在写作文时，养成查阅词典和资料的习惯，以确保用词准确，在作文中，我们可以适当地运用一些生动的事例来丰富内容，下面是360好工作网小编为您分享的我的父亲母亲作文7篇，感谢您的参阅。
我的父亲母亲作文篇1
家里突然多出二本书，我知道那是妈妈买给我看的，拿出来过目一番，不久就陷入这本书的种种感人故事里。
年轻时就常离乡背景的时代，何时才会有浓浓的思绪呢，我们这一辈还未能体会，当时是大革命的时代里，逃到中国各地的年轻人，常吃着家乡的名产消愁，不管是老是少，只要经历过这一切，无时都会有一种莫名的感觉，常不知不觉中留下眼泪，我的双亲在哪，他们过的好吗？是否还在呢？这种伤感，是现代人还无法体会到的吧！在太平盛世中，很多人福在眼前，却不珍惜，或许在临阵前，人才会体会到爱、恐惧、和珍惜吧！
这本书里的主角们，在这乱世中，他们都曾离开父母过，不过他们始终对父母怀念，胡适也有慈母，我们也有，但这书有些人没这么幸运，但他们仍非常的忠心，不管家人领不领情，他们还是心甘情愿的承受，舜的母亲曾想害死他，她却永远不发怨言，曾子没做错事，但他父亲打他，可是曾子却心甘情愿的被打，鲁迅的父亲生了重病，他不断的找名医，花了钱，却始终每找到可以医好父亲的病，父亲最后还是病逝了，他已经做了很多了，应该不会感到遗憾得，但是他心里非常愧疚，这般的孝心，任谁也会感动的，但是现代人又如何能体会到呢？
我的父亲母亲作文篇2
有一个大家，一个小家，大家就是繁荣昌盛的中华民族，小家，一个温馨和谐的四口之家，爱我的父母，有关心我的亲朋，让我的生活更买好！
当我呱呱坠地时，就为这个家庭带来了一份欢笑，一份喜悦。但同时，父母在赋予我生命的时候，也贡献了无私的爱。
可能大家，生在其中，而不懂珍惜吧！我的父母，是天下劳苦大众之一，最普通的农民，可能没有锦衣玉食的生活，但却着实真切。为我中考落榜之后，残酷的现实摆在眼前。又该何去何从呢？我渴望能够继续读高中的机会，更渴望踏进大学的校门，父母很无奈啊！落择校就新建县就读，要七八千不等，我家向来没有积蓄，拿出这笔钱。是不可能的，爸妈不忍心破灭我的梦，一个接一个的电话，打给个个亲朋好友，人性在此时又是多么的冷漠，“实在对不起，我家也没钱，帮不了你。”刺痛着爸爸的心，爸爸因无力为我提供上学的机会而自责，有时一个人低着头，深深地吸着一口口的烟，我看着，泪水欲夺眶而出，一个男人的无奈，我感到心酸，一个无能的女儿，我感到痛心。爸……事情最终还是解决了。我得以继续读书，而爸妈的负担更重了……
就在高一的那一年里，我离开了父母，来到了县城，他们承包了更多的良田，供我读书。正直暑假农忙时节，我回家帮父母务农，高温酷暑，爸爸日以及日的忙着，当他累了，躺在床上休息时，光着膀子，根根的筋骨，外面包着一层皮肤而以，我的眼睛真的止不住了，我心痛我的爸爸！有人跟我说，我爸经常一人在家，有时没菜吃，有时还没饭吃，妈要去照顾弟弟，不能照顾他。家里的家活，重活，全都爸爸一人包了，我爸在为我创造幸福生活的同时，正在牺牲着自己。
我的生活是幸福的，虽苦中但中有乐，我爸我最亲爱的父母，他们在为创造幸福的生活……作文
我的父亲母亲作文篇3
我的父亲母亲都是有鲜明性格特点的人，妈妈精明，脾气火爆；爸爸糊涂，秉性淡泊。虽然他们性格不同，但凑在一起却是一对活宝：
那天，我们全家一起去买菜，两人比赛谁用相同的钱，买更多更好的菜。我先随着爸爸去买菜，爸爸看中了冬瓜便问：“这冬瓜多少钱一斤？”“4块5。”小贩回答道。“不行，不行太贵了，4块。”爸爸开始讨价还价。这一来，小贩也忍不住了：“不行，4块我连成本都没捞回来！要不您出4块以上，我就卖，怎么样？”我以为爸爸会出4块1毛，没想到我爸爸这种人最大的特点就是口拙和一根筋，于是下意识地脱口而出：“五块！”小贩见我爸4块5不要，竟然出5块，高兴地从冬瓜上切了一斤下来递给爸爸。爸爸接过冬瓜，递过钱去，完全忘记了小贩给出的价格。
我又跑到妈妈那儿，此时妈妈也正和一个卖冬瓜的小贩讨价还价。“冬瓜只能卖4块5。”小贩冲妈妈说，妈妈不依不饶，说：“4块！”小贩不肯：“4块连成本都没捞回来，不行不行。”妈妈见他真的不肯卖，来了个激将法：“冬瓜现在就值这个价，你不卖，我上别的摊买去！”妈妈一边说，一边作势扭头就走。“唉，别，别，算了，我卖给你，遇上你这么精明的人，算我倒霉！”小贩看见妈妈要走，只得败下阵来。我心想：妈妈要是知道爸爸用五块钱才买一斤冬瓜，会不会破口大骂呢？果不其然，妈妈气得想揪住爸爸耳朵骂。
看！这就是我的精明老妈和糊涂老爸，有了他们，我们天天乐呵呵。
我的父亲母亲作文篇4
我的父母是平平常常的老百姓，在平日里，我最常见的是我的父母，最疼我的也是我的父母。我长大了，对父母的爱更加理解了，在我心目中，父母是最可亲可敬的人了。
妈妈是家中工作最忙的，在一天之中有很多很多的活。妈妈上一天夜班就休息一天，也就是说妈妈上一个晚上就休息两个白天和一个晚上，但这休息的时间也是很忙的，要帮爸爸东奔西跑地收网费；家里还有一大堆衣服要洗，要拖地，煮饭；还要研究股票，算好帐。再除了睡觉的时间，我妈妈就是没有休息。
我爸爸是个绘画书法天才，听他说，他小时候就给办板报，他办的板报可是全校最棒的，我还有些不相信，最后问了伯伯和叔叔才知道，原来我爸爸就是那么棒！现在，爸爸他每天去公司上班，推销电话，整理文档，算起来也是很忙的了，不过我爸爸的忙可是有收获的。
周一，我妈妈兴高采烈地跟我说，爸爸去武昌出差比赛，得了冠军！虽然我不知道爸爸比的是什么，但我知道，这和他平日的努力有着密不可分的关系，现在，我这爸爸更让我骄傲了。
花需要雨露和阳光，她才会更艳丽。在我们的生活中，父母就是雨露与阳光，充实，滋润我们。小时候，我总以为父母如此含辛茹苦的付出是天经地义的，可是当我慢慢长大，才真正了解了父母的艰辛和他们给予我的深沉的爱。
小时候，我有一回去好朋友家吃饭，忘了跟家里说，最后回家时，看见爸爸妈妈焦急地在那里跺脚，看见我回来了，急忙过来抱住我，心疼地骂道：“你又跑哪去了？你知不知道我们有多担心！”那时，我还不懂，被爸爸妈妈吓坏了，只知道不停地哭。
父母，永远是仁慈的对你笑，开心的对你说，哪怕是打，骂我们，也会受到心灵毫不留情的谴责，心上的疼远过你身上的痛！他们都信奉着一句话：人生诚可贵，孩子价更高！
我的父亲母亲作文篇5
提起父亲，不得不提起母亲。提起父亲，就不得不提起父爱；同样提起母亲，也不得不提起母爱。
大家什么时候才会发现父爱和母爱呢？我是从小学四年级下学期发现的。其实，我们前进的每一步都是在父母的爱、父母的呵护中长大的。
十一年如一日，父母见证了我们呱呱坠地、进入幼儿园、进入小学。见证了我们的努力，见证了我们的荣誉，见证了我们的骄傲，见证了我们偶尔的退步。
4岁时，爸爸常教我安全第一，从那以后，我没有闯过一次红灯。爸爸又教育我品质最重要，不能偷别人的东西，想要东西就自己挣钱买。从那以后，我牢记于心。爸爸又说我现在是学生，主要任务是学习。从那以后，我放学后会每天学习4个小时，如果放假，我会每天学习8小时以上。我在成长的道路上默默地想着爸爸妈妈的教诲。
妈妈不上班，负责我的饮餐和学习。每天早上，你如果站在我们家门口，就会听见一个母亲对一个孩子提问：“信息。”我回答：“message.”
爸爸业余时间会打会儿太极拳。看起来爸爸从不过问我的学习与生活。但是爸爸闲下来就会给我讲许多人生哲理，讲历史故事。
还有一次，晚上10时了我发起高烧，我吃了很多药，但不管用，爸爸二话不说，背上我就往医院跑。第二天醒来，我看到爸爸就在我旁边，为了看护我，爸爸一夜未眠！我感动地哭了。
我决定今天等爸爸妈妈下班回来，给他们倒一杯水，为他们洗脚，这虽然是小事，但也表现了我对他们无微不至的爱的回报。父母对我的爱如大海，我对他们的爱只能算是清澈的小溪。
佛说，前世五百次的回眸才得今日擦肩而过，千年修炼才得以今日同船而行的缘分！我愿用前世三万次的回眸、亿万年的修炼换得再做你们的儿子！
让我们行动起来，好好孝敬自己的父母！
我的父亲母亲作文篇6
世上只有妈妈好，有妈……”“父亲节是我那遮阳的伞，父亲节……”一首首歌赞扬了父母对我们的爱，又一首首歌唱出了我们对父母的爱，家人爱我们，我们爱家人，这就叫做亲情。
说起亲情实在大畏无边，我觉得最深的爱还是母亲那慈祥的爱，父亲节无声的爱，和我们对父母的爱。
俗话说，母爱声声，母爱深深。难道不是吗?我平时就出去玩一会儿，母亲也要叮嘱我说：“注意安全，早点回来……”记得那是一个秋雨蒙蒙的早上，我出去玩了。谁知，我一玩就玩过了头，从早上10点玩到了晚上9点多。那时天黑了，外面风呼呼吹，雨沙沙响，我们呆在家里，直到“当当当……”钟声响了十下，我才要回家，可我一个人走在路上，心中越想越怕，玩了这么久，妈妈不打我就怪了。我心里就像十五个吊桶打水–七上八下，我怀着忐忑不安的心情回到了家。
结果我一进屋，咦，妈妈不在?能去哪呢?去找我?不可能，她又不知道我在哪儿。去打牌?也不可能啊。妈妈这么晚去哪里了呢?我满腹狐疑，拿了把伞又冲了出去。妈妈在哪儿呢?我心里不断地想。于是我拿着伞，冒着雨，顶着风叫着“妈妈，妈妈……”喊着喊着，我一不小心摔倒了，但又爬了起来。外面很冷，我不停地发抖，那时我才六、七岁啊!不知过了多久我看见前面有个人影冲我跑来，将我抱了回去，那是妈妈。原来妈妈见我久久未归，就出去找我了。当时我发现妈妈的额头烫烫的–妈妈发烧了。于是我回到家给妈妈拿了药，倒了水，让妈妈睡了。这就是母爱，这就是亲情，因此我每次想起这事总是难以平静!父亲节的爱，我们对父母的爱与母爱相比也差不了多少。这就是亲情，这就是让我感动的亲情!
亲情的力量是伟大的，可以振动一切!亲情的力量是无边的，可以挽救一切!亲情的力量是巨大的，可以改变一切!亲情的力量是美妙的，可以感动一切!
我的父亲母亲作文篇7
目标：
动情感悟，跳出个人自身的小圈子；
真实，写出真情，多一些美的语言，多一些思考的哲语。
要求：
1、由粗到细，有侧重点；
2、真诚的回忆自己的人生路，谁陪伴你一路走来，感悟人生；
3、题目自拟，字数不限；
4、提倡写散文，能有亮点。
文题：
自己的父母可以都写，也可以选择其中的一位，题目自拟，字数一般不超过六个，要创新，要体现文意，要言简意赅。
教学过程：
1、统计有多少人知道自己父母的生日，又有多少人清楚的知道父母的口头禅。
2、导出结论：我们没有足够的时间去了解我们的父母，没有用感激的心情去观察我们的父母。
3、播放一段《牵手》，让学生闭眼，回忆自己与父母相处的生活片段。
4、教师感情朗读刘墉的《母亲的伤痕》，悟情。
5、再次播放《牵手》，让学生谈谈感悟，谈谈自己的父母那些小的事情，小的动作，那些留在你记忆深处的让你至今感动的事情。
6、进行一些个性化、特征化的技巧指导：
（1）抓住人物的动作、语言、神情特征化的细节。
（2）作者语言风格前后一致，并且，找到适合自己的叙述风格。
（3）特征化的细节要反复呈现，在不同情境下展现，以突出其鲜明的性格特征。
7、播放《天亮了》，并简介故事背景，渲染气氛。
8、让学生谈体会，讲感受。
9、再次播放《天亮了》，生再次闭眼回忆，要求脑海中以电影小片段的形式闪现与父母的生活片段。
10、播放歌曲《妈妈》，让学生始终在感动的氛围中抒写心曲。
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