活动策划能够显著提升活动的质量，确保资源的合理配置与高效利用，一份完整的活动策划能够帮助组织者深入考虑活动的每个环节，确保万无一失，下面是360好工作网小编为您分享的美术活动策划模板5篇，感谢您的参阅。
美术活动策划篇1
活动目标：
1.学会画折线、波浪线、螺旋线三种曲线。
2.提高手的控制能力，进一步提高对绘画的兴趣。
3.提高观察智力、模仿智力、构思与想象智力。
活动准备：
1.电脑制成的动画：螃蟹、金鱼、蝴蝶的动态及留下的痕迹并配上儿歌。
2.幼儿每人一支勾线笔，画有北景的画纸，各种小动物的图片若干。
3.每组一盒浆糊，毛巾若干。
活动过程：
1.放电脑动画，引起幼儿兴趣。
指导语：今天有一些小动物要来和我们小朋友做朋友，你们开心吗?我们来看看是哪些小动物?它们是怎么来的?
放电脑画面：小金鱼，尾巴头，摇摇尾巴游呀游;花蝴蝶，来跳舞，圆圈舞呀真漂亮;小螃蟹，力气大，东爬西爬找朋友。
2.引导幼儿用手描绘各种小动物留下的不同痕迹。
提问：来了哪些小动物呀?它们是怎么来的?(请幼儿分别讲述，并进行模仿各动物的动作)
3.幼儿作画，教师指导
指导语：还有好多小动物都来了，它们想请小朋友帮它们画留下的痕迹，你们愿意吗?你想帮哪些小动物画呢?等会儿小朋友自己去选择你喜欢的小动物的后面画下来。
4.欣赏作品，评价。
请幼儿说一说：你选了哪些小动物?哪个最快乐，是一折一折的，一弯弯的或是一个圆圈一个圆圈在跳舞的?
活动延伸：
1.你还想知道哪些小动物，它们会留下什么样的痕迹呢?请你回去问问爸爸妈妈或到书上去找找。
2.继续培养幼儿的理解智力，发现慧力等。
美术活动策划篇2
一、活动指导思想：
为了更好的迎接德惠市第五届艺术节的到来，使艺术节书画展能圆满的结束，为丰富我们的校园生活，特举办了本次的校园艺术书画展，在评出名次同时也会把优秀作品推荐到德惠市第五届艺术节书画展上参加展览。同时本活动也是为了对学生进行良好的德育的渗透，提高学生的技能素养，使自己的艺术才能得到有效的发挥空间，提供发挥场所。
二、活动要求：
以班级为单位，每班参赛的作品数量不限制，要求人人至少一幅作品。
（一）、作品要求：绘画纸张 4开纸；书法纸张 4尺宣；国画 4尺宣。
（二）、形式要求：可以是素描、水彩、油画或者是具有特色的风格的作品等。
（三）、内容要求：以热爱祖国爱生活，反映中学生对理想，信念的执着追求和对未来的美好向往。
三、上交作品时间：从即日起到20xx年5月7号为止。
四、上交作品地点：音体美组。
五、评选方法：
以班级为单位，全校评出班级前三名。个人评出特等奖1名，一等奖2名，二等奖3名，三等奖4名，创意奖2名。
六、评委成员：校领导，音体美组全体成员。
七、展出地点：办公室墙面和美术专用教室。
八、活动总结
为了丰富广大学生的课余文化生活，展示学生的风采，全面提高我校学生的综合素质，进一步营造校园的艺术氛围，推动我校文化建设再上新台阶。我校举办的绘画、书法大赛于5月10日落下帷幕。此次大赛由体音美组办、并且得到了学校的大力支持。各班派代表参加了这次比赛，并取得了优异的成绩。
作品大胆创意，追求个性，打破了学校与课堂的`束缚，通过一次有规模的校园文化活动，发挥同学的机智，释放同学的激情.
本次大赛20xx年04月20日作品开始征集，5月07日作品征集结束，5月09日由大赛组委会公布获奖名单，共评出12幅获奖作品。5月10日在学校操场举行颁奖大会，5月9日-12日本次大赛“优秀作品展”在学校进行。
评选结果：
特等奖1名：徐永恒
一等奖2名：王旭 刘长旭
二等奖3名：李春雨 闫 平 刘美龙
三等奖4名：张雷 马韬 孙云鹏 刘薇
创意奖2名：马纯富 赵萌萌
对于此次活动我们进行了周密的策划，从活动构思到作品征集，从选择评委老师到颁奖仪式、再到优秀作品展，都渗透着活动组织者的汗水。尤其是筹备优秀作品展，时间紧任务重，从中我们克服多种人为和非人为困难，最终在短时间内将该项制作完成。并且使优秀作品在德惠市第五届艺术节书画展中得到展出。
在工作中有过抱怨，有过放弃的想法，可是我们互相鼓励、相互支持，才得到了一个满意的结局，并且得到了同学们的好评.
当然，通过本次活动也发现了一些问题，比如活动前期的准备工作不充分等等。总之，在校团委、领导 老师的支持下以及在同学们的共同努力下，此次活动取得了圆满的成功，在此一并对支持这次活动的所有人员表示忠心的感谢。以后我们一定再接再厉，争取更大的突破。
美术活动策划篇3
活动目标：
1、幼儿对此活动的兴奋点。
2、幼儿尝试用剪刀剪圆形和波浪线的情况。
3、幼儿进行对应地并间隔一定距离粘贴的情况。
4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：
1、材料准备：圆头剪刀、铅画纸、彩色纸(事先在上面画有较大的圆形)、水彩笔、油画棒、浆糊、纸制蚂蚁模板(一大一小)。
2、经验准备：
⑴学习使用剪刀的方法。
⑵在区角活动中尝试画、剪波浪线。
活动过程：
一、故事导入，引起兴趣
(出示两个蚂蚁模板)冬天到了，蚂蚁爸爸造了一间新房子，看看是什么样的`?(出示画有较大圆形的彩色纸)蚂蚁一家住在这里可舒服啦!小蚂蚁一天天长大，有一天，它对爸爸妈妈说：“我已经长大了，我想一个人住一间房间。”蚂蚁爸爸同意了。
二、讲解示范
1、我们帮小蚂蚁把房子隔开来，变成了两个房间。(教师在圆内画波浪线)
2、幼儿操作用弯弯的线把小蚂蚁的家分成两个房间。
三、观察演示，幼儿操作
1、设疑：这几天老是下雨，小蚂蚁的房子就要淹没了，怎么办呢?(我们一起来帮小蚂蚁搬家)
2、学习使用剪??
⑴示范用剪刀沿线条剪，剪一点，转一转。(先剪出圆形，再沿着波浪线把圆形一分二。)
⑵幼儿学剪，教师观察指导：
①指导幼儿拿剪刀的方法。
②观察幼儿能否沿着轮廓线，剪一点，转一转。
3、学习粘贴(也可放在延伸活动中进行)
搬呀搬，搬到哪儿去呢?这里有一块空空的地方。(出示铅画纸)
⑴示范粘贴
先把小蚂蚁住的小房间搬过来。再搬爸爸妈妈住的大房间，弯弯的地方是房间的门，两间房间门对门，中间留出一条路，它们就可以走来走去，相互关心。(教师示范把弯弯的波浪线间隔一定距离粘贴。)
⑵幼儿粘贴，观察指导
观察幼儿能否对应地并间隔一定距离地粘贴。(指导语：两间房间弯弯的地方对对好，中间分开一点，有一条路。)
四、活动讲评、提出要求：
1、展示幼儿作品，相互欣赏。
2、小蚂蚁的新家搬好了，快把小蚂蚁请进去。(幼儿随意用水彩笔在上面点小点子)
美术活动策划篇4
【活动目标】
1、积极愉快地参加唱歌活动，感受歌曲a段和b段不同的风格，并能用歌声表现出来。
2、能为自己创编“羊羊名字”，并大胆尝试歌曲b段的接唱部分。
3、能与同伴合作，摆一个表示“相亲相爱”的造型动作，感受创编活动的趣味。
【活动准备】
1、花丛、草丛、树的背景板五块
2、塑料圆圈一个、小羊头饰五个
3、黑板一块、磁铁三块、喜羊羊、美羊羊、懒羊羊图片各一张
【活动过程】
1、感受歌曲的音乐氛围和旋律。
随歌曲伴奏人室欣赏旋律两次，感受歌曲的音乐风格。
指导：引导幼儿用身体动作感受节拍，感受歌曲快乐的风格。
2、学习歌曲。
(l)教师以故事情境的方式引领幼儿进入歌曲的意境。
(2)教师随琴伴奏朗诵歌词，通过提问等形式帮助幼儿记忆a段。
(3)分别将歌曲b段中出现的三只羊一一喜羊羊、美羊羊、懒羊羊的图片展示出来，帮助幼儿记忆b段的歌词。
(4)引导幼儿完整地跟钢琴伴奏朗诵歌词。
(5)教师范唱歌曲。
(6)学唱歌曲。
3、学习创编歌曲b段中的“羊羊名字”。
(1)教师引导幼儿创编各自的羊羊名字。
(2)幼儿创编各自的羊羊名字，并尝试将创编的“羊羊名字”放在歌曲b段中演唱。
(3)学习齐唱a段和接唱b段。
4、以游戏的`形式分小组进行演唱。
(l)鼓励幼儿三人_组自行挑选，在喜欢的背景板前面准备唱歌。
(2)提示幼儿自行商量各自的“羊名字”，并自定“三只羊”(同组的三个人)唱歌的顺序。
(3)鼓励幼儿三人合作，在歌曲的结尾处摆一个表示“相亲相爱”的造型动作。
(4)鼓励幼儿大胆地进行接唱。
美术活动策划篇5
教材分析：
云朵是幼儿常见的事物，天气的变化让幼儿感受到云朵的多变，孩子喜欢善变的事物，因此设计美工活动《多变的云朵》。
活动目标：
1、发挥想象，结合经验用绘画的方式表现形态各异、色彩多样的云朵。
2、激发幼儿对大自然的喜爱之情，培养幼儿的审美力和想象力，。
教学重点：
结合经验用绘画的方式表现形态各异、色彩多样的云朵。
教学难点：
大胆想象，设计形态各异的各种颜色云朵，并能运用和谐的色彩表现。
活动准备：
1、经验准备：活动前组织幼儿到户外观察云的变化，鼓励幼儿大胆想象云朵像什么。
2、材料准备：水彩笔、画纸、油画棒，若干单线描绘的动物外形图形、完整范画一张。
活动过程：
1、魔术导入：《蓝天白云》
老师：“今天老师给大家表演个魔术，这是一张白色颜色的纸，蓝蓝的天空中变变，变出了什么？（老师用蓝色水彩颜料在纸上涂抹着。幼儿：蓝天白云）
2、提问引出示范画
老师：“小朋友，你们见过什么形状的云朵？”（幼儿说说自己的经验）
老师：“你们说得对，云朵有各种形状、不同的`颜色，请看这些云朵像什么？”（老师出示一幅单线描绘的云朵范画，一幅涂上漂亮的颜色，添画可爱的眼睛、嘴巴范画。）
3、绘画活动：《多变的云朵》
老师：“刚才我们发现云朵真会变，变出不同的图案，变出漂亮的颜色，现在请小朋友画出自己喜欢的云朵。”（引导幼儿绘画出形态各异、色彩多样的云朵。鼓励幼儿大胆想象添画云朵，并能运用和谐的色彩表现。）
活动结束：作品欣赏《多变的云朵》
老师：“刚才老师发现小朋友画的云朵形态各异、色彩多样，谁来说说自己绘画的云朵变成了什么？”（幼儿说出画的内容和大家一起欣赏、分享）
老师：“小朋友，真聪明！发现云朵真能变，不同形状，不同颜色，云朵真漂亮！”
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