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五上班主任工作总结通用5篇

通过写工作总结让我们善于发现工作中的失误并及时改正,一段时间的工作任务结束了,最近大家需要准备写一份工作总结了,360好工作网小编今天就为您带来了五上班主任工作总结通用5篇,相信一定会对你有所帮助。

五上班主任工作总结通用5篇

五上班主任工作总结篇1

本学期,我担任高二307班班主任工作,在政教处的配合下,我顺利地完成了学校布置的各项任务。在从事德育教学过程中,有顺利也有挫折,有成功也有失败,既有困惑,也有启迪,交织着酸甜苦辣,现就本学期班主任工作做如下总结:

1、开学之初根据班级情况,制订了切实可行的班级工作计划,用于指导班级建设。介于高二年级重新组班,在期初通过任课老师、同学推荐组建了一个以周振华为班长、唐彩虹为团支部书记牵头的强有力的班团干部队伍,发挥了班主任的好助手作用,班团活动井然有序地开展,同学团结友爱,互助竞争,班级凝聚力大大增强,形成了有自己特色的优秀班级。在班团活动中,表现最突出的班干部有班长周振华、团支部书记唐彩虹、学习委员田利狮、副班长吴俊、体育委员陈嘉威、卫生委员晏丹、文娱委员刘盈、财保委员林汝锡、生活委员朱志伟等。

2、深入班级,及时发现问题,让班规校规落到实处,本学期各项工作繁重,锁碎,但我仍然坚持做好每日开课、跑操、午到位、晚到位,力争做到知道每个学生的状态,了解每一天的情况,发现问题及时处理,使大事化小,小事化了。经常表扬好人好事,做好激励工作,坚持每隔一段时间,由班长或班主任做班级情况小评,以表扬为主,对学习上刻苦、成绩进步、遵守纪律好,劳动好,关心班集体,关心帮助同学等好人好事充分表扬,树立正气,激励学生积极进取。

3、本着公平、公正、公开、规范的原则,征集班级同学们的意见,班团干部制定了班级公约,做到切实可行,操作性强,使管理公开化,规范化。在约束学生的同时,更的是起到激励学生的作用;班团干部的工作积极性、主动性强,基本做到了班团干部会议自己组织召开,每两个星期一次,总结半月情况,计划下半月工作。

4、注重教室文化的建设

开学初,由于班级教室的重新调整,我组织全班学生把教室布置好,让教室的每一块壁,每一个角落都具有教育内容,富有教育意义。在具体布置时,针对班内学生的特点,从大处着眼,小处着手,制定班级文明公约,张贴名人名言,使学生行有可依,激发学生的上进心。并自费在图书室购买一些杂志供学生阅读,以拓宽学生的知识面。为及时反馈学生情况,设置了班级日记,由班干部轮流负责记录.。

5、依据学校的要求和新课改的趋势,本着给学生提供展示才华,锻炼发展平台的原则,利用开课仪式时间,开展每日一值日班干部总结前日情况,丰富了学生的生活,锻炼了学生的能力,使学生的自信心更足。

6、培尖辅后工作有条不紊的开展,作为班主任,不厌其烦地做学生的思想工作,一期做学生的思想工作不下百次。如鼓励周振华、郑伊帆等同学超前学习,进行优势科目的突破性学习;对刘桂林、胡星晨、曾家豪、程逸轩、易俊彦等有弱势科目的同学进行引导,让其明白弱势科目对自己的影响,探索攻克弱科的方法;对后进生则进行多方说教和鼓励,帮助他们找回自信,如刘桂林、胡星晨同学在本期有很大的进步。

7、关注贫困学生比如肖香、吴俊、马晓燕、林汝锡、许园林、许芬、肖健美、易胜男、胡荭、苏宁等同学。关注学困生比如刘桂林、胡星辰、曾家豪、程逸轩、杨珂、丁家豪、肖健美等同学;关注学生思想动态,组织学生参与感恩等活动。

8、积极参与学校和年级的各项活动,增强班级凝聚力,打造班级精神。如举行了“国护我成长,我爱国正当”、“品味传统文化”、“不为失败找借口,只为成功想办法”、“学习经验交流”、“期中考试总结、月考总结”、“健康与安全”、“绿色,我们一直在努力”、“传承中华传统美德,做文明学生”、“善待批评,感谢批评”、“307班好声音”、“307班才艺秀”等主题班会;同学们都受到了很好的教育,例在班会后,同学们是这么总结的“生活中有许多深爱我们的人,虽然以前我们错过了,但从现在起我们要学会用爱表达,以后才不会后悔”。

同时在学校、年级组织的各项活动中,同学们积极参与,尽量展示出自己的才华,体现出良好的精神面貌,例在年级运动会入场式评比中获得二等奖、“感恩的心”手语操比赛获得二等奖的好成绩。学校组织的各项征文比赛唐彩虹、刘盈、苏宁、周振华等分别获一、二等奖。郑伊帆、胡荭、吴俊获消防知识竞赛一等奖,周振华获二等奖。肖健美获学校象棋比赛二等奖;学生会优干:张钰胡荭;学校组织的书法比赛中刘盈获得二等奖。在校运会中陈佩获得男子200m 800m第一名;张钰获得女子跳高第六名;肖香、廖进获得女子3000m第四、五名;郑伊帆获得女子800m第六名;张雅静获得女子200米第五名,在男子4x100比赛中陈佩陈嘉威曾家豪程逸轩等获得第六名。女寝213、413、41男寝103一度获得“文明寝室”称号。

9、严格的要求是最大的尊重,教育是一门艺术,教育是心灵的耕耘,必须讲究教育有艺术。在实践工作中,我感受最深的便是马卡连珂的一句名言:“严格的要求是最大的尊重。”的确,只有既严格要求学生,又给予他们最大的尊重,才能把班主任工作做好。俗话说“严是爱,宠是害,不教不导要变坏。班里有几个非常调皮的学生,在教育转化他们的时候,我曾有过失败和教训和成功的经验,先前,我对他们时常板着一副面孔,严加管教,结果学生表面上对我产生敬畏感和服从感,其实,并不是心悦诚服地接受我的教育和管理。一段时间后,我改变了方法,对他们给予了大量的爱心,却忽视了严格要求,结果班风涣散,面对这种局面,我苦苦地思索,寻找解决问题的良策,明白2

了对学生应严中有爱,以爱动其心,以严导其行,既要严格要求,又要给予最大的尊重。

10、充分发掘社会教育资源,注重学校、家庭、社会教育合力的作用,从多方面多渠道来教育和引导学生。如通过家访、电话联系等形式,经常与学生家长保持联系,了解学生的个性、特点,便于我们开展工作,同时及时向家长反馈学生在校的情况,共同教育学生。

总结一学期的工作,有收获,有喜悦,也有教训,有不足。最大的体会是:只要有爱心,肯花精力、花时间,多学习,多摸索,工作就能会有成绩。最大的不足是对学生的错误处罚不力,致使有些错误不能得到很好的纠正,如班上少数学生一直经常出现迟到、缺席现象,而我的工作却一直停留在口头批评上,使之造成了不良影响。这是值得吸取的教训。

五上班主任工作总结篇2

随着夏至的到来,这个学期也接近尾声,回顾本学期工作,这是一个难忘的全面收获而又十分有意义的一个学期,很值得总结。本我能以学校政教处工作计划为指导,时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德为宗旨,在实际工作中把“争先创优”活动与推动小学和德育教育工作创新相结合,认真主动地开展班级管理和德育教育,圆满的完成了本学期的班主任任务。现就本学期的工作做如下总结。

一、教育工作

重视德育教育,培养学生良好的道德品质,培养优秀的学风、班风,做到了三“勤”—―勤下班、勤巡视、勤“谈话”。每天做到“六到位”,“三个一”,早读、课间操、集会、路队指导、班会、大扫除按时到位,并严格要求督促学生认真完成各项任务。每天至少与一位学生谈心,沟通师生感情,每天至少给学生一个微笑,每天至少表扬一位同学,多鼓励学生,给他们信心。在我的严格管理和耐心教育下,后进的学生在学习目的性,学习自觉性,纪律观念,自制力有所增强。我所教的班级班风正,学风浓,学生素质高,班级凝聚力强,班级集体荣誉感也强。所以受到家长、科任老师的好评。

二、管理方面

我继续实行“记帐”管理,建立“红旗榜”。采用夺红旗、奖红旗、男女生比赛等等多种形式鼓励他们。就是对学生每天在校情况好与坏、完成作业一一进行记录犯错误累计三次找谈话,帮助分析错误原因,改正了给予奖励。没有被记帐的同学,每周奖一面小红旗,贴在红旗榜上,为了夺红旗,不致于因不完成作业、迟到、违反课堂纪律、追逐打闹而被扣红旗,学生的学习注意力集中了,竞争意识提高了,学习兴趣提高了。极大地促进表现好的学生好上加好,不得红旗的学生向好同学学习,形成了“学先进,争先进”的好班风。七年级是孩子进入青春期的一个转折期,身体、思想都在突飞猛长,而且个别同学思想变化大,逆反心理也强,如果只是一味地要求他们做这、做那,他们根本不服管,容易和老师产生对立情绪。对他们进行了“记帐”管理,学生能严格要求自己,对自己表现的好坏一目了然,即使犯了错误,批评到他们头上,也能心服口服

其次,培养得力的以农群靖为班长的班干部队伍,通过班班干部会议,明确自己的职责,树立他们的威信,每个班干部都能树正气,负责任,班级工作卓有成效。我对他们落实岗位责任制,对班级的各个部位实行岗位责任制。就是班级中无论是大事还是小事,都有固定的班干去管,如开门、自习、责任区、发作业、收作业、课间记律、放学、站队、图书管理等等。都有人去管理,有人去做,我也从繁重的班级管理工作中解放出来。收到了事半功倍的作用。

第三,我取得了家长对我的支持和信赖。要想教育好学生,家长就必须支持老师的工作,我从多方面做家长的工作,与家长交流学生在校表现、在家表现,汇报学生在校的不足,如不完成作业、不守纪律等。形成了家校教育的合力。正因为如此,我们班才形成一个团结、向上、积极进取的班级。

三、其他方面

学生的进步是值得骄傲的,取得的成绩更是让人高兴的,在学校组织的各项活动中,我们班也是从不甘落后的。在每周的班风流动红旗评比中,我们班也多次取得优胜。团结协作好。一年来,班级举行了丰富多彩的活动,同学们积极参与。由学生主持了自娱自乐、有教育意义的队活动,如“我的绝活”、“我的心声”、“趣味竞技”、“童话剧场”、“故事会”、才艺展示会、“古诗词诵读比赛”、迎国庆书法比赛等。班级的卫生方面也是做的井井有条,我狠抓教室、清洁区环境卫生。本学期,我班负责一楼大部分走廊卫生,每天都能派出值日生打扫、保洁教室、清洁区,坚持一天三扫,不定时保洁,创造了干净、整洁、优美的环境,为学校增添不少光彩。我还配合学校迎接常规管理带头进行班级文化建设,为学生创建文化氛围浓厚而优美的班级环境。

以上是我对本学期教育教学工作的总结,还有很多的不足该去改正。我相信我在今后的教育教学中会一如继往,用我全部的爱心和耐心去教育我的下个届学生,我成为学生学习的伙伴,共同营造一个轻松、愉悦的学习环境,让这个班级体成为所有人羡慕的焦点!我也时时切记:勤能补拙;时间就是效率、时间就是质量、时间就是生命!付出就有收获。

五上班主任工作总结篇3

参加这次国培计划的班主任培训,使我获益匪浅,收获颇多,让我对班主任工作有了更加全面的认识,对做好班主任工作充满信心。每次在聆听专家的高见和观看名师的经验传授时,我不时在告诫自己:“教育要更新、方法要创新、学生要全新”。我要用我接触到的新的理念、新的思想、新的构思来教育学生。”通过这次国培计划的学习,我领略到了班主任艺术的内涵与境界,我也认识到在平时班主任工作的粗糙与不足。培训后,我认真地反思了自己以前的班主任工作,结合学到的知识,我认为在以后的工作中,应该做到以下几个方面。

一、不断加强学习,提高自身素质。

我们要有活到老,学到老的精神,尤其是作为一名班主任更要有这种学习精神,这样才能担任好班主任工作。班主任的能力不是与生俱来的,而是在长期的教育实践中和锻炼中努力学习而形成的。只有自己不断的去学习,多向老教师和有经验的老师请教,才能从中汲取经验来充实自己,完善自己。

二、做一个有爱心的班主任。

苏霍姆林斯基说得好:“不了解学生,不了解他的智力发展,他的思想、兴趣、爱好、才能、禀赋、倾向,就谈不上教育”。所以爱学生就要了解他们,就要了解他们的爱好与特长,了解他们的个性特点,了解他们的精神世界。爱学生就要公平对待所有学生,把每一个学生视为自己的子女。在学生心里,他们最希望班主任对所有学生都一视同仁,不厚此薄彼。公正,这是孩子信赖教师的基础。一名好班主任会将学生放在平等地位,信任他们,尊重他们,视他们为自己的朋友,这样才能亲近学生,教育好学生。

对于优等生,不掩饰他们的缺点,积极引导他们扬长改过,努力使其达到更加优秀。对于后进生,不歧视他们,善于发现他们身上的闪光点,激励他们一步一步自我完善,而且我还动员学习好的同学帮助他们,带动他们把学习成绩提高上去,组成一帮一学习互助小组。

三、有效地管理班集体

坚持深入到班级,紧跟学生,掌握第一手材料,及时发现问题,从实际出发,有效地组织教育过程,实现班级工作科学化、规范化,达到预期目的。

(1)每学期开学后,我都要根据本班实际,结合学校规章制度和中学生行为准则制定出自己班级的规章制度,打印出来,贴在墙上,带领学生学习,并要求学生平时要对照着检查自己的言行。在值日安排方面,实行承包责任制,具体到每个人干什么,并且实地进行指导。班委会成员的工作我也进行了具体分工,然后强调,各人在完成自己工作的同时还要互相协作。

(2)班级管理要保持经常化。班主任是班级管理的主体,要与班级保持最亲密的关系,随时掌握班级现状,及时进行反思,对班级工作进行实时调整。每周五的下午我都要抽出几分钟时间对本周做一个总结,对学生提出新的要求,布置下周工作。我还经常利用中午或课间时间深入学生中间,了解学生的思想或行为,这样可以把学生中可能发生的不良倾向纠正在萌芽之时。

(3)身为班主任,掌握好本班学生的信息档案,包括学生姓名、家庭住址、家庭电话号码或家长手机号码。有了这些材料,班主任就可以方便地与学生家庭保持联系,便于对学生进行动态管理。

四、具有良好的心态

班主任要时刻保持着乐观的心态,珍惜所拥有的,淡化名利,换个角度思考,适应所面临的环境。当你有苦恼时不妨向学生诉诉苦,当你高兴时不妨告诉学生使你高兴的事,这样你的苦恼可能会减少一些,可能会更让你的心情充满阳光。同时会缩短师生间的心理距离,加上恰当的语言,会使你的教育事半功倍。

班主任工作充满挑战,新的时代向我们提出了新的要求,新课程向我们提出了新的理念。我要将这次“知行中国班主任培训”中学到的经验、方法运用于日常工作实践中去,不断地反思、总结、创新。争做一个快乐的优秀的班主任。

五上班主任工作总结篇4

本学期我班根据《纲要》精神,以幼儿园工作计划为指导,紧紧围绕学期计划,在班上老师的紧密配合下,有的放矢,循序渐进的开展班级各项工作。现将本学期主要工作总结如下:

一、教育工作

1、“多元化幼儿艺术教育融化”的尝试

根据幼儿园及班工作计划,我班进行了“多元化幼儿艺术教育融化”的尝试,并制订了《春雨的色彩》、《夏天》的主题网络。在《春雨的色彩》的主题网络

中,以文学作品为切入点,以“春”为核心,涉及科学、社会、语言、艺术、健康等领域的各项活动。《春雨的色彩》中还生成了小主题《雨》,并根据“雨”进行了“雨的形成”、“小雨滴旅行记”、“小雨点”…等等的活动。在进行这些活动时,我们注重利用各种资源,合理整合。通过实验、图片、电教设施来启发幼儿了解有关雨的知识;或许是因为幼儿年龄知识水平的因素,或许所选知识涉及过深,在活动进行中,发现效果不理想,没有达到预定目标。因此,在进行第二主题网络《夏天》时,我们总结经验,反思不足,及时进行调整。从幼儿生活中选材,以南京教材中《找凉快》为蓝本进行课程整合,而收到了较好的成效。在夏天的主题网络中,从小朋友找凉快→动物找凉快→到昆虫的夏眠→多种多样的乘凉工具→我发明的乘凉工具;幼儿参与程度的热情较上一主题高涨。

2、环境创设

我班幼儿三十九人,性格活泼开朗,

但个性鲜明突出。因此,我班在进行环境创设中能依据《纲要》中的精神,结合本班幼儿实际情况,有针对性的创设各区域:〈1〉、对个性霸道、任性的幼儿创设了“谦让是美德”角色扮演区。 〈2〉、对爱表现、外露的幼儿设置了小舞台。 〈3〉、壁画的设计及进度紧扣教育主题,充分利用家长资源和幼儿作品。

二、保育工作

在本学期我班能严格执行幼儿园安全、卫生、保健、制度,能更新观念。在重视幼儿身体健康的同时,更重视幼儿心理健康的和独立意识、自我保护意识的教育,进行了《乐乐不高兴》、《雪糕好吃我不贪》等健康教育。

三、家长工作

现在的家长对幼儿园的要求越来越高,对于保护意识特别浓厚的家长,我班能与家长换位思考,从家长的角度去理解,体谅家长,面对家长的急燥和不

合理的指责能冷静的对待,耐心的解释,并充分利用红花手册及时的与家长沟通,共同做好孩子成长的教育。

四、班务工作

1、我班三位老师能以合作协调、共同努力的态度进行班上的各项工作。

2、做好班上财物的保管,严格锗行卫生、安全、保健制度,尽量做到“节俭为园”。

五上班主任工作总结篇5

尊敬的各位领导,亲爱的各位老师:

大家下午好!今天,非常荣幸能在这里和大家一起交流,首先感谢领导给予我这次机会,其次还要感谢我们一年级这个温暖的集体对我的支持和鼓励。下面,我就来粗浅地谈一谈自己在日常工作中的点点滴滴,不当之处敬请大家批评指正。

班主任是一项非常辛苦和琐碎的工作,尤其是一年级的班主任,孩子们刚刚离开幼儿园,要接受新的知识、新的要求、新的环境。适应是需要一个过程的,看着这些从幼儿园走出来的小不点,我感到了身上的那份责任沉甸甸的。作为班主任,应该充分利用他们从幼儿园到小学过渡这一关键时期,我主要抓住以下三点:一、习惯为本;二、表扬为主;三、家校合力

一、习惯为本

好的习惯是孩子成长的基石,要养成良好的行为习惯,不是一两节课,一两天就能形成的,它必须贯穿在整个班级管理的过程中。由于孩子们刚从幼儿园过来,很多习惯都停留在幼儿园的阶段,对小学的学习生活还不太适应。这就需要我们一年级的老师慢慢引导。为了让孩子们尽快适应小学生活,我们班采取一系列的常规训练,这常规训练要抓得细,抓得实,切忌急于求成。

(一)行为习惯的养成

在开学的第一天,我就重点抓好以下的常规:(1)教会孩子们怎样做好课前准备,我们都知道,如果课前准备做不好,就会在课堂上浪费大量的时间,严重影响课堂效果。(2)在上课的时候,我要求孩子们腰板要挺直,做要到头正身直。(3)当同学在回答问题的时候,还要教会孩子怎样才能做一个文明的听众。(4)排队的时候,我们要保持队伍的安静而整齐划一。(5)进餐的时候,要做到清洁有序,文明进餐,不能大声喧哗。(6)放学后怎样打扫卫生,清洁完了之后,清洁用具如何摆放整齐等等。对于一年级的孩子来说,细微到扫地都需要老师手把手慢慢地、耐心地来教。一段时间下来,这样的努力也终于有了成效,孩子们渐渐地知道了每天什么时候应当做什么事了。

(二)学习习惯的养成

除了培养行为习惯之外,培养良好的学习习惯也非常重要。因为我教的是语文,就结合学我充分利用早上的早读课和下午的午读课这两个时间,每天早上我都让学生轮流在讲台上带头齐读课文。读前一天学过的课文或者当天要学的课文,这样既起到复习和预习的作用,又锻炼了孩子的胆量和能力。下午也是同样的方法,学生轮流在上来上带头背诵古诗,开始的时候还需要老师提示要背的题目,后来,学生背诵的诗多了,就不用老师再提示了。我发现这样的方法,学生的学习积极性提高了不少。

二、表扬为主

在班级管理中,除了这些常规的训练外,激励对于一年级的孩子是必不可少。如果单一要求孩子们如何如何做,就会使他们觉得小学的生活枯燥乏味,入学没多久,就失去对学习的兴趣。我会尽可能地采用各种方式吸引孩子的学习兴趣,提高他们的学习热情。

根据学生的能力高低,量身定做每人一个“官职”,如:能力强的,就当行政班长和值日班长,值日组长。收拾能力好的,就来做讲台管理员、能力稍微弱一点的做节能小卫士,也就是开关好教室的门窗、电灯、电风扇等等,尽量让个孩子都有事做。只要孩子能做好本职工作,我就有侧重点地对他们表扬。俗话说好孩子是夸出来的。表扬的力量和效果远远大于批评。在老师的表扬声中,为其他孩子树立了榜样,让孩子们自觉的向受表扬的同学学习。

根据孩子的学习情况,评出智慧之星、勤奋之星、进步之星、学习潜力奖。根据孩子的心理和道德情况,评出自信之星、助人之星等等。每个月都会定期给孩子们发奖状和奖品,以此激发孩子的竞争意识,从而带动全班学生树立良好的班风。但是,教育并不是一味地表扬,要赏罚分明,对那些调皮捣蛋的孩子要适当的批评教育。让他们逐渐明辨是非,也给全班孩子一面镜子,有效地整合出优良的班风。

一年级的孩子,他们的心灵是一张洁白无暇的纸,就看你画上去的是黑点呢,还是亮丽的彩虹。我相信,只要我们充满爱心,真诚地关心和爱护他们,并严格地要求和教育他们,做到严中有爱,爱中有严,严爱结合,细致入微,一定会达到令人满意的效果。

三、家校合力

教育不仅仅是老师的事情,它本身就是由社会、家庭、学校三方面来组成的。作为老师,只有唤起家长对孩子教育的重视,让家长与我们同步,我们的工作才能起到事半功倍的效果。尤其是班主任工作,更加需要家长的理解和支持。因此,我特别注重和家长建立良好的关系,加强和家长的沟通。这些联系方式除了传统的电话、家访、面谈,也引入了邮件、校讯通、微信群、qq群等通讯工具,使得信息传递更快捷和完整,也对孩子的行为习惯培养、作业登记及完成反馈、道德思想教育,我们通过与家长形成合力,把这些渠道和平台建立成家长分享孩子的教育经验的大论坛。

家委会是家校双方的桥梁,他发挥了独特的作用。只要我们充分发挥家委会的力量,形成合力,统一“战线”,这样做起事情来就会得心应手,我们班在很多活动中,都得到了家委会的鼎力支持。

在上学期举行的体艺节,我们班的家委一早就过来学校帮忙,在体艺节举办之前,他们就自己建了一个群,一起商量买什么服装,用什么道具。在体艺节开幕式当天,他们还带领着我们班的孩子,走在队伍的最前面。在前不久的家长会,我们班的家委也是非常用心地布置教室,家长会上,家长们也积极发言。还有,在刚刚过去的六一节,家委们更是提前一个晚上过来布置教室。六一节当天那些有趣的游戏,全部都是由家委们精心策划的。这一年来,我和家委们相互信任、理解和配合。因此,我们班的班风越来越正、学风越来越浓,我想:只要班主任和家长,心往一处想,劲往一处使,没有什么事情是办不好的。

有人说:“要给人以阳光,你心中必须拥有太阳。”班主任是教育者、领路人,只要我们的心中拥有太阳,对孩子充满爱,洞悉学生的心理,对学生的教育动之以情,晓之以理,持之以恒,和风细雨,定然润物无声。班主任的工作是辛苦的,但看着孩子们健康快乐地成长,是幸福的!

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