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碰一碰音乐活动教案6篇

教案可以帮助教师合理安排教学时间和资源,提高教学效果和学生的学习成果,教案是教师在教学过程中更好地掌握学生的学习进度和学习效果,及时调整教学策略,以下是360好工作网小编精心为您推荐的碰一碰音乐活动教案6篇,供大家参考。

碰一碰音乐活动教案6篇

碰一碰音乐活动教案篇1

一、教学目标

1、通过讨论和教师的引导知道漱口可以清洁牙齿。

2、掌握正确的漱口方法

3、初步养成良好的卫生习惯。

4、了解主要症状,懂得预防和治疗的自我保护意识。

二、教学准备

芝麻糖、镜子、杯子、水。

三、教学过程

(一)游戏导入:

师:小朋友们,今天是xx的`生日,它给带来了很多好吃的东西要和我们大家一起分享!大家看看xx给大家带什么来啦?

师:哇,xx给我们大家带来这么多好吃的,那现在老师来请小朋友们品尝吧。

(二)送礼物,照镜子:

师:我还准备了一面小镜子,你们看看是什么?(镜子)今天我们来照照嘴巴里面有什么?(牙齿)牙齿是什么颜色的?有脏东西爬到牙齿上去了,牙齿变脏了,你有什么办法把脏东西从牙齿上赶走吗?

(三)幼儿自由讨论清洁牙齿的方法。

(四)教师总结:

牙齿脏了可以用牙刷刷牙,也可以用漱口的办法,可是幼儿园里没有牙刷,就让我们来漱口吧。

(五)学习正确漱口的方法:

(1)教师演示:手拿花花杯,喝口清清水,抬起头,闭起嘴,咕噜咕噜吐出水。

(2)幼儿边练儿歌边学习正确漱口的方法。(空手模仿)请个别幼儿听口令做动作。集体听口令做动作。

(六)着重提醒幼儿不能把水咽下去,还应提醒幼儿不是简单地含水、喷水,而是含水闭嘴鼓动腮帮而后把水轻轻吐出来。

(七)唱着音乐结束活动。

四、教学反思

活动形式符合幼儿好奇、好动的心理特征。给幼儿提供丰富的物质环境,刺激幼儿去感受美和表现美。“兴趣是最好的老师”,幼儿心理发展的特点是好动,对一切事物充满了好奇心,求知欲望强烈。及时表扬幼儿的点滴进步,肯定和鼓励幼儿的好奇心和探索举止,树立自信心,挖掘幼儿的创造潜能。

碰一碰音乐活动教案篇2

音乐活动:

?碰一碰》

课时

第三课时

教学目标

1、熟悉音乐旋律,愿意在集体面前大胆进行歌唱和击打。

2、在家长的带领下,喜欢和同伴进行游戏,感受和同伴进行交往的乐趣。

教学重点

熟悉音乐旋律,喜欢和同伴进行游戏。

教学思路

刚入园的宝宝个体意识较强烈,自己与他人的概念还不存在,在与同伴的交往过程中,往往用手来表达自己的满意或者不满意,造成许多的纠纷与哭闹。通过《碰一碰》的亲子音乐活动,让幼儿感受与同伴之间交往的乐趣,增进交往的社会经验,愿意与同伴进行友好交往。

教学环节

一、在集体面前大胆的介绍我自己。

师边念儿歌“大皮球,圆溜溜,滚来滚去找朋友”

边滚动皮球,滚到哪个宝宝,就请上来介绍自己,

大家一起说“xxxx欢迎你。”

二、熟悉音乐旋律,愿意跟随音乐一起游戏。

1、听音乐孩子和妈妈一样做相应动作(认识肢体部位)。

2、要求妈妈带领宝宝跟其他孩子一起听音乐碰肢体部位,并相互认识同伴。

三、听音乐节奏按颜色结伴游戏。

四、拿乐器随音乐找朋友。

1、认识三种乐器。

2、亲子原地演奏乐器。

3、根据乐器围坐在一起,交换乐器玩两遍

4、教师小结:刚才我们和乐器宝宝做了朋友,很开心,可是乐器宝宝对黄老师说,它们要回家了,快把乐器宝宝送回家吧!

教学资源

皮球一个、音乐、大鼓、乐器若干

碰一碰音乐活动教案篇3

活动目标:

1、感受歌曲欢快的旋律和节奏,乐意学唱歌曲,喜欢唱歌。

2、学玩碰一碰的音乐游戏,体验参与游戏的快乐。

3、初步尝试仿编歌曲。

4、乐意参与游戏,体验游戏的乐趣。

5、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。

活动重点难点:

活动重点:

学唱歌曲并能根据歌词的变换进行动作的模仿。

活动难点:

能仿编歌曲

活动过程:

一、引出歌曲

1、我们都有自己的好朋友,好朋友见面时都会做些什么呢?(问好、拥抱等)

2、我们来听一听歌曲里的一对朋友见面后会怎么样呢?

二、欣赏歌曲

1、听歌曲一遍,了解歌曲名称,熟悉旋律。

2、刚才我们听的这首歌曲叫什么呢?

3、小朋友的耳朵听得可真仔细,下面老师请小朋友们再来听一遍,听听歌曲中的好朋友见面时是怎样问候的'?

4、教师完整清唱一遍,请幼儿说一说。

三、学唱歌曲

1、跟随琴声,教师带领幼儿唱两遍。

2、教师请一名幼儿做朋友,边唱边请。

3、请每位女孩子去邀请一名男孩子做好朋友,碰一碰。

四、仿编歌曲

1、刚才我们和好朋友碰了碰鼻子,那除了可以碰鼻子,还可以碰哪里呢?

2、根据幼儿的回答,仿编歌曲。

五、音乐游戏“碰一碰”

幼儿边唱歌边跟随音乐节奏走,找一个朋友互相碰一碰,可以变换身体的不同部位。

活动反思:

这是一节音乐与游戏相结合的活动,这种活动比较能刺激幼儿的神经,从而激发了他们的兴趣。活动中,孩子们能在音乐声有趣的和伙伴一起碰一碰小手,碰一碰小脚,开心的笑着,游戏着。要求幼儿能边唱歌边与同伴合作游戏,刚开始时幼儿只记得去寻找自己的朋友而忘记了唱歌,但是通过老师与幼儿之间的示范,这让孩子能更好的掌握了游戏的规则。本次活动是以音乐游戏贯穿始终的,采取了边唱边与幼儿一起玩的形式,这就让幼儿在不知不觉中学会了歌曲和动作。此外,在活动中也充分调动了孩子们的“碰一碰”的热情,也给幼儿与幼儿间提供了一个交流的机会,能在最短的时间里认识更多的朋友。同时对身体各部分的名称也有了深刻的认识。

不足的一点:幼儿在创编的过程中不够大胆,教师引导的不够。

碰一碰音乐活动教案篇4

一、活动内容:音乐游戏——碰一碰

二、活动目的:

1、听音乐合着拍子做走、跑等动作,学习创编各种与同伴“碰”的动作。

2、认真听指令并做出反应,随音乐有节奏地游戏。

三、活动准备:

准备宽敞平整的场地、音乐磁带、录音机

四、活动过程:

1、以《碰一碰》作为背景音乐,律动进场。

2、师:刚才我们听到的曲子叫什么名字?(幼儿回答:碰一碰)

师:如果我们一起来玩碰一碰的游戏,小朋友想要碰哪里呢?

(引导幼儿说碰肩膀、鼻子、眼睛、脚丫等。)

3、让幼儿根据音乐同教师有节奏地进行问答训练。

⑴ 教师出示分别画有五官的图片,出示节奏图谱进行练习。“××∣××∣×-”

⑵ 让幼儿根据教师的指示,与邻座伙伴碰一碰。

⑶ 师与幼同唱歌曲,让幼儿来问“碰哪里?”,师答“××碰××”。

⑷ 由教师来问“碰哪里?”,幼儿根据图谱回答“××碰××”。

4、音乐游戏:碰一碰

⑴ 先介绍游戏玩法和规则。

幼儿在活动区四散站好,音乐起,教师带领幼儿边拍手唱歌边合着拍子走,到第二个“碰一碰”时停下,与所找到的朋友面对面站好,幼儿唱“碰哪里?”,师跟着节奏答“鼻子碰鼻子”后,幼儿便与找到的朋友两人一组随最后一句互相轻轻地用手碰一下对方的鼻子,一拍一次。

⑵ 讲明规则:

唱到第二个“碰一碰”时,幼儿必须找到朋友。

幼儿必须有节奏地说与做,同时必须按照规定的部位轻轻碰一碰。

⑶ 前几次游戏由幼儿问老师答,小朋友根据老师的指令来碰相应的身体部位。

⑷ 请家长与幼儿一起玩此游戏。

5、活动结束,简要点评。

活动反思:

整个活动以音乐游戏贯穿始终,由于我采用了边唱边和幼儿一起跳的形式,因此幼儿在不知不觉中就学会了歌曲的动作。通过与老师和同伴的玩耍和碰触、与同伴有模仿地舞蹈等。都让孩子在反复感受中,轻松而兴趣地进行游戏。使孩子体会到了音乐的节奏和舞蹈的动作,从而完成了音乐教学的目的。也充分调动了孩子们“玩赏”“碰触”的热情,同时对身体各部分的名称也有了深刻的`认识。而圆圈的动作、换朋友的动作我又是以游戏的形式在商讨中引导幼儿学习的,这样既满足了幼儿自由表现、自主创编的愿望,同时幼儿在艺术审美能力上也得到了提升。

碰一碰音乐活动教案篇5

设计意图:

我选择设计了音乐游戏《碰一碰》,目的是为了让孩子在音乐游戏的情景中对自己的身体有一个更感性和直观的认识,增加对自己身体各关节各部位的了解,同时激发幼儿对音乐以及音乐游戏的兴趣,并且试图让幼儿在自己的唱游中不断丰富新游戏,新规则,激发孩子的创造想象能力,提高孩子之间的合作表演能力。

活动目标:

1、幼儿能随音乐旋律愉快地进行游戏。

2、感受乐曲活泼有趣的特点,培养幼儿的表演能力和合作意识。

3、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。

4、在活动中幼儿倾听音乐,大胆的游戏表演。

5、培养幼儿敏锐的观察能力。

活动准备:

录音机、歌曲录音带、身体各部位的小图片。

活动过程:

(一)引趣部分:

1、律动:《请你摸一摸》(在这个环节中,教师引导幼儿随音乐做摸摸头、拍拍肩、跺跺脚等动作,目的在于引导幼儿对自身各部位进行了解。)

2、欣赏音乐,了解歌词内容后鼓励幼儿用好听的声音演唱歌曲。(在这一环节中主要是为了引起幼儿的游戏兴趣。)

(二)激情部分:

1、教师示范游戏:师:“这首歌曲不仅好听,而且还能做游戏呢,看看老师是怎么做的.?”两位教师随音乐示范游戏。(在这一环节中,通过教师的示范表演,让幼儿对游戏方法及规则有了初步的了解,为下一步幼儿参与游戏打下了基础)。

2、让我们一起来跳一跳。(教师通过谈话的方式引导幼儿根据每句歌词做出相应的动作,第一遍先让幼儿自己跳,掌握基本;第二遍鼓励幼儿找旁边的好朋友一起跳一跳,初步培养幼儿之间的合作意识)

(三)愉悦部分:

找一找,玩一玩。(在这一环节中,全体幼儿一起参与游戏,由于人多拥挤,教师应在游戏之前提出明确的要求:认真听音乐,随音乐旋律和歌词内容进行游戏;同伴之间不互相拥挤。)

(四)主动学习部分:

幼儿改编歌词进行游戏。师:找一个好朋友,看看你还想和好朋友碰哪里?(鼓励幼儿说出小朋友之间还有哪些部位可以碰一碰,教师用图片做标记后,组织幼儿随音乐进行游戏)

(五)师幼一起评价游戏情况。(根据幼儿在游戏中的规则意识、合作意识及表现力和创编能力等组织幼儿进行自评和他评,并提出下次游戏的要求。)

活动反思:

这是一节音乐与游戏相结合的活动,这种活动比较能刺激幼儿的神经,从而激发了他们的兴趣。活动中,孩子们能在音乐声有趣的和伙伴一起碰一碰小手,碰一碰小脚,开心的笑着,游戏着。要求幼儿能边唱歌边与同伴合作游戏,刚开始时幼儿只记得去寻找自己的朋友而忘记了唱歌,但是通过老师与幼儿之间的示范,这让孩子能更好的掌握了游戏的规则。本次活动是以音乐游戏贯穿始终的,采取了边唱边与幼儿一起玩的形式,这就让幼儿在不知不觉中学会了歌曲和动作。此外,在活动中也充分调动了孩子们的“碰一碰”的热情,也给幼儿与幼儿间提供了一个交流的机会,能在最短的时间里认识更多的朋友。同时对身体各部分的名称也有了深刻的认识。

碰一碰音乐活动教案篇6

一、教学目标

1、了解10以内数字的排列位置。

2、培养幼儿的秩序感和记忆能力。

二、重点难点

1、通过学习活动,掌握10以内的序数。

2、学会从左到右进行10以内序数的操作应用。

三、教学准备

10个盘子、1——10数字、10种蔬菜、智慧盒。

四、教学过程

1、手指操放松。

2、瞬间记忆。今天小动物们和蔬菜宝宝的运动会已经闭幕了,要给他们颁奖了,你们想去参加吗?首先要先过小动物们给我们出的通行证,我们才能去。

3、出示课件。获得本次运动会表现最好的前十名的小动物有:熊猫、长颈鹿、猫、豹、兔子、大象、小狗、公鸡、老虎、乌龟。同时出示数字1、2、 3、4、5、6、7、8、9、10。提问:排在第一名的.小动物是谁?第二名是谁?大象排第几名?

4、下面有请蔬菜宝宝们闪亮登场。请10个小朋友托盘出来。第一个是土豆,第二个是西红柿,第三个是黄瓜,第四个是芹菜,第五个是萝卜,第六个是芸豆,第七个是洋葱,第八个是姜,第九个是胡萝卜,第十个是香菜。

5、请幼儿给获奖的蔬菜颁奖吧。让幼儿在蔬菜面前放上数字。提问:第一名是谁?第五名是谁?萝卜排在第几名?

6、游戏放松《打害虫》。

7、请幼儿操作智慧盒,请小朋友请出种类不一样的10个小动物插在插板上的第一行,请给小动物排排顺序吧。提问:小猫排第几?小老虎排第几?

8、小猫钓鱼。请把10只小猫插在智慧盒上的第一行,把10条鱼插在第五行。黄色的棋子当鱼线,我们来钓鱼。听口令:第2只猫去钓第2条鱼,第3只猫钓第5条鱼、、、、、、

9、结束。

五、教学反思

1、整个活动,幼儿自始至终保持了浓厚的兴趣,体现了以学生为主体,教师起到了导向辅助的作用。

2、本节课游戏性、趣味性强,课堂气氛活跃,充分激发了幼儿学习积极性。

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