作文写作帮助学生在思考中发现问题，培养解决问题的能力与自信，我们在写作文时，可以通过引用名人名言来增强说服力，360好工作网小编今天就为您带来了手和脚的对话作文600字参考6篇，相信一定会对你有所帮助。
手和脚的对话作文600字篇1
妈妈，母亲节到了，我在这里祝你母亲节快乐。
妈妈，感谢你把我带到了这个美丽的世界，是你给了我生命，给了我母爱，尽管你不在我的身边，我切依然能感到你爱的气息围绕在我的身边，生生不息，我们的心还是像一条绳一样坚韧不可断，对吗？亲爱的妈妈。
妈妈，你在远方工作，是为了养我，让我有书读，有饭吃，有衣服穿，尽管你累了，你依然不舍的放弃手中的活儿去休息一下，哦！我的妈妈，我忘了你的身旁还站着凶凶的老板，他不会让你休息的，他要让你一直干下去，他是一个暴力的人，他会打你，妈妈你真的`很辛苦，我不舍得你劳累，我为你心疼得掉下了颗颗珍珠般的泪珠。
妈妈，你放心，我会努力学习的，我不想辜负你对我的深深期望，还记得你最爱北京，记得你探起北京时眼里放出的丝丝光亮，我的心颤动了，我不能为你做多少事情，但我一定要考去北京，让你的脸再现当初的光彩。
还记得孩提时，你爱带着我到门外乘凉，那是我最幸福的时光，爱看着你那缕缕黑发中夹杂着的白发在风中飘舞，如童话里的精灵那样活泼，我如痴如醉，但切忘记了你开始老了，不复当初的年轻。
妈妈，可曾记得，第一出远门读书时，还是你带着我去找到了我现在的学校，尽管我是走出了那个贫穷的乡村，我不可思议的产生了丝丝不舍，那是对家的不舍吗？不是的，妈妈，那是我对你的爱恋，让我不想离开你，但我违背不了现实，是的，我是一个听话的好孩子。
妈妈，我爱你，我了你的未来的幸福，我一定加倍努力。
手和脚的对话作文600字篇2
初中，我开始讥笑无味的生活，家、学校，两点一线，像公交车一样负载，充满压力。放学回家，黑夜下昏黄的路灯，周而复始的照射着我，硕大的黑影，仿佛掩盖了我自身的光芒，只露出像妖精般短小的尾巴，灯光将白昼黑夜的规律，改造成只剩下白昼的死循环。
我凝视远方，路，遥遥无期，成绩似乎成了决定人生意义的关键，而我只能生活在别人的光环之下了，我望着四周，黑色掩盖了天空的本色，天空没有一点星辰，面对路灯，我低头走过。
金秋九月，学校举办的经典诵读比赛，嗓音并不优美动听的我选择了报名参加，不为别的，只为在舞台上展现自己，重拾信心，寻找自我。
经典诵读的决赛来临之际，我们不辞辛苦的训练，每近黄昏，我们便在学校的树林间排练，路灯如此昏黄，与夕阳的红色融为一体，像一幅美丽的画卷，伴着樟树花隐隐的`暗自起伏的香气，我们朗诵的语调也起伏有致，时而像潺潺的小溪，时而如奔腾的大河。
终于迎来了决赛，我轻轻地踏上这梦寐以求的舞台，黑幕之下，我的心情自然紧张，惴惴不安，镁光灯下，真有“两岸石壁、五色交辉”之感，古筝与琵琶相合，若声声细雨轻拂人心，或似高山流水觅知音，伴着乐曲，我们唱起了《古朗月行》：“蟾蜍蚀月影，大明夜已残。羿昔落九乌，天人清且安。”
夜晚的天空，黑色仿佛变成温暖的深蓝，满天星辰映入我的眼帘，渐渐地，朗诵的音调盖住了台下现场发出的嘈杂声，灯光愈加光明，星辰逐渐多彩，两者却没有相互排斥，更无互相掩盖，都在细细聆听着我朗诵的声音啊。
这是我的舞台，只有我一人，硕大的黑夜中，一盏聚光灯照亮了我，照映下，满天的星光在我眼前浮动，那是无声的对话。
朗诵毕，台下响起久久不息的掌声，台上的我依旧沉醉于朗诵中，沉醉于无数灯光的对话中，那一刻我仿佛就是夜空中最亮的星。
那一天我与阑珊灯火相遇，与自信相遇，更愿星星点灯，照亮我的前程。
手和脚的对话作文600字篇3
在一个漂亮的文具盒里，住着铅笔、钢笔、尺子和橡皮四个好朋友。他们和睦相处、兢兢业业，每天默默地为小主人尽自己的一份力。
有一天，不知怎么地，铅笔盒里忽然吵吵嚷嚷，热闹起来。
“铅笔、钢笔、尺子，你们都不重要，我橡皮可以改正错字，没有我——哼哼！作业就会一塌糊涂，不成样子。”橡皮突然骄傲地对身边的朋友发话说。
“你在说些什么呀？你也太抬高自己了吧。告诉你，就你橡皮呀，什么事情也干不成！只有我铅笔，才是这里真正的主角！你没看到小主人每天在本子上写啊写啊的，用的都是我！我能做的事，你橡皮能做到吗？”铅笔气呼呼地反驳道。
铅笔话音刚落，一旁的钢笔连忙摇头晃脑、得意洋洋的接过话茬说：“你们听着，要说作用，我肯定是最大了，而且我的威望也比你们高！你们看，我写出的字既漂亮又清晰，而铅笔你写出的字一不小心就被橡皮给擦了消灭掉，你有什么好吹嘘的.？我才是文具盒里当之无愧的英雄！我才是文具盒里的第一！”
这时，一直没开口说话的尺子也终于忍不住了，他毫不客气地说：“你们有什么了不起？你们只不过是一个会写，一个会擦而已。我尺子才是神通广大，我既能让线条画得直直的，又可以测量长度，我的作用无可比拟，在这里，我是真正的第一！”
“我是第一！”
“我是！”
“你不是！”
“你更不是！”
......
吵闹声惊动了文具盒，只听他笑容可掬地对大家说：“各位都别吵，你们各司其职，都很重要，对小主人来说，少一样都不行！当然，还有我，也不可缺少喽！”
手和脚的对话作文600字篇4
有的话只是过眼云烟，却有一些字，又让你瞬间想起。
慢慢走着，不知何时，已经来到了那片沙地旁边。
斜斜的土堆不见了，变成了红砖堆砌成的台阶；高大的砖堆不见了，露出了底部被遗忘的水表；陈旧的梯子不见了，只把一簇难以寻找的灰尘留在了沙地里……
我怀念着这里过去的样子，却意外看到台阶旁的一个砖头上模糊不清地露出鲜红色。我的好奇心立刻被挑起了一角，轻轻吹开上面的灰尘，一个斜斜的字体便显露出来：菊。( )
看到这个字，好奇心便被遮盖了，记忆的闸门顿时打开：我仍然清晰记得三年前王奶奶送给我的那盆菊花，王奶奶并不是这条街的，但她的热情却永远属于这条街。我喜欢到王奶奶家玩，王奶奶也十分乐意接待我玩。
一天，我来到了王奶奶家，奶奶看到我来了，眉毛都弯成了一条线，殊不知，我是来看王奶奶的花的。那儿的花很多，五光十色，让人眼花缭乱，一瞬，瞥见了一个瘦弱的花茎，顶着一朵淡黄色的花。
奶奶看出了我的'表情，便不慌不忙的解释着：“这是菊花，你听说过吗？”还没等我回答，便继续说到“菊花，是那种有文化的人喜欢的花……”“那，奶奶也是有文化的人吗？”奶奶摸摸我的头，怜爱的说“我可没啥文化，不过喜欢种花。”此时此刻，我竟完全忘了，王奶奶只是一个“邻居”，而我，却真的把她当成了奶奶。
那天我走的时候，王奶奶把那盆菊花送给了我，她说，这个可以治眼病，你以后会用上。又给我讲了菊花应怎样照看……遗憾的是，王奶奶不久后就搬走了，菊花也很快死了，也许，只有王奶奶，才真正懂得花。
清风把我吹回现实，我将那块砖悄悄埋起。我不想让这份夹杂着对话的回忆，再次被遗忘。
手和脚的对话作文600字篇5
我遇见谁会是怎样的精彩，我等的人他在几组第几排，我看公车在3路的第8站，我排着队拿着升学号码牌。
六年，说长是很长，说短是好短。没有你们就空虚无聊，度日如年；有你们就有无尽的话要倾诉，有无尽的欢乐要享受，我们还有多事没有做完，怎么就毕业了呢？我不想忘掉每一个人，但又觉得随着时间的推移，有一部份人很快就会淡忘，没有办法。我怎么还有些不敢记得你们呢？我怕以后我只身一人，怀念你们，又不能时时刻刻在你们身边，只能我一人独守寂寞。写到这里，心中泛起涟漪，哀伤至极，分开也没什么好怕，还是有点舍不得。
回首那年，我还想再上一堂拼音课，施老师带我们念“a……o……e……”；回首那年，我还想再上一堂英语课，稚嫩地背着“abcd……” ；回首那年，我还想再上一堂数学课，我还想听强哥站在讲台上叫我“罗立”；回首那年，我还想再上一堂科学课，要把月相搞搞清楚；回首那年，我还想再上一堂体育课，想想一堆女生为了个400米哭天喊地；回首那年，我还想再上一堂电脑课，玩个游戏要开心半天；回首那年，我想知道有多少人还记得我的20多个绰号；回首那年，我想知道课桌上是不是还留着我的.草稿；回首那年，我还想再去小店吃一次泡面，怎么说走了就走了？
在一起的时候，没有一丁点儿感觉，永远不知道原来这才是最珍贵最值得珍惜的，后悔还来得及吗？好像还来得及！一个月不到，我们还可以好好品味一下，不是吗？我心里从来没有这样兴奋过，抓紧啊！一个月不到了。
我一直以为，有很多人关心我，此时此刻，谁能懂我心中的无奈？我的烦恼又能向谁倾诉呢？看来只能我一个人过再回首，恍然如梦，因为已经迷迷糊糊，忘得像梦一样虚无。
再回首，我心依旧，我一直在这里等待，你们看到我了吗？
只有那无尽的长路伴着我，以后的路只有我们各自去走了。
同学们，再见！
手和脚的对话作文600字篇6
当红笔蓝笔一起描绘一个伟大的理想时，此刻就孕育了一个共同的志愿……
一摞中学课外阅读书静静地躺在桌面上，随便掀开一本，里面用红蓝两色笔记录的密密麻麻，红字娴熟飘逸，像极了老师的备课记录，大都是对每篇课文生词生字的注解，重点句的注释，偶尔有大括号内的近义词同义词，还有形声字组合音同意不同组合；蓝字端静稚嫩，一定是学生写的，基本上是回答书本上的.提问，和课后阅读题的回答。
这是一对父子几年来共同浇灌的一片花园，父子俩共同管理，共同学习，一同进步，这也是一片宁静的父子心灵对话的天地。
这片花园这片天地，记录了一个父亲的心声。自从有了课外阅读书，工作之余大部分时光都集中在这里，像一个园丁管理着这片花园。努力地使自己恢复成中学生，远离喧嚣的人群，仔细认真地阅读每一篇课文，伴随着他的厚厚的词典字典，还有寂寞的时光。按照计划把一周的阅读课文准备好，第二步是儿子带着新生词注释阅读，再就是父子俩一块坐在沙发上，手捧课本逐篇阅读，中间有无数次的随时暂停，像体育教练辅导运动员，读音的纠正、个别重点字的提问、典故历史背景的提醒等等，此刻就像输血，老爸的智慧通过血管一股脑地注入到儿子的肌体里。再后来是对课后阅读题的检查，还是不厌其烦的补充完善、提醒和讲解。
这片园地放飞了少年的理想，一篇篇美文在父亲的监督帮助下，像涓涓细流流淌在少年的心田。大到布局谋篇、历史背景、相关事件，小到一个生字生词的读音、一个标点符号的应用，父亲都在课本上勾勾画画做下注释，盼望着少年记住每一个知识点，这可谓心与心的交流。
有一天，一行红字出现在书本上醒目的位置，“你是我的骄傲”，几天后，几个蓝字公正地写在下面“你是我的依靠”。
当把一周的阅读任务一股脑完成的时候，爷俩徜徉在愉悦的海洋里，心中不免绽放出幸福的花朵，脸上露出幸福的笑容。
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