作文锻炼了我们的思考深度，让我们不断突破思维的边界，每一篇作文都是一次展示自己的机会，通过写作，我们可以提高自己的自信心，以下是360好工作网小编精心为您推荐的我爱我师小作文优秀7篇，供大家参考。
我爱我师小作文篇1
我爱我师，喜爱他的搞笑，喜爱他的智慧，喜爱他的阴晴不定。他就是我的小学科学老师，一个搞怪大师。任时光匆匆流逝，他一直鲜活地存在我的记忆里，带给我无限欢乐。
他嘴巴下面有一颗痣，总是一副搞笑的面孔。第一天上课的时候，他问我们对他的第一印象是什么。我们班上有一个捣蛋鬼站了起来说道：“老师，我想问你，你是马戏团的还是杂技团的人，怎么这么像一个小丑呢？”我们的智多星站了起来问到：“老师你嘴巴下面的痣是有什么含义吗？”“老师，你为什么总是一副贼兮兮的笑啊？”“老师！老师，老师，老师！”他笑着喊停，说：“这么多问题老师不可能一下子回答，老师呢选择一个问题回答。
那我告诉你们我嘴巴下面的痣有什么含义呢。这颗痣啊叫智痣，老师想不出答案的时候就会舔一下这颗痣，一下子就想出答案了。”全班学生听完之后，爆笑成一锅粥，有人笑弯了腰，有人捂住了嘴，有人瞪圆了眼睛，有人拍着桌子，也有同学羡慕得恨不得自己多长几颗这样的智痣，这样做作业考试的时候就不用搔头挠耳，绞尽脑汁了。
还记得有一回上科学课的时候，有一个同学当着老师的面公然大睡。不知是昨晚作业写的太晚没睡好，还是昨晚游戏打到太晚了，总之都有可能吧。老师也不生气，只是一边拿着书一边讲解着知识一边不动声色地走下讲台。邻桌的同党见势不妙，偷偷用胳膊肘撞了一下他的肩膀，企图叫醒他，然而并没有什么用，反到让他厌烦地嚷了起来：“干什么，没看到老子在睡觉，吵什么吵！”丝毫没有察觉大祸将至。
老师默默地走到他身后，面无表情地拿起桌子上摆的矿泉水，拧开盖子，将瓶子举在他头顶上，默默地将瓶子倒过来，水一下子倒在了他的头上，流进了他的脖子里，他一秒过后便清醒了。一看是老师的杰作，敢怒不敢言，只好甩甩头上的水珠，甩甩头发。老师皮笑肉不笑地站在他身边望着他，笑道：“醒来了？昨晚到哪鬼混去了，一夜未眠啊！这么困，要不要我去给你备一张床，顺便放上被子和枕头，让你好好睡一觉？”我们看着老师的这场恶作剧，又惊又呆，想笑又不敢，使劲憋着，最后还是实在忍不住了，笑喷了。以后此生再也不敢在课堂上公然大睡了。
这就是我们那个阴晴不定的搞笑大王的科学老师，这个从不让我们学生省心却总能让我们开怀大笑的老师。
跋涉在初中繁忙的学习之路上，踯躅不前，偶尔在书山题海中回想起这位搞怪老师，嘴角不由得就上扬45度。现在的我即使遇到再大困难，再大的打击，也总是会没心没肺地在转身之后抹干眼泪就放声大笑，或许是深受这位老师的影响。学习再苦再累，生活再忙再不如意，笑总比哭好。笑看人生，笑着调侃自己，笑着走完自己选择的路，总比跪着流着泪爬完更好吧。感谢我的恩师！
我爱我师小作文篇2
人们都说，老师，就像不灭的火种，点燃学子心中的理想，点燃我们心中的希望。老师就像是一股清泉，流过密林山野，淌过深沟浅滩，永不干涸。他如慈父慈母般的呵护着常常摔倒的我们，细心的告诉我们，哪里有可餐的食物，哪些是不可入口的毒药；哪里的狂风可以躲避，哪里的暴雨必须穿越。因为有了您的领航，我们无所畏惧的遨游在知识的海洋。
我们班上就有一位这样的老师，他是我的化学老师兼班主任。他小小的个子却总爆发出巨大的能量。在课堂上我们是师生，课堂下我们是朋友！记得曾经有一次我正在为以后的去向而纠结烦恼时，是他，告诉我人生的道路不必纠结，勇敢的向前冲吧！因为学习成绩不出众的原因，我只能另寻出路。是他，在我内心最狰狞的时候帮我解剖自己的性格，找出自己的长处。我说我性格活泼开朗爱说爱笑，所以考虑想往传媒方向发展，他二话不说，一个晚上帮我把周边的培训学校全部做了个深入了解。之前对传媒一窍不通的他，第二天居然和我头头是道的讨论了起来。他总是在为我们默默的付出着。虽然这是一件在他人眼里看起来微不足道的事情，但这时的他在我心里是无人能敌的。他为班集体默默的奉献着。一切为了学生，为了学生的一切，并且，不求回报。
教师这份工作，光荣而艰辛、平凡而伟大。他们承载着国家、民族的希望，也寄托着千家万户的希望！自古以来，赞美老师的话我想大家都听过千百万遍了，但我还是要借着最简单的话语来表达我心中对老师最真挚的情感：老师，您像一只红烛，为我们献出了所有的光和热，默默的燃烧着自己，只为照亮无数莘莘学子前行的道路。
这世上，没有了阳光，就没有了万物的生长。没有雨露，就没有百花的芳香。没有父母，就没有我们的生命。但如果没有老师的教诲，就没有我们的进步和成长！
最后，让我站在这里向所有老师致敬，说一声：老师，您辛苦了！
‘‘春蚕到死丝方老师尽，蜡炬成灰泪始干’’这句诗一直被流传下来赞美老师无私奉献的精神，你像一只蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，却耗尽了自己，你的无私奉献的精神值得我们永不遗忘。老师没有你的辛勤教育，就没有我们今天的成就，你就像一位园丁，为每朵花辛勤劳作，希望他们早日开花。你为我们奉献你的一生，却不要任何回报，老师你的精神，铭记我心。
小时候，我以为你是一个很厉害的长官，可以指挥我们做这做那，我也以为老师是无所不知的人，什么东西都知道，我还以为老师有魔法，可以给我们变出许许多多的故事。我也天天梦想长大后也要当老师，也要拥有现在老师的一切。长大后一切的一切我都明白了，我明白了老师是我们的引路人吧，也明白了老师把他自己给了我们。明白了老师并不是有魔法，他是把他一生的知识传授给我们，长大后我才知道那只粉笔写出的是希望，洒下的是汗水，长大后我才知道你那间教室是我们成功的希望。小时候的无知。我明白了你对我们所做的一切都在奉献你自己。
老师你像刚出来的太阳，带给我们温暖，所以我们爱你。
老师你像黑暗中的蜡烛，带给我们光明，所以我们尊你。
老师你像果园里的园丁，带给我们果实，所以我们敬你。
老师你像傍晚中的星星，带给我们希望，所以我们服你。
老师你把我们比作你的孩子，细心的照料我们，我们爱你，因为你有一颗金子般闪闪发亮的心。在我们失败时，鼓励我们向前进，在我们成功时，和我们一起分享，并叮嘱我，继续加油。老师你是我们的良师，也是我们第二个父母。老师，我爱你
突然，我已经六年级了，我是一个面临毕业的学生。六年来，教过我的老师不计其数，但其中，班主任王先生是我最喜欢的。
王先生白白胖胖的，棕色短发，鼻梁上有一双很温柔的眼睛，红唇经常说俏皮话。王老师平时待人很自然，很随意，但也是一个很真实的人。
记得四年级的时候，因为粗心大意，语文一直很好，考了85.5分。王老师很生气，把我叫到前面分析试卷。不知道是出于本能还是心里紧张害怕。我的两只小手在身后，两个食指紧紧扣在一起。
过了一会儿，王先生看到了我身后的那只手，生气地说：“你是大学教授，背地里还手……”听到王先生的话，我吓得赶紧松手，但就在过了一会儿，我的手“倔强”地又缩回去了。王老师让我回到座位上再演示一遍。
我忐忑不安地回到自己的座位和老师的桌子上。虽然我尽力把手放在身后，但他们还是不听话。
王老师觉得又气又好笑，但她没有打扰。前前后后演示了几次，我那两只躁动的手终于能够脚踏实地的待在两边了，王老师很满意的让我回去了。
一回到座位上，我的眼泪终于不争气的掉了下来，有点委屈又有点怨恨。“你怎么这么严肃，我的手怎么能不妨碍你……”
但是随着年龄的增长，我越来越意识到王老师的良苦用心，因为背后我的手并不如意，现在学科教师的推荐和选拔往往有着至关重要的一票，所以我不得不和学科教师搞好关系。王老师不仅让我在背后失去了双手，还教会了我谦逊，与人相处融洽。
王老师的真实真可恨，可敬。为了我们的未来，她宁愿被我们责备。也许我们当时很委屈，但是对我们以后的发展有着无穷的好处。王老师，谢谢你的认真。
老师，大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁！
您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！您的品格和精神，可以用两个字就是燃烧！不停的燃烧！
您讲的课，是那样丰富多采，每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个斑斓的新世界
啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花？啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！传播知识，就是播种希望，播种幸福。
老师，您就是这希望与幸福的播种人！
老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！啊，老师，您的精神，永记我心！
您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬。
您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量；您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。
您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅；您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水；而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。我的老师，这也正是您的教育艺术。不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。
老师，您用人类最崇高的感情爱，播种春天，播种理想，播种力量用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。
我爱我师小作文篇3
亲爱的李老师，这一年的夏天，我们毕业了，我想老师您忘不了吧！毕业了，我们即将步入中学的大门，离开母校。我总有许多话要对您说，因为我知道，我不再是您的学生，不！不！我永远是您的学生，因为我心中有母校，有您和同学们，所以李老师，不要忘记，我会在您需要的时候在您身边支持您。
也许，分离只是一种暂时式，我们还会见面，分离并不代表我们从此不见，而是彼此的一个约定？老师，我想告诉您，虽然我们分不开了，但我依然会当您是我最好的老师，因为我爱您，只要相信，我们还会重逢，那么明天的太阳是灿烂的，我们彼此爱着的心也会永远永远在延续下去记得您甜蜜温柔的莞尔一笑，记得您严厉的话语烙在我心中，记得您那关怀入微的呵护，记得您说起我们便潸然泪下的模样，记得我生病时您那关切的话语融入我心怀，记得我们拔河比赛赢了您那轻松而纯洁微笑，实在太多太多了
我还清楚记得那一次，天气很冷，我抖抖身子，正上着语文课，衣服穿不够，只好坚持下去了，平时积极举手的我却默默地坐着，您睢我有点不对头，温和的声音带着一丝着急和担忧。眼里满是关心的眼神，正关切地询问我咏欣怎么了吗？不舒服吗？我仿佛吞了个枣子卡在喉咙哽咽着不说话，您不由得走到我的座位前，摸了摸我的额头，喃喃地说没发烧呀。突然，胃里一阵排山倒海翻天覆地，啊的一声，一阵阵呕吐物洒在地上，全班同学的目光都停留在我的身上，您马上叫同学小文把地上弄干净，然后把刺鼻的万花油抹在我的太阳穴，然后您关心的对我说：您还可以坚持住吗？如果不行就打电话给你父母吧。我虚弱的说：不用了，我还可以坚持住。您有点不方心的点了点头。叮叮叮。下课了，同学们像蚂蚁团一样冲出了教室，我马上冲进洗手间，不由的啊的一声，洗手间满是我的呕吐物，一位同学急忙的告诉您，您话也不说，连忙拿出纸巾擦了擦我的嘴巴，我接过了纸巾，道了谢谢。您满是关切，轻轻拍了拍我的背，然后老师您温和的对我说：咏欣，你先在教室休息吧。嗯随即走到我的座位，坐好了。此时此刻，我深深地感动了，也许这只是举手之劳，但我认为这是一份巨大的恩惠，我感谢您这六年的教育之恩。
若干年后，如果您老了，我依然会来看望您，因为您是我最好的老师，倘若您不在了，不！不！您不会不在，您永远在我心中是存在的，是美好的，我知道，虽然许多同学在背后说你坏话说你不好，但是请你牢记，我陈咏欣是永远支持你的！有人问我喜欢那个老师？我会说：我所有都喜欢，因为只有你才知道，我是真的真的发自内心说的，只有您才了解我。我感谢您！在此，我希望老师您永远永远都爱我们，这个热热闹闹，古灵精怪的六（1）班哦！如果有机会，我会再来学校看你。
愿要老师桃李满天下！
我爱我师小作文篇4
我爱我师，我爱我校老师，我们的重生父母；学校，我们的再生家园。我们对其都有深厚的情感。“相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干……”老师，一个多么神圣的词。在一个人的成长中都有许多的老师，而是我难以忘怀的一位老师就是—陈老师。有一件事我至今也无法忘怀。那是在xx年春节来临之际，那是我的成绩并不是那么突出。
在那次期末考试中，我双科成绩均为97，并没有拿到奖学金，因此伤心极了。事后，您找到了我，问我有什么感想，当时我惭愧极了恨不得找一条地缝钻进去，我的眼泪在也关不住了，眼泪就像断了线的珠子“哗哗”地流了下来，对不住您对我的栽培，对不住您对我的气重。当时您对我说了些什么我也不记得了，可有一句话至今仍激励着我前进“跌倒了并不可怕，可怕的是你跌倒后不再站起来。”陈老师，您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志不忘。您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，情切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流······春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。
校园，我们的第二个家园。它犹如一个知识的乐园，我们整日都可以在里面玩耍；它好似一片浩瀚的海洋，我们就是那水中的鱼儿；它有好似一片森林，我们正是那树林中的一棵幼苗……是校园让我们茁壮成长；是校园让我们能够一起谈论天南地北；是校园……啊！校园，你的美丽将永远留在我们的心中！老师，谢谢您！母校，谢谢您！
我爱我师小作文篇5
老师像星星般点亮我们的天空，陪伴我们成长，在我的天空中高烨老师就是那颗最亮的星星。她对语文的热爱深深地感染了我并激发了埋藏在我心里很久的学习语文的兴趣。我们总是在不知不觉中学会了新的知识。
她用声情并茂的讲解规范了我的语文学习，使我受益匪浅，令我念念不忘。记得她教我们的作文模式是：第一段三行，第二段八行，第三段十六行，第四段八行，第五段三行。格式清楚了，思路就理清了，写起文章来就更得心应手了。写作文轻松了，语文成绩也就提高了，我的名次也由原来的四十几名一跃而升为二十几名，这样的老师我能不爱她吗？
记得一次语文课上我们班的两名同学不远千里互传字条，被高老师的火眼金睛发现并将其截获。我想高老师一定很生气，后果很严重。班里的空气仿佛凝固了，我们在等待一场即将爆发的大战。老师背着的手拿着粉笔，另一只手拿着字条不紧不慢的走到他的身边问：“字条是从哪里来的。”语气像泉水般自然。我的同学假装若无其事且嗓音异常洪亮地说：“字条不是我的，是别人让我传的。”且目视天花板，头抬得高高的，脖子挺得长长的。高老师直视着他，慢慢地吐出一句成语“欲盖弥彰”并转身用那刚才还背着的手将这句成语写在了黑板上，全班顿时哄堂大笑。在欢声笑语中我们又学会了一个成语，她的仁慈和宽厚我能不爱吗？
我在初中幸运地遇到了高老师，她对语文的热爱像一盏明灯为我照亮并指引我前行的道路。她的幽默成了我津津乐道的话题，认识我的人没有未听到过高老师的，我会用一生去记住她。
我爱我师小作文篇6
跟随着时光老人的脚步，我已经踏入了高中的校园，在这里我感受最深的是我的老师们。
我记得我从幼儿园开始就接触老师，可是我认为上高中以后，我对人民教师这一个职业有了一个全新的认识。老师不再和初中的老师一样把学生看做朋友，在这里，老师把自己的学生看做自己的孩子，他们和学生相处的时间甚至比陪伴在自己孩子身边的时间还要多。就是这样一群老师带着一群稚嫩的我们逐渐走向成熟，遨游在知识的海洋。
我记得刚刚升入高中时，我们还要进行军训，所有的老师都在骄阳下陪着我们，陪着我们一起练习，而且不停地在旁边给我们加油鼓劲，下午吃饭时还要到餐厅询问同学们饭菜是否吃的习惯，熟不知老师这时还饿着肚子呢。看着同学们辛苦的练习，老师们担心我们这些家中的太阳受不了，毫不吝啬地自掏腰包为同学们买来了鸭梨和白糖，请食堂里的师傅们帮忙熬制，为同学们败火，晚自习时老班亲自给同学们在饭盆里、水杯里盛汤，同学们喝着甜甜的冰糖雪梨，老师的
脸上露出了甜甜的笑容。晚上回宿舍洗漱准备休息时，班主任也来到了宿舍里和同学们聊天谈心，熄灯后，老班还要转上几次等到同学们都睡了才离开学校。第二天一起床第一眼看见的肯定又是班主任。班主任老师就这样，早上出门时，第一缕阳光都还没有出来呢，因为那第一缕阳光还未起床，晚上回家时也并非有星星和月亮的陪伴，因为此时星星和月亮也都睡了。这就是我们的老师。军训结束了，家长们看到自己的孩子都说自己的孩子晒黑了，可是我们的老师又何曾没有变黑呢？
还记得那次圣诞节，老师们为了安慰同学们不能回家和爸爸妈妈一起过节，给每一个同学发了橙子，并都在上面画上了漂亮的图案，可是老师们就不想回家陪伴自己的亲人吗？但是他们没有，他们选择了在学校陪伴我们，他的学生们。真的很感激老师们的辛勤付出。大家都说，老师培育着祖国的栋梁；可我要说，老师就是国家的栋梁。正是老师，撑起了我们这一代的脊梁。老师真的就像一根红烛，为了我们献出了所有的光和热。让我们用感恩的心去感恩我们的老师，老师的辛苦将永远记载在我的日记中，老师的身影将永远印在我的心中。
我爱我师小作文篇7
人们都说老师像妈妈，其实应该说：“老师不是妈妈，胜似妈妈！”
记得一次期末考试前，各班的同学们都进入了紧张的复习阶段，恰在这时，我们的班主任王老师病了。上课铃响了，别的班的同学们，在老师的热心辅导下，认真地复习学过的知识，准备迎接考试。惟独我们班，还是一片吵嚷声，像没娘的孩子一般。我心里急得要命，这样怎么复习，复习不好怎么参加考试，考不好，怎么向爸爸妈妈汇报？我急得都快哭了。忽然，王老师的身影出现在教室门口，全班立即静了下来，大家都吃惊地看着王老师，只见她脸色苍白，冒着虚汗，脚步不稳地走到讲台前，费力地清了清嗓子，说：“同学们，咱们上复习课……不知怎的，我的眼睛模糊了。”
老师像妈妈，更像我们的知心朋友。
就说那次吧！正好是一个深秋的季节，快放学了，下起了雨，冷得人发抖。放学了，同学们陆陆续续地被家长接走了。班里只剩下我一个，与其说我嫌下雨不好走，倒不如说我是心里有事，不敢回家。这时王老师到班里来了，见我还没走，就要拿雨衣送我。我支支吾吾地说再等等，这时，只见王老师恍然大悟似地说：“啊，瞧我这老师当的，连沉重的心事也看不出，是不是没考出好成绩，回家怕挨说？”我不好意思地低下了头。“不要紧，咱们一起走，我也正有事要见你妈妈，再说陈飞的成绩一向不错，就这一次差了点，下次努力，再考了好成绩！要紧的是真正掌握所学的知识，将来长大了干份大事业，给老师争争光啊！”老师几句话，说得我心里轻松了许多，不禁笑了出来。就这样，老师一直送我回到家，转身又返回了学校。我想，她一定又回去给我们批作业了。她是为了让我同意她送我，才说要见我妈妈的。你瞧，我们的老师多有心计呀！老师，我爱您！
多年经验得结论，老师最爱议论文
不管是材料作文还是话题作文考生都应该尽量写成议论文体裁，除非题目要求写成其他体裁。
从我和其他老师的阅卷经验来看，议论文相比其他文体来说其写作有一个便捷的套路，就是古人常说“起承转合”。所谓起，就是开门见山端出论点；所谓承，就是分析论点，指出如此会怎样，不如此又会怎样；所谓转，就是转而说开去，用举例的方式证明论点，因而也是全文的主体部分；所谓合，就是全文结尾，与开头部分遥相呼应，再次肯定论点。运用这样一种便捷的套路，它的好处是显而易见的：一是轻车熟路地行文可以节省宝贵的时间；二来逻辑思维清晰，极富条理性；三来不会引起阅读歧义，因此考试中阅卷老师通常更青睐议论文。
凤头豹尾得出彩，作文高分胜券稳
出彩的题目能给阅卷老师留下好印象，考生应该尽量运用知名的歌曲、歌词、典故、名句、谚语、成语或者其转化形式使标题新鲜动人，比如《给点阳光就灿烂》、《星期八的故事》等等，这个还要靠大家平时做生活的有心人，多琢磨多体会就能发现其中的精妙之处。
好的开始就是成功的一半，作文的开篇须大气磅礴才是，起笔就写排比句，三句排比后再加两句概述性的话做小结。第一段的字数大约占作文纸的四行半，这样的长度好似黄金分割一般最让人“赏心悦目”。阅试卷的老师一拿到你的卷子开篇一读便能感到一股气势并被深深吸引住。
作文最讲究的就是“凤头豹尾”，结尾的好坏可以影响一篇文章的好坏，一个精彩的结尾，可以使文章灿然增辉；一个低劣的结尾，可以让全文黯然失色。好的结尾不外乎就是归纳总结、呼应开头、言简意丰、发出号召、重申论点、发人深省这几种。而且结尾在句式上以短句为主，整散结合。另外考生的字迹一定工整，常言道字如其人，阅卷老师通常不会给写字漂亮的考生太低分。
哲理思考不可少，明确“十忌”做文章
近些年的高考作文大多为提供材料写议论文，考生只能在材料提供的范围选题论述。首先考生应明确议论文是奖善惩恶的，是对人们进行规劝疏导的，因此必须有说服力，并要有正确的价值取向。另外想要写好议论文还要注意以下十忌。
一忌审题片面，要把握主旨。二忌论题贪大，要准确简明新颖。三忌下笔拉扯太远，要小巧俊美。四忌立意雷同，要独僻蹊径。五忌用例不当，要扩大幅射面。六忌“油水分离"，要深入论证。七忌以叙代议，要叙得简。
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