准备演讲稿是需要耐心的，只有这样才会写出震撼人心的稿件，无论什么主题的演讲稿我们都要认真对待，这是体现我们能力的稿件，下面是360好工作网小编为您分享的有关电的演讲稿最新7篇，感谢您的参阅。
有关电的演讲稿篇1
老师们，同学们：
你们好！
我演讲的题目是：勤奋学习，我们的责任。
我想我们大部分的学生，似乎一直在被家长、被老师们天天逼迫着去学习，仿佛学习是魔鬼一般，让我们始终提不起兴趣，而且还感到害怕。学习真的有这么吓人吗？
学习，以我们学生的身份来看，就是读书，但学习实际上并不止于此。“活到老，学到老”，这是一种人生的态度，我想说的是，不要把学习二字想的太过于局限，而要放开自己的思路。什么是学习？学，就是学东西，去了解一个新的事物，了解一个新的知识，而习，则是在学得东西之后，进行反复的练习，让自己能够更好的去掌握。学习，就是学得新知识并去反复掌握了解的一个过程。而在这个学习的过程中，我们也得到了不断的提升，不断的进步。
但学习并不是一个简单的事情，它不像是我们举手抬脚这般轻松，学和习，是两个分开但又紧密结合的过程。因为学得了而去实践，就得习。因为进行练习而又在这个过程中学到了新的知识。这个过程是很漫长而又枯燥无味的，我想这也是我们很多同学都反感的原因。在学习里，没有玩游戏时那么畅快的感觉与乐趣。
但是同学们，学习本身就不是一件轻松的事情，即便它不是我们学生学习知识，学习文化。就以最喜欢的游戏为例子，你在视频里看到一个人的操作很帅，很厉害，所以你想学，但是这个操作却非常的难，不经过大量的练习根本做不到，你会为了学这个操作而去反复的练习吗？就像我们羡慕那些打游戏的职业选手，觉得他们打游戏厉害，却没有想过在这个背后，他们会为了一个小小的操作练习多少次，为学得一个新知识去问访多少人，才能够享受我们羡慕的眼光。
读书也是一样，我们单单羡慕年级第一的同学聪明、厉害，却没有想过他为付出了多少个日日夜夜的时间。我们学，他也学，我们玩，他还在学。而且我们总是在学，却没有习。学和习是分不开的，想要成长，想要掌握，这二者缺一不可。
学得知识，勤奋练习，这八个字就是学习二字的含义。不要总是羡慕别人的成功，没有人是一蹴而就的。学习是我们进步的阶梯，让我们得到了成长。不要懒惰，不要畏惧，请勤奋起来吧！
谢谢大家！
有关电的演讲稿篇2
尊敬的老师、亲爱的同学们大家好：
今天我演讲的题目是《坚持就是胜利》，爱因斯坦大家都知道，他是伟大的物理学家、相对论的创立者，现代物理学奠基人。1921年获诺贝尔物理学奖，1999年被美国《时代周刊》评选为“世纪伟人”，他取得的这些成绩全世界都有目共睹，但是爱因斯坦在小时候可没有这些令人瞩目的光环，他三岁多还不会讲话，父母很担心他是哑巴，曾带他去给医生检查。还好小爱因斯坦不是哑巴，可是直到九岁时讲话还不很通畅，所讲的每一句话都必须经过吃力但认真地思考。
但是他勤奋好学，对自己感兴趣的事务潜心研究，12岁时他一口气读完《几何学原》本，并练习用自己的方法证明定理。他特别喜欢读《自然科学通俗丛书》中如《力与物质》等书。13岁时读了康德的《纯粹理性批判》，使他的思考转向宇宙、哲学和自然现象中的逻辑。他的数学物理都很出色，在以后的人生道路中经过孜孜不倦的努力爱因斯坦成为了人类历史中创造性才智的人物之一。他一生中开创了物理学的四个领域：狭义相对论、广义相对论、宇宙学和统一场论。他是量子理论的主要创建者之一。他在分子运动论和量子统计理论等方面也作出重大贡献。由此可见，人的成功不完全取决于天赋，更重要的是后天的努力，如果我们能像爱因斯坦一样努力将来也一定能取得很好的成绩。
有关电的演讲稿篇3
位领导、各位评委、各位同事：
大家好!春华秋实，悠悠曲调，唱响着一种追寻!漫漫征途，花开花落，执着着一份坚韧!带着真诚的期望，纯真的热情，我站到这个演讲台上，很高兴能和大家一起分享对“三生教育”的体会和感受。我叫___，来自___中学，我演讲的题目是《三生教育，导航美好人生的坐标》。
“三生教育”是一个整体，是学校德育工作的系统工作，“三生教育”真切地体现了学校的办学理念：“以人为本，以德为先，注重基础，强化创新，培养可持续发展的中学生。”
近年来，在德育研究领域，许多研究者已深刻认识到德育目标过高、过空，德育内容过于理性、过于抽象，德育途径方式过于单一甚至违背学生道德心理发展规律所带来的严重后果，于是德育需贴近生活，需加强情感性、加强道德主体实践渐渐成为一种研究趋势。
“三生教育”是教育发展对学校教育提出的新的要求。对学生实施“三生教育”要靠教师和广大教育工作者去落实，我们一定不能“以其昏昏，使人昭昭”。有人曾经说过：教育者应该首先接受教育。“三生教育”也是这样。对学生实施“三生教育”，主要靠学校和教师去落实。我认为，教师和其他教育工作者对“三生教育”的学习，要做到自觉、内省、反思、调适、实践，这五个方面都有具体的要求，而且构成一个有内在联系的循序渐进、循环往复、螺旋上升的过程。
“三生”教育就是通过教育的力量，使受教育者树立正确的生命观、生存观、生活观的主体认知和行为过程。这是“三生教育”的内涵。其中有三层意思：第一，教育不仅仅是学校的教育，还包括家庭教育、社会教育共三个方面的教育力量，通过这三个方面的力量实施生命教育、生存教育、生活教育，使学生树立正确的世界观、人生观、价值观。第二，“三生教育”是主体认知和行为的表现，主体是学生，是学生的自我认知和行为实践过程。因此，在整个教育实践活动过程中，必须充分调动、发挥、引导好学生来认知、来实践，从而变成一种行为的积极性、主动性，改变以往被动的德育教育的缺陷。第三，“三生教育”是相互联系的有机过程。生命教育是前提、是根本，没有了生命，何谈教育;生存教育是基础、是关键，把生命和生活连接起来;生活教育是方向、是目标。
发展现代教育必须坚持以人为本的科学发展观，以民主为本，以教师为本，最终以学生的发展需要为本，一切为了学生，为了学生的一切。而“三生教育”就是立足于帮助个体成长，着眼于促进个人发展与社会发展的统一和人与自然的和谐发展，着力于培养建设现代化社会需要的现代公民。实施“三生教育”以来，明显感觉学生对生命、生存、生活的认识更加客观，身心健康发展，学生综合素质明显提高，三生教育卓有成效。
高中阶段正是学生人生观、世界观、价值观形成的重要时期。学校教育对学生正确的“三观”形成具有举足轻重的作用。在和学生的日常接触与交流、沟通中发现学生思想中存在着许多对人生不正确的看法和误解。如对生活的态度过于消极，得过且过，对人生、对未来缺少美好的憧憬和理想;缺乏奋斗精神，个人自立、自强不足，对任何事情不以为然，自以为是，我行我素;还有的认为人生就是及时行乐，读好书不如有个“好爸爸”，比吃比穿比玩，对教师和家长的教诲置若罔闻等。
通过“三生教育”，学生对生命、对生存有了新的理解，玩忽懈怠的少了，自以为是的、我行我素的开始懂得守序守纪了;思想偏执的也会主动找老师交流了，个人的主观能动性加强了，对同学、对老师、对集体有了“热度”了，开始对自己的人生有了新的思考。
还记得那是一节关于父母的课，或许学生从未真正留意过父母，当大屏幕上出现了自己父母的照片时，学生们先是一阵不好意思的嬉笑，但随着照片越来越多，学生们就越来越沉默了，因为他们看到了自己父母熟悉的样貌后或许有丝丝白发，或许有道道皱纹;那些再熟悉不过的生活照片——周五校门口等待的双眸，隔着校门送水果的双手，做饭时的背影，叮咛时的表情……学生们开始楞住了，这些普通到可以套用在任何父母身上的画面居然就是生活最真实的样子，而每一幅画后都有一个名字，叫付出。离家来上学的学生们此时更是泪流满面。此时此刻，不需要言语，他们已经明白所谓的爱其实就是这些平淡的日复一日，年复一年。最后，屏幕上出现了父母写来的信，信里父母道出了真心，或许，他们也从未对自己的孩子讲述过那些用心良苦背后的原因……课后，孩子们都没有离开教室，一个女生说，在他父亲的名字出现在大屏幕上的那一刻她就呆住了，她从来没有从这样的角度看过父亲，她一直觉得父亲就是那个只会说“多穿点”“上课别走神”“来分析下为什么没考好”的人，从没有想过父亲也会在内心里挣扎，也会如此动情，是她将一个原本潇洒内敛的人变成了一个温暖琐碎的父亲……这次轮到我愣住了。晚上，收到了很多家长的邮件，家长们说，坦白的去和孩子交流内心话，这是第一次，也是第一次将自己作为成人的烦恼倾诉给孩子，没想到孩子的体贴和懂事甚至远远超出了他们的想象……
“三生教育”是学校德育工作的灵魂，是德育的拓展和延续，我坚信“三生教育”定能成为导航美好人生的坐标!
我的演讲完毕。谢谢大家!
有关电的演讲稿篇4
每个人都有父爱母爱的故事，每个人都有对父爱母爱的感动，但不一定每个人都有对父亲母亲的感恩。
不知大家还记不记的前几年央视经常播的一则公益广告：一个胖乎乎的小男孩费力地端着一大盆水，甜甜的说道：“妈妈，洗脚……妈妈，我也给你讲小鸭子的故事……”听到这话，那位妈妈笑得很开心、很满足。试问，你，有没有让你的父母也如此笑过呢?
“谁言寸草心，报得三春晖。”父母对我们的付出之多，是我们难以想象的，他们对我们的爱，早已远远超越了金钱、甚至超越了生命，是世界上最伟大、最无私的感情，是我们用尽一生一世也换不清的一笔甜蜜的“债务”。
母爱如光，照亮我们的人生路;父爱如佛，敲醒世间梦中人!有多少次，母爱的光芒为我们指出了前进的方向;有多少次，父亲的教导使踏入歧途的孩子迷途知返;有多少次，母亲的微笑使我们重新鼓足勇气向成功迈进;又有多少次，父爱的深沉使我们懂得了大爱无言的真谛……
你也许会感动于路人一个微笑的温暖，也许会感动于朋友一声问候的亲切，也许会感动于老师一句对自己能力的肯定，也许会……但是，有些人有些事你却忽略了……有两个人，对你，从小到大、无微不至地关心照顾，捧在手里怕掉了，含在口中怕化了，那么的小心翼翼、如珠如宝;那两个人，在你还没有任何记忆，不会走路、不会说话，甚至只会哭闹、吃饭和睡觉的时候，给予了你无限的爱与关怀，他(她)们一步一步地教你走路，叫你说话，教你所有他们知道的对你有用的东西……这两个人，便是父亲和母亲。
感恩父母吧，从现在开始，千万不要等到“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”的时候才开始后悔啊!那么，现在，你是不是应该对你的父母说声“爸爸妈妈，我爱你们”呢?
有关电的演讲稿篇5
小鸟的梦想是飞向蓝天;鱼儿的梦想是畅游大海;骏马的梦想是在一望无际的大草原上驰骋;春姑娘的梦想是让绿色永驻人间……那么，我的梦想是什么呢?儿时，我的梦想是拥有世界上所有的东西。随着岁月的流逝，我的梦想也在发生着变化。
你一定不会想到，我的梦想是当一名杰出的服装设计师。看起来，我跟设计服装没有一点关系：画画不好，素描连最基本的线条都打不好。但是，我喜爱设计服装，就像鱼儿喜爱大海，小鸟喜爱蓝天一样。
第一次接触服装设计是在学素描时的一位姐姐，她就是服装设计师，她喜欢穿着自己设计的服装来画画。从那时，我就希望能做一位服装设计师。在慢慢实现梦想的过程中，我也意识到，无论做什么，绝非想象中的那样简单。实现这个梦想，需要具备葡萄酒师的情怀和匠心独运的想象。多么渴望有一天，我带着我心爱的画板到远方旅行，用不同的方式画下这开心的时刻。为这一天，我也在时刻准备着，让老师多教我一些素描的窍门与知识，看有关服装设计或搭配的节目与书籍，并通过经常的画画来实践与检验。
一个人拥有梦想，就是拥有无价之宝。每当听到《隐形的翅膀》这首歌，我便会在脑海里思索，若真的像歌名所说，人有一双看不见的翅膀的话，我想这翅膀就是梦想吧!
有梦想的人生是美丽的，让我们都拥有一双梦想的翅膀，在天空中自由地翱翔!
有关电的演讲稿篇6
我们对于成功追求的过程，就像是驾驶着小船，在大海中航行。一般的人都希望海面是风平浪静，这样的人是怯弱的。我们只有勇于面对挫折，渴望面对挫折，这样，我们才能到达彼岸。因为勇于面对困难，是成功的捷径。
怯弱的人驾驶着自己的小船向前行驶的时候，如果出现一点不好的天气，就会坐立不安，认为自己的末日来了。他们就会停止不前，甚至向后退缩。
挫折是竖立在成功和失败之间的一扇陌生的门，只要我们敢于推开它，大步向前面走去，前方的路便天宽地阔，到处长满了成功的鲜花;挫折是蹲在成功门前的外表凶恶，但性情温和的看家犬，怯弱的人看见它就拔腿就跑，马那他永远也不能进入成功之门。勇于面对挫折的人，他们不畏惧外表的凶恶，勇于走向成功之门，那它就一定能获得成功。
世上没有不弯的路，人间没有不谢的花。挫折宛如天边的雨，说来就来了，你无法逃避，无法退却。挫折又似横亘的山，赶也赶不跑，我们只有跨逃，只有征服。面对挫折最要紧的是心不烦，意不乱，不畏惧挫折凶恶的外表。鼓起你的信心和勇气，勇敢地面对挫折，征服挫折。
也许，所有的艰难险阻都是通向成功的捷径。但是这条捷径上有许许多多的绊脚石，但只要我们能够勇于面对困难，这一定能战胜它。
挫折之于人生，实是一笔宝贵的财富。只有我们敢于伸出双手，，抓住这笔财富，不让它从手里白白地溜走，我们就一定能够获得成功。
有关电的演讲稿篇7
敬爱的老师,亲爱的同学们：
大家好!
我是湖滨小学五年一班的冯振洋，今天我演讲的主题是：让文明洒遍社会的每一角落。
大家都知道，我们的祖国是一个有着5000年悠久历史的文明古国。从古到今中国历来崇尚文明，孔子说过：“人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不守。”荀子也说过：“礼者，人道之极也。”说明了文明的重要。有人说得好：“真正的文明是所有人种植幸福的结果。”文明就是我们这些花朵所需要的水分，文明就是少年儿童在生活学习中健康成长的臂膀。文明是我们成长的足迹，文明是我们成长的净土。
孔融让梨的故事大家也听说过吧。孔融是东汉末年著名的文学家，四岁的时候，邻居送来一筐鲜美的梨，孔融的父亲让七个儿子自已拿着吃，他的哥哥们每人挑了一个大梨。孔融排第六，他挑了个小梨吃。父亲很奇怪，问道：“你为什么不拣大的吃?”孔融说：“我年纪小，应该吃小的，大的让哥哥们吃吧。”啊!这就是一个著名文学家从小养成的文明美德。告诉了我们兄妹之间、朋友之间要相互礼让，相互帮助，团结友爱这个道理。这不也是文明礼议所必备的常识吗?
但是，在现实生活中，我们也有遗憾的发现一些很不文明的陋习。就拿我们美丽的西湖公园来说吧。在公园里，时常会看见有人随地吐痰，或乱扔烟头、果皮纸屑，还有些人踩踏草坪等。给美丽的西湖公园罩上了一层黑色的阴影。
再说说我们学校和家庭吧!我们缺少了文明的教育。在家里，我们不理解家长的辛苦忙碌，不珍惜钱财，只索取不奉献。在学校，有人不听老师教悔，说脏话，学习不认真，大声喧哗，乱扔垃圾，把学校的形象搅得一团糟。其实，文明也就像一个小闹钟，提醒我们的身边也有很多讲文明值得我们学习的人。我们要从小事做起，养成良好的习惯，如：讲文明语，不随地吐痰、不随地吐口香糖，不乱垃圾等，成为一个讲文明的好学生。
文明，不仅是个人素质的问题，更是个人道德的体现。文明是道德之本，是尊重之本，是友好之本。孟轲说过：“爱人者，人恒爱之;敬人者，人恒敬之。”想让别人尊敬你，就要你去尊敬人，要是社会上都布满文明的气氛，人们都会生活在美好的环境中。
让我们大家都来弘扬文明礼节吧，让我们的社会变得更美好!
我的演讲完了，谢谢大家!
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