一般情况下一篇作文只能有一个主题，想要写出一篇人人赞美的作文不是一件易事，以下是360好工作网小编精心为您推荐的案例作文7篇，供大家参考。
案例作文篇1
摘 要：写作能力不仅是学生，也是教师学习语文知识的一个系统的综合发挥。在小学语文教学中，作文教学是一个非常重要的组成部分，它不仅是对学生进行语文素质训练的主要阵地，同时也是整个小学语文教学的一个难点。作文是思想情感的文字表露，作文水平和能力的高低，是一个人能否较好地运用语文知识及其语文素质的综合体现。它不仅是衡量学生语文素养的一个砝码，同时也体现着教师在语文教学中的综合素养。
关键词：小学语文；作文教学
中图分类号：g632 文献标识码：b 文章编号：1002-7661（2016）12-170-01
小学阶段是夯实语文积累的关键时期，根基是否牢固，扎实程度如何，直接关系到学生的语文综合素质，作文水平的高低。其中，写作是各种能力、行为、语言艺术的综合。
多年来，我一直从…一秘 1mi.net…事小学毕业班的作文教学。现实告诉我们：作文教学令很多学生和老师都感觉到头疼，在中段解决了把句子写通顺后，进入高段，学生的作文成在的问题就是：写不生动，写不具体。如何指导学生写好作文，让学生的写作语言靓起来，多年来我一直从事小学毕业班的作文教学，我把自己总结出来的一点肤浅的理解和认识说出来，希望对我的同行们有一点点帮助。
一、巧用修辞
小学阶段接触到的修辞基本有这几种：比喻、拟人、夸张、排比、反问、设问、对偶等。以《快乐的回忆》这篇文章为例，让学生找一找文章用了哪些修辞手法，接着对比着读这些用了修辞手法的句子，老师读没使用修辞手法的句子，学生读用了修辞手法的句子。1、蝴蝶正在飞舞（老师读）——蝴蝶正展示它那优美的舞姿（学生读），2、太阳出来了（老师读）——太阳公公把乌云姑娘逼走了（学生读），3、小鸟在枝头叫（老师读）——小鸟在枝头放声歌唱（学生读），4、在校园里人很多（老师读）——在校园里，人山人海（学生读），5、排在后面的我心里七上八下（老师读）——排在后面的我心里像十五个吊桶打水——七上八下（学生读），6、只见他飞快地冲了出去（老师读）——只见他犹如一匹脱缰的野马冲了出去（学生读），7、大家心里终于放心了（老师读）——悬在大家心里的那块石头终于稳稳地落地了（学生读）、、、、、、在对比着读的过程中，学生就会明显地感觉到用了修辞和没用修辞其表达效果是截然不同的。但是，修辞手法并不是用得越多越好，要用得贴切、恰当。
二、善用好词佳句
善用好词佳句，让学生找出文章用了哪些好词佳句，读一读，再引导学生说一说好在哪里，比如：
1、那是一个秋高气爽的早晨，“秋高气爽”就高度概括了秋天的早晨的特点。
2、同学们个个屏息凝视，一刻也不敢疏忽，“屏息凝视”，生动地写出了同学们全神贯注的样子。
3、球在他的手里像孙悟空的金箍棒，掌控自如，“掌控自如”写出了他运球技术很高。
4、首当其冲的是我们六年级三个班的较量，“首当其冲”就是首先的意思，但比首先更生动。老师引导学生说说用上好词佳句后，能给文章增添色彩，使文章的表达效果更好，再让学生积累在自己的头脑中，以后在自己的习作中顺手拈来就可以用了。
三、用词精准
所谓用词精准，就是在作文中用词精练、准确。用词精准，能使文章的写作语言靓起来。例如：眼泪流了出来；眼泪滚了出来；眼泪奔出眼眶滑落了下来；眼泪配着一股酸酸的。味道奔出眼眶滑落了下来。就同样意思的四个不同的句子，用了不同的动词：流、滚、配、奔、滑落，学生通过朗读，比较，就能感觉到“滚”和“滑落”比“流”更精准。学生理解了用词精准，能使写作语言更美后，我再让学生找出文章中用得精准的词语：1、同学们脸上洋溢着灿烂的笑容，“洋溢”就是充满的意思，通过换词语比较，哪个词语的表达效果更好，学生一目了然。2、篮球在他的手里耍着小脾气，忽高忽低，甚至还溜到了她的身后，这仿佛是个不祥之兆。一个“耍”，一个“溜”，用了拟人化的手法，生动形象地写出了他的球技差。3、悬在大家心里的那块石头稳稳地落地了。“悬”就是“吊”、“挂”的意思，但通过比较“悬”更能表达出大家心里的担忧和紧张。
四、同一个意思要换用不同的字词和句子来表达
中国文化博大精深，同一个意思用不同的词语表达，有不同的韵味。比如：
（一）文章几处写到同学们跑得很快的句子。小作者是这样表达的：
1、只见他犹如一匹脱缰的野马冲了出去；
2、队员们飞快地冲了出去，争先恐后地跑着；
3、我以迅雷不及掩耳之势向对面奔去。表达同一个意思，换用不同的句子表达，能使文章更生动、形象。
（二）文章在写心里着急时有这样的几个句子：
1、排在后面的我心里像十五个吊桶打水——七上八下；
2、我心里越发的焦急；
3、我心里的小兔早已开始咚咚地跳起来。
（三）文章在写“跑”这个动作时，用了不同的字来表述：
1、队员们飞快地冲了出去，争先恐后地跑着。
2、我以迅雷不及掩耳之势向对面奔去。“冲、跑、奔”这三个不同的字，都表示跑的意思，但用了不同的字来表达。这一招主要就是避免文章语意重复、啰嗦，也能使文章的写作语言靓起来。
使用和没使用修辞，文章的表达效果截然不同，再加上好词佳句，用词精准，同一个意思换用不同的句子来表达，更能使文章的表达效果锦上添花，能使我们的写作语言靓起来。
总之，在小学语文教学中，作文教学是一个非常重要的组成部分，它不仅是对学生进行语文素质训练的主要阵地，同时也是整个小学语文教学的一个难点。教师一定要引导好学生进行写作，让他们的写作更加灵动、自然、顺畅。
案例作文篇2
国庆节
时光如流水般逝去，我们伟大的祖国也点燃了他的第69只生日蜡烛。这69年的风雨中走过的路我淌过的河，已不计其数，面对69年的'风雨沧桑，作为炎黄子孙我们骄傲，我们自豪，现在我们可以挺直腰板拍着胸脯向全世界庄严宣告：我们中华民族是一个坚强不屈的民族，一个伟大的民族！
69年前，一位巨人俯瞰的世界，洪亮的声音，全世界都听到了，中华人民共和国成立了！当第一面五星红旗冉冉升起，那胜利的旗帜，在朗朗的空中迎风飘扬，人民扬起了头颅，全世界都看到了，中华人民从此站起来了！ 讴歌我们的历史有盘古的神话，有四大发明的光耀，老子孔子的圣明，在山崖上还有万里长城的坚强，那东亚病夫百年耻辱的帽子，终于被扔到了太平洋上，我们实现了重整河山的梦想，历史的巨笔将绘出你新世纪的辉煌。 新中国成立至今在几届领导人的正确带领下，经过一系列改革创新，中国逐渐摆脱贫困，走向强大，在国际上逐渐奠定了超级强国的基础，再次证明了中国人民拼搏精神和伟大智慧。
身为一个中国人，看到祖国日渐强大，我们感到无比自豪，但创业难，守业更难我们这一代人也不能落后，一定要努力学习，自省自律，争取在未来将中国变得非常强大，实现中华民族的伟大复兴。
山东省滨州市博兴县实验小学五年级一班 刘泊嘉
案例作文篇3
作文难写，作文课难上，这是小语界不争的事实。要提高作文教学效率，提高作文指导课的实效性，兴趣激发是前提，语言指导是关键。有了兴趣，学生才愿意听，愿意参与，愿意表达，愿意动笔；恰当的语言指导才能让习作上一个台阶。学生对什么感兴趣，当然是游戏，是活动，因此，作文指导课要抓住游戏这个学生最喜爱的形式，将游戏贯穿始终，让学生在激情参与的过程中丰富体验，尽情表达。
一、创设游戏活动，点燃学生习作热情
这节课，教师就以魔术，这一老少皆宜的游戏形式，刘谦，这一当前妇孺皆知的魔术明星为开场白，吸引学生的眼球，激发学生强烈的好奇心。
片段一：
师：同学们，你们看他是谁？（出示刘谦照片）
生：刘谦。
师：对，他就是魔术师刘谦，想不想看看刘谦表演的魔术呀？
生：想。
师：那就让我们一起来欣赏吧。（播放刘谦表演的魔术视频）
师：我看到同学们都被他的魔术深深地吸引了。他表演的魔术给你留下了怎样的印象？
生：我觉得他的魔术很神奇。
生：我觉得他的魔术让人觉得不可思议。
师：是呀，魔术让人觉得是那么的神奇、不可思议。
师：同学们再看，这位魔术师又是谁？（出示老师照片）
师：就是高老师。
师：对，她就是我。今天这节课高老师也要当一回魔术师，带着大家进行一次神奇的魔术之旅，大家想不想参加？（板书：神奇的魔术之旅）。
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案例作文篇4
时光流逝，转眼间我们已经离开军营一年多了，但军训期间发生的那些有趣的事还历历在目。其中有一件事，我现在想起来还忍俊不禁。
那是军训的第一天。正步走、站军姿……一项项军事训练让我们这些“温室中的花朵”疲惫不堪、叫苦不迭。回到寝室后，写完军训日记，我们就都倒在床上呼呼大睡起来。
“呼……噜……”，睡梦中的我被什么声音惊醒了，睡眼朦胧中，我循声找到“声源”——原来是睡在我下床的赵柯平发出来的。“呼……噜……”这声音在静静的夜里实在算得上巨响。我睡不着了，于是悄悄地爬下床去。只见赵柯平正四仰八叉地躺在床上，长着大嘴，打着呼噜，简直是鼾声如雷啊!我小心翼翼地走过去，慢慢地伸出手来，对准他的鼻子捏了下去。大概过了10多秒钟，他才有了反应。只见伸手胡乱地巴拉两下，然后他翻了个身，嘴里含糊不清地说：“谁这么烦人!别捏我的鼻子!”就又睡了过去。这回呼噜声终于停止了，我也就爬到上铺睡觉了。
刚睡着，“呼……噜……”一阵响亮的呼噜声又传了过来。我顿时火冒三丈，将我的枕头扔了下去。你还别说，这回呼噜声小了不少。我俯下头一看，oh，mygod!我把枕头扔到了赵柯平的脸上。可怜的他睡得太死，有东西落到脸上都不知道，仍然在滔滔不绝地打着呼噜。我也被折腾得太疲乏了，不知不觉地睡着了。
“起床了，快起来!”我睁开眼睛一看，寝室中的“大闹钟”正一边穿衣服，一边招呼着大家。我赶紧看了一下表，5：40分!天呀，要迟到了。“都怪赵柯平，如果不是他打呼噜，我没睡好，能起来这么晚吗?”有人埋怨到。我深有同感，但是无暇发表议论，用最快的速度穿好衣服，跑到集合地点。当我们站好队时，我听到一阵大笑，原本严肃的教官也跟着笑了起来。这时我才发现，原来是吴依男把裤子穿反了。吴依男的脸呀一阵红一阵白的，看他那样简直有个地缝就能钻进去!他用刀子一般的眼光看着赵柯平，仿佛在说：“都是你打呼噜惹的祸!”
哎!多有趣的事啊!可惜军训生活已经结束了，这些趣事都成了往事。回忆起军训生活，真是苦中有乐，其乐无穷啊!
案例作文篇5
国庆，一个国家解放或者是建国的日子，是一个值得全国人民纪念的日子，是一个举国上下欢腾的日子。我感到今年的国庆节过的很没有意思。若让我来用两个词总结今年国庆的感受，那就是郁闷，外加一点点的高兴。
我把想法告诉妈妈，她点了一下我的脑门：郁闷什么？我看你是吃饱了撑的。
是吗？也许郁闷就是这个意思。
走在热闹的市府广场，看着快乐的人群，我突然感到自己是个局外人，与欢乐的人群是那么格格不入。没有什么，因为他们都带着甜美的笑容，愉快地说笑着，而我却是一脸的焦急，想着大堆的作业;他们都提着小巧的包，而我却驮着沉重的大书包;他们都悠闲地在广场上漫步，而我却低着头，想尽一切办法冲出热闹的人群，想着怎么赶快到家。看到他们快乐，我有点难过。哦，这大概就是学生的命运吧。也是啊，都中学了，不小了。
哼，讨厌的大书包，那么重，讨厌！
妈妈！看啊！喷泉！多漂亮的喷泉！一个小孩大声喊到。他旁边的小孩也想学他的话，可是说不好，只是呀呀地叫着。noodle！叫什么叫！噪音污染！心情不佳的我厌恶地说到。宝宝，看！多漂亮的喷泉啊，看看吧！一阵嗲声嗲气的话语传过来，我恶心的直想吐。若不是我亲眼所见，鬼才相信是一个三十几岁的妇女发出来的。
好不容易挨到了车站，却发现晚来一步。我不顾形象地大喊大叫，换来的却是汽车一声潇洒地长鸣：拜拜！正当我捶胸顿足之际，另一辆车悄悄到来，并且有很多座位！呵呵，看来生活就是有这么多的不可思议啊！我的心情好转，看见什么都顺心多了，特别是这个大书包，让我显得更加与众不同。
案例作文篇6
在国庆长假的七天里，我的生活安排得满满当当。听说10月3号去旅游，我一蹦三尺高。在1号晚上，我便整理起东西来，翻箱倒柜，叮叮咚咚，忙得满头大汗。
来到温州，车水马龙，繁华的大街，一座座高楼大厦展现在眼前，美丽极了！
先说历史吧！那真是名不虚传。这泰顺的姐妹廊桥，都负有着悠久的历史。姐姐已经四百多岁了，妹妹也有三百多岁。这两座桥美观朴素。在姐妹廊桥的左边，翠绿色的河水欢快流淌，“哗哗哗”，发出美妙的声音，让人感觉心旷神怡。
不只是廊桥，这的自然景观也鼎鼎有名，风景灵秀的雁荡山，一座座险峻的高峰，惊险又刺激的飞渡表演，让人看了流连忘返。大龙湫和小龙湫也不甘示弱，大龙湫落差近二百米，小龙湫落差九十多米，就像凌空展开的一幅神奇美丽的画卷。有一句古诗说得好：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”就是这般美景吧！还有那温泉也不赖。泉水沸腾着，在温泉中，隐藏着许多器械。如果你不留心观察，休想找到。有按摩椅、冲水棒…真是好玩又舒服。一阵风拂过，温泉就泛起波纹，好看得很。
接着再来讲讲吃吧，温州人烧出来的菜，真是色香味俱全。溪鳗、林蛙肉、野猪肚…真是不吃不知道，吃了忘不了啊！
最后就是奇闻了，那就是“猪”。可别小瞧了这个“猪”字，这头大猪已经有一吨多的重量了。每天若无其事地躺在猪圈中，呼呼大睡，可真是让人惊叹不已。
美丽的温州，我下次还要来。
案例作文篇7
说起军训趣事，那可真是多得数不清，最有趣的一件事要数紧急集合了。
那是参加军训的第六天，一班的黎茜将我拉到一旁，神秘地对我说：“嘿，晓雯，知道吗?今晚有紧急集合!”“真的假的，你的消息可靠吗?”我半信半疑。“当然了，我们班的同学都在议论这件事情，绝对错不了。”听到这句话，我一颗悬在半空中的心终于可以放下来了。
前几天，连长说为了检查同学们这几天的训练情况，要搞一次紧急集合，但是他又不说具体时间，害得我每天晚上提心吊胆的睡不好觉，第二天无精打采的。室友黎茜的“可靠情报”就像给我吃了一颗“定心丸”，让我忐忑不安的心平静了下来。但是，我又在猜测，是几点紧急集合?十一点?十二点?凌晨一点?还是凌晨两点、三点?晚上睡觉前，在问清不用打背包后，我把衣服准备得好好地放在床头，然后便躺在床上等待哨声地响起。
也许是白天训练太累了，我躺在床上不知不觉地进入了香甜的梦乡。大约是晚上10点40分，外面响起了紧急集合的号声。农艾姝、黄露露、黎茜以及谭静拿起帽子就跑。怎么回事?原来，她们几个早就把衣服穿好了，坐在那聊天呢!不管那么多，我穿好衣服，鞋带也没系就往外跑。可是还是由于动作慢被罚做了55个俯卧撑。归队以后，我才发现同学们也是出尽了洋相：有的人衣服穿反了，有的人裤子穿反了，有的人鞋子穿反了，还有的人袜子只穿了一只……我们跑到了训练场，连长吓唬我们说：“接下来我们将进入一个杂草丛生、蛇鼠满地的地方。”吓得我们所有女生大声尖叫。我们走进去了以后，还真踩到了一些东西，咯吱咯吱响，还听到了狗叫声呢!后来我们才发现踩的是塑料袋。
虽然军训只有短短几天，但在那里的几个不平凡的日日夜夜，让我刻骨铭心：严厉而可亲的班长;好学而顽皮的“战友”;神气而漂亮的迷彩帽;肥大而粗糙的迷彩服……都一一收进了我的回忆，我会永远将它们珍藏。
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