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水的作用幼儿园教案5篇

教师在教案的撰写过程需要对教学效果进行科学的评估和改进,教案能够帮助教师更好地组织学生的学习活动,提高学习的积极性和主动性,360好工作网小编今天就为您带来了水的作用幼儿园教案5篇,相信一定会对你有所帮助。

水的作用幼儿园教案5篇

水的作用幼儿园教案篇1

活动目标

1、在动手操作中,激发幼儿探究摩擦力的兴趣。

2、发展幼儿思维,能尝试用多种办法改变摩擦力的大小。

3、引导幼儿了解摩擦力,感知不同材料对摩擦力产生的影响。

活动准备

1、课件:图片—陀螺

2、玻璃球、干枣、斜面、轮胎、麻绳、带拉链的衣服、蜡烛、饮料瓶、毛巾。

活动过程

一、导入

1、感知摩擦力的存在,激发幼儿的学习兴趣。

请部分幼儿演示拔河比赛

2、请小朋友说一说,手抓住绳子后有什么感觉。

教师小结:会感觉到一种阻碍我们的手和绳子摩擦的力,这叫做摩擦力。

二、展??

1、教师:摩擦力是一种神奇的力量,它在我们的生活中无处不在,而且它还有一个古怪的脾气,就是有时候大,有时候小。你们想不想和老师一起研究一下这个古怪的摩擦力呀?

2、实验:摩擦力

通过实验了解摩擦力,感知不同材料对摩擦力产生的影响。

知道摩擦力的大小和接触面的粗糙程度有关。

(1)让陀螺在光滑的木板和铺有绒布的木板上转动,比较那个陀螺会最先停下来。

提问:哪个陀螺会最先停下来,为什么?

小结:铺有绒布的.木板上的陀螺会最先停下来,因为绒布很粗糙,摩擦力大;

光滑的木板因为表面光滑,摩擦力小,所以陀螺转动的时间长。

(2)夹玻璃球和夹枣比赛。

引导幼儿分组进行实验:将装在瓶子里的玻璃球和装在瓶子里的枣夹出放在盘子里,看看哪一组最先夹完。

提问:这次你有什么发现,摩擦力的大小和什么有关系?

小结:摩擦力的大小和接触面的粗糙程度有关系,物体间接触面光滑,摩擦力小;物体间接触面粗糙,摩擦力大。

3、动脑筋想办法,如何减小和增大摩擦力。

摩擦力有时大,有时小,有时候会帮助我们,有时候又会给我们制造麻烦,现在请小朋友开动脑筋,让摩擦力帮助我们做好事。

(1)衣服上的拉链拉不开怎么办?

(让幼儿尝试用蜡烛减少摩擦力解决问题。)

(2)饮料瓶的瓶盖打不开真么办?

(让幼儿尝试用毛巾包住瓶盖增大摩擦力解决问题。)

4、了解摩擦力在生活中的应用。

增大:鞋子和轮胎的花纹、跑道、钉子鞋等。

减小:润滑油、磁悬浮列车等。

小结:原来,摩擦力是可以增大或减小的,我们小朋友要动脑筋让它们帮助我们。

三、结束

幼儿自由讨论,生活中还有哪些摩擦力。

水的作用幼儿园教案篇2

活动目标

1、让幼儿讲述水与人们的密切关系,了解自来水的来源。

2、使幼儿明白水能解渴,应多喝开水。

3、教育幼儿节约用水,保护水资源。

活动准备

1、ppt课件:如果没有水

2、ppt课件:水的作用

活动过程

一、情景导入活动

1.教师拿着水杯喝水。

教师:小朋友,你们想喝水吗?

2.请幼儿拿水杯喝水。

提问:喝完水有什么感觉?我们喝的是什么水?

二、了解自来水的来源。

1.我们喝的水是从哪里来的?

出示自来水净水过程图片,向幼儿介绍自来水的净水过程

2.江河里的水我们能直接取出来饮用吗?

江河里的水不清洁,不能直接饮用,自来水厂把江河里的水抽上来进行加工、净化、消毒,变成自来水,透过自来水管道输送到各个地方,我们打开水龙头,自来水就会哗哗地流出来。”

三、水与人们的密切关系。

1.ppt课件:水的作用

了解水对人们的作用

2.ppt课件:如果没有水

我们人要喝水,要洗衣服、洗菜、洗米做饭,没有了水,我们就没有水喝,就会口渴,没有了水我么就不能生活。

3.节约用水,爱护水资源。

(1)水的用处那么多,我们就应怎样节约用水?

(让幼儿自由讨论,教师提示幼儿讲出:

我们洗手时不要把水龙头开得太大,看到水龙头滴水应立刻关起来……)

(2)教育幼儿要珍惜水资源,节约用水,不要随便把水浪费掉。

四、活动结束

1、教育幼儿多喝开水。

2、水对人体有好处,对人们也有很多用处,所以,水是我们的好朋友,我们要节约用水,好好保护水资源。

水的作用幼儿园教案篇3

活动目标:

1、了解煤气的作用和危险性,知道人在煤气中毒时,会产生的一些生理反应。

2、知道在发生危险时,如何解救自己的方法。

活动准备:

1、因漏气而造成的事故事例。

2、煤气灶一个。

3、关于一些煤气发生的事故录象。

活动过程:

一、认识煤气灶、煤气包,了解煤气的用处

1、出示煤气灶和煤气包,提问:这是什么?你们家使用煤气吗?你们家的煤气是从哪里来的?煤气有什么用?

2、教师进行简单的小结:我们家用的煤气有两种,一种是管道煤气,一种是煤气包。

它们给我们带来了许多方便,能烧水、烧饭、烧菜┄┄

二、观看录象,了解煤气的危险性。

1.教师:煤气的用处很多,可是如果不正确的使用煤气,煤气也会给我们带来许多危害。

2.展示有关图片或相关的.报道,使幼儿初步了解在哪些情况下,会发生漏气或爆炸事故。

3.引导幼儿结合日常生活经验谈谈煤气造成的危险性有哪些?

教师小结。

三、组织幼儿讨论,知道安全使用煤气的方法以及发生以外后的自救方法

1.怎样安全使用煤气。

2.怎样知道漏气了?如何辨别呢?

3.我们人体吸进了这些有毒的会有哪些反映呢?

四、教师结合幼儿的具体情况,重点讲解几个问题。

1、当成人在厨房使用煤气烹饪时,小朋友尽量不要到厨房。

2、小朋友在家中,不要自己随便动煤气灶的开关。

3、如果闻到异味,要及时提醒爸爸妈妈。

水的作用幼儿园教案篇4

活动目标:

1、理解摩擦力。

2、摩擦力对生活的影响。

3、在活动中,引导幼儿仔细观察发现现象,并能以实证研究科学现象。

4、能大胆进行实践活动,并用完整的语言表达自己的意见。

活动准备:

课件3个,两次实验的材料。

活动过程:

一、引题

出示爬雪山和冰上芭蕾以鞋底特写图片。

两双鞋底有什么不同?

换穿可以吗?为什么?

二、第一次实验,感知物体表面与摩擦力的关系。

1、这里藏着什么秘密吗?实验。

2、2条滑道——纸滑道和绒布滑道,2个纸筒。轻轻放上去,轻轻放手,会发生什么?

3、四人一组进行。

4、小纸筒从滑道上滑下来是有什么不一样?(距离远近、速度快慢)并记录(出示课件一)

5、为什么同样的纸筒有不同的结果?

出示课件二, 教师小结:纸筒划下去时,有一种神奇的力量,它会牢牢拉住纸筒,不让它滑下去,这种力叫做摩擦力。当物体粗糙时,摩擦力就大,当物体光滑时,就拉不住纸筒了,摩擦力就小。

三、第二次实验,感知

1、实验要求:同样的滑道,给纸筒穿上不同的衣服(卫生纸、瓦楞纸、毛巾),与光纸筒的比较。

2、交流:你用了什么办法?有什么变化?为什么会这样?(毛巾最粗糙)

四、讨论

如果登山员穿上冰刀去爬山,会怎样? 如果…… 会怎样?

小结:登山员只有穿上鞋底粗糙的登山鞋才能稳步爬山,冰上运动员只有穿上光滑的冰刀鞋才能翩翩起舞。

五、摩擦力在生活中的应用。

出示课件三:厕所里为什么要垫防滑垫?(增加摩擦力,防滑)

滑梯的光滑(减少摩擦力)

活动延伸:

手太滑打不开瓶盖,怎么办?

活动反思:

活动中体现了“做中学”的思想。在实验活动中,充分引导幼儿操作各种不同的材料,探索摩擦力是一种阻力,不断感受、体验摩擦力现象的问题。体验到发现、探索的快乐,产生“我想做、我愿做、我能做”的学习态度。让孩子探索了解生活中离不开摩擦力。

水的作用幼儿园教案篇5

活动目标

1、探索、发现各种力及其作用。

2、以诗歌仿编的形式进行表述。

3、激发幼儿探索科学的兴趣。

活动准备

1、丰富有关力的概念及其本活动以前认识的各种力。

2、图片若干、风车、小汽车、弓箭、磁石、纸船等。

活动过程

一、这是什么力。

1、交代玩耍要求:

(1)玩耍时找一找力在哪里?是什么力让你的玩具动起来和停下的?

(2)当音乐停下时,轻轻放下玩具回到自己的位置。

2、幼儿自由选择玩具,探索、发现、感受各种力的存在及作用。教师巡回观察。

3、幼儿相互讨论自己的发现,教师注意倾听。

4、通过个别提问:“你的玩具是怎样运动的?”“是什么力在起作用?”共同分享发现成果。并且在幼儿自由表述的基础上,引导幼儿总结讲述。如:风车吱吱转,靠的是风力。

5、教师总结幼儿发现的各种力,并请幼儿从教师提供的图标中选出一种最适合的符号表现出来。如:重力↓

6、请几名幼儿用图片和各种力的图标表示自己的发现。

二、还有什么力。

1、刚才小朋友在玩中发现了各种各样的力就在我们身边,请你回忆一下在生活中,还有哪些事情用到力?用了什么力?

2、引导幼儿在充分讨论、回忆的基础上发现更多种类的力。如:会把东西压住的力是压力,推力、拉力等等。

三、形形色色的力。

1、力有各种各样,它们起到的作用一样吗?我们把这些力和它们的作用编成一首好听的诗歌好吗?

2、在图片和图标的辅助下引导幼儿用“什么样的事情,怎样运动,用的是什么力”这一形式创编诗歌。

活动结束

让幼儿再次玩玩具进一步验证发现的结果,并一边玩一边朗诵自己创编的诗歌。

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