为了提升自己的语文成绩，我们应该将作文写好，作文是需要主题明确，语言段落整齐才行，下面是360好工作网小编为您分享的八年级第二单元作文5篇，感谢您的参阅。
八年级第二单元作文篇1
今天我读《爱的教育》时发现了一篇很好的文章，它对我的触动很大，文章的题目叫《卖炭者和绅士》。
这篇文章讲了这样一件事：卡罗·诺琵斯因为自己的父亲是上等人，很是高傲。一天，诺琵斯和培谛吵架了。培谛是年级中年龄最小的，是个卖炭者的儿子。在争吵中，诺琵斯对培谛说：“你的父亲是个叫花子!”培谛非常生气，回去告诉父亲去了。很快诺琵斯的父亲和先生都知道了。绅士叫诺琵斯对卖炭者道歉，但卖炭者却连连说：“不必，不必。”最后诺琵斯还是向卖炭者道歉了，但绅士要和他握手时，卖炭者却摇起手来。接着先生让诺琵斯和培谛坐在一起。等绅士和卖炭者走后，先生对大家说：“今天的事，大家不要忘记。因为这是这一学年中最好的教训。”
读了这篇文章，我想：很显然，诺琵斯的那句话已经深深地伤害了卖炭者。在现在的社会中，每个人都是平等的，并没有谁比谁更高贵。我们应该和别人换位思考，想想别人受辱后的感受。不要用一些过激的语言、行为去伤害别人，使别人感到伤心、难过。如果是你听到了那些话，看到了那些行为，你又会怎么想，怎么做呢?如果每个人都能做到不伤害别人，不因为别人的出身、地位和财富的低微而瞧不起别人，这样人与人之间的相处会变得更加和谐。你尊重别人，别人也会尊重你;你给予别人友爱，你也会收获友爱。如果那样的话，这个世界将更加美好!请大家一起努力吧!
八年级第二单元作文篇2
敬爱的老师，亲爱的同学们：
大家好!今天我演讲的题目是《祖国在我心中》。
悠悠岁月，铸就了中华五千年的历史文化，一个个朝代的演变，谱写了多少血泪史，才得到今天这般太平的九州!上至秦始皇，下至唐宋元明清，这是一个个人才辈出的年代啊!
“举杯邀明月，对影成三人”这是何等的孤寂!“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”怀才不遇的他，心中仍怀有远大抱负，饮酒之际留下了千古名诗《行路难》，他是中国最为杰出的诗仙——李白;“大漠孤烟直，长河落日圆”他表达的是山河壮丽之赞，天地浩瀚之叹，以及，形单只影、孤身一人之伤。信仰佛教，却不削发，那需要的是多大的勇气，他就是——诗佛王维;战火纷乱，人心惶惶，惟有她代父从军，才有了流传千古的《木兰辞》“唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息。”她，是——巾帼英雄花木兰;同样因为战火纠纷，丈夫病故，唯留她一人拖着伤心欲绝的身体，开始过上逃亡的日子“至今思项羽，不肯过江东”体现了她宁死不屈的高贵品质，“寂寞深闺，柔肠一寸愁千缕。惜春春去，几点催花雨”酝酿着沉郁凄怆的深愁，她，是中国历史上最杰出的女词人——李清照;身为朝廷重臣，为了变法，身后承受着其他大臣的弹劾，但他毅然坚持下来“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”足以表达他对兴建国家的宏伟志愿，他是——王安石;被授予诗圣的他，诗篇极具个人色彩“会当凌绝顶，一览众山小”他是——诗史杜甫;满腹哲学，诗词出众“问渠那得清如许，为有源头活水来”他是——朱熹;身为抗元名将，爱国志士“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”他是——文天祥……
中国的诗词史上还有无数志士仁人，可能他们芳名传世，又或许他们默默无闻，但他们都怀着一颗一颗爱国的心，他们都在为着自己的祖国为着中华大地努力奋斗着。今天，我们传诵的是一句句诗词，但我们更要懂得体会他们当时的情怀。
同学们，让我们继承祖先的光荣事业，为着祖国美好的明天一起呐喊：我们是祖国的未来，祖国的繁荣在我们手中，为了将来，奋斗吧，中华少年!
八年级第二单元作文篇3
“爱”想必大家都清楚这个字，“爱”包含有许多意思比如亲情。我认为，亲情是分担，关心，照顾，不同的人乎得到不同的爱。我就属于自己的爱，自己的亲情。
在我印象中，有一种爱最难忘，就是父亲的爱。父亲爱如山，高大宏伟，一次，我月考成绩不好，才十几名，父亲当时喝了点小酒，我想，他会打我，但父亲却当着我的面哭了起来，现在想想心里还有点愧疚于父亲，父亲哭时，还给我讲着大道理，父亲哭了，我也哭了起来。
还有一次。我在上初中，那是住校周六回家就开电脑，我玩的正兴奋地时候。父亲回来了，板着脸问我：“作业写完了没？”我说：“没写完里。”父亲说：“没写完还玩电脑。”我当时父亲的声音很大，我也没敢吭声，小声的嘟噜了几声，回到自己的房间里，关门时，几乎把吃奶的力气都用上了，关门的声音很大，父亲听到了，闻声而来，开开门，闯我的屋子。愤怒的说：“杂了，不服气。”我说：上了五天学，回家还不让玩。”我说话的声音很大。父亲一巴掌打在我的脸上。我的脸顿时火辣辣的。我哭着把父亲推处房间，自己趴在床上哭。“咚咚咚”当我在哭时，不知道谁在敲门，我开开门，看到父亲站在门口，我看到父亲的眼红红的，明显是刚哭过的。我望着天花板，为了不让自己的眼泪流出来，父亲说：“吃饭吧。”我说：“知道了”吃饭时，父亲直往我碗里夹菜，我哭着说：“爸爸，对不起，我不在这样了。”我父亲说：“别哭了，吃饭吧”。之后，我跟父亲的感情更深，我爱我父亲。
父母为我们操劳了一生，父母对我们的爱是无价之宝，思是伟大而又沉重的。让我们用爱感受身边的人，把爱敬满人间。
八年级第二单元作文篇4
上小学时，我的成绩很差，很差，因此，我对学习失去了兴趣，每天都在几乎空白的情况下度过，老师的责骂，父母的无奈也无法改变我的态度，我的性格也变的内向，我的心开始与世隔绝，我变的冷漠，无助，也有了一丝绝望。
又一次不及格，我的心情也格外的差，父母的心情也不好。父母骂了我一顿，就不管我了，我实在忍无可忍了，于是，我跑了出去。那时，天已黑，前方一片漆黑，我一片惘然，不知路在何方。我漫无目的地走着，想抛开一切往事，但是越想如此，越做不到，往事缠绕着我，我想到了儿时，多么快乐，多么幸福，多么无忧无虑，父母带我去爬山，去公园玩……然而现在，父母的脸上很难露出那样的笑容了，总是板着脸，一脸忧愁与无奈。今天的月亮真圆，我想着。望着天上漫天的星星，又想起了父母那慈祥的，饱经风霜的脸。我在这无尽的夜里挣扎着，痛苦着，寒风凛冽，让我想起了父母那温暖的胸膛。我决定了，我要回家，那里才是我的避风港，才是我的栖息之地，于是，我跑了回去。
啊，已经十点钟了，父母一定睡觉了吧，我想着。然而，当我回到家，却令我大吃一惊，父母都没睡，他们焦急地看着我，母亲把我拥在怀里，用颤抖的声音说：“你到哪里去了，我们不会再对你那么凶了。”我顿时感到了亲情的温暖，原来，父母对我的爱不会改变。突然间我发现母亲头上，已有了几丝白发，在微弱的灯光照耀下，更加明显。我下定决心，我不会辜负他们对我的爱，因为我知道，他们对我的爱是永恒的。从此，我再一次对学习，对生活充满了信心，我相信，在亲情的陪伴下，我将克服一切困难。
亲情是永恒的，是无价的，让我们珍惜已有的亲情，不要让它们，从指间滑出。
八年级第二单元作文篇5
人，活在世上，总有一些不可抗拒的情形存在，面对无可变更的现实，我们抗争无力，解脱无望，那么，剩下的就只有一个“随”字，要么随遇而安，要么随波逐流。
随遇而安，随的是环境，安的是内心;随波逐流，随的是世俗，逐的是名利。随遇而安者因一个“安”字，所以可以随时停下脚步，欣赏沿途的风景;随波逐流者因一个“逐”字，永远不会停下忙碌的身影。因此，面对世事变迁，随遇而安者总能处之泰然，笑看人间风云;而随波逐流者却只能东奔西走，在茫然惶惑中失去自我。
随遇而安是洗尽铅华的朴素，是历经劫难的淡然，是喧嚣过后的沉寂。就像史铁生，在生命最美好的时刻失去了双腿，在一番挣扎与绝望后，他学会了如何对待生活的残酷，如何处理生命的落差。他终于对生命有了彻悟：“一个人，出生了，这就不再是一个可以辩论的问题，而只是上帝交给他的一个事实;上帝在交给我们这件事实的时候，已经顺便保证了它的结果，所以死是一件不必急于求成的事，死是一个必然会降临的节日。”有了这样的生命顿悟，他不再怨天尤人，不再苦闷彷徨，反而变得从容淡定，坦然释然。
随波逐流是没有根基的浅薄，是追随潮流的迷失，是失去自我的盲从。就像水上的浮萍，因为没有根基，所以只能浮于水面，没有方向，没有目的，一阵微风，就能把它吹得无影无踪。等到河干水枯，它的生命也就到了尽头。
随遇而安是对环境的主动适应，无论顺逆，都能沉下心，扎下根;随波逐流是对世俗的被动盲从，面对喧嚣尘世，心浮气躁，人云亦云。
随遇而安者历经世事沧桑，看淡了风云变幻，所以能宠辱不惊、处变不乱，在生命浮沉间始终拥有一颗安定的心。历经乌台诗案的苏轼，在仕途上被一贬再贬，也许，做一个随波逐流者，他就不会有如此结局。但是他不!“惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。”也许，命运的冷遇，让他一下子从热闹繁华中走向冷落与孤独，让他一时还难以接受这巨大的落差，但也正是这份孤独，使他彻底洗去了人生的喧闹，去寻找无言的山水，去寻找远逝的古人。在这种无言的自省中，苏东坡经历了一次整体意义上的脱胎换骨，他的艺术才情也获得了一次蒸馏和升华，于是，无论是人格上还是艺术上，他都得到了涅盘，从而焕发出耀眼的光芒，一篇篇旷世之作就这样横空出世。
再看那些随波逐流者，他们在物欲横流的名利场上趋之若鹜，勾心斗角，有的因为屈从于权势，最终做了坏人的帮凶，就像秦廷上那些指鹿为马阿附赵高的人一样;有的因为盲目追随，失去了自我，结果却是竹篮打水一场空，就像那个不远千里到邯郸去学习走路的寿陵少年，不仅没有学到多么美妙的走路姿态，到最后连走路都不会了，只好爬着回去了，留给后人的是千古笑柄。
随波逐流者无所守，有所求。无所守，故迷失惶惑茫然;有所求，故贪鄙从众媚俗。随遇而安者无所求，有所守。无所求，故不贪不争不惑;有所守，故持正守静得安。
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