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我想你的作文5篇

作文可以帮助我们培养批判性思维,提高分析问题的能力,作文是培养我们表达情感和思想的有效方式,以下是360好工作网小编精心为您推荐的我想你的作文5篇,供大家参考。

我想你的作文5篇

我想你的作文篇1

莎士比亚曾说:“书籍是人类的营养品。”我觉得这个比喻就我自己的成长历程来说,特别亲切。从小时候的连环画报到现在的接触的校园报刊、《书摘》等融知识性、趣味性于一体的杂志,我都吸收了不少的营养。

初识文字时,看着那些连环画报,不禁为那些丰富的想象所吸引。久而久之,我也变成了一个幻想家。有时会禁不住一个人对着镜子发呆,勾画自己长大时的模样,以后所从事的工作。

开始接触书籍时,我又把眼光放到了文学作品上。从《小红帽》一遍一遍地读到《红楼梦》一字一字地品位,我尝试着把自己的想象和这些作品中的佳词妙句融汇在一起,去描绘我自己的作文天地。于是,在我的笔下有了像小红帽似的可爱女孩,有了像林黛玉般清秀的可人儿,有了古灵精怪的小精灵,有了无所不能的天外来客。所以,老师常常把我的作文当做范文来念,尤其对那些佳句更是又圈又点。殊不知,那可是我精心借鉴的成果。

随着年龄的增大,我对写作的兴趣越来越大。尤其是当我的文章第一次变成铅字时,我更是欣喜若狂,更衷心感谢给我信心和鼓励的校园报刊。通过它,我学到了很多的写作技巧,而且更好地学会了如何遣词造句;通过它,我也明白了作文光借鉴别人的是不行的,要想有更多的内涵,需把眼光放远一些。于是,我又开始读一些知识性、趣味性、时事性较强的书,诸如《书摘》、《青年博览》、《黄金时代》、《知音》等。通过它们,我对世界有了更多的认识,对政治多了番领悟,更重要是他们让我明白了,要想成为下世纪的主人应具备的本领。于是,在它们的指引下,我有了自己的奋斗,有了自己独立的见解。

书陪伴我走过了这么多年的岁月,它似一阕跳跃着的音符,也似一幅流光溢彩的画页,是人类文明的长生果。它把无知的'我领进知识的大门,自始自终地陪着我去攀登那知识的高峰。它让我看到了社会的各个领域,让我的心灵得到净化。它让我有了想象的羽翼,让我有了奋斗的目标。我和它的故事永远不会画上休止符,只会随着我的成长而变得越来越丰富。

我想你的作文篇2

我的视线,在那一刻,落在了那双手上……

母亲送我去学校。

我走出家门,手上拎着一只沉重的大包,包里是干净的衣服,可口的苹果,香甜的橙子。我并未觉得它有多重,也许我是在等待,等待有人帮我,好让我快点解脱。果然,母亲匆匆锁好门,连忙接过我手上的大包,也许这便是我的等待。

母亲歪斜着瘦弱的身子,脚步也略带凌乱。她的两只手奋力地抓着大包,手上的青筋似乎因为这过重的负荷而愤怒反抗,象要挣脱皮肤的束缚。她的两只手不停地交换着,趁着那交换的瞬间缓解压力,每次交换,母亲的脚步总有些踉跄。母亲紧咬着牙齿,几缕发丝仿佛为了掩饰她紧皱的眉头而滑落到额前,浸湿在汗水里……

“要我帮你吗?”我双手抄在裤子口袋里,保持着很“酷”的样子,带着点怜悯的神情。

“不用了,你先走吧。”母亲微笑着说,那笑里似乎还包含了点别的东西,好像有感激,有抱歉,还有点受宠若惊。

要我帮你吗?是的,我的确是这么说的。包里全是我要用的东西,可我却问“要我帮你吗”。

我们来到马路前,对面的红灯正一闪一闪的,随即跳向黄灯。

母亲松了一只拎包的.手,紧紧地握住我的手。清晰地,我感觉到她的手在微微颤抖,摸到了她手上还有深深勒下去的痕迹,是拎包时留下的吗?我好想问她疼吗,可我知道我不会开口,就算开了口,她也会说不疼。

上了汽车,母亲找了个靠窗的位置,用暴着青筋的手,把包放在了我旁边的座位上,说:“好好看着,下车别忘了。”我把脸侧过去,望向窗外。

她用手为我理着吹乱的头发,偶尔碰到我光滑的额头,我觉得好像有针在轻轻刺我。我的视线落在了她那双手上,暗淡的,黑瘦的,粗糙的,僵硬的,疲劳的……

母亲,为何你的手沧桑成这样?

汽车开始缓缓行驶,窗外你的身影渐渐模糊,隐约看见你在对我挥手。我好想握住你的手,好想紧紧地握住你的手。

我终于知道,母亲毫无保留地努力着,要让我感到幸福。而我,把母亲的付出看作理所当然,不动声色地接受着深沉的爱,连一个笑脸、一句温柔的话语也吝于给母亲。我好恨,我好悔,母亲,我想握住你的手,握住你那给与我幸福的“手”!

下次,我一定要握住你的手。

说明:修改文重点添加了三处描写:母亲拎包时的手、母亲拉我过马路时的手、母亲为我理头发的手,通过细致形象的细节,读者可以真切地感受到母亲的含辛茹苦,感受到了母亲的博大胸襟,这些和结尾添加的扣题语句,共同突出了“想握手”的原因。

我想你的作文篇3

诗词,我想握住你的手。

不论是“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”的欣悦,还是“欲将心事付瑶琴,知音少,弦断有谁听”的默然,或是“我自横刀向天笑,去留肝胆两昆仑”的豪迈,都让我深深着迷在诗词这片天空下。

诗词,我想握住你的手。

“昨夜雨疏风骤,浓睡不消残酒。试问卷帘人,却道海棠依旧。知否?知否?应是绿肥红瘦。”透过诗词,我掀帘而看比黄花还瘦的易安,她的闺怨以至后来颠沛流离的那份离愁。多雨的南宋,离了她和明诚,灭了她的闺梦。

诗词!握住你的手,我看到易安一生颠沛流离,历经辛酸;诗词,握住你的手,我懂得了易安的两处相思,几点残愁。

在“雨中草色绿堪染,水色桃花红欲燃”的春天里,北方积雪初融,河水汩汩。燕子忙着筑巢,柳儿忙着发芽,花儿忙着绽放。春雨沥沥地下个不停,让世界若洗过般透着份清凉。握住诗词的手,轻念“且高花重影,风暖鸟声碎”眼前忽得晕染出一幅江水碧蓝,暖春慵懒的阳光铺洒开来的美丽的江水图。

诗词,我想握住你的手,握住你的手我就能感知那份天然的美丽。

“随风潜入夜,润物细无声”诗词用神来之笔勾勒楚一幅美丽的早春夜雨的图景。我学会去发现生活中的美,那些润无声的.细节李藏着奉献、沉默的大爱。

诗词,我想握住你的手,你让我学会用心感受那些沉默无声的大爱。

“我自横刀向天笑,去留肝胆两昆仑”谭嗣同笑得那份豪迈,临危不惧的那份民族气节震撼了我。以死而醒国人,以血而染民族之旗帜。她的铮铮铁骨发出的响声震醒了中国有志之人。诗词,我想握住你的手,是你让我明理知事,让我奋起拼搏。

“海内存知己,天涯若比邻“千山万水隔得断的是容颜,隔不断的是祝福挂念。友情之深厚,一纸素词为你寄去相思。

诗词,我愿握住你的手,与你一同体会历史沉淀的厚重之美!

我想你的作文篇4

你是在我彷徨时的一抹阳光,在我孤独寂寞时给了我前进的力量,正如“高山流水遇知音”一般,你成为了我唯一的知己。

一架古琴,成了唯一陪伴我的东西,整日坐在这古琴边,抚弄着它纤细的琴弦,却只有我孤身一人,没有人与我做伴,过往的行人也都不曾多看我一眼,不曾注意我,流年匆匆,我多么希望有一个人能读懂我的琴声,能给予我一丝希望,原本明亮的心蒙上了一层浓厚的雾,仿佛时刻都会迎来一场暴风雨。没有人懂得欣赏我的琴声,使我的内心变得越发的空虚与寂寞。

又是如往常的一天,依旧坐在古琴旁,身后是如仙境般的醉人的风景,行色匆匆的人们没有人多看我一眼,一些人好似还在议论着什么,直到这一刻你的出现仿佛照亮了我的心房,你从川流不息的`人群中走来,琴声传入了你的耳畔,你猛的一阵,慌忙的寻找着琴声的来源,你的目光向我投来,你的眼睛猛然间亮了起来。像是找到了知音一般,你向我迎面走来,对我微微一笑,我依然弹奏着,你闭上眼睛,用心去感受着悠扬的琴音,陶醉其中。

我停下手中拨动琴弦的动作,与他相视一笑,心中也微微的颤动了,我们都还是一言不发,我继续弹奏,你依然陶醉其中,一首曲子结束后,你举起双手为我鼓掌,我也对你表示感谢,我们好像有无言的默契,彼此一言不发,却还是能懂得对方心中的想法,从此,我们便成为了知音,每日相伴,我弹着,你欣赏着,我们是彼此的知己,是彼此心里的一束暖阳。

我想握紧你的手,我们是彼此人生路上的一座灯塔,我想握住你的手,永不分离。

我想你的作文篇5

星期天依旧是那么闲暇,心情也依旧是迷迷惘惘,走到电脑前,手指轻轻触动开关,便坐着静静等待……。打开音乐列表,缓缓移动光标,寻找着,寻找着一首能抒发我内心情感的歌。

“感谢你给我的光荣,我要对你深深的鞠躬,因为付出的努力有人能懂;感谢你给我的光荣,这个少年曾经多普通,是你让我把梦做到顶峰……”深情的旋律触动了我的心弦,顷刻,我想握住你的手,是你给了我光荣,给了我力量。

我生命中最光荣的时刻是呱呱坠地的那一刻,因为从那一刻起,我就是你的女儿。你也开始向我倾注如泉水般的爱,这就是我的力量之源。

时间的脚步总是那么急促,岁月的帆也渐渐驶向远处。我日益茁壮,而你却逐渐枯萎。你总是说岁月不饶人,但我知道,你脸上的柔波不仅是因为时间的冲刷,更多的是因为终日的奔波,而终日的奔波不仅是为了你自己,更多的是为了我而已。

曾几何时握过你的手,我已不记得了,甚至,我怀疑自己是否握过你的手?你的手是怎样的?嫩嫩的'?光滑的?不,不是的,你的手是苍老的,是粗糙的。尽管我仿佛不曾握过你的手,仿佛不曾体会过握着你的手的感觉,但是,你那双手伴着我走过多少风风雨雨,经历过多少岁月挫磨,我怎能不有所察觉呢?

毕淑敏曾说过:“有些事情,当我们年轻的时候无法懂得,当我们懂得的时候,已不再年轻。世上有些东西可以弥补,有些东西永无法弥补。”是啊,我还年轻,还不懂得你对我的爱,甚至是你的付出。但我不愿苍白的年轻,我会努力、细细的去体会、去感受你的每一滴爱,将之汇聚,然后珍藏,永远的珍藏着。因为我知道,失去后才懂得珍惜是毫无意义的。但愿我欠你的爱是可以弥补的。

错是暂时的遗憾,是可以弥补的,错过却是一生的遗憾,是永无法弥补的。我不想给自己留下任何的遗憾,更不想留下对你的遗憾,所以,我不会错过任何爱你的机会。妈妈,从现在开始,就现在,我想握住你的手,紧紧的,不放开!

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