优秀的作文是表现作者文学造诣和思想深度的重要手段，作文应该有独特的情感表达和深刻的内涵，不宜浅尝辄止，以下是360好工作网小编精心为您推荐的老师在我身边的作文最新7篇，供大家参考。
老师在我身边的作文篇1
老师，是像妈妈一样，是默默地点燃的焟烛，是本无所不能的书。实际上，我还在学习中触碰来到许多的老师，她们全是那般辛辛苦苦，谆谆教诲。
今日，我要说说我身旁的好老师，数学课老师——敏锐地杨老师。他一双厚眼镜片后的眼睛小，常常洞悉到大家的小小的`转变。还记得有一次，杨老师已经讲小学奥数，在其中有一题我迷惑不解，左算右算，总也找不着答题的决窍。我发火地把笔一甩，头趴在桌子上郁郁寡欢起來。杨老师见了，踏着稳进的脚步，腑窝下夹着数学书坦然地来到我的边上，并当然地弯弯腰，耐心地帮我解读。来说也怪异，看见老师的线段图，听着老师简单明了的解释，我豁然开朗，龙飞凤舞地写了起來。
也有一次，我迷上画卡通人物，上课的时候因为我沉浸于在其中，无法自拔。这时候，杨老师的一双雷达探测眼又环顾来到我身上，他意味深长地讲到：“你不要认为自身基本好就不必上课了，仅有严格管理自身，才可以得到 更强的考试成绩。”听见杨老师的指责，要面子的我还一肚子的不讲道理，哼，不便是那麼十多分钟没听吗？会差去哪里呢？直至此次期中考试后，我了解杨老师的严苛，严格，全是为了更好地我真。如今还有点儿追悔莫及，他的恪尽职守和细心教育真要我钦佩！
老师就是一盏明灯点亮了我夜路的路；老师是荒漠中的罗盘引导我前行的方位；老师是夜晚里的北斗七星引我寻找正路；老师是深林间的落叶助我走出困境……
相信在杨老师的协助与在大家的勤奋下，大家会迈向满怀希望的将来和取得成功！终究“严师出高徒”嘛！
老师在我身边的作文篇2
每个人心目中都有一位好老师，我心目中的好老师是我们班的班主任——施老师。
施老师有着一头蓬松的头发，乌黑发亮的眼睛，一副黑眼镜架在一张端庄的脸上，但是内心很和蔼，什么事情都好商量。
有一次上课班里吵的课都上不下去了，施老师只好上自习，班里才安静许多。这时，焦智溢和董雨辰打起来了，施老师立即把他们叫过来问：“怎么回事，别人都在自习，你们俩再打架。”焦智溢一脸无辜地望着老师说：‘’是他先打我的。”如果其他老师遇到这种情况，早就一人先来一棍再说。但是施老师很少动棍。焦智溢和董雨辰一直在吵，都是由“是他先打我的”开头。这时施老师开口了：“不要说了，你们都有错，你们要站在别人的立场想想，自己错在什么地方”董雨辰知道自己错了什么地方，可焦智溢还是一股不服气的样子，心里还想着“是他先打我的”。施老师还是耐心的给焦智溢讲道理，施老师无论什么时候都很和气。
施老师还很乐于助人。一次我父母有事，把钱给我，让我自己解决晚饭。可是那天收书包时，我发现钱不见了!我四处寻找，结果遇到了施老师，他问我找什么，把事情说了出来，施老师直接把钱给了我，还说不用还了。
这就是施老师，我们助人为乐，和蔼的班主任。c
老师在我身边的作文篇3
有句成语叫“良师益友”，我的语文老师史老师就是一个典型。
史老师讲课非常生动，每一篇课文在她动听的声音下变成了一幅幅栩栩如生的画面，让人听着听着就入迷了。课下，史老师经常和同学们谈心，不会的题还可以向她请教。她是那么和蔼可亲，让我们把她当做一个大朋友。
记得有一次语文课，我突然肚子疼。细心的史老师发现我不舒服，急忙跑过来问我：“怎么了，肚子疼？”“恩……”我点了点头。“能坚持吗？”史老师关切地问“不能了吧？”“那我给你妈妈打电话吧！”“谢谢老师！”
妈妈还没来，史老师叮嘱我说：“回家多喝点热水，吃点药，实在不行到医院打针吧……！”听着史老师令人心暖的话语，我十分感动，觉得她就像我的.妈妈。
我们和史老师的感情很深。五年级学期史老师没来教我们。有一天，史老师来看我们班的所有同学。“同学们，好久不见，个子都长高了一大段呀……”老师说。可女生们都哭了，就连男生眼睛也红红的。接下来的一节课，我们都在给老师写信。写完信交到课代表那里，再由她交给史老师。这封信，就连平时写作文很吃力的同学都写了许多。77封信，77个天真孩子的思念，他们变成文字，流进史老师的心田。
这就是我身边的好老师史老师！
老师在我身边的作文篇4
世界上的眼睛千双万双，最难忘的是那老师的目光。一半有父亲的威严，一半有母亲的慈祥，融合了父母的厚爱，深深地印在我心上。尽管千双万双，但我也很容易在千双万双中分辨出来，老师那厚爱的目光。
我身边的老师，我的数学老师，刘老师。百般教导我。我虽愚钝，又岂能不感慨万端？还记得有一次，我上课没听懂去问老师。老师的目光中涌出热流，像是十分鼓励这种做法。刘老师热情的握住我的手讲解一番。大概受宠若惊吧，着实把我吓一跳，不知说了什么，但终也把问题搞清楚了。
我态度不好，并不是不会，出于懒惰，回家专业只写了选择题，留下大片空白。借口也想好了，就说不会！！！刘老师也没有批评我，目光平静而严肃，我静静享受着暴风雨的前奏并理所应当地接受洗礼。终于说了：”周末又去钓鱼了，怎么没时间写作业了？“像是与老朋友交谈。听了老师这句话。我既羞愧，又悔恨，比挨打挨骂还难受，从此我写作业再也不敢应付了。至今还在诧异”我打的腹语竟一句也用不上”？！！
临近期末，老师希望我能取得高分，对我寄以厚望。拍着我的肩膀说：“这几天在干吗，在玩电子游戏吗？到期末了收收心吧…………”我连声诺诺，不是因为我有足够的把握取得满分，而是不想辜负老师的厚望。乍看那目光，让人心升暖意，一半像父亲的命令，更多的.是母亲慈祥的要求。语气还是那么不急不缓，但又不失催促。我从心里觉得应该收心努力了。
生活中的眼神各式各样，最亲切的要数老师的目光，一半有太阳的热情，一半有月亮的柔肠，集聚了日月的光彩，把我成长的道路照亮。
我身边的老师，我的数学老师，刘老师。教师节临近，我想捎上一份祝福作为文章结尾。
老师您辛苦了，真心祝教师节快乐。
老师在我身边的作文篇5
要说我身边的好老师，就应当说说我的数学老师——陈老师。
他慈眉善目，性格平易近人。身材微微发胖，皮肤白晳，一头短短黑黑的头发，大大的脑门略显得眼睛小小的.，却十分有神。翘翘的鼻子非常小巧，鼻下蓄着一撮鲁迅式的一字胡须。微笑起来使人感到十分亲切。他衣着朴素端庄而又不失温文尔雅之态，淳朴敦厚又不失为人师表之貌。
陈老师脾气温和，容易相处，课下无聊时，他总是主动与我们聊天，就像是我们的朋友。他还非常有耐心，每当我们在求知的道路迷茫时，他总是一遍又一遍为我们指路。同时他还是个严厉地老师，在面对容不得“玩笑”的问题时，他脸上往常的笑容就全部收敛起来，这时的他就像一个严父。但我们最欣赏他的风趣幽默，无论多么紧张的课常气氛，只要有他都变的轻松起来。
记得那是下午的一堂数学课，同学们上下眼皮直打架，全班一片死气沉沉，于是，陈老师便想了一个办法。窗户没有关，窗外的微风把同学们放在窗台上的书吹开了，唏哩哗啦作响。“我作了一首诗，谁想来听听啊。”陈老师笑着说。顿时，全班同学都有了精神，翘首期待着老师的“大作”。“听好了，叫‘清风不识字，何故乱翻书。’啊！”他撮着他那撮小胡子，笑着说。下面质疑声一片，都仿佛在哪里听过这首诗。终于，又传出了一个声音：“老师，这时一首清朝诗。”这时，已经有同学笑出声来了。可老师依旧笑着说：“对，听说这首诗的诗人因为创作了这首诗而被杀头了，这个作者幸好不是我。”这时，全班都被数学老师这种幽默所感染着，笑声一片。
陈老师留给了我们太多欢声笑语，它如同点点春雨滋润着乡间的曲径，路旁鲜花朵朵，五彩缤纷，使行路人不再孤独寂寞。
老师在我身边的作文篇6
话说我们班中，有这样一个人：他的脸上时时充满阳光，上课时，课堂会因为他而变得轻松有趣；不过可千万不要做坏事惹恼了他，否则下场只有一个：请家长！说到这里，你应该能大概猜出他是谁了吧！他就是我们班威震四方的班主任兼语文老师马老师。
要说起他的特点啊，那可是说不尽，道不完啊！ 首先要说的，就是他的一个特别不符合语文老师身份的特点：粗心！还记得上学期语文书上的一次综合性活动，目的是帮我们锻炼查资料能力的，他便当堂布置了一项作业：办一份关于传统节日的手抄报。大家都大叹了一声：“唉！”周末，其他的作业都做完了，只剩下手抄报了。于是，我打起精神来，查资料，排版，绘图，着色，两个小时后，我终于完成了！然后长吁一口气，便趴在桌子上睡着了。结果，到星期一交作业时，这项作业老师连提都没提过。想他多半是忘了，只好扫兴地将手抄报收起来了。不过，就算是这样，我们班可没同学敢试试缺作业的，如果哪一天他突然想起来了，我们岂不是没好日子过了！
另外，他还有一个不可思议的特点，那就是：特别唠叨！记得有次他开完校会后说只讲四句话，几分钟就行，可结果足足讲了半个小时！“功力”高深啊！但是，也正是因为他一遍遍地强调，一遍遍地重复，才让我们深深地记住了那些易错点！
不过，他也是一个很有幽默感的人。有一次讲课时，他为了让我们更好的了解课文，于是就讲：“同学们，假如现在我就是那个作者，很有名气，而且出过很多书······ 话音刚落，就引来了同学们的一脸不屑，他竟还做委屈状，道：“你们就连做做梦的权利也不给我吗？太残忍了吧？”于是又迎来全班的一片哄笑声，在笑声中我们却深深的记住了那篇课文。
不过笑归笑，该正经的时候他比谁都认真。比如说有一次，他在跟我们讲《湖心亭看雪》这篇古文时，讲到“与余舟一芥”这句话时，他接着这样说：“‘芥’这个字在这里是小草的意思，用来形容船小······” 下课时，一位同学提出了不同的意见，他便发现了这个错误。于是，第二天上课时，他就诚恳地对我们说：“同学们，真是不好意思啊！昨天······”因为他的这次小失误，让我们更深刻地记住了这句话的意思。
他还想出了许多“惩恶”的方法。例如：缺作业就帮别人实现心愿，”学习标兵“有奖评选，学习帮扶小组等等，让我们能够取长补短，共同进步，发奋学习！
老师在我身边的作文篇7
我身边的好老师就是我的班主任刘老师。她拥有着一头乌黑发亮的秀发，像黑色的瀑布从头顶垂泻而下；她不妩媚，但健美、洒脱，有一股朴素而自然的魅力。
每天晚上，刘老师把我们的作业一个个认真地批改好，为此每晚很晚才能下班；有时老师为了我们，也为了班级，弄伤了手还强忍着痛，坚持下去；甚至有时为了我们的学习，吃一口饭就来了。
记得有一次，一个淘气的男同学不知怎地把女同学给弄哭了。老师从隔壁听见哭声，马上跑过来一边安慰这个女同学，一边向周围的学生详细了解事情发生的原委。旁边这位淘气的男生不知所措正等着老师pk呢，然而刘老师并没有那么做。而是耐心细致地、循循善诱地向我们讲解着各种相关的知识、人类和慕相处的道理；并语重心长地对该男同学说“自己道歉吧，老师相信你不是故意的！”此时男生非常惭愧，主动向女生作了道歉。
我们的班主任刘老师就是这么认真负责，我为我们班有一个这么好的老师而自豪。
老师，这是一个多么神圣的称号！他们用自己真诚的爱浇灌着下一代。老师又像慈母一样呵护着孩子们，老师犹如黑暗中的灯塔，引导着孩子们走向光明的目的地，勉励他们成为社会的栋梁之材。
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