360好工作网 >述职报告

区角活动教案与反思推荐7篇

一份巧妙设计的教案能够提高学生的学习效果,有效的教案可以帮助老师更好地组织教学内容和教学活动,360好工作网小编今天就为您带来了区角活动教案与反思推荐7篇,相信一定会对你有所帮助。

区角活动教案与反思推荐7篇

区角活动教案与反思篇1

活动设计背景

让幼儿了解基本的交通规则,进行安全教育。

活动目标

1、认识红、黄、绿灯,了解基本的交通规则,知道遵守交通规则的重要性。

2、通过参与情境游戏活动,理解红绿灯的作用,进行安全教育。

3、从小树立遵守社会公德的好品质,增强自我保护意识。

4、遵守社会交通规则,不做“禁止”的事。

5、加强幼儿的安全意识。

教学重点、难点

重点:认识红、黄、绿灯,了解基本的交通规则

难点:理解红绿灯的作用

活动准备

红、黄、绿灯图片,多媒体课件。

活动过程

一、创设情境:教师出示红、黄、绿三个圆片,让小朋友猜猜你想到了什么?引出活动主题,跟着小不点一起来认识红绿灯。

二、认识红绿灯:

看视频课件提问题:

1、小不点他们来到了哪里?那么多车,要是撞上怎么办?

2、红绿灯是做什么的?

3、红绿灯是怎么指挥交通的?

4、看看小不点他们在路口又有什么发现?

5、你们知道什么是红绿灯和斑马线了么?

教师小结:

小朋友坐车或行走时要注意自己的安全,要看红绿灯,绿灯可以走,红灯不能走,过街的时候要走斑马线,如果没有红绿灯的地方,要两边看一看,没有车子才能过,要慢慢走,不能乱跑。爸爸妈妈在要牵着爸爸妈妈的手。

三、游戏:红灯停、绿灯行

玩法:老师当交通灯,一只手拿红灯,一只手拿绿灯。其他小朋友开着车子过“马路”时看红绿灯,绿灯往前开,红灯停下来,如违反罚停玩游戏一次。

四、学习儿歌:红绿灯

区角活动教案与反思篇2

活动目标:

1、知道把珠子、扣子、硬币等小物品,赛道耳朵、鼻子、嘴巴里会有危险。

2、自己或者同伴有异物塞进口、鼻子、等处时,知道及时告诉大人。

3、培养幼儿敏锐的观察能力。

4、加强幼儿的安全意识。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

活动过程:

一、创设情境,激发幼儿参与活动的兴趣。

(1)游戏《指五官》。

教师说:鼻子、鼻子、嘴巴(或眼睛、耳朵、鼻子)。

请幼儿依次指出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子。

(2)教师带领幼儿分别闭上眼睛走一走,捂着耳朵听老师唱歌,轻轻捏住鼻孔、闭着嘴巴呼吸,具体感知一下五官的作用。

二、讲述故事《危险的小圆珠》,引导幼儿感知异物入鼻的危险。

(1)播放多媒体教学资源《危险的小圆珠》。

提问:明明睡觉的时候偷偷地玩什么?他把小圆珠放到哪里了?这样做对吗?为什么?

(2)小结:把小圆珠放在鼻子里,会堵住鼻孔不能呼吸。小圆珠如果进入鼻子深处,会很危险。

三、引导幼儿说一说:怎样才能让五官避免伤害。

(1)哪些东西不能放在耳朵、鼻子或嘴巴里,为什么?

(2)进餐和吃水果的时候要注意什么?

(3)入园时不能带什么?午休时不能玩什么?

(4)阅读幼儿用书第42-43页:简单了解有异物进入口、鼻、耳怎么办?

(5)小结:笔帽、扣子、棋子、发卡、图钉、硬币等一些小的物品不能往耳朵、嘴巴、鼻子里塞;进餐吃水果的时候不能大声说笑,不然小饭粒就容易进入气管;早上入园不带小物品;午休时不咬拽衣服扣子、拉链,不玩被角、线头、棉花等,有异物进入口、鼻等处时要及时告诉老师;看到同伴不小心把小物品放入口、鼻等处时,要及时告诉老师。

活动反思:

通过这类活动能够培养幼儿对物品作用的熟悉,也能够让幼儿在看图和听老师讲解的途中学习到危险的概念,懂得什么东西能够玩什么东西不能玩。在幼儿安全教育中必不可少。但是在此类教学活动中,并不能把所有的危险和有危险的物品都让孩子们掌握,有一定的局限性。所以在思想上培养幼儿的安全意识尤为重要。

区角活动教案与反思篇3

活动目的:

1、复习8以内的数数,进一步培养幼儿对数数的兴趣;

2、培养幼儿的观察力、判断力和思维敏捷性;

3、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。

4、体验游戏的快乐。

活动准备:

8幅小兔拼图,1个大骰子(上面有3—8个圆点)、保龄球2组、统计表一个,磁性数卡(1—8)各一张。

活动过程:

1、拼图游戏:幼儿每四人一组,根据每块拼图卡后的数找到底板上相应个数的几何图形框为好,拼出小兔图形;

2、教师引导幼儿观察小兔拼图,发现8只小兔的差异,按小兔的特征进行提问并引导幼儿技术(如:穿红衣的小兔有几只;不带蝴蝶结的小兔有几只),幼儿答对后,教师成幼儿将相应的数字卡片放在统计表内;

3、游戏:玩骰子玩法:教师或幼儿滚骰子。当其停下以后,面上是几个点,幼儿与教师就做相应的几次动作(如面上是3个点,就拍三次手)

4、游戏:打保龄球玩法:将全班幼儿分成两组进行比赛,每对幼儿的每个幼儿轮流打保龄球,其余幼儿点数或目测打中的个数,比一比谁打中的保龄球最多。

?活动反思】

整节教学活动环节的设计层层递进,由易到难,充分体现了以人为本的教学理念,以“数学活动生活化、游戏化”为主旨,结合幼儿的生活实践,将抽象的按规律排序具体化、生活化,从而帮助幼儿轻松的用所学的知识解决生活中遇到的数学问题。

在活动中还设置一些分难易层次不同的操作材料,以满足不同幼儿的需求,让每个幼儿体验到成功,孩子们在活动中参与的非常棒!

区角活动教案与反思篇4

活动目标:

1、懂得去河边或河里玩耍很危险。

2、提高自我保护的意识和能力。

活动准备:

各种溺水事故图片等。

活动过程:

一、谈话引入。

1、小朋友知道现在是什么季节吗?对,现在是夏季,天气渐渐变得热了,你们热了怎么办?

2、今年有好几个小朋友因为天气热就去河里、池塘里洗澡,你们想知道他们去洗澡发生了什么事吗?(有好几个小朋友下河洗澡被淹死了,他们再也见不到自己的爸爸妈妈了。)

二、防溺水教育。

1、小朋友们,我们怎样才不会发生溺水事故呢?

2、教育幼儿周末、节假日、寒暑假严禁到池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳。不能独自或结伴到池塘边钓鱼、游泳、玩水。

3、教育幼儿在来园、离园的途中千万勿去玩水,下河游泳。

4、我们还小,很多小朋友都不会游泳,如果发现有人不慎掉进河里、池塘、水井里等,不能冒然下水营救,应大声呼唤成年人前来相助或拨打“110”。

5、前段时间,我们瑞金的一个乡镇小学的学生,结伴到河里去钓鱼玩,有两名学生不慎掉进河里溺水死亡,这个悲惨的事实告诉我们了什么?这几个同学违反了哪些安全规则?我们应该如何遵守安全规则?

6、观看溺水事件图片,请幼儿讨论说说应该怎么做?并引导幼儿说一说日常生活中应该怎么防范溺水事故的发生?

三、结束活动。

1、通过本次活动。你懂得了什么?

2、教师小结:人的生命只有一次,幸福快乐掌握在你的手里,希望小朋友通过这节课的学习,学会珍惜生命,养成自觉遵守溺水安全原则的好习惯。

区角活动教案与反思篇5

教学目标:

1、复习1-7的数字,能认读数字点卡。能手口一致地点数。

2、知道6添上一个是7.

3、能给数字正确排序,复习相邻数。

4、培养幼儿对数字的认识能力。

5、让幼儿体验数学活动的乐趣。

活动准备:

1、1-7的数字点卡若干。

2、白雪公主的面具7个,小熊的面具7个。

活动过程:

一、导入:今天,我们班来了一些数字宝宝要和小朋友们一起做游戏。请小朋友们一起来认识一下这些数字宝宝。

1、出示数字卡片,让小朋友们认读

2、请出六位戴面具的白雪公主,请小朋友数一数,台上来了几位白雪公主?(6位)再请上一位,一共是多少位?(7位)师强调:6个添上一个是7请出6只小熊,请小朋友数一数,台上来了几只小熊?(6只)再请上来只,现在一共是几只小熊?(7只)师强调:6添上1是7。

二、数字宝宝说:小朋友们都很棒,能够正确地认识1-7的数字卡片,它们还要喝小朋友们玩游戏呢。

老师任意出示1-7的数字卡片,请小朋友们拿出相应数量的雪花片,摆出你喜欢的图案。(由易到难)老师先检查几组,然后请摆对的小朋友当小组长去检查,帮助没有摆对的小朋友拿出正确的数量。

这时小朋友们用这些雪花片摆出了各种各样漂亮的图案,老师表扬一下一部分富有创意的图案。

三、数字宝宝玩累了,想回家了。请小朋友们帮它们排排队:

填出相邻数,出示题目在黑板上。

教学反思:

正确感知7以内的数是幼儿园中班数学教学的内容,这一活动的重点和难点在于教师不仅要帮助幼儿复习巩固5、6、7 这三个数,而且要引导幼儿逐步能够不受物体的大小和排列形式的影响,正确感知和判断7以内的数量。也就是说,教师要引导幼儿逐步建立数的守恒的观念。 幼儿的思维有着直观、形象性的特点,而数却是抽象的概念,由于受幼儿心理特点和知识水平的限制,单一的图片加上老师的讲解等,往往不易调动幼儿学习的积极性,幼儿理解和掌握会比较困难。为此,我们通过多媒体计算机辅助教学系统制作了教学软件,优美的动画配以轻快的音乐,充分调动了幼儿的感观,使幼儿在轻松的状态下积极的学习。

区角活动教案与反思篇6

活动目标

1、了解诶分类垃圾箱的分类和功能。

2、分辨可在利用的垃圾,培养珍惜资源的态度。

3、培养幼儿敏锐的观察能力。

4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备

有关垃圾分类的宣传短片、自制两个垃圾筐一个可回收一个不可回收、搜集废纸,塑料瓶、果皮及食品垃圾、广告宣传单、卫生纸纸筒

活动过程

1、播放有关垃圾分类的视频短片

师;你知道那些垃圾是可以回收再利用的吗?(废纸、塑料瓶、金属)

你们家里有把垃圾也分类吗?

2、播放幼儿电子书师生讨论,图上有4个大的垃圾箱,它们有什么不同?

你们知道“可回收物”垃圾箱里分贝应该放什么样的垃圾吗?

写着“厨余垃圾”的垃圾箱里应该放什么养的垃圾?

3、出示两个一样的垃圾箱,上面贴着可回收与不可回收的标志,在桌子上摆放各类废纸、塑料瓶、饮料罐、食品垃圾袋、果皮,广告宣传单、卫生纸纸筒。请幼儿说说这些垃圾分别应该放在哪个垃圾箱中。

4、告诉幼儿,塑料、金属和废纸都可以回收再制造有用的东西,如废纸可制成再生纸等,把垃圾分类便于回收利用,这是珍惜资源保护环境的方法之一。

5、游戏,请幼儿上来逐一将垃圾分类,放可回收垃圾筐或不可回收垃圾筐,并说说可回收那这样东西还可用来做什么?

活动反思

本次活动的预设目标基本达到,幼儿能结合自己的生活经验,说出分类垃圾箱的用途,也能说出可回收用来做什么,如卫生纸筒可以用来做手工,广告宣传单可以带来幼儿园剪纸等,最后建议幼儿回家以后,家里也准备两个垃圾箱或袋子将废旧物品可以进行分类装,以便更好处理。

区角活动教案与反思篇7

一、全方位立体构思,创设安全教育环境

1.是保证户外环境设施安全

我们在大型玩具的摆放位置、空间的设计布局方面考虑幼儿活动时的安全性,做到既让幼儿得到充分锻炼又有利于保证安全。在大小不等的室外场地上,我园以现代化的构思,独特的设计,分别建造了适合幼儿特点的嬉水池、沙地、游乐场、鹅卵石健康路、小树林和各种绿化林带,购买正规厂家生产的户外大型玩具器械;大型滑梯、爬竿等攀爬类设施下面垫上塑胶垫子;秋千周围设置围栏或用警示线标示,确保周围没有堆积物和尖锐的器物,并将正确的玩法和注意事项挂在醒目的位置,以便家长能够看得清楚;由专人定期进行安全检查,确保幼儿户外活动环境的安全。

2.消除室内环境的不安全因素

各班教师根据本班的具体情况及幼儿的年龄特征,查找并排除班级环境中存在的安全隐患,和幼儿一起创设与自我保护教育相适应的环境。如小班创设良好生活习惯培养的环境,中班创设丰富幼儿生活经验的环境,大班创设训练幼儿自救技能的环境。同时,运用各种标志提示幼儿注意安全,因为醒目而简单的标志能吸引幼儿注意力,是最好的安全提示。

教师在各个可能存在危险的地方设置了警示标志。如在电源插座边设置标志,表示此处有电危险,警告幼儿不能玩电;在热水桶边设置标志,提醒幼儿这里有开水,小心烫伤;洗手间、门边、楼梯等有用各种卡通形象做的安全警示标志,随时给幼儿无声的提醒。我们将电线、开关等进行安全处理,布置在幼儿伸手不可及的地方,还要定期检查园内班内的各种设施,在组织幼儿活动时做好安全教育和安全措施。

3.要注意学生的心理“安全”

除了物质上的安全,我们也注意儿童的心理“安全”,每天以平等、和蔼的态度对待幼儿,以热情、关爱的情感接纳幼儿,以体谅和容忍的态度善待幼儿的过失行为,让幼儿生活在充满安全感和信任感的温馨、和谐的环境中。使幼儿深深体会到老师关心自己的安全和健康,自己更应懂得注意安全、保护自己。

二、精心设计教育活动,习得安全知识

活动是幼儿教育的主渠道,通过活动让幼儿置身于真实场景中,通过主题教学、系统教学、自主游戏等活动形式,为幼儿创设特定的环境,强化幼儿的安全知识,让幼儿把安全知识放置到特定的环境中去思考、体验和解决问题,逐步建立起独立的安全认知结构,从而使幼儿的安全知识和自我保护能力得到全面提高。

主要内容包括:交通安全教育、消防安全教育、食品卫生安全教育、防触电防溺水教育、幼儿园玩具安全教育等等,安全教育内容十分广泛,涉及的内容方方面面。结合各领域的教育教学活动,把安全问题渗透其中,而幼儿园的各个领域的活动内容都蕴涵一些安全教育的契机,教师只要做个有心人,就会寻找到许多结合安全教育的切入点。例如:在语言活动中将一些安全知识贯穿在故事和儿歌中,让幼儿在学习故事和儿歌的同时也受到安全知识的教育。

另外,我们还可以结合主题,对幼儿进行相应的安全教育如:由于小班幼儿年龄小,自我保护意识及自我控制能力都比较差,无法较好地控制自己的行为和动作,常常会使“五官”受到不必要的伤害。

因此,让幼儿了解“五官”的重要性及有关如何保护和处理方式就显得尤为重要。“五官”的保护,就可结合眼睛、耳朵、鼻子等的认识,让幼儿从“五官的”认识―“五官”的重要性―“五官” 的保护,最终形成良好的自我保护意识。

再如:中班开展“热闹的夏天”主题活动中,结合主题内容,我们在一起进行了《夏天的饮食卫生》活动。通过讨论大家知道:不能吃太多的冷饮,不吃不卫生的食品等。还使幼儿懂得要吃清洁的食物,饭前便后要洗手等卫生习惯知识,让幼儿初步感知饮食卫生的重要性,增强自我保护意识。

另外我们根据实际情况对大班孩子进行《大人不在家怎么办?》通过讨论和看录像和情景表演幼儿知道:一个人在家时有些事情是不能做的,要学会保护好自己的安全,如:关好门、不爬窗台,不乱吃药,不乱摸电源插座,有人敲门不能随便的开门等等,遇到危险或者自己处理不了的问题,不紧张、不害怕,要马上打电话给父母或110,请求帮助。同时鼓励幼儿做个聪明、勇敢的孩子,学会保护自己。

幼儿园的安全教育内容还有很多,如何把一些简单的安全防护知识教给幼儿,增强幼儿的安全防护意识,学习保护自己的技能和方法,还需要老师在实际工作不断地斟酌、思考。

三、将安全教育巧妙地渗透在日常生活各环节中

幼儿安全教育本身就属于生活教育的一个组成部分,它只有通过日常生活才能体现出来。在幼儿日常生活中,教师只要用心寻找和善于把握机会,抓住幼儿身边发生的每一件小事,安全教育便可以随机、灵活地开展,让幼儿从中吸取教训,获得经验,可以起到事半功倍的效果。例如:结合晨检进行谈话,提醒幼儿不携带危险品;入厕时要小心、慢走;排队时不拥挤;游戏时不离开老师的身边;

不将物品放入耳鼻口内;户外游戏后对体弱儿加强保育等。记得有一次活动中有个幼儿的小椅子不小心被坐倒了,当他蹲下扶起椅子再起来的时候头碰到了桌子,撞破点皮,针对这个突发事件,抓住时机,组织幼儿讨论“小椅子为什么会倒掉呢?小朋友做事情应怎样保护自己?”等等,让幼儿亲自参与事件当中来,获得真实的感受,从而形成自我保护的意识。

四、进行有效地演练活动,让孩子学会自我保护

?幼儿园教师专业标准》中明确指出:关爱幼儿,重视幼儿身心健康,将保护幼儿生命安全放在首位,并从专业态度、知识和能力三个层面相互呼应,全面提出了具体要求。具体要求包括:如教师要把保护幼儿生命安全放在首位;熟知幼儿园的安全应急预案、掌握意外事故和危险情况下幼儿安全防护与救助的基本方法;能有效保护幼儿,危急情况下优先救护幼儿等。

真正安全教育光靠传授各种安全知识是不够的,应是知识性、实用性融于一体的全面教育。除了让幼儿了解一些必要的安全知识外,还可以引导他们进行一些演练活动。例如:开展“发生火灾怎么办?”的主题活动,通过观看像、图片,幼儿在了解火的用途和危害后,可以开展一些自救演习活动。如何学习拨打119,说出自己的位置和火灾情况,演练学习简单应急措施(用湿毛巾捂嘴巴赶快逃离火灾现场)等,使幼儿了解安全自救、逃生的知识,学习保护自己。

另外,自然灾害带给人们的伤害是防不胜防的,20__年汶川“5.12”的大地震,带给人们很多的思考。我们通过观看防灾减灾宣传片、晨间谈话、知识问答向孩子们传达各种灾难避险、自救的知识,并通过多次“地震来了”演习活动,让幼儿体会抗灾避险、自救互救的重要性。通过多次的演习活动,让孩子们增强了自我保护的意识,学会遇事不慌张、不害怕、沉着冷静,同时也更好地加强了孩子、老师的防灾减灾意识和应对突发事件的能力。

五、积极做好家园沟通,确保幼儿的园外安全,深化幼儿的安全教育

对幼儿的安全教育单靠幼儿园的教育是远远不够的,通过多种途经方式让幼儿掌握有关安全知识,对幼儿提高自我保护能力是十分重要的,它关系到每个幼儿的安全和健康成长,关系到每个家庭的幸福平安。

安全教育需要家园合力,家长应密切配合幼儿园,时刻关注幼儿的安全,不可大意。教师可以充分利用家长会、家长开放日、专题活动、宣传讲座、网络平台等多种形式为家长进行生动的安全教育。家长平时在家应让幼儿做些力所能及的事情,培养幼儿的自理能力,使幼儿学会照顾自己的基本生活,如鞋带松了会自己系好,天气冷了会自己加衣服等。

家长应加强幼儿生活习惯的训练,如吃饭时不嬉笑、打闹,避免异物进入气管,并有意识地让幼儿独立的处理一些问题、困难,如:“外出时与父母走散,找不到父母怎么办?”经常进行此类型的安全教育,使幼儿掌握适应周围环境变化的应变能力、自身生理或心理变化,做到遇事不慌不忙,能从容应付。通过家园配合,形成教育合力,向家长介绍一些“安全”、“自救”的知识,提高家长培养幼儿自我保护能力的意识,共同提高幼儿的安全意识和自我保护的能力。

总之,我们对幼儿进行安全教育的目的是为了让幼儿得到更多的发展机会,应本着“宁可有备无患,不可无备有患”的原则,在平时工作中多一份防范,少一份危险,教育一个孩子,带动一个家庭,从细微处扎实地做好安全教育,提高孩子应对突发事件的生存能力和增强孩子自我保护意识,一切为了幼儿,一切为了幼儿的健康成长,这才是真正的安全教育,这样才能使孩子的安全真真正正的有保障!

会计实习心得体会最新模板相关文章:

我上大班啦教案活动反思7篇

学期末工作总结与反思推荐5篇

小班钻教案反思推荐7篇

春来了教案反思推荐7篇

幼儿园光与影的教案反思推荐7篇

小班区角教案8篇

大班区角教案8篇

圈的游戏教案活动反思8篇

幼儿园大班教案活动反思6篇

水果宝宝去旅行小班教案活动反思5篇

    相关推荐

    热门推荐

    点击加载更多
    32
    c
    128443

    联系客服

    微信号:fanwen9944
    点击此处复制微信号

    客服在线时间:
    星期一至星期五 8:30~12:30 14:00~18:00

    如有疑问,扫码添加客服微信,
    问题+截图进行提问,客服会第一时间答复。