共计40万元;获批自治区区域协同创新专项1项，48万元;获批自治区优秀青年科技人才、青年博士科技人才项目各1项，16万元;获批自治区自然科学基金6项(面上4项、青年2项)，共计38万元;获批20__年度自治区高校科研计划项目2项(其中，面上1项、青年1项)，共计13万元;大学博士启动基金8项;新增横向课题2项，经费总额35.6万元;征集提交20_年“nsfc-联合基金”项目指南方向建议5项。此外，对已经立项的项目进行了有效管理，如国家自然科学基金、自治区目、教育厅等各类项的中期检查和结题验收工作。
2、科研论文及专利(截止20__年11月)
本年度共发表科研论文149篇，核心及以上论文132篇，其中由sci、ei收录的论文79篇，一区20篇(比去年多5篇)，二区26篇，三区32篇，影响因子大于3.0的研究论文共34篇(比20_多2篇)，文章质量度有大幅度提高。
本年度授权国家发明专利9项，实用新型专利2项;受理发明专利18项。
3、科研奖励
本年度学院刘浪教授获得国家中青年科技创新领军人才。吐尔逊·阿不都热依木教授带领的“复合材料功能化改性与应用研究”团队和刘晨江教授带领的“绿色催化合成”团队获批为大学创新团队。作为第二完成单位，与特变电工合作研发《燃用准东高碱煤防结焦关键技术开发及应用》项目，成果鉴定结论为“国际”，目前正在申报自治区科技进步一等奖。
4、加强学科建设，凝练学科方向，凝聚学科力量
以“提升综合实力”项目建设为契机，结合经济发展方向，紧扣地区企业目前面临的技术难题，明确学科研究具体目标，组织研究团队，围绕“产-学-研”，与中国石化有限公司西北油田分公司、特变电工、中泰化学、国投罗布泊钾盐有限公司、神华化工有限公司、真帝石油科技有限公司、宜化有限责任公司、化肥厂、蓝山屯河、绿色使者空气环境技术有限公司等等企业建立了紧密合作关系，以项目带动科研，以科研推动与企业间的合作。
5、优质完成科研例行工作
本年度科技开发室除了组织各类科研项目的申报，开展学术交流，进行科研业绩认定和统计备案工作以外，还配合学院相关老师完成了双一流申报和建设方案编制、本科教学评估等工作;优质地完成了科研教学成果统计、科研奖励核算、学院教师绩效考核的赋分核算工作，积极配合学校科研处上传下达区、校各类通知。
6、学术交流
本年度主办现代煤化工产业技术创新战略联盟二届二次会议。邀请国内外专家来院做学术报告10余次;本院教师参加国际会议3人次，全国会议29人次，做特约报告1场次、专题报告共计5场次。出国访学5人次。
7、外事工作
20__年，学院与境外多所高校及其他机构合作科研项目3项，邀请国外专家来校讲学、科研交流3次，受益人次180人，有2名教师外出访学，编写了20__级留学生的应用化学博士培养计划，招收了5名攻读博士学位的留学生，并配备了博士导师。
(五)实验中心工作
在学院领导的大力支持，实验中心各位老师的积极配合下，实验中心在过去的一年取得了一定的成绩，主要有：
1、健全完善各种规章制度：
加强了值班管理制度：5号楼巡视检查制度;制定了危化品管理制度：完善了实验室安全制度：及时联系学校相关部门，对废旧试剂药品及废液处理，消除安全隐患;编写了实验室安全知识讲义，制定了各种应急处置预案：有化学化工学院应急预案，危化品应急预案，消防应急预案。
2、提高安全稳定的认识
年初5号楼安装了楼宇监控系统。在19大召开期间，确保了三不出，为加强安全稳定在5号楼安装了门禁系统，在楼后加装了铁丝网，大门，在无机化学药品库房内对药品柜和通风设施进行改造，安装摄像头等措施，消除了多年存在的隐患，提高安全稳定。
实验中心定期开展安全培训。5月组织实验楼内全体老师学生进行了紧急疏散演练;11月中旬学院组织教师进行了消防安全知识讲座，实验中心老师积极听讲，收到了广泛好评。
在5号楼和逸夫楼分别组建了应急处突小分队，开展日常训练巡逻工作，在19大召开期间，加强安保力量，楼内值班实行双人双岗制度。
3、积极“请进来走出去”，扩大实验中心影响力
7月25日召开国家示范中心化学化工学科组联席会，有近50个学校121位老师参会，得到老师们的一致好评，提升了学院在国内高校中展示度和影响力;6月下旬一位老师参加了在宁夏举办的实验中心联席会;3位老师参加国内会议。
为扩大实验中心在疆内化工企业影响力，积极走出去，派出专人联系了十几家工厂，进行了广泛的技术交流和业务洽谈，对学院实习、科技开发与人员培训等工作做出来一定的贡献，成效显著。
4、更新楼内宣传牌、改善实验环境
5号楼内去年夏天进行了粉刷维修工程，但原有标识牌太老旧，长期没有更新。20__年7月间，实验中心对楼内的标牌进行了更新，新张贴了学院简介牌、三系一中心的简介牌、实验中心制度牌、公告通知栏7个，各实验室简介牌50个，学生安全实验守则140个，印制学院宣传册、实验中心宣传册。
5、实验教学示范中心年度考核
20__年4月教育厅下发提交实验教学示范中心年度考核报告的通知，实验中心经过紧密的部署和组织已将材料交给教育厅，并顺利通过现场验收。
6、实验项目统计：
20__年6月份汇总了化学化工学院20_-20__学年各种实验项目表格并上报教育厅实验项目数据库。
7、创新项目
积极做好、自治区级、自治区及校级创新项目的申报、中期检查工作，已完成20_项目的其中检查工作。已顺利完成20_项目，20_自治区、校级项目的结题工作。顺利完成20__大学生创新实验项目的申报工作。
8、参与新校区化工实验大楼的规划
积极参与城北新区中新化工实验大楼规划建设工作，与新校区建设指挥部及设计院一起，进行了化工大楼新高层方案的论证及最终定稿工作，组织学院相关人员，在旧方案的基础上，与设计院(土建、结构、暖通、电气、给排水)、上海有机所及相关纯水系统提供商进行了近四个月的不断反复对接，最终形成了新化工大楼的多层方案(该方案为一个化工大楼整体及每个房间布局的详尽方案)，20__年6月，在化学化工学院、理化测试中心及应化所对形成的新方案反复论证多次后，三家单位领导最终签字确认，设计院定稿。
9、实验室日常工作及运营管理
20__年科研用房的收费工作已经开始，预计收费8万多元;20__学年开始实行蒸馏水收费制度，当年统计科研用水约5吨，高纯水约500公斤，收费3.4万元。分析实验室在4-6月份也培训了两期化学检验员，除去老师的课时费和药品费，学院也收入了近万元。
10、实验室改革
本年度对5号实验楼内实验室进行大范围的调整，改变了以前科研实验室和教学实验室混杂的情况，现在基本上1~3楼主要用于教学实验，4~5楼为科研实验室。
(六)研究生工作
1、20_年统招、在职硕士、博士研究生命题、复试、录取工作
录取统招硕士100名，实际报到99名，退学1名,20_级复学1人。录取统招博士7名,实际报到7名。
2、研究生教学安排
制定课程表，并按时录入网上系统，所有在读研究生均正常上课，未有其他异常情况;20__级研究生导师按照化学化工学院的导师分配原则已分配完毕。
组织20_级全日制研究生和20_级在职研究生中期考核。组织20_级全日制研究生和20_级在职研究生开题。
各学期组织并上报研究生的期末考试安排，收集并报送研究生理论课成绩单，以及试卷的入档工作;每学期组织化工学院、理化测试中心的硕博导师核对育才费信息，及时纠正错误信息并报研究生院;研究生导师变更的材料报送;20__级培养计划的制定，20_级研究生成绩汇总
3、统招、在职硕士、博士研究生毕业论文送审及论文答辩工作
博士答辩7名，毕业7名;硕士答辩119名，毕业119名。整理入档材料，并拍照建立电子档案。下半年2博士的评审意见还未回来。下半年在职研究生8人参加盲审，评审意见还未回来。拟于11月底安排答辩。
4、各种研究生奖助学金评定申报工作
20_、20_级硕士研究生的助学金已评定;光华、小岛奖学金、国家奖学金、自治区奖学金也已在公正公开的情况下评选完毕。20_、20_级硕士研究生的助研津贴已评定。
5、研究生新生报到及教育，研究生辅导员、班主任的选聘
顺利完成了研究生新生的入学教育工作，组织新生进行心理测试，同时按照学校规定，选聘了2名辅导员，6名班主任。
6、研究生日常管理
20_级硕士研究生有一名同学被带走学习至今未归。今年先后多次对研究生的手机进行了相关检查，同时按照学校规定，对计算机进行了相关检查和处理。同时按照学校部署，安卓系统的手机均安卓了净网卫士。每月三次，每次三天组织全体博士及硕士研究生签到，并汇总签到结果报研究生院。对有问题的学生多次做思想工作，或者联系心理辅导。
20__年完成研究生毕业答辩费在网上财务系统的填报、上传，并到专家银行卡开户行完成发放。
在日常生活中，检查研究生宿舍卫生，了解研究生思想动态。组织研究生参加研究生院组织的各项活动。组织班主任、辅导员、学生干部在宿舍楼执勤及参加巡逻。
7、毕业、就业
组织毕业生参加企事业单位招聘会，填写毕业推荐表，核对每个学生的学分并汇总成绩单。毕业生协议书、报到证发放，未就业研究生统计上报，填报毕业生基本数据库，填报就业情况数据库，并完成网上上传。
(七)本科生工作
1、多措并举做好大学生思想政治教育工作
我院有本科生1594名，为做好学院学生思政教育工作，学院党政领导先行一步，带头对我院的预科生开展意识形态反_、反渗透教育讲座，加强学生思想政治认识，使学生坚定不移的团结在党的周围，高举民族团结大旗，为祖国建设尽己之力;此外，切实发挥教职员工，尤其是博士、教授等群体的专业优势，多渠道开展思政教育和专业技能教育，举办多场专业知识讲座和新生入学教育系列活动，邀请学院学术带头人、教授为新生介绍专业发展的前景和自己成才经历，在师生中引起了强烈的反响，激发学生的学习积极性，坚定学生的专业思想。班主任利用贴近学生的优势，密切注意学生思想动向，对学生进行正确的思想引导;通过优秀学生带头，使优秀学生积极带动同学向正确方向前进，组织“新老生交流会”，让新生可以与优秀的高年级学生交流，汲取经验，前车之鉴，后事之师，认清方向，少走弯路。
加强大学生思想政治教育工作，开拓思政载体。通过学院班级团支部、社团、艺术团等，开展一系列的形式多样、寓教于乐的校园文化活动，取得了良好的效果。
学院社团中涌现了很多优秀团体，如清水文学社、双节棍社团、大学生反邪教协会、心信之窗、演讲与辩论协会，其中，大学生反邪教协会作为全院各个社团的龙头，带领其他社团搞社团文化节，倡导科学、文明、先进的思想，积极抵制邪教等非法宗教组织、三股势力之流的思想渗透。
2、大力开展“融情教育”，加强民族团结教育
继续开展“汉维译站”，带动全院师生从基本词汇开始学习维语，让双语学习双向进行。同时，举办“民汉书画大赛”和“双语演讲比赛”等活动，使民汉同学逐渐消除语言交流上的障碍，加强交流，增进了解。
定期组织我院大一民语言班级和汉语言班级学生，以家乡的名胜古迹、风味小吃，自己民族的风俗习惯、服饰风情为主题，配合精心制作的ppt等方式展示自己的民族与风俗习惯，增强各族学生之间的交往交流交融。开展“民汉合宿共创和谐”的民汉合宿优秀宿舍评比活动，丰富、繁荣了宿舍文化建设，展现了学院民汉学生团结和谐、健康向上的精神风貌和青春活力。
3、重视学院科技文化建设，取得成效
我院始终重视周三主题团日和周日的班会活动，确立贴近大学生生活的团日主题，如：“追寻红色足迹，传承新大精神”“学习十九大，实践建新功”“珍爱生命，远离毒品，遏制艾滋病”等，并从多种形式入手，使主题团日在达到预期效果的基础上，更加生动活泼。党的十八届五中、六中、七中全会以及十九大以来，学院对各班团干部进行集中培训，传达会议精神，学习会议内容。各班围绕“十八届五中、六中、七中全会”、“十九大”、自治区第九次党代会精神、全国高校思想政治工作会议精神等展开了多种形式的学习，让学院学生第一时间了解国家和自治区的发展战略和目标等，取得了良好的效果。
同时，积极组织学生参加校团委组织的“民族团结杯”校园活力大赛、蓝球、足球比赛等，经过努力，我院学生在上学年多项大赛中取得优异成绩，其中“民族团结杯”校园活力大赛、“民族团结杯”排球大赛双双夺冠。
4、依托学院专业特长，开展特色活动
为使广大师生能够更好的学习、认识生活中的化学常识，从而在学习生活中能够更好的解决一些基本的化学现象。近年来，我院每年都会举办趣味化学知识竞赛，经过前期全校范围内预赛选拔，并进行最终决赛，选手们积极准备，沉着参赛，现场氛围积极热烈。
5.定期清查暴恐音视频
学院不仅利用班会、主题团日、每学期开学前期的时间段组织学生进行集中学习，还通过学校配备的专门电脑定期对学生的手机等进行清查，教育引导督促学生坚决抵制暴恐音视频，为维护社会稳定和长治久安献出一份力量。
6、加强对学习困难学生的教育和帮扶
学院向来重视学生的学习情况，针对学习困难学生，学院积极进行帮扶工作。针对全院多名学生受到学业警告这一问题，在院党委高度重视和学工办老师、班主任积极配合安排下，召集所有班主任召开专门会议，多次要求每一位班主任与学习困难进行交谈、了解学生存在的实际困难，鼓励和帮助学生，并要求各班主任电话联系家长，了解家庭情况。
组织我院学术带头人、教授为各不同专业学生介绍专业前沿知识，举办多场系列讲座，全方位拓展学生专业知识领域，了解了最新的学术前沿，取得良好成效。
为切实帮扶学习困难学生，解决部分学生存在的挂科问题，帮助学习困难学生补缺拾遗，学院学生会学习部开设了重点科目的免费辅导班，提高补考，正考科目成绩较往年均有明显提高。
7.抓好校园科技文化建设，取得显著成效。
20__年，我院学生获得一等奖2项，二等奖6项，三等奖8项，优秀奖一项，特等奖一项;自治区一等奖2项，二等奖10项，三等奖22项，优秀奖1项。
8.圆满完成奖助学金评选工作。
20__年1月至20__年11月，已完10余项奖、助学金评选认定工作，没有发生任何投诉事件，师生反映情况较好。本年度奖、助学金惠及学生532人次，覆盖率：33.37%。另外，近期还会评选助学金，估计覆盖率会达到近60%。
9、就业指导有方法就业工作有成效
借用“三进两联一交友”活动搭建的平台，邀请就业指导中心教师和班级导师或副班主任为应届毕业生开展就业指导讲座，同时，积极组织应届毕业生参加创业培训，提升创业技能，积极引导学生转变就业观念，自主择业，主动创业。
20__届毕业生就业工作，在全院上下共同努力下，从20_年10月我院迎来第一家用人单位开始，截止20__年11月，共有50余家用人单位前来我院招聘毕业生，学院层面召开就业讲座8场，举办院级专场招聘会30余场。我院总体就业情况良好，截止目前，我院20__届毕业生就业率已达77%，部分专业(化机、化工)呈现出供不应求的局面。然而，民族学生就业难度依然存在，需要投入更多精力加以解决。
20__年11月22日下午，自治区人民政府副主席赵青来到大学，调研指导“三进两联一交友”活动，看望“三进两联一交友”结对学生。自治区党委教育工委常务副书记王志军、大学党委书记周旭勇、党委副书记柴林陪同调研。
赵青副主席首先来到大学校本部1号宿舍楼，看望“三进两联一交友”结对学生化学化工学院化学20_-1班的祖丽胡玛尔?吐尔荪同学和化学工程与工艺20_-4班阿曼萨?麦麦提同学。在两位同学的宿舍，赵青副主席详细的询问了她们学习、生活的情况，两位同学一一作答，他询问了两位同学将来的就业方向，勉励他们要加倍努力，投身到工业化发展的浪潮之中。他鼓励两位同学要再接再厉，更加努力学习，起到优秀学生的表率作用。
在大学逸夫楼6楼学术报告厅，赵青副主席观摩了化学化工学院化学20_-1班“民族团结一家亲畅谈党的十九大”主题班会，并与班会现场同学进行了亲切交谈。同学们从自身的学习生活出发，畅谈了自己对“民族团结一家亲”活动的亲身感受，以及对党的十九大报告的体会。赵青副主席也和同学们分享了自身成长、求学、工作的经历。他表示，民族团结工作要从一点一滴做起，做到同学之间互相学习、互相帮助。他希望同学们能够珍惜在大学学习的机会，努力学习。化学化工学院的同学们所学的专业有着光明的前途，的新型工业化正在快速发展当中，尤其是精细化工行业在有很广阔的发展前景，希望同学们胸怀梦想，勇于迎接挑战，为谱写中国梦的篇章做出应有的贡献。
二、当前工作面临主要问题
1、高水平教学成果少，教师自觉投入教学研究、教学改革的积极性还有待提高。2、本科专业设置面宽，进一步优化专业课程结构工作还需进一步开展。
3、学术交流活动开展还不够，邀请外校专家较少。
4、学院教师之间的科研内容相对独立，研究形式比较分散，没有形成完整有效的以教授-副教授-讲师为梯队的研究团队。
5、与企业的横向技术合作与交流不多，对企业提出的技术难题对接力度不够。
6、辅导员队伍建设有待于完善
按照学校相关要求，每200名学生配备一名辅导员。我院现有1594名本科生，应配备专职辅导员8名，目前我院在岗专职辅导员只有5名(其中有4名女辅导员)，另有1名推免生辅导员(女)。健全的辅导员队伍将有助于我院本科生思想政治教育等学生工作的开展。现在，我院辅导员队伍一直在超负荷运转，承担越来越多的责任。目前，辅导员更多的时间是用在应对各职能部门下发的多个文件，填报多份表格、材料等，应对各种检查等，用于对学生进行思想政治教育的时间有限。
7、活动场地有待于完善
学院本科生在开展科技文化活动过程中，缺少相应的活动场地，目前，经常使用的主要有逸夫楼6楼学术报告厅、9号教学楼2楼学术报告厅、大学生科技文化活动中心，除了逸夫楼6楼学术报告厅外，另外两个场地都是由校办审批，在申请场地时，有时会与学校及兄弟学院的活动相冲突。
8、需要进一步激发学生学习的积极性和主动性
学院挂科人次所占比例较大，学生学习的积极性不高，部分学生存在“混学历”现象，中间水平的部分学生对前途比较迷茫。
9、增强“全员育人、全过程育人、全方位育人”实效
学校思政方面的精品课程不多，形势与政策教材更多的只是说教，与当前实际联系不够紧密，缺少分析问题的知识。部分教师缺乏传播正能量信息，对学生造成一些不良影响，
学生更多的是仅为获得学分而学习，缺乏学习的积极主动性。
学生反映的墙皮脱落、渗水等宿舍问题，有时得不到及时有效解决。另外，因学校、学院、学生干部等层面查宿过于频繁，影响到部分学生的休息，学生意见较大。
化学实验心得体会篇2
化学是一门以实验为基础的学科。实验教学可培养学生观察、思维、独立操作能力，同时也是引起学生学习化学兴趣，最有效的手段之一。为此，我们在加强化学实验教学中，作了一些有益的探索。
采用简洁而又有形象化的语言指导实验教学，简洁而又形象化的语言，能引起学生注意并激发兴趣。如试管的拿法，强调“三指头”，不要“一把抓”。过滤实验操作要注意“一帖，二低，三靠”。在制取氢气，还原氧化铜实验时，我们编了二首顺口的歌诀；“制取氢气要小心，贸然点火定伤人。取支试管集满气，点燃之前先验纯。实验开始先通氢，通氢以后再点灯，由黑变红先撤灯，试管冷却再停氢”。以上例可知，在教学中采用简洁而又有形象化的语言，对加强基本操作能力理解和巩固化学概念，有较好的作用。教师认真作好演示实验。
教师的演示实验，是学生实验的榜样，一定要起示范作用。初三学生刚接触化学实验，都有好奇心，对于教师的演示实验会格外注意。我们应该充分利用学生的这种心理，力求使演示实验给学生留下深刻的印象。为了达到此目的，我们把演示实验当作备课的一个重要内容。例如：氢气的爆鸣实验，按照教材装置往往在课堂演示中难以成功，由于爆炸声巨大，弹得很高，也会使学生产生一种恐惧心理。为此，我们在爆炸容器氢气进口处，切取5厘米高的小口，并用铁架台的铁圈压住爆炸容器。由于装置的改进，达到了实验目的。总之，我们在向学生做演示实验时，力求做到：装置正确，整洁美观。操作规范，速度适中。严格要求，讲解清楚。现象明显。结果准确。认真上好化学实验的基本操作课加强学生对实验基本操作的训练十分重要，我们的具体作法是：
１、注重培养学生良好的实验习惯
培养学生良好的习惯，必须从起始年纪抓起，首先要从第一堂课抓起。为此，在第一堂实验课中，我们要向学生进行实验室规则的教育，如有违反实验操作，损坏仪器，浪费药品的，要追查责任，并照价赔偿。并要求学生每次实验完毕，要清洗、清点和摆好实验用品。并派专人打扫实验室。由于注意了这方面的教育，学生良好的实验习惯初步形成。
２、严格要求、严格训练
要使学生掌握每一个化学实验的基本操作程序，必须严格要求、严格训练学生。我们在学生进行基本操作训练的过程中，发现有错误，立即纠正。运用多媒体辅助实验教学。
运用多媒体辅助实验教学。可以进一步帮助学生装形成化学概念、巩固和理解化学知识。例如：分子形成这一节，通过多年的教学实践，我们深深认识到，这一节内容抽象，学生难以理解和掌握。后来，我们改进了教学方法，用多媒体来突破这一难关。首先分组做金属钠在氯气燃烧生成氯化钠的实验，以让学生获得感性认识，然后再由感性认识上升到理性认识。教师紧接着反问，为什么钠在氯气中然烧会生成氯化钠？这时教师借助多媒体的直观教学寻找答案，分析氯化钠形成原因、反应过程、反应结果以及表示方法。在制氯气的中，屏幕投视出先撤灯再撤导管的错误操作所带来的实验后果，这比教师在讲台上讲十遍的印象还要深刻得多。又如在讲溶解、溶解平衡、结晶时，从微观讲述学生装也难以听懂，为了实在这一难关，我们自做了四张幻灯片：第一张描述微粒的溶解；第二张描述微粒的溶解平衡；第三张是描述微粒的结晶；第四张是归纳微粒溶解，经溶解平衡、结晶的状况。由于采用了多媒体教学，效果鲜明，学生易懂。特别是对溶解平衡是一种“动态”平衡给学生留下了深刻的印象。以上实例充分说明，幻灯、电影等电教形式在实验教学中所起的作用是何等重要。开辟化学的第二课堂
我校的实验条件比起其他兄弟学校有较大的差距。为了弥补这一差距，我校采取了很多办法。第
一、课余时间开放实验室，让更多的实验爱好者补做实验。第
二、在各个班培养一支实验队伍，每次学生实验由他们与实验教师一道准备实验。第
三、利用板报定期刊登一些化学实验基本操作方法的要领。第
四、开设科普讲座，进行实验考核，举办化学游艺晚会等。第
五、在升学考试前在毕业班级中进行集中实验展示。
它山之石可以攻玉，以上就是一秘为大家整理的10篇《化学实验心得体会》，希望可以对您的写作有一定的参考作用。
化学实验心得体会篇3
化学是一门以实验为基础与生活生产息息相关的课程。化学知识的实用性很强，因此实验就显得非常重要。
刚开始做实验的时候，由于学生的理论知识基础不好，在实验过程遇到了许多的难题，也使学生们感到了理论知识的重要性。让学生在实验中发现问题，自己看书，独立思考，最终解决问题，从而也就加深了学生对课本理论知识的理解，达到了“双赢”的效果。在做实验前，一定要将课本上的知识吃透，因为这是做实验的基础，实验前理论知识的准备，也就是要事前了解将要做的实验的有关资料，如：实验要求，实验内容，实验步骤，最重要的是要记录实验现象等等。否则，老师讲解时就会听不懂，这将使做实验的难度加大，浪费做实验的宝贵时间。比如用电解饱和食盐水的方法制取氯气的的实验要清楚各实验仪器的接法，如果不清楚，在做实验时才去摸索，这将使你极大地浪费时间，会事倍功半。虽然做实验时，老师会讲解一下实验步骤，但是如果自己没有一些基础知识，那时是很难作得下去的，惟有胡乱按老师指使做，其实自己也不知道做什么。做实验时，一定要亲力亲为，务必要将每个步骤，每个细节弄清楚，弄明白，实验后，还要复习，思考，这样，印象才深刻，记得才牢固，否则，过后不久就会忘得一干二净，这还不如不做。做实验时，老师会根据自己的亲身体会，将一些课本上没有的知识教给学生，拓宽学生的眼界，使学生认识到这门课程在生活中的应用是那么的`广泛。学生做实验绝对不能人云亦云，要有自己的看法，这样就要有充分的准备，若是做了也不知道是个什么实验，那么做了也是白做。实验总是与课本知识相关的在实验过程中，我们应该尽量减少操作的盲目性提高实验效率的保证，有的人一开始就赶着做，结果却越做越忙，主要就是这个原因。在做实验时，开始没有认真吃透实验步骤，忙着连接实验仪器、添加药品，结果实验失败，最后只好找其他同学帮忙。特别是在做实验报告时，因为实验现象出现很多问题，如果不解决的话，将会很难的继续下去，对于思考题，有不懂的地方，可以互相讨论，请教老师。
我们做实验不要一成不变和墨守成规，应该有改良创新的精神。实际上，在弄懂了实验原理的基础上，我们的时间是充分的，做实验应该是游刃有余的，如果说创新对于我们来说是件难事，那改良总是有可能的。比如说，在做金属铜与浓硫酸反应的实验中，我们可以通过自制装置将实验改进。
在实验的过程中要培养学生独立分析问题和解决问题的能力。培养这种能力的前题是学生对每次实验的态度。如果学生在实验这方面很随便，等老师教怎么做，拿同学的报告去抄，尽管学生的成绩会很高，但对将来工作是不利的。
实验过程中培养了学生在实践中研究问题，分析问题和解决问题的能力以及培养了良好的探究能力和科学道德，例如团队精神、交流能力、独立思考、实验前沿信息的捕获能力等；提高了学生的动手能力，培养理论联系实际的作风，增强创新意识。
化学实验心得体会篇4
xx月xx日下午到达xx省电化教育馆报到参加20xx年初中化学实验管理操作培训学习，对于本次培训学习我充满了期待！
20xx年xx月xx日上午8：30培训学习正式开始，首先由xx馆长出席培训开幕式并致辞，同时提出具体的培训要求及强调完成相关的学业。授课由xx师范大学化工学院的xx副院长和史君雄副教授共同完成。
20xx年xx月xx日上午9：0——11：30由史君雄副教授上课，首先主讲化学绪论。任何一门课程第一节课上的一般都是绪论课，其目的是让学生了解开设本门课程的内容、学习方法及学习的必要性，并且设法给学生留下一定的悬念，激发其学生学习本门课的兴趣和欲望，在中学化学的教学要重视绪论课。史君雄副教授所讲的化学绪论课的教法新颖实效，他阐述了绪论课教学在化学整体教学环节中的重要性，从教学内容和方法上提出了讲好化学绪论课的具体措施，如何帮助学生建立化学的知识框架结构，讲解本课程的学习方法以及在现代科技成果中所起的重要作用，以具体的问题和实例激发培养学生学习化学的兴趣，引领我们更深入的思考初中的化学教学，这对今后提高学生学习化学的兴趣有很大帮助！
20xx年xx月xx日下午3：00——5：10由xx师范大学化工学院的xx副院长上课，主要讲授初中化学实验室的建设和规范管理，内容详细准确，讲解清晰透彻让我更深入的了解化学实验室的建设的标准和规范管理。
20xx年8月2日上午8：45——9：45由xx副教授上课，主讲内容《新课程的教学观和教学行为》，xx副教授结合大量生动的例子深入浅出的进行剖析，让我再次重新认识新课程的教学观和教学行为，这对今后的教学有实际的指导意义！
20xx年xx月xx日上午9：55——11：30和下午2：30——4：00由xx副教授上课，主讲《初中化学中的科学探究》其内容有：科学探究概述；实验探究教学的主要模式；化学探究式教学案例。还有《化学教师课堂板书常见错误分类例释》内容。史君雄副教授结合大量化学探究式教学案例进行生动的剖析，让我再次重新认识《初中化学中的科学探究》，科学探究是化学课程改革中的一项重要内容，是实现素质教育的途径之一。科学探究永无止境，科学探究不但需要科学的方法，更需要科学精神和科学态度，教师要为学生不断地设置恰当的问题情境，搭建研究的平台，成为探究的'引导者、组织者、合作者，让学生经历基本的科学探究过程，学习科学的探究方法，培养学生探究创新的实践能力，真正发挥科学探究的意义和作用。聆听了史君雄副教授的讲授，更好地启发引领我今后的教学，受益匪浅！
20xx年xx月xx日上午9：00——9：30由xx副院长主讲《中小学实验室规程》和上午9：30——11：30由xx副院长主讲《中学化学实验教师必须具备的素质》。xx副院长准确分析了中小学实验室规程，让我全面了解中小学实验室规程的内容，认识到实验室管理对实验教师的能力及水平要求是很高的，化学实验教师要树立正确的态度，有义务推广现代实验技术，这样才能加快化学实验技术的推广步伐，促进人类的进步。化学实验教师必须具备较高的管理水平和专业技术水平，必须不断提高自身的管理能力和实验技能，要有乐于奉献精神，在平凡的实验教学岗位上，做出不平凡的业绩！
20xx年xx月xx日下午2：40——4：20由xx副院长上课，主讲《中学教学仪器设备及管理》，20xx年xx月xx日下午4：30——5：30和20xx年xx月xx日上午9：00—9：50由xx副院长上课，主讲《中学教学中学实验室常规管理规范》，20xx年8月4日上午10：00—11：00由xx副院长上课，主讲《化学实验基本操作》。xx副院长对《中学教学仪器设备及管理》和《中学教学中学实验室常规管理规范》进行了很详细的分析，以实际的例子引领我们规范的进行化学实验基本操作。在学习中让我更明确了管理维护仪器设备和中学实验室常规管理规范的重要性，深知实验教学功能在于进一步深化教育教学改革，促进教育教学质量的提高，而实验室是学校基本的办学条件，是全面实施新课程标准，开展实验教学和科学探究及培养学生的动手实践能力和创新精神的重要基地，因此要重视规范管理维护仪器，做好实验室的常规管理。管理出效益，今后将结合工作实际进一步完善，使实验教学及其管理工作做得更好！
最后一天进行培训结业考试。
xx月xx日至xx日，短短的培训学习活动结束了。xx省电化教育馆举办的20xx初中化学实验管理操作培训班开得非常成功，本次培训具有针对性和实效性，本人获益匪浅！化学是一门综合性学科，同时又是一门实验性学科，平时要注重实验教学对于培养学生学习化学兴趣、提高化学成绩是至关重要的。因此作为一名化学教师，除了具有渊博的知识外，还应掌握熟练的实验操作技能，良好的实验教学研究能力，良好的实验管理能力，良好的思维品质。在培训学习中教育观念得到了洗礼，教育科学理论得到了升华，课堂实验教学获得了新的感悟，化学教学中和实验室管理中的困惑、迷茫得到了很好的启发。通过培训不仅为教师快速成长搭建了平台，而且为实验有效性改进创设了极佳途径，符合化学教学实际。在今后的教学中创造性地开发和利用一切有效的教学资源，丰富化学课堂教学信息，真正落实化学新课程的实施要求，让化学教学呈现出创新活力和勃勃生机！
化学实验心得体会篇5
这次的实验一共做了三个，包括：金属箔式应变片：单臂、半桥、全桥比较；回转机构振动aaa及谱分析；悬臂梁一阶固有频率及阻尼系数测试。各有特点。
透过这次实验，我大开眼界，因为这次实验个性是回转机构振动aaa及谱分析和悬臂梁一阶固有频率及阻尼系数测试，需要用软件设计，并且用电脑显示输出。能够说是半自动化。因此在实验过程中我受易非浅：它让我深刻体会到实验前的理论知识准备，也就是要事前了解将要做的实验的有关质料，如：实验要求，实验资料，实验步骤，最重要的是要记录什么数据和怎样做数据处理，等等。虽然做实验时，指导老师会讲解一下实验步骤和怎样记录数据，但是如果自我没有一些基础知识，那时是很难作得下去的，惟有胡乱按老师指使做，其实自我也不明白做什么。
在这次实验中，我学到很多东西，加强了我的动手潜力，并且培养了我的独立思考潜力。个性是在做实验报告时，因为在做数据处理时出现很多问题，如果不解决的话，将会很难的继续下去。例如：数据处理时，遇到要进行数据获取，这就要求懂得labview软件一些基本操作；还有画图时，也要用软件画图，这也要求懂得excel软件的插入图表命令。并且在做回转机构振动aaa及谱分析实验，获取数据时，注意读取波形要改变采样频率，等等。当然不只学到了这些，那里我就不多说了。
还有动手这次实验，使xx这门课的一些理论知识与实践相结合，更加深刻了我对xx这门课的认识，巩固了我的理论知识。
但是这次实验虽好，但是我认为它安排的时光不是很好，还有xxx考试时光，因为这些时光安排与我们的课程设计时光有冲突，使我不能专心于任一项，结果不能保证每一个项目质量，所以如果有什么出错请指出！
化学实验心得体会篇6
转眼间，进入大学已经快一个学期了。而我们上化学实验课也有很长一段时间了，在化学实验课上，真的收获了很多，不仅仅是书本上学到的知识，也有很多事课外的，或者是对我们以后的生活有很大帮助的。
下面就说一说我自己的一些实验心得吧！
首先，做化学实验最重要的就是细心了，在这一点上，我们一定要足够地仔细，足够地认真，因为化学实验的要求是很严格的，稍微一不留神，这个实验就可能会失败的，你就得重新做了，而且就算实验做好了，万一你的数据又不小心抄错了，那你的实验不也就白做了吗？
其次，在做化学实验时，我们也要非常的小心，在化学中，有的药品有毒性，有的药品的腐蚀性又很强，所以在做化学实验时，要有高度的警惕性，而这一点有可以归结与上面的细心了，的确，你细心了，你就会完全的投入于实验中，就会好好的把握好做实验的步骤，此时你的失误也就会尽可能的少了，这样安全事故就可以达到最小甚至没有了。
当然，在做化学实验室，事先有预习是非常重要的，老师也有要求我们要这样做。而我个人也觉得这是非常有必要的，如果你有预习了，你就会对这个实验有一个初步的了解，知道了实验的一些具体步骤，要准备哪些药品和器材，实验过程中又要注意一些什么问题。当然，在预习中，我们也可能会发现一些问题，有一些不懂的地方，而
这些我们都可以把它们标记下来，在老师讲解的时候认真搞懂，这样你不仅能对知识点有一个很好的了解，而且在做实验时也能够得心应手了。既然预习有这么多好处，我们又何乐人不为呢。
其实我认为，在做实验时，最重要的还是合作了，可以这么说实验的成功是离不开合作的。光靠一个人的力量，有时候是很难以完成实验任务的，而且还非常的.要时间，况且，一个人的思维总是有限的。而在实验室，我们一般都是两个人来做实验，这样，如果任务多，我们可以每人分派一些任务，而且，我们都知道，大多数实验是要做几次的，所以我们不必担心自己没有机会做。在合作的情况下，我们还可以一人做实验，一人记数据或者帮忙配药或递药品。由此可见，在实验中，合作精神是有多么的重要。而这在我们以后的人生道路上也是非常重要的。所以，我们一定要发扬合作精神。
最后，我想说的是在我们做完实验，写完实验报告之后，不是这样就足够的，我们做实验不能只是为了完成任务，为了这门学科的学分。这是远远不够的，我觉得在我们做完实验之后，我们一定要有自己的想法，要好好去思考，我们要去想，为什么我们要做这个实验?这个实验在我们的生活中有什么的作用?都是在哪些地方才会有这个实验?除了在这里，，我们还会在那些方面会用到这个实验？当然这些知识我自己所想的问题，我们还可为发散思维尽量往更广的方面去发散思维。这样我们在做一个实验时候，学到的却不止这些。
好了，这就是我自己的一些实验心得了。
化学实验心得体会篇7
生活中每一个人都有自己的想法、自己的爱好和自己的奋斗目标，回想当初十几年的寒窗苦读之后，我们怀着冲动的心情跨进了大学的校门，在这里，我吸收着前人的智慧，接受者人文道德的洗礼，感受到自己真的穿梭于一个多彩的世界。也许是以前朦胧的我不知是对生活的感受不深，或是自己的能力有限，致使人生的前二十年总是在庸庸碌碌，无所作为......
对于一个有理想，更充满斗志的年青人是决不能容忍自己的人生只是庸碌的一生，现今我已经二十一岁了，同样也是我人生的第二个二十岁的开端，还记得英语老师见过这样的话“人生的第二个二十岁是一个人的关键，它决定着一个人的人生是成功的还是失败的基石，一个人在四十岁之前如果还没有在自己的事业上有所成就，仍不能成就自己的事业，此人必将庸碌一生”。
趁着我第二个二十岁的开端，要想改变自己的处境，唯有努力于自己的专业，还记得高考完填志愿时，自己完全出于自己的兴趣和自己对化学的青睐，并没有考虑到今后的就业处向，不过现在回想起来，自己的决定并没有错，经过在大学里一年多的学习，自己自认为对自己的专业有一种充分的认识，虽然专业越学越深入，越来越难，但我有充分的自信将自己的专业成绩做到最好。
自从初三开始学习化学以来，到现今已快有六年有余，现在回首往事，初中、高中的化学讲究的时化学反应的最终产物，追求结果，而大学化学则不同，它不仅要求我们懂得这些，而更重要的.是要求我们去善于发现，探求该反应历程，为什么会发生反应？又是怎样反应的？而且要求我们训练一个人的思维能力，激发一个人的创造性思维。
?无机化学》、《有机化学》、《分析化学》、《生物化学》、《化工原理》、《物理化学》这几门专业课程是学习化学专业的基础。
?无机化学》着重元素学，探求反应的过程，以及为什么会发生反应？《有机化学》者注重有机分子的结构学以及有机产品的合成学。这两门课程是学好化学的基础和前提，所以二者都有一定的深度和广度。如果不严格要求自己这两门课程我想是不肯能很好的认识的，就如《有机化学》学完后，甚至可能连最基本的碳原子结构重排都不知道，我想如果真的那样，就太悲剧了，那是对自己的不负责任更枉做为一个大学生。
化学人类进步的关键。所以我为我自己所喜爱这一门学科而感到无比荣幸，我坚信在大二的这一年里我同样会尽自己的最大努力学习化学。深刻掌握自己的专业知识来强化自己的个人能力，因为我深刻的知道当一个人为自己所喜爱的东西而挥洒汗水时，其实那已不再是一种单纯的付出，而更是一种享受。
生活中有很多人只注重表面上说，却不愿努力去实践，或者用哲学的观点说是“形而上学”而不全面的分析问题，最后还是被生活所摒弃，被社会所淘汰，“物竞天择，适者生存”是当今社会的普遍现状，与其说生活是残酷的，还不如说是自己埋没了自己，是自己成为自己的绊脚石。生活需要我们每一个人都现实一点，要知道这个社会还是有很多地方是不公平的。作为新时期的大学生我们必须要“野蛮其体魄，文明其精神”，更要用敏锐的眼睛去洞察生活中的一切。
同样新时期的我们不要把自己看得太高，不要过高的估计自己的身价，如果那样，一定会使自己变成一个眼高手低的社会累赘，扼住命运的咽喉是我们每一个人都应该做的事，这不仅是对自己的责任也是对生活的义务。
总之“化学”就是反应的一门学科，这种反应又单纯的物质上的反应，同样生活中的种种反应也可以归于"化学"，所以学习单纯的物质上的反应时，我们也应该想想生活上的种种反应，这样才会使自己变得更加成熟，更加理性。学好化学，就应该将所有的反应尽量一体化、联系化、网络化，弄清其原理，掌握其历程，从而进行深刻的分析，最后得出结论。
化学就是要生成新物质以适应新的环境。
化学实验心得体会篇8
?我们不可避免的或多或少的需要跟药物打交道，药物更多的时候在扮演“救命”的角色，像是只在满足马斯洛五大需求中最低级的生理需要。殊不知，药物的研发设计过程更像是一场解密生命的旅程，同时满足着人类自我实现的需求，想要达到这种境界怎么能不去了解一下药物研发设计的过程及其技术呢？】
开始前我想提出个疑问，安全性和有效性的评价有无尽头？我相信这个问题就和人类的认知有无尽头一样难以回答。
成分明确和机制明确对于中药来说着实是个挑战，但西药的确是按照“这个路子”发展到了今天，取得了不错的成绩但仍然面临些难关，那么这些难关继续按照“这个路子”到底有无可能解决？想回答这个问题就要切切实实地去深入了解“这个路子”。
我们所谓的药物作用的靶点有哪些分类呢？有酶、g蛋白耦联受体、其他类型的受体、转运蛋白、离子通道、dna和rna。最传统的方式是先通过研究疾病发现和确认有治疗价值的靶点，然后根据靶点寻找先导化合物，接着优化先导化合物提高效价、稳定性、选择性和代谢过程，随后就是动物实验临床试验。这种方式（target-based drug discovery）帮助我们找到了不少靶点但似乎很难再有突破，靶点的寻找不仅仅是正常人和患者的找不同，生命中存在着太多难以发觉的间接作用，难道就因此放弃寻找靶点了吗？当然不是，换种方式！
这就是接下来要说的第二种方式，根据药物与疾病模型的作用寻找治疗疾病的新靶点（phenotype-based drug discovery），这是什么意思？就是先通过疾病模型寻找到能治疗疾病的活性分子，可是我们怎么知道这活性分子存在于哪儿呢？我们怎么知道用什么在疾病模型上试验呢？当然是那些我们古人勇敢地做了“临床试验”的中药了，这可不是我们剃头担子一头热，老外也早已开始了这种探索。
接下来将从靶点确定寻找药物、活性分子确定寻找靶点以及无活性分子可作用的蛋白靶标三个方面来探讨其过程及技术。
一、靶点确定寻找药物
大多数药物是通过与蛋白质（受体或酶，receptor or enzyme）的相互作用而发挥其主要作用，药物引起的作用通常与占据（occupancy）受体或酶的活性位点（active site）有关，这种占据活性位点引起的作用一部分取决于药物的浓度，另一部分则取决于靶点对药物的亲和力（affinity）。因此，测定药物与蛋白的结合情况是定义药物活性的基础。
药物的效价（potency）是达到一定效果（agonism or antagonism）时所需要的浓度。常用的表示方式是半数抑制浓度（50% inhibitory concentration，ic50）和半数有效浓度（50% effective concentration，ec50），下图为ic50：
效价是如何测量的呢？以酶为例，如果是生化分析方法，首先是要先获得大量的纯化/重组酶用以分析，方法可以是直接通过吸光值和荧光等指标检测产物或酶偶联复合物的含量，或者可以通过化学终点确定作用的程度。我们当然也可以通过动力学的方法来计算蛋白与药物（配体，ligand）结合的速率常数（可以把蛋白与受体的结合当成一种特殊的反应，注意区分反应速率常数（常用小k表示）和反应平衡常数（常用大k表示），更深究为什么会有这样的区分就要涉及到热力学的问题了）（热力学和动力学的问题以后一定再深究）。
不要被反应速率常数和反应平衡常数迷惑，真正能表示药物（配体）作用于蛋白亲和力（affinity）的值是kd，根据动力学的结果可以得出kd（结合力/亲和力），但kd无法给出动力学信息，因为koff和kon会有很多种可能。kd虽然代表着结合力，但它实际的测量值是达到平衡时所需药物的浓度，因此是所需浓度越小结合能力越强。
这个方法只能说是一种大概的测量，因为我们需要根据图大概的估计最大反应值从而找到反应一半时对应的浓度，有没有精准的测量方法？有。这就是要接下来讨论的技术——表面等离子共振（surface plasmon resonance，spr），spr响应对于界面处溶液的折射率非常敏感，被附着于传感器芯片上的蛋白在结合药物后会产生折射率的变化，这种变化（表面上质量的变化、溶液的体积、折射率均会影响spr的响应（ru））会被spr记录下来（总的来说就是结合情况）。过程分为结合（association）、平衡（equilibrium）和解离（dissociation），kd并不是直接从图中就可以读出来，需要利用信号值进一步计算，毕竟信号值和结合情况之间仍需一定的数学转换：
常用的传感器芯片是镀金玻璃载玻片，会有羧甲基葡聚糖基质共价连接在金表面，蛋白质胺会与传感器羧基发生反应形成酰胺键，大多数蛋白质含有多个表面暴露的胺，这就造成了和传感器连接的多种可能性，有时蛋白质的活性部位也会含有胺，这就将会影响检测结果。其他的传感器芯片还有链亲和素（高亲和力，利用生物素和链霉抗生物素蛋白之间的强结合）和葡聚糖（具有羧基）等。
以上算是解决蛋白与药物结合的动力学问题，总的来说就是kd值（平衡时（蛋白结合一半时，[p]=[pl]）所需的药物浓度）越小，就表示亲和力（affinity）越强。以上只是现象过程，我们更想做的事情是去优化亲和力，那这就不可避免的要去解决“亲和力是如何产生的”问题。由于蛋白-配体的结合过程是由吉布斯自由能的减少来驱动的，那么我们就不可避免的要去考虑蛋白与药物结合的热力学问题（△g=△h-t△s），我们大概可以认为减少的吉布斯自由能越多，蛋白与药物的亲和力越强（虽然吉布斯自由能只是为了考察反应的可能性）。
从△g=△h-t△s这个式子不难看出，焓变（enthalpy，△h）和熵变（entropy，△s）是蛋白-配体结合的驱动因子，它们影响结合的强度，是优化药物的重要参数。焓变（enthalpy，△h）和熵变（entropy，△s）总是太抽象了，它们具体的化身是什么呢？
药物和蛋白活性位点的形状互补是结合的前提，其次就是药物和蛋白产生的相互作用力了，虽然这些作用力的产生会释放能量（包括化学键的产生，与其说是释放能量，不如说是可用于结合的能量），但药物要想从水性介质移动到“结合部位”，它必须破坏和水形成的h键以及去溶剂化等。
这些过程需要能量，所以可用于结合的净能量只是下图键能的一小部分，并不是键能越大，提供的结合的能量越多，因为它们破坏和水形成的h键以及去溶剂化消耗的能量也同样越多，这也是焓变（enthalpy，△h）较难优化的原因 ：
熵变（entropy，△s）就会更容易优化些，只需要简单地给药物添加疏水基团。我们知道熵变就是体系的混乱程度，当将疏水性药物置于水中时，药物周围的水的结构就会更有序，这就会导致熵降低，当药物与蛋白通过疏水作用相互结合后，大量的水返回不那么有秩序的状态，从低熵变化成高熵，那么△s为正值，而-t△s则为负值，有利于△g：
药物和蛋白新作用力（包括化学键）的产生所释放能量大于药物破坏和水形成的h键以及去溶剂化等消耗的能量，因此△h为负值，有利于△g：
焓变（enthalpy，△h）和熵变（entropy，△s）具体的作用我们知道了，接下来就是检测△h和△s要用到的仪器——等温滴定量热仪（isothermal titration calorimetry，itc）。典型的itc实验包括三个步骤：一是将配体滴定到含有目标蛋白质的溶液中，二是测量蛋白与配体结合时释放或吸收的热量，三是处理和拟合主要itc数据以获得kd、△g、△h和△s。itc是如何实现热量与电化学的转化的？通过参比和样品池之间的温度不平衡，应用于电池加热器的功率调节平衡，通过放热和吸热反应减少和增加样品池的功率来记录变化。
优化熵变（entropy，△s）也不是一味的增加药物的疏水基团，过多的疏水基团（太大从而无法与蛋白活性位点形状互补）反而会降低药物的效价。了解分子的结构特性对于研究其与蛋白的结合是十分重要的。药物的结构修饰又有哪些呢？取代基改变（substituent variation）、链延伸/收缩（chain extension/contraction）、环扩张和收缩（ring expansion/contraction）、简化（simplification）、刚化（rigidification）、环融合（ring fusions）和isosteres and biosisosteres：
二、活性分子确定寻找靶点
经过种种摸索我们得到了可以治疗某种疾病的活性分子，接下来我们要怎样寻找其作用的靶点呢（我觉得也同样适用于代谢物的原位研究）？这在技术上具有挑战性，可以通过修饰目标化合物来解决：（1）将活性分子固定于固体支持物上，通过让可能靶标从固体支持物上流过捕获蛋白质靶标，然后洗脱并鉴定蛋白质靶标；（2）掺入荧光标记（fluorescent tag）以允许追踪活性分子在细胞或全身的分布研究；（3）加入光亲和标签（photoaffinity tag）或亲电子标签（electrophilic tag），通过暴露于细胞混合物，照射，然后识别“标记”蛋白质靶标。
第一种方法需要解决将活性分子固定于固体支持物的问题，这就需要在活性分子上添加一个“hit”用于连接到固体支持物上而不影响活性分子本身的功能（常用生物素（biotin）作为“hit”连接到链霉抗生物素蛋白复合物（streptavidin/avidin）这一固体支持物上），完整的过程见下图：
这种方法存在的问题是什么？我们当然希望活性分子通过“hit”连接到固体支持物上的时候不要影响其生物活性，但事实是可能会产生影响。其次就是活性分子与蛋白的非共价相互作用太弱且有时会与多种蛋白质存在非特异性结合。
第二种方法和第三种方法有什么区别吗？看起来都是通过可视化“追踪定位”。第二种的荧光无需照射，而第三种的光亲和标记需要照射，在此过程，可使活性分子与蛋白之间产生高反应中间体，形成共价键使其结合更牢靠，但缺点就是在洗脱的时候也更易造成破坏。
lasonolide a是一种潜在的抗癌天然化合物，但它的靶点还并不清楚，依据它的结构我们可以利用哪些方法寻找靶点呢？
因框中结构的改变不影响此活性分子的生物活性，因此我们会将“hit”添加于此。
a) a fluorescent tag (e.g. bodipy): allows tracking of the molecule at cellualr and sub-cellular level;
b) a photoaffinity/ biotin tag: the photoactivatable group forms a covalent bond to the target after irradiation with photoaffinity/ biotin probe bound biological target.
a well as allowing identification of the biological target, further information can be gained about what peptide sequence(s) or inpidual amino acids are associated with binding of the lead to the biological target.
三、无活性分子可作用的蛋白靶标
传统作用于蛋白靶标的方式需要活性分子具有一定的亲和力和浓度，但蛋白靶标常位于细胞内，这就对活性分子的性质有很高的要求，难免有些蛋白靶标无法与活性分子结合而被抑制。我们知道细胞内其实是由自身的一套降解蛋白的系统，因为内质网不时会有错误蛋白折叠的事情发生，同样还存在一些不需要的蛋白，2004年的诺贝尔化学奖颁给的就是细胞内蛋白泛素化标记被降解的发现。
protacs是一个双功能化合物，设计用于通过两个独立的头同时结合靶蛋白和e3连接酶（蛋白酶体一部分），通过蛋白酶体降解完全去除我们想抑制的蛋白。降解的激活所需活性浓度小且药物只需结合靶标（不需要影响功能，难度减小）。更详细的protacs和传统抑制剂的区别可能下图：
挑战当然就是我们如何将protacs运输进细胞内而不被降解同时也不产生其他影响，因此需要用较低分子量且更像药物的小分子取代肽样e3靶向配体。其热力学结合性质同样需要用等温滴定量热仪（isothermal titration calorimetry，itc）来检测。以下就是此类过程的全过程：
protac相较于传统抑制剂的优点是什么？
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