360好工作网 >述职报告

锋与天气教案参考6篇

合适的教案有助于教师更好地应对课堂挑战,教案要与学生的实际学习进度和能力水平相匹配,才能更好地指导学生学习,以下是360好工作网小编精心为您推荐的锋与天气教案参考6篇,供大家参考。

锋与天气教案参考6篇

锋与天气教案篇1

设计思路:

自从保健医生将一支温度计放到活动室里后,孩子们每天都会到那里看看今天几度了?于是我们的“稚语心声”里又多了新任务“天气预报员”。渐渐地,孩子们从关心温度到关心今天的天气、想要了解各种形式的天气预报等。为了进一步发展我班幼儿在相互交往中的合作意识,鼓励幼儿自己结伴,共同合作探索天气预报的秘密。

一、活动目标:

1、了解获取天气预报的各种办法和途径。

2、感受天气预报与生活之间的密切关系。

二、活动准备:

幼儿记录的天气预报表

图片若干

三、活动过程:

1、分组介绍了解天气预报的不同途径,分享经验

这几天,我们大家都一起关注天气预报,今天就来介绍一下你们组是从哪里知道天气预报的?

幼儿分组介绍

2、感知天气预报与生活密切相关

原来我们可以从很多地方收听、收看到天气预报,你们家里平时还有谁听天气预报的?

幼儿交流

为什么我们大家都要听天气预报?有什么用?

我们看看除了你们说的,还有谁也很关心天气预报的

出示暖棚的图片:农民伯伯为什么这么关心天气预报?

逐一出示司机图片、游客图片,进一步感知天气与生活的密切关系。

小结:天气预报真有用,它给我们带来了许多方便。

3、交流天气预报记录表,提出问题

出示幼儿几天来的天气预报记录表,请部分幼儿交流记录表。

引导幼儿发现问题:为什么同样是今天的天气,但是有的最高温度和最低温度不同呢?

活动反思:

每天都会有不同的天气,而孩子们了解的就是晴、雨、雪的天气,我们可以借助本次活动让幼儿了解天气的种类,了解每种天气的基本特征,并尝试用动作来表示不同的天气。下面我将从活动设计、组织与孩子的发展角度来反思本次活动。

1、再次看活动设计。本活动的选材很有趣,也很有价值。通过本次活动,孩子们不仅认识了常见的几种天气预报的标记,他们开始对天气更加关注了。另外用动作表示天气与背脊上的天气预报环节,都是用动作表演天气预报,组织下来觉得这两个环节可以并在一起。我觉得可以直接让孩子创编天气动作,表演完后,引导幼儿分组进行游戏,一个幼儿说天气,其他幼儿做动作,而最后的环节没必要在活动中,显得太多,可以日常活动中玩。

2、看活动的组织。活动过程中,孩子们很感性其,个别孩子对天气预报的标记都认识。另外,在创编天气动作的时候,晴天、大风、雨天的天气,孩子们的动作几乎一致,让我很惊奇,只有下雪天的动作创编比较多。于是在游戏时为了尊重孩子的意见,雪天时我鼓励幼儿用自己的方式表现,效果不错。

3、看孩子的发展。通过本活动我看到许多孩子都积极参加活动,创编动作时,也充分发挥了想象,满足孩子的表现欲,特别是当孩子创编出一个动作,老师肯定的语言给了他们自信,活动中一些胆小的孩子也能跟着大家表演起来,最后一个环节,同伴之间的合作增进了友谊。

锋与天气教案篇2

活动目标:

1、认识天气符号,了解简单的气象知识。

2、关注天气预报,有观看天气预报的意识

活动重点:

了解天气与人们日常生活的关系。

活动准备:

天气预报视频、天气预报中常见的天气符号。

活动过程:

一、情景导入课题:

1.猜一猜,这是什么电视节目开始了?(播放天气预报的音乐)

2.说说自己对天气预报的了解。

我们从天气预报中可以知道些什么?让我们提早知道明天的天气情况。

(为什么要收看天气预报,天气预报对我们的生活有什么帮助?)

二、了解天气预报内容,认识气象标识:

1. 播放天气预报视频。(我们一起来看一段中央电视台的天气预报,它能让我们知道全国各地的'天气状况和气温。)

今天我们先来认识天气符号。哪些是天气符号?哪里会出现天气符号呢?

我们来记录一下,这段录象里,出现了哪些天气符号。每个孩子一张表格,你看到哪个图案有出现,就在后面的空格中打勾。

播放视频,幼儿操作。同伴之间,相互看看。

大张,汇总。(我们的祖国真大,在同一天里有各种不同的天气。)

2.师生一同认识各种常见的气象符号。(ppt)这里的有不认识的吗?一起认读一次。

3.现在我们来学学气象预报员预报天气。模仿气象预报员,学报城市天气预报。

分两组进行。

三、了解天气与人们日常生活的关系:

好吧,天气预报到底给我们生活带来什么帮助呢?

四、游戏活动:(下雨,热天,下雪。)

锋与天气教案篇3

教学目标:

知识目标:

1、理解、积累“峰峦、预兆、轻盈、均匀、崩塌、弥漫、征兆、一霎间、千姿万态、变化无常”等词语。

2、反复朗读课文,识记一些关于天气方面的谚语,增加生活常识。

能力目标:

1、能说出云和天气的关系;

2、能识别云,预测天气的阴晴雨雪;

德育目标:培养学生观察自然的兴趣和留心自然现象的习惯。

教学重点: 阅读课文,理清文中云和天气的关系

教学难点: 云层、光彩的种类繁多,变化复杂,难于区分

教学过程:

一、导语设计:

俗话说:“天有不测风云”,阴晴风雨的变幻真的是无常难测吗?人们在生活实践中又是靠什么识别天气变化的呢?(学生回答:看云),的确,云就像天气的“招牌”,“朝霞不出门,晚霞行千里”“天上钩钩云,地下雨淋淋”这些谚语,就是劳动人民在生产实践中看云识天气的经验总结。今天,我们一起学习一篇科普文《看云识天气》,它将告诉我们如何解读这大自然的文字,天气的“招牌”——飘浮的云彩。(板书文题)

二、整体感知:

1.教师范读课文,要求学生标注各自然段的序号,划出疑难字词,并结合注释和字词典疏解。

(1)注音:

峰峦(luán) 一霎(shà)间 一刹那chà 点缀(zhuì) 绫纱(lng)

弥漫(mí) 晕(yūn)头转向 月晕(yn) 崩塌(bēng tā)

(2)释义:

峰峦:山峰和山峦。峦,小而尖的山,或连绵的山。

一霎间:一会儿,形容时间极短。

预兆:事情显露出来的迹象。

轻盈:文中形容卷云像女子的动作、体态一样轻巧优美。

弥漫:(烟尘、雾气、水等)充满、布满。

征兆:即将出现的迹象。

崩塌:崩裂而倒塌。

2、速读课文,以小组为单位,群策群力解决以下问题

1)、看看课文主要说明了什么,能否用一句话来回答。

2)、文中最县先提出云和天气之间存在联系的句子是哪处?它在文中起什么作用?

3)、全文的中心句是哪一句?

4)、“天空的薄云,往往是天气晴朗的象征,那些低而厚密的云层,常常是阴雨风雪的预兆”一句在全文中起什么作用?还有何处与它相似?

5)、最后一段的大意是什么?对全文有何意义?

6)、全文的结构如何?

3、交流反馈 学生讨论后教师引导小结:

1)课文主要介绍了如何看云来识天气,即写云和天气的关系。

2)“云是天气的招牌”,它说明看云可以识天气;起总领全文的作用

3)天上挂着什么云,就会有什么样的天气

4)起承上启下的过渡作用,这也是我们看云识天气的基本经验;第六段的开头一句

5)指出看云识天气的目的`、方法和注意事项。

6)看云识天气 (总)云就像天气的招牌---看云可以识天气

(分)怎样看云识天气 形态

云彩

(总)看云识天气的目的、方法和注意事项

三、具体把握:

1、细读课文 : 框出依次介绍了哪些云和光彩?画出对它们进行描写的语言材料,并明确它们将带给我们怎样的天气? (粗略板书)

2、明确任务:请大家任选一种云,以第一称的方式作自我介绍。

介绍要求:①充分利用描写云彩的语言材料;②让别人明白你将会带来怎样的天气。

教师示例:“hai!大家好,我叫卷云,我常丝丝缕缕地飘浮着,有时像一片白色的羽毛,有时像一块洁白的绫纱。别看我身子很单薄,可我最轻盈,站得也最高,阳光可以透过我照到地面。我很受欢迎,因为我会给大家带来晴朗的天气。”

3、对照课文,学生各人自说自讲,在书上作记号

4、学生发言,先各自预演,后课堂交流。(边演边完善板书)

5、小结:通过自我介绍,我们认识了各种云彩,明白了它与将给我们带来怎样的天气,这样我们对课文内容与层次是不是更熟悉了?

四、课外延伸:

1、点示:课文讲的是“看云识天气”,其实在现实生活中,我们不仅仅是通过“看云”才能识别“天气”,我们可以看“动物”、“植物”、“某种现象”或“一些感觉”等都可以帮我们识别天气,有的方法特别灵,有的已形成了谚语,被广为流传。你能说出一两条来吗?

2、学生活动:学生自由讲述。

五、布置作业:

1、 拓展延伸:搜集有关云和天气的谚语,有关云的成语、俗语、诗词、文章片断等;小组交流。

2.、观察整理:观看每日的天气预报,积累与天气预报相关的词句与词汇,将它们整理到家庭作业本上。

六、总结: 今天,你会看云识天气了吗?

七、板书设计:

(总)云就像天气的招牌---看云可以识天气

看云识天气 (分)怎样看云识天气 形态

云彩

(总)看云识天气的目的、方法和注意事项

锋与天气教案篇4

一、雨雪冰冻天气来临之前

班级:

①向仓库领好扫雪工具和防滑材料(如竹扫帚、平头铁锹、麻袋、警告标志、警戒带等),放到便于领取的地方,平时在门卫配一把铁锹和两把竹扫帚;

②提前布置清除路面积雪的任务,分发工具,明确要求;

③检查水电设施,提前采取保护措施。

办公室:

①提示教职工在雨雪冰冻天气期间尽量不开私家车上班;

②根据实际情况,告知任课教师可能变动课表的情况;

领导班子:

①平时做好有针对性的安全教育工作,提高幼儿自救互救、自保互保的能力;

②通过园园广播及时播送气象消息和有关指示、规定。

二、雨雪冰冻天气来临之后

1、如果适逢幼儿园放假,执行市教育局停课的规定,至少一位带班领导在园值班;幼儿处通过幼儿园信息平台或班主任告知幼儿,办公室按原计划组织力量清除路面积雪,确保主要通道畅通,并安排好在园师生的生活;

2、如果逢幼儿园正常上课,因地制宜,继续按课程表上课,有关部门做好安全防范工作。

办公室:

①首先保证水电正常供应,食堂正常运转;

②雪停后立即组织力量清除路面积雪(若夜间下雪,必须早晨5:30开始清扫),具体分工为:一楼各班班主任负责食堂至教室通道;二楼班主任负责楼道;当班保安负责大门口;后勤人员和驾驶员负责食堂通道,其中维修工专门负责重点区域应急处理(如铺麻袋等);

③必要时动员没有上课的青年老师扫雪;

④严重积雪冰冻的路段,一时清除有困难的,立即设置警示标志,禁止幼儿通行;

领导班子:

①园医随时待命,处理突发的跌伤事故;

②根据实际情况通过广播对幼儿进行安全教育:

③幼儿处老师和行政值日老师在非上课时间巡视园园,要特别关注教学区和运动区的情况,排查隐患,每位教职工都要随时劝阻幼儿做危险动作;

④对部分班级开展的“雪文化”活动及时规范(如时间、地点、教师在场管理等)。

幼儿园雨雪天气交通安全教案范文(精选5篇)2

一、指导思想:

防台风、暴雨工作是关系到师生生命安全和国家财产安全的重要工作,为了切实保障师生安全和财产安全,提升幼儿园防汛防台的处置能力,本着"预防为主,安全第一"的原则,特制定本预案。

二、预防步骤:

领导小组名单及联系电话

组长:

组员:

幼儿园启动防台防汛预案,实行24小时领导带班,24值班制度。

三、应急措施:

1、加强信息沟通,做到上情下达,下情上报。

发生重大汛情,全体领导进岗到位,防汛防台工作领导小组开始运作;分管领导向防汛防台工作领导小组汇报汛情;全面部署抗台防汛工作。

2、预防为主:

清走廊。台风登陆前,对阳台、走廊上的杂物、花盆等都要进行清理,以防止台风登陆时,被风吹掉下来伤害到人。

关门窗。台风、暴雨来临时,风力、雨量较大,要关好门窗,防止风、雨损坏门窗、家具和造成人员伤亡。

门卫对全校下水道和主要集水井进行全面的疏通。

对校建筑房屋上的天沟、落水管疏通,对全校大树进行修剪和加固。

对全校建筑物的避雷设施及室外电线做全面安全检查。

对室外天线、空调室外机、外悬挂物做全面安全检查。

各部门的室内电源、插座、门窗等进行一次全面检查。

因台风造成电路、电线中断,应及时关闭电源开关,启用应急灯、电筒或蜡烛照明。

四、保障措施:

预案启动后,幼儿园做好预警和信息记录。召开紧急会议,在最短的时间内,以电话等形式对幼儿园防汛防台工作进行部署,通报台汛动态,布置防汛防台、抢险救灾要求和任务。

随时与上级部门单位保持密切联系,加强信息沟通,做到上情下达,下情上报。

幼儿园雨雪天气交通安全教案范文(精选5篇)3

为应对极端恶劣天气做好教学管理工作,提高应急处置能力,建立健全应急体系和运行机制,维护学校正常教育教学秩序,根据上级相关文件要求,制定本预案。

一、工作原则

坚持以人为本、安全第一、统一有序、快速高效的原则,积极稳妥地组织全体师生应对极端恶劣天气,做好教学管理工作。

二、组织领导

成立应急领导小组:

组长:

副组长:

成员:

负责领导、组织、协调全校应对极端恶劣天气做好教学管理工作。应急领导小组办公室主任由及丽丽兼任,负责与气象和上级有关部门保持密切联系,对气象部门发布的极端恶劣天气预报和预警级别,及时向应急领导小组报告,及时发布停课、提前放假或延期上下学时间等的通知和信息。同时成立危险排查小组、事故救援小组、信息通信小组、后勤保障小组等,按职责做好相应工作。

三、应急措施

(一)停课应急措施

1、正常教学时间遇极端恶劣天气确需停课的,及时向教育局请示,明确停课的时间和复课时间,提出相关要求。

2、要及时将停课通知告知每一个学生和家长,并调整学校教学工作计划。

3、停课后,学校要妥善安排好各项工作,确保复课后教学工作有序进行。

(二)提前放假(学)或延期开学的应急措施

1、学期末或学期初遇极端恶劣天气,确需提前放假或延期开学,及时向教育局请示,确定时间。

2、及时将提前放假通知告知每一个学生和家长,及时调整教学工作计划,未完成的教学计划应在下学期中安排及时补上。

3、提前放假时,学校应妥善安排好期末考试、阅卷及素质报告单(成绩单)发放等工作,确保学期教学工作任务完成。

4、提前放假后,学校要妥善安排好各项工作,认真做好开学准备,确保下学期开学工作有序进行。

(三)完善通讯网络确保通讯畅通

为应对极端恶劣天气,完善“学校—班级—家长”的通讯网络,以便紧急联络。在应急期间,学校安排人员值班,对外公布值班电话,方便学生和家长咨询。所有责任人员必须保持通讯工具24小时畅通。

(四)规范发布通知和信息

应急领导小组办公室统一对外发布所有通知和信息。发布的通知和信息必须经组长签发。通过学校网站及家校通和飞信及时发布通知和信息。其他科室和个人不得擅自对外发布任何通知和信息。

四、责任追究

各小组按应急领导校长的统一要求落实工作,保持政令畅通,做到令行禁止、步调一致。对工作责任心不强、玩忽职守造成不良影响和损失的,依据有关规定进行问责,追究当事人的责任。

幼儿园雨雪天气交通安全教案范文(精选5篇)4

一、指导思想

为保障我园师生的身体健康安全,保证各项工作有序进行,提高师生自我保护能力,规范发生突发事件时的应急响应行为,针对空气污染等突发事件采取科学合理有效对策,特制定本应急预案。

二、工作原则

(一)以人为本,减少危害。在重污染、雾霾天气应急工作中,要高度重视人的`生命权和健康权,把保障师生的生命安全和身体健康作为首要任务,最大限度地减少危害,并切实加强对应急工作人员的安全防护工作。

(二)居安思危,预防为主。各班主任要增强忧患意识和责任意识,高度重视,常抓不懈,坚持预防与应急相结合,常态与非常态相结合,认真做好应对重污染、雾霾天气的各项准备工作。

(三)统一领导,分级负责。我园成立雾霾天气应急处置工作领导小组,全面负责雾霾天气处置工作。

三、成立雾霾天气工作领导小组

四、预警

预警分级

(一)四级预警(蓝色)

(二)三级预警(黄色)

(三)二级预警(橙色)

(四)一级预警(红色)

五、应急措施

(一)四极响应措施

当发布蓝色预警时,减少师生、幼儿户外活动,不做操。因地制宜开展多种形式的室内活动。

(二)三级响应措施

当发布黄色预警时,避免师生、幼儿户外活动,室内活动;加强幼儿晨检、日间健康巡检,以及对特异体质和特殊疾病幼儿的健康管理和随访工作。

(三)二级响应措施

当发布橙色预警时,幼儿园在落实以上级别应急响应措施的基础上,停止学生、幼儿一切户外活动;

(四)一级响应措施

当发布空气重污染红色预警时,根据红色预警发布的不同时段,做好应急响应工作。幼儿园停课,通过网络、信息、电话等途径与家长联系,提出合理化学习建议。

六、加强联系

针对出现的严重雾霾天气,为避免或减少雾霾天气对师生健康、安全带来的危害,根据天气预报,要求各班老师利用电话、网络等通讯手段,加强与家长的联系;利用幼儿园宣传栏、校园网、电子屏等进行提醒,让全体师生提前防范,如:出入戴防尘口罩等。共同做好幼儿的安全工作,一旦出现问题需及时上报园领导。同时提示家长外出时注意交通安全,注意骑车速度和路途车辆,避免交通事故的发生。

七、具体要求

各班级在第一时间进行安全教育,讲解雾霾天气对人体健康带来的影响,并按照预案要求,提出具体要求:

(一)雾霾天气一律停止幼儿户外活动,因地制宜,开展多种形式的室内活动。

(二)如果出行,要戴好口罩。

(三)抵抗力较弱的孩子应该尽量呆在室内,防止患上呼吸道疾病。

(四)雾霾天气应少开窗、外出回来后应该清洗面部及裸露的肌肤。

(五)多喝水,多吃新鲜、富含维生素的水果,防止水分的丢失。

(六)一旦发现孩子有身体不适,应立即到医院就诊。

幼儿园雨雪天气交通安全教案范文(精选5篇)5

为了加强学校安全工作,保障全校师生员工的安全工作,打造和谐校园,防范当前雨雪天气安全事故的发生,并能快速、及时、妥善的处理突发事件,切实有效降低雨雪天气安全事故的。发生。根据区教育文件精神,切实从我校实际出发,制定本预案。

一、学校雨雪天气安全领导小组

组长:

全面负责校园雨雪天气安全工作,校园安全的第一责任人。

副组长:

组员:各班班主任

二、恶劣天气范围界定

大风、雷电、雨雪(中大)、冰雹、冻雨等天气

三、安全工作措施

1、当日值日人员全部到岗,早晨7:10到校,放学之前10分钟到达学校大门口,引导学生安全有序离开教学楼和学校大门口。

2、安全领导小组有关人员及时到岗,遇到雨雪天气时应提前通知各年级学生按时放学,并在大门口、教学楼等区域引导学生安全离开校园,引导家长站在大门两侧接送学生接学生。

3、班主任课间加强巡视,确保学生课间不追逐打闹,确保课间活动安全。遇紧急疏散时,在班级内疏散学生,各司其责,确保本班学生安全有序离开班级。

4、各班主任利用电话等通讯手段,要求家长教育孩子在上学途中注意安全,确保上学放学途中不出意外。

5、安全领导小组组织人员清扫校园内主要路段的积雪,对校园校舍安全隐患及时进行排查,发现问题立即上报,及时整改。

6、其他注意事项

(1)雨具使用引导:为避免学生因个别雨具锐利,倡导、鼓励家长为学生配备雨衣。

(2)对于使用雨伞的学生,提醒学生做到以下三点:一是进教学楼时要做到收伞;二是持伞时,伞尖要朝下;三是严禁用雨具打闹。

锋与天气教案篇5

活动目标:

1、认识暴雨对人类的影响

2、知道暴雨预警信号的含义和作用

3、认识各种雨具的用法

4、认识防水的材料

活动准备:

暴雨的录像片段、雨伞、雨衣、蓝、黄、橙、红色暴雨预警信号图片、 教学准备 不同质地的布料

活动重点:

认识暴雨对人的影响;各种雨具的用法

活动难点:

暴雨预警信号的含义和作用

活动过程:

一、谈话导入

1.师:告诉老师放五一假你们都去哪里了玩儿啊?(幼:去 游乐场、去超市、去赤水、下雨在家没有出去等)

2.师:哦,你们都去玩了,我跟有的小朋友一样被暴雨堵在了家里,哪里也没有去。

二、出示教学材料

1.提问:为什么图中的人这样狼狈?(幼儿:被雨淋湿了)

你上幼儿园或上街的时候遇到过大雨吗?(幼儿:有)

说说你遇到大雨时的情况好吗?

2.师:小朋友,你知道持续下大雨,会对我们造成什么影响吗?(引导幼儿说出:可能有洪灾、山体会滑坡等会影响交通)

3.师:现在我们来看看暴雨的录像,小朋友要仔细的观察它 给人们造成了什么影响。

4.播放暴雨录像

5.师:小朋友说说你们看完后的感受(引导幼儿大胆说出自 己的感受) 。

6.师:现在的'科技发达了我们可以提前知道暴雨什么时候来,是几级暴雨; 你们知道怎样能提前知道暴雨是不是要来呢 (引 导幼儿说出天气预报) 。

7.师: 我们的小朋友回答的`真棒! 看看老师手里拿的是什么?

8.教师出示蓝、黄、橙、红色暴雨预警信号图卡,问幼儿: 这些是什么信号?(引导说出暴雨预警信号) 是由什么机构发出的?(引导说出气象台) 猜猜气象台为什么要发出暴雨预警信号?(引导说出这样 我们就可以提前做出预防暴雨的准备) 不同颜色的暴雨预警信号,分别代表什么意思?(让幼儿 大胆的说说自己的看法) 气象台发出哪两个暴雨预警信号,你就不用上学?(橙色 和红色预警信号)

9.师:下大雨的时候,你会用什么东西挡雨?(幼:雨伞、 盆子,雨衣等)

10.师:小朋友想想适合做雨具的布料应该是怎样的?(引导 幼儿说出光滑、防水)

11.出示各种雨具,如:雨伞、雨靴、雨衣等,让幼儿触摸示 范它们的用法。

12.进行防水实验: 出示不同质地的布料,让幼儿触摸,并猜猜它们的防水性 能; 让幼儿用水滴在不同的布料上,观察布料的防水性能; 请幼儿发挥想象力,想想防水性能好的布料,除了可以用 来做雨具外,还有哪些其他用途。

三、创设情境,拓展经验

师幼一起对预防暴雨进行总结;谈谈遇见暴雨时应做哪些事情。

锋与天气教案篇6

活动目标:

1、了解获取天气预报的各种办法和途径。

2、感受天气预报与生活之间的密切关系。

活动准备:

1、幼儿记录的天气预报表

2、图片若干

3、动画片—天气怎么样

活动过程:

一、分组介绍了解天气预报的不同途径,分享经验

1、这几天,我们大家都一起关注天气预报,今天就来介绍一下你们组是从哪里知道天气预报的?

2、幼儿分组介绍

二、感知天气预报与生活密切相关

1、原来我们可以从很多地方收听、收看到天气预报,你们家里平时还有谁听天气预报的?

2、幼儿交流

3、为什么我们大家都要听天气预报?有什么用?

我们看看除了你们说的,还有谁也很关心天气预报的

4、出示暖棚的`图片:农民伯伯为什么这么关心天气预报?

逐一出示司机图片、游客图片,进一步感知天气与生活的密切关系。

5、小结:天气预报真有用,它给我们带来了许多方便。

三、交流天气预报记录表,提出问题

1、出示幼儿几天来的天气预报记录表,请部分幼儿交流记录表。

2、引导幼儿发现问题:为什么同样是今天的天气,但是有的最高温度和最低温度不同呢?

会计实习心得体会最新模板相关文章:

大班石头教案参考6篇

种植地教案参考6篇

大班幼儿教案参考6篇

拼音a教案参考6篇

2023年音乐教案参考6篇

梅花魂教案参考6篇

社会中班幼儿教案参考6篇

大班幼儿游戏课教案参考6篇

运动操教案参考6篇

房子的教案参考6篇

    相关推荐

    热门推荐

    点击加载更多
    32
    c
    154492

    联系客服

    微信号:fanwen9944
    点击此处复制微信号

    客服在线时间:
    星期一至星期五 8:30~12:30 14:00~18:00

    如有疑问,扫码添加客服微信,
    问题+截图进行提问,客服会第一时间答复。