心得体会是我们在工作和学习中的宝贵财富,是智慧的积累,心得体会是对自身成长和学习过程的重要总结,下面是360好工作网小编为您分享的月考后心得通用6篇,感谢您的参阅。
月考后心得篇1
在上个星期四,我们学校举办了第一次月考。
在考试的前一天,我们班主任——刘蕊老师说:这次考试我其实并不重视,但也绝不忽视,这次考试会排名,也会按照成绩排座位,请大家抓紧时间好好复习。当时心里就在想:这次月考是检验这几星期学习的成果,我一定要好好考。月考到底是怎样的呢?我的成绩究竟是怎样的呢?我的座位是怎样的呢?心里不由得紧张起来,但也有点兴奋。
终于等到那一天了。考试开始了,监考老师拿着一沓卷子严肃的走到了讲台上。她说:考场上不能作弊,如果被我发现,成绩就直接记零分。接着,她一张张“恐怖”卷子发下来。等我浏览完一遍时觉得挺简单的,心里的紧张慢慢消失了几分,奋笔疾书的坐了起来。看着一张张卷子被我战胜了,心里无比高兴。
七科终于考完了,我和同学们都非常高兴,心里的`石头也终于放下了。刘老师对我们说:不管考得怎么样,都过去了。考完试的同学们,一个个都像脱了笼子的自由鸟儿一样,都兴奋地叫着,而我也不例外。
这次月考使我懂得了:我还要好好努力,上课认真听讲,课后及时复习,课前也做好预习的准备。我还要制定一份学习的计划。一份耕耘一份收获。“黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。”好好学习,让成绩更上一层楼。
世上无难事,只怕有心人。这次月考使我受益匪浅。
月考后心得篇2
这周,xx实验中学进行了第三次月考,这次的考试给我了一份“大礼”。
月考过后,我的一颗心便吊了起来,总有预感,六班这次考试成绩会很不理想,但是又安慰自己,采取了这么多措施,除了没有“体罚”他们,个个应该都是有点效果的吧。因为我的时间不多,不能大规模地考察,便就近分小组,挑选组长,让他们互考,再不济也能记住一些吧!
然而,是我想错了。
尽管我们用了很长时间讲《诫子书》,并且我偶尔抽查背诵,孩子们依旧在考试中记不住。到底是因为什么呢?
我不得不将记忆倒回最初上课时,发现了问题的根本:我是一个站在讲台上的朋友。
或许,这个角色在某种角度上说是正确的,但是,直到现在我才发现了问题的严重性,在学生的心里,我是一个“站在讲台的朋友”,而不是“走下讲台的老师”。
这一刻,我突然明白了这二者的本质区别。
“走下讲台的老师”,首先,你是一个老师,你在他们心中是一个的教师形象,这样,即使以后“走下讲台”,和他们玩耍、谈心也不会影响自身的教学,不会让孩子们出现学习上的懈怠感。
“走上讲台的朋友”,出发点是朋友,于学生,你先是一个朋友,然后才是老师,或者说,他们只是称呼你一声“老师”,但实际上,如果你默许了,他们可能就会肆无忌惮的以朋友的身份给你一些特殊的称呼。而此时是孩子们,他们理解的朋友,只是处于不出卖他们的阶段,并不能真正的分清楚“朋友”的各种类别,理所当然的,你在他们心中的形象便也是不如其他老师那般惩罚他们。这也是我所存在的问题之根本,总是替他们着想,想的是这个时间段内这么多作业他们是否能完成,而忽略了,如果不给他们留纸质作业,他们是绝对不会感激你的,不会因为你留的少了便利用课余时间记一记课上未能掌握的知识。
还记得这么多年来看过的唯一一部日剧《女王的教师》,这里面的老师便是一个很好的例子,从最开始的想和学生做朋友,结果对学生毫无威慑力,导致上课都成了问题。
我现在的状态也仅仅是上课时能够震住他们,没有学生在我课上捣乱了,仅此而已。他们依旧会不完成作业,较于本校的其他实习生,我带的班成绩差的根本原因是我是独自带这个班,没有其他老师来惩罚他们,他们不会对因为没有完成作业而出现畏惧心里,从而出现了语文学习上的“懈怠”。
出于这一点,我要记得批评了他们,此时的批评,不再像以前那样“晓之以情动之以理”,而是以不理他们作为惩罚。或许这样说有点自恋,但是我知道,其实在他们心里,我还是有一些“地位”,我相信,他们的“朋友”不理他们了,他们一定会注意的。
我不知道这样做到底有没有效果,但是我会演出“漠不关心”,对他们爱搭不理,然后看看以后的效果吧。
月考后心得篇3
第一次月考阅卷心得本周七年级学生进行了第一次月考,作为实习教师,在网上进行了阅卷。在阅卷的过程中,发现学生答题存在着一些问题。
首先,学生对知识的基本概念掌握模糊不清,学习不够系统分析问题,解决问题的潜力有待提高,从一定程度上来讲,这种状况与学生学习历史的态度不够端正有关,部分学生偏科思想严重,认为历史平时不用学,还有的学生没有掌握正确的学习历史的方式对历史知识不理解,死记硬背,平时做的达标检测、巩固练习较少。
其次,部分学生应用历史知识迁移的能力差,不能与社会生活相联系,缺乏生活的基本常识,对基础知识在新课标下不能正确应用,对问题不善于分析
同时,部分学生审题能力差,不能提取题目中的隐含信息,不能依据题目带给的.信息分析解决问题,对题意一知半解,就凭经验或印象答题题与学生阅读理解潜力较差有关,不会找关键词,不会总结中心意思。
针对以上问题,在以后的教学中应采取措施:
首先要转变历史教学观念,明确历史教学的功能和目的,激发学生学习历史的兴趣设法,把学生学习兴趣持续下去,并转化为学习动力,从而培养正确的学习方法,因材施教,认真钻研教材,挖掘教材的深度扩展,教学的广度整合课程资源,认真备好每一节课。
其次,不断改善教学方法,创设生动搞笑的课堂气氛,让全体学生都参加进来,按照课标的要求,突出重点,突破难点,扎扎实实落实好基础知识方法,灵活多样,不要死记硬背,要引导学生学习。
在教学中,要尊重学生与时俱进,与学生共同学习,共同提高!
月考后心得篇4
本周月考成绩出来了,这是我教思品以来面临的第一次考试成绩,结果不尽人意,没有料想的好,上次期中考试七八班及格人数31人,但是这次只有24人,有的本来要考优秀的,结果都没有及格。
这周只有四天时间,周二开始上课,周二八班的学生问他考的怎么样,周二上午卷子还没有改出来,我们几个思品老师分工明确,改卷子的时候,看到答得比较好的会看一看,期待着会是自己教的班级的学生,晚上的时候已经全部改完,主观题分数已经录好,看着七八班的主观题分数,感觉不好,个位数的有3个,别的班基本没有,心里很不是滋味。周三下午,客观题分数也出来了,统计好数据后,每个班的成绩就出来了,及格人数、优秀人数等,看到七八班成绩的那一刻,觉得是自己把他们耽搁了,及格率下降的太多,七八班的`班主任没有说啥,自己觉得对不起学生,对不起班主任的期望。
看到成绩后,我把两次考试的成绩打印在一张纸上,分析两次考试的情况,把退步大的学生圈出来,这次考试很多学生都退步了,进步的很少,我和另一个教思品的岗友,我俩把能优秀的学生挑出来,每个班大概有10个,然后挑出在及格线附近的学生,每个班大概也是10个。能优秀的学生他们对于知识点掌握没有问题,做题思路不清楚,及格线附近的学生课本知识点掌握的差,在最后的十天里,让能优秀的学生每天做一道材料题,找经典的题目,每天抽时间给他们讲,让及格线附近的学生每天找老师背书,按照进度背,每天都背。希望这样能让他们的成绩提上去。
学生这次没有考好可能与这次考试范围大,学生没有时间复习有关,这一个月基本在学习第三单元,只有一节课的时间复习前三个单元,复习完下午就考试,考试题目相对他们来说有一些难度,每个班级都退步了,整个年级的平均分是59分,唯一一个优秀的在八班,还有学生跟我说,谢谢老师,多亏了您,我这次考及格了,想想这些自己受到了安慰。
当了思品老师后,体会到那种恨铁不成钢的心情,学生进步了,自己特别开心,学生退步了,会怀疑自己,会伤心,但最重要的是会想办法让他们进步,还有两周他们就要期末考试了,还有两周就结束顶岗了,这两周注定是忙碌的,对自己对学生都要严格要求,期待他们期末成绩出来的时刻,加油!
月考后心得篇5
同学们,九年级的第一次月考,奏响了20--年中考的序曲。在座的每一位,都面临着九年磨一剑,即刻试锋芒的考验。正所谓,英雄挽弓,箭在弦上,蓄势待发,只欠东风。何谓东风:就是我们如何抓住机遇,在中考中考出令人满意的成绩。
当前,我们面临哪些机遇呢?
1、我们有一支特别能吃苦,特别能战斗的教师队伍。
他们工作勤勤恳恳,兢兢业业,为了你们学习成绩和品德修养的提高,默默无闻的工作着。遇到他们是你们的荣幸,也是你们的骄傲。
2、我们有一大批勤学上进,奋发有为的优秀学生群体。
他们是班级和年级的中坚力量,代表着家长和学校的希望。正是他们的存在,带动了良好的班风和良好的学风,形成了比学赶帮的学习氛围。
3、我们有一个稳定的纪律环境。
经过六位班主任两年的精心管理,全年级形成了比较稳定的纪律环境,不良群体没有生存基础,害群之马没有用武之地。同学们有一个静心学习的良好环境。
4、家长的关注,学校的重视,也是一个有利条件。
家长们通过不同的方式,询问你们在校表现及学习成绩,班主任也通过家长会与家长交流,以赢得家长的配合。学校也想方设法为你们的健康成长提供良好的条件。本学年,学校要安排六次月考,其中三次与外校联考,两次把体育成绩纳入月考之中。每学期的第一次月考,给年级前六十名照光荣照,上光荣榜。每次月考的年级前三十名,给与物质奖励,各科达到a级的给予特别奖励。
5、优惠的中考政策,给想接受优质教育的同学提供了发展的空间。
每年我校分配的省示范高中的定向名额,多达二十余人,达省示范高中统招线的学生六十多名。海阔凭鱼跃,天高任鸟飞。是金子就给你发光的机会。
在看到希望的同时,我们也要看到我们面临的困难。
1、这届毕业生总数减少,知识基础薄弱,中考要想有新的突破,师生仍需努力。
2、尖子生学科发展不平衡,市一中统招要上新台阶,任重而道远。以这次月考为例,年级前十名,只有五人达到了a级。
3、有部分同学,没有明确的学习目标,得过且过,学习跟着感觉走。对即将到来的中考缺乏必要的心理准备。具体表现在时间观念不强,信心不足,缺乏吃苦精神。
4、个别同学,不求上进,法制观念淡薄,有时寻衅滋事,挑起事端,也是影响学校稳定的潜在因素。
为此,我向同学们提出几点建议:
1、明确学习目标,增强学习信心。
目标是方向,目标是动力。而信心是实现目标的保障,有了信心就有了战胜困难的勇气。
2、磨练坚强意志,发扬拼搏精神。
宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。有了吃苦的心理准备,知难不难。就能克服一个又一个困难。
3、夯实知识基础,掌握学习方法。
万丈高楼平地起,没有扎实的知识基础,就不可能有一览众山小的豁然开朗。一把钥匙开一把锁,好的学习方法,会取得事半功倍的效果。
总之,在今后的学习中,要管住自己的口,勤学好问,不留隐患,管住自己的手,多练多做,管住自己的脑,独立思考。只要你给自己一点压力,它会回报你十倍的.动力,只要你给自己一点信心,它会给你十倍的微笑,只要你给自己一点追求,它会给你十倍的欣喜。同学们,中考的号角已经吹响,敢问路在何方,路就在脚下。谢谢。
月考后心得篇6
周一的学校例会上,教导处通知了各个年级下周三、四将进行本学期第一次月考的消息,这次考试是我顶岗实习半个月以来要面对的第一次成绩检验。虽然两个星期的时间很短,但是在这半个月中,我已经基本熟悉了顶岗实习的工作与生活,能够独立完成日常的教学任务。月考不仅是对学生一个月以来学习成果的检验,更是对我这个实习老师教学情况的考验。为此,我在与指导老师沟通过后确定了较为科学的复习计划,希望与其他实习老师一起分享,共同进步,为这一阶段的工作画上一个圆满的句点。
一、源于课标,立足课本
复习备考的第一步就是要源于课标,立足课本。师大教育系的'系主任索桂芳老师在我们的专业课上就非常强调课程标准这一点,模拟授课大赛中也提问了很多我们对于课程标准的理解和掌握程度,课程标准是复习备考中的依据和方向,是试卷中最主要的出题来源。教师们在平常的新课教学中就要注意对于课标的讲解,在复习过程中更是要在课标的基础上进行巩固练习。课标中规定了每个学习板块的若干学习主题,复习中也要围绕着学习主题体现的三维目标:知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观进行。教材是学生学习知识的立足点,教材的知识点能够熟练把握之后,月考的成绩自然也会水涨船高。当然,教材并不是教师进行教学工作的唯一工具,在教学过程中既要以教材为基础,又要尽量做到跳出教材,用教材教,而不是教教材,通过这种方法培养学生关注思品与时事的习惯,为以后教学中真正开启学生的思维、培养学生的各种能力提供了充足的依据,月考的复习也会更加容易与轻松。
二、扎实基础,夯实知识
对于我教的班级来说,学生们大多来自山区,知识基础较差,学习经验不足,在月考的复习过程中就要特别注意基础部分的复习,尽量做到简单的题不丢分。基础扎实了,知识积累多了,方法掌握了,自然分析问题解决问题的能力和归纳提炼的能力也就提高了。我在这个过程中常用的方法是课堂小测,通过问题的听写和背诵不断强化他们的记忆,在点滴的时间中使他们潜移默化的接受基础并且重要的知识,达到及时巩固与提高的效果。
三、强调“点、线、面”立体记忆
对于历史、政治等类似文综科目的复习,学习当中一定少不了背诵、记忆,但是现在的考试越来越重视对学生多方面能力的检测,教师在复习过程中也要向学生强调要在理解的基础上有重点地记忆,千万不可死记硬背。在学习的过程中要精读课本,对于重点章节更要逐字、逐句、逐段地反复阅读,同时要多动脑筋,弄清每一个知识点及其与其它知识点之间的内在联系,强调“点、线、面”立体记忆。对于政治来说,复习中更要重视抓住各知识点之间的联系,把大量分散的政治观点、道德知识等纳入完整的体系中,使学生能真正理解与掌握。如果教师在复习中一味强调一道道的背诵知识点,单纯掌握零碎的知识,记忆几个分散的知识点,不可能达到很好的教学效果。
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