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幼儿游戏开火车的教案7篇

教案能够帮助教师更好地关注学生的学习进展和困难,提供个性化的教学支持和指导,优质的教案能够帮助教师更好地规划教学目标和内容,确保学生的学习能力得到全面提升,下面是360好工作网小编为您分享的幼儿游戏开火车的教案7篇,感谢您的参阅。

幼儿游戏开火车的教案7篇

幼儿游戏开火车的教案篇1

活动目标:

1、仔细观察图片,发现数量的递增。尝试进行5以内的数物配对。

2、感受诗歌韵律,体验语言节奏游戏的快乐。

3、大胆地参与讨论,清楚地表达自己的观点与想法,发展求异思维。

4、喜欢参与游戏,体验。

活动准备:

课件《火车呜呜叫》

活动过程:

一、引发兴趣 今天有些小动物要来我们班做客,猜猜看他们会乘什么交通工具来呢?

1、听火车的声音,模拟火车的叫声。

(播放火车的声音)是什么车?火车开的时候是怎么叫的?火车怎么开的?

二、欣赏故事,感受诗歌韵律,尝试5以内的数物配对

今天这辆火车有一个神奇的咒语:只要你们说了这句咒语,火车才会开过来哦。

"小火车呜呜叫,大家坐坐好,火车呜呜向前跑。"

1、这可是一辆载满了故事和欢乐的小火车哦,我们把它请出来吧!

2、火车上一个乘客也没有,孤孤单单的。一个也没有,可以用0表示。

3、听听谁来了?小猫喜欢吃什么呀?

小火车呜呜叫,小猫喵喵喵。大家坐坐好,火车呜呜向前跑。

现在小火车上有几个小动物?

4、听声音,猜猜是什么小动物来了?这个小动物爱吃什么?

小火车呜呜叫,小猫喵喵叫,小狗汪汪叫,大家坐坐好,火车呜呜向前跑。

小结:原来小火车上只有一个小动物,现在多了一个,一共有几个小动物?

5、这次的小动物每天早上都会叫我们起床。猜猜是什么小动物来了?

小火车呜呜叫,小猫喵喵叫,小狗汪汪叫,公鸡喔喔叫。大家坐坐好,火车呜呜向前跑。

小结:原来小火车上有2个小动物,现在又来了一个,现在一共有几个小动物?请你从这些数字中找出3。

6、教师模仿鸭子走路。猜猜是什么小动物?

小火车呜呜叫,小猫喵喵叫,小狗汪汪叫,公鸡喔喔叫,小鸭嘎嘎叫。大家坐坐好,火车呜呜向前跑。

小结:原来小火车上有3小动物,现在又来了一个,现在一共有几个小动物?请你从这些数字中找出4。

7、身穿小白衣,爱吃青青草,唱起歌来咩咩叫。猜猜什么小动物来了?

小火车呜呜叫,小猫喵喵叫,小狗汪汪叫,公鸡喔喔叫,小鸭子嘎嘎叫,小样咩咩叫。大家坐坐好,火车呜呜向前跑。

小结:原来小火车上有4小动物,现在又来了一个,现在一共有几个小动物?请你从这些数字中找出5。

三、幼儿操作游戏"坐火车"

1、引起兴趣还有很多小动物也想坐坐小火车,请你们来帮助他们

2、要求看清火车头上的数字,请放上相应数量的动物朋友

3、幼儿操作,展示自己的操作板,请个别幼儿介绍你请了几只小动物坐火车呀?

四、延伸活动,坐火车

活动反思:

课堂环节紧凑,幼儿在轻松的环境下享受,由于在游戏过程中,我讲游戏规则不到位,导致幼儿在游戏过程有的捣乱,气氛太过度的活跃,导致我控制不住场面。今后我要加强本班的游戏规则的培养,是幼儿愉快、友好的分享游戏乐趣。

幼儿游戏开火车的教案篇2

活动目标:

1、在熟悉歌曲的基础上,乐于探索火车司机邀请朋友的游戏规则。

2、愿意积极参与“开火车”的游戏,感受与同伴合作的乐趣。

活动准备:

1、前期经验:学唱过歌曲,对火车有一定的了解。

2、音乐

活动过程:

一、回忆歌曲——进一步熟悉歌曲

1、师:你们想做一个开火车的小司机吗?在开火车之前,我们一起来演唱歌曲《火车开啦》。

2、师:小火车司机在开火车的时候心情是怎么样?那我们应该用什么样的声音来演唱这首歌曲呢?(用开心、欢快的声音演唱)

3、师:我们来试一试,做一个快乐的小司机。(再次演唱歌曲)

4、小结过渡:你们都是快乐的火车小司机!

二、开火车——创编动作

1、师:你们都是小司机,那你是怎样开火车的呢?

2、幼儿听音乐开火车。(找出有节奏开车的小朋友)

3、再次开火车,注意车轮要一下一下地转。

4、小结:我们的火车开得又快又稳,小司机的本领真大!

三、音乐游戏——体验合作游戏的乐趣

1、观看录像,探索游戏规则。

2、请个别幼儿做火车小司机邀请小朋友乘车。

3、搭成长长的小火车,开往上海动物园。

4、小结:我们的小火车还可以开到很多的地方,以后我们再来做火车小司机,带朋友去更漂亮、好玩的地方。

幼儿游戏开火车的教案篇3

活动目标:

1、学习跳火车舞,根据音乐的想象内容做招手、叉腰、上举的动作。

2、观察画面,感受人物的不同舞蹈动作,尝试看图学习舞蹈。

3、在舞蹈的过程中,注意与同伴保持一定的距离,避免相互碰撞。

4、能跟着节奏打节拍。

5、能愉快地参与集体演奏活动。

活动准备:

教学挂图、教学cd。

活动过程:

1、播放火车的录音,激发兴趣。

你们听一听是什么声音?你们坐过火车吗?坐火车先要干什么?(买车票)

2、节奏练习。

3、学唱歌曲《开火车》

(1)现在我们先听一首歌曲吧!歌曲的名字叫《开火车》,听听歌曲里唱了什么?

(2)提问:歌曲的名字叫什么?歌曲里唱了什么?现在请小朋友在听一遍。

(3)朗诵歌词并配上节奏。

(4)学唱歌曲《开火车》。

教师:小火车司机在开火车的时候心情怎么样?我们应该用什么样的声音来演唱这首歌曲呢?

幼儿:应该用高兴的、欢快的声音来演唱。

教师:我们来试一试,做一个快乐的小司机。

4、歌表演《火车快飞》。

(1)教师:你们会开火车吗?你是怎样开火车的?引导幼儿根据歌词创编动作。

(2)学习游戏中开火车的动作。

(3)学习听音乐开火车。

教师:我们试着听音乐开火车,注意车轮要一下一下地转。

(4)学习小组合作开火车。

教师:刚才,你们每个入都是小火车头,现在我们要变成一列小火车,怎么办?

幼儿:几个小朋友接在一起就可以了。

教师:小火车怎样才能不断开?

幼儿:把手搭紧一点。

教师:我们现在变成一列长长的火车,一边开火车一边唱歌。

5、音乐游戏《火车快飞》,体验合作游戏的乐趣。

活动延伸:

在家里,家长可以和幼儿一起"开火车",让幼儿尝试做火车头,带领家长一起游戏。

教学反思:

通过丰富多彩的教学手段,结合音乐本身的要素,让幼儿感受到不同的音乐形象,每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐,音乐是情感的艺术,只有通过音乐的情感体验,才能达到音乐教育“以美感人、以美育人”的目的。幼儿的演唱效果很好。在实践过程中,培养了幼儿的审美能力和创造能力。通过成功的音乐活动,会提升孩子们对音乐活动的兴趣,也能提升一些能力较为弱的孩子对音乐活动的自信心。

幼儿游戏开火车的教案篇4

活动目标:

1、理解故事中事物的神气变化。

2、能主动关注周围事物的变化过程。

活动准备:

1、挂图第5号。

2、幼儿收集有关动植物变化过程的资料。

活动过程:

一、出示图片激发幼儿的兴趣。

(一)发现小火车的神奇。

1、出示背景图片“小火车”。

小朋友今天老师带来了一列小火车,你们猜猜这是一列怎样的火车呢?

2、教师将角色“小核桃”插入火车,变出一只“桃子”。

小火车把“小核桃”变成一只“挑子”你们认为这列小火车有什么不一样呀?

3、原来这是一列神奇的小火车头,它会变魔术,还有很多的乘客想上火车,他们上车前和下车后相比会有那些变化呢?让我们一起来听听故事“神奇的小火车”。

二、欣赏故事并理解故事内容。

(一)看看小火车会变什么。

1、完整欣赏故事一遍。

小朋友在听故事的时候一定要认真仔细,听听故事中都发生了什么事情。

故事讲完了,你们知道谁是小火车的第一位乘客呢?它有什么变化?为什么小核桃下车后变成大桃子呢?你们现在知道其中的秘密了吗?哪个小朋友来告诉老师呢?

2、大桃子下车后,接着谁又上车了?它发生了什么变化呀?下车的鸡蛋为什么会变成毛茸茸、湿漉漉的小鸡呢?

3、小青虫们上车了,他们又变成了什么呢?

小青虫长大了就变成了蝴蝶。所以一群小青虫上车后就有许多漂亮的蝴蝶从车窗飞出来。

4、小男孩上了车,走下一位大胡子叔叔,大胡子叔叔是谁呢?

原来大胡子叔叔是小男孩变的,他喜欢这样变吗?你从哪里知道小男孩不喜欢这样变?最后大胡子叔叔变回小男孩吗?

5、啊这真是一辆神奇的小火车,它能够让许多“乘客”上车后发生变化。在我们周围许多东西都在变,有的变化快,很明显,有的东西是渐渐地变化的。

三、让他们坐上小火车。

呜……呜!神奇的小火车又开动起来了,你们想让谁坐上小火车呢?小火车会把它变成什么呢?小朋友可以说生活中我们所看到的一些事物的变化,看看哪个小朋友能说到更多。

幼儿游戏开火车的教案篇5

活动目标:

1、发展动作的协调性、灵敏性,增强幼儿肌肉的力量。

2、培养幼儿的合作意识。

活动准备:

橡皮筋(松紧带)、小椅子、弓形门、硬纸箱、垫子等。

活动过程:

1、和幼儿一起在活动场地上设置各种适于练习钻、爬的活动环境,如摆放好弓形门、硬纸箱(中间或下方挖个大洞),或不同高度的橡皮筋、垫子等。

2、幼儿自由选择各种活动器材或环境,根据器材的特征做相应的动作,如钻、爬、绕、越等。

3、选择一些适合幼儿做“钻”动作的器械,训练幼儿“钻”的灵敏性。帮助他们学习“钻”时低头、团身的动作、两腿屈伸结合、交替与身体重心的转移。

4、游戏活动“开火车过山洞”:幼儿站成一路纵队,一个接一个,从四处分布的“山洞”(即弓形门、挖洞的大纸箱、橡皮筋)下钻过。

5、小比赛:每名幼儿都扮“火车头”,两手在胸前做开火车的姿势,可在场地上自由行驶,要互相不能碰状。看哪个小朋友开得稳、开的快。

活动建议:

幼儿教师应根据幼儿活动的具体情况而确定活动量。年龄较小的幼儿玩的时间可短些、速度慢些,年龄较大的幼儿可以增加快跑的活动。

幼儿游戏开火车的教案篇6

一、活动目标

1.乐意跟着教师、同伴一起游戏,体验和教师、同伴一起游戏的快乐。

2.在音乐游戏中,能跟着音乐信号模仿教师做动作,并尝试跟着教师一起唱。

二、活动准备

1.选择宽敞的活动室,场地四周的地面贴上醒目的黄色环状双线条作为轨道。(环状轨道不宜太大,以椭圆形为宜)

2.循环播放的《开火车》音乐。

三、活动过程

(一)以音乐声引导幼儿进入活动情境创设:播放火车呜叫的声音呜呜,让幼儿倾听。

1.重点提问:这是什么声音?看看我们的小火车都停在哪里?

2.小结:小火车长又长,一节跟着一节排在轨道上。我们的火车要开喽!呜呜

3.观察:火车呜叫的声音和教师的提问是否引起孩子的关注。

孩子的行为表现:当声音响起时,所有孩子均驻足凝神,有的立即回应教师的提问;有的则看着教师,脸上表现出新奇的表情。

教师的回应方式:啊,是火车开来了,接着提出我做火车头,你们做小火车,我们一起停到轨道上去吧。

幼儿游戏开火车的教案篇7

活动目标:

1、引导幼儿欣赏音乐图画书,并能配合节奏声音做肢体动作。

2、通过看看、听听、唱唱、动动,并运用打击乐器来感知四拍子节奏。

活动准备:

自制乐器若干、节奏谱一张

活动过程:

一、律动

小朋友,我们一起跟着音乐动动身体好吗?准备好了吗?一二三四、二二三四、三二三四、开始喽!我们开汽车、一起开汽车;我们划划船一起划划船;还想开什么?我们开飞机一起开飞机;我们开火车一起开火车。一二三四、二二三四、三二三四、锻炼身体棒棒棒!

二、通过图书熟悉歌曲

1、今天老师带着大家一起出去玩好吗?全班那么多人走路太辛苦了,你们觉得坐什么车好呢?(引导幼儿用乘过的交通工具来回答)

2、有一种车有好多轮子哦,这种车比汽车轮子还要多很多,猜猜是什么车?(请幼儿发表自己的想法)今天我们就坐火车一起去玩吧。这台火车开动的声音特别大哦。小朋友,火车开动会发出什么声音呢?(尽可能引导幼儿想象,模仿)

3、老师发出几钟声音(夸张的表现),让幼儿听听。吧八吧吧、咚咚咚咚、庆呛庆呛。哪种声音比较像火车开动很响的声音。我们一起来学一学吧(一起边念庆呛庆呛边做动作)

4、火车真的要开了,火车开之前还要发出很大的汽笛声呢,我们一起去听一听,耳朵竖起来仔细听。(放前奏)听到了什么汽笛声呢?一起来拉响汽笛声吧:嘟嘟(手做拉汽笛声两次、老师拉汽笛小朋友发出嘟嘟声)

5、走,我们跟着书上的小朋友坐火车出去玩,放音乐。火车开过了哪些地方?(山坡小河)念歌词一遍、再听一遍

6、我们配上动作来一次好吗?(老师轻唱)

三、节奏探索

1、现在我们要来玩一玩乐器,谁声音唱得好听就让谁玩呢?

2、出示乐器(沙锤、小铃)让幼儿听听,哪种声音很像火车开动的声音。并让幼儿上来用沙锤演奏出火车开动的声音。边唱“火车嘟嘟,庆呛庆呛”边用沙锤摇四下;“越过了山坡、小河”可以把沙锤摇成弧线

3、先听老师清唱,边徒手练习。(越过了山坡、小河可以把沙锤摇成弧线

4、现在给你们乐器,只能看不能摸。发沙锤。强调:发出声音还给我。想玩吗?摸一下,再摸一下。老师数到三拿起来

5、听音乐演奏。

6、请我们爸爸妈妈也参加好吗?爸爸妈妈一起把手举起来,你们拍手4下。(越过了山坡、小河把手举起来甩四下)我们也跟家长比一比。

7、现在我们把乐器送回家(铃鼓送回家沙球送回家)

四、现在我们开一辆长长的火车出去玩一玩吧。

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