制定教案时，我们需要确保内容符合学生的认知水平，教案的详细准备使我们能够更好地把握教学进度，确保每个知识点都能得到充分讲解，下面是360好工作网小编为您分享的艺术云教案优秀5篇，感谢您的参阅。
艺术云教案篇1
活动目标：
1感知歌曲中数量的递增递减，体验游戏化歌唱的乐趣
2能准确的唱出准音高，并加以动作
3能愉快的歌唱，积极地参与和同伴进行音乐游戏、
4愿意参加对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣。
5初步学习用对唱的方式演唱歌曲。
活动准备：
经验准备：问好歌
教具：三只小猫和生日会场景。幼儿猫挂饰人手一只猫
活动过程：
1.问好歌，导入课题
教师：还记得我是谁吗？
我们用音乐来问问好吧！小朋友你好，林老师你好！
小狗也要和你们打招呼，汪汪汪汪汪，汪汪汪汪汪！
小鸭子，嘎嘎嘎嘎嘎，嘎嘎嘎嘎嘎
小青蛙，呱呱呱呱呱，呱呱呱呱呱
2.滑雪场场景，讲音乐故事
（1）师;小朋友的歌声真好听，都传到了这家了！咦？今天有谁要过生日？是谁呢？大家好？我是小猫，今天是我的生日。看到你们我非常开心，一起来参加我的生日聚会，和我一起唱歌吧！一只小猫叫，喵喵喵喵叫。这时，叮咚。谁来了呢？这时门开了，原来他另一个好朋友也来了。他们唱着跳着，小猫说不早了我家住的太远了我要回家了。走掉了一只，变成两只了。蓝猫的妈妈喊他了，我要回家了再见！走掉了一只，变成一只了。
（2）：教师提问
故事说完了，这里面有谁啊？
小花猫是一起去他家的`吗？怎么去的？
后来发生了怎么？
他们是一起回家的吗？
我们一起完整的把这首歌听一遍
3.利用手指做游戏，唱歌
师：我们小朋友身体里面就住了一个小花猫？猜猜看在哪？
我一二三变变变，咦？大家好我是小花猫。你们有吗？
看看我是怎么用我的小手变故事的？但必须要有好听的歌曲但是没有人帮我唱怎么办？你们帮帮我用好听的身音唱好不好？
谢谢你们刚刚帮我唱歌，我的故事真成功。你们会不会，我是怎么变得？
一起来变一变唱一唱。
4.音乐游戏
幼儿三人一组，进行游戏表演
5.今天我们给谁过生日的？（小猫）我们还可以给说过生日？走吧我们一起个小狗过生日。
活动延伸
进行音乐创编
教学反思：
音乐游戏《找小猫》在幼儿充满愉快的情绪中结束了。通过这个活动的开展我做了以下的一些反思:一、游戏中我通过创设简单的情景，以猫妈妈的身份与幼儿一起游戏适合小班幼儿的年龄特点，充分激发了幼儿游戏的兴趣。在游戏的过程中能用多中形式让幼儿反复游戏，保持游戏的兴致和积极性。二、由于我平时比较注重幼儿的音乐素养，幼儿在整个音乐活动的过程中能将平时积累的知识充分、自然的表现出来。体现师幼之间快乐的学习与教学。幼儿有自主性，能自由的游戏。良好的师幼互动在不知不觉中形成。三、存在的不足:活动的目标针对性不够，可以将整合的内容在目标中体现出来。幼儿在讲述自己躲藏的位置时可以鼓励他们相互交流，进一步提高幼儿的交往能力。
艺术云教案篇2
活动目标：
1、感知春雨的声音，理解小雨和种子之间的关系。
2、通过欣赏教师演唱，学会用轻轻的声音演唱“沙沙沙”和种子“在说话”
3、乐意用身体动作表现歌曲的内容。
活动准备：
沙球活动过程：
一、活动导入教师摇动沙球，并提问：
师：听，沙沙沙，沙沙沙，这是什么声音？
二、欣赏歌曲《春雨沙沙》
（1）教师有表情地演唱歌曲《春雨沙沙》
师：刚才，你听到谁在说话？它在说些什么？
（2）教师带领幼儿跟唱歌曲，提醒幼儿在“沙沙沙”处和种子“在说话”处用轻轻的声音演唱。
三、表演歌曲。
（1）教师启发幼儿尝试根据歌词的内容创编相应的`动作。
（2）引导幼儿两两结伴，分别扮演小雨和种子，鼓励幼儿边唱歌边表演。表演完毕后互换角色。
四、音乐游戏《猪笼草》
师：春雨沙沙沙，种子发芽啦！春雨沙沙沙，种子长大啦！一只小飞虫飞过来找吃的东西啦，小飞虫你可别吃我们的种子呀！怎么办，你有什么好办法呢？别着急猪笼草正在等着小虫子呢？（游戏开展1-2遍）
艺术云教案篇3
活动目标：
1.感受诗歌中描述的快乐的新年，体会诗歌中优美的意境和丰富的想象。
2.学会用不同的语气朗诵诗句，并且掌握“新年，就是__”的句式。
活动准备：
关于诗歌内容的彩图一张。
活动过程：
一、谈话导入：
师：小朋友们，你们知道一月一日是什么节日吗?(元旦)对呀，再过几天就是元旦节了，也就是说我们的.新年就要来到了。你们喜欢新年吗?说一说你们眼里的.新年是怎么样的。(幼儿自由发言，老师总结)
今天我们要来学一首好听的诗歌，名字就叫做《新年》，我们来听一听诗歌里是怎么说的。
二、欣赏诗歌，理解内容：
1.师朗诵诗歌一遍，问：你在诗歌里边听到了什么?(幼儿回答自己在诗歌里听到的东西，畅所欲言。)
2.师：我们再来听一遍，这一遍你们要仔细听，诗歌有没有告诉我们新年是什么?
提问：
a.诗歌里的“我”发生了什么事情?(做了一个梦，梦到新年到了。坐上飞船到天上去游玩)—教师一步步引导，最后出示挂图。
b.我到了天上碰到了谁?(星星、月亮、太阳)—将星星、月亮、太阳的小图贴到大挂图上。
c.星星说新年是什么?(新衣新帽)
月亮说新年是什么?(糖果玩具)
太阳说新年是什么?(快乐和进步)—贴上对应的小图。
d.你们知道什么叫“进步”吗?(进步就是学会做以前不会做的事，是懂得更多的道理，更有礼貌等等)小朋友们希望新的一年自己有什么进步呢?
三、学习诗歌朗读：
1.结合挂图，幼儿跟着老师一起朗读一遍。
2.师：有没有发现老师在读星星、月亮和太阳说话的时候，语气有什么变化，哪个轻一点，哪个重一点?(星星—细声，月亮—大声，太阳—高声)细声，大声和高声有什么不同呢，跟着老师一起来念一遍。
3.集体朗诵，注意用不同的语气朗诵相应的诗句。
4.分角色朗读：指定三个幼儿来扮演星星、太阳和月亮，教师和其他幼儿念剩下的内容。
四、掌握诗歌中句式：(建议：改成创编)
师：诗歌里面我们问星星、月亮和太阳，他们的回答都是新年，就是什么什么。刚才老师已经问过小朋友们你们眼中的新年是怎么样的，现在请你们像诗歌里的星星、月亮和太阳那样告诉老师你们觉得新年是什么好不好?(让幼儿用“新年，就是__”来回答)
五、总结
艺术云教案篇4
目的：
1。尝试用油画棒与水粉作画，体会油水分离的特殊效果，激发幼儿的兴趣。
2。学习水彩平涂的方法。
3。培养活动的观察、想象能力及大胆创作画面。
准备：
1。活动前，带领幼儿观看了动物世界及有关动物的图书等。
2。白纸、油画棒、水粉色、毛笔等
过程：
一、变魔术形式，导入活动
1、老师出示一张白纸（事先用蜡或白色油画棒画好图案）平涂颜色，变出其图案。
2、请幼儿模仿老师平涂的方法，进行操作，变魔术。
二、观察讨论
1、提问：你变出什么没有？老师变出了什么？怎样变的'？
2、还可以怎样平涂颜色来变？使画面更漂亮？
三、操作探讨活动
1、鼓励幼儿大胆想象，创作画面。
2、指导幼儿大胆涂色，在颜色交界地方不要停笔，两种颜色可以碰在一起。
3、讨论：“你们发现了什么？”（蜡不溶水）
油画棒涂色时，涂的深和涂的浅的部位，在最后用水粉平涂时有什么变化？两种颜色碰在一起有什么变化？
四、展示、评价
1、展示幼儿作品，引导幼儿欣赏不同底色间相互渗透的效果。
2、表扬颜色搭配好、涂色均匀、画面具有想象力的作品。
艺术云教案篇5
活动目标：
1 、喜欢进行绘画活动，对彩瓶的联想感兴趣。
2 、了解彩瓶的形状、颜色及花纹秘密。
3 、能大胆地对彩瓶进行联想，有一定的想象力及创造能力。
活动准备：
1 、彩瓶图片若干张及实物彩瓶若干个布置成“彩瓶展览会”
2 、 ppt 制作：①各种各样的彩瓶。②彩瓶奇遇记。③动画制作。
3 、彩笔、画纸等材料。
活动过程 :
一、视觉体验：
参观“彩瓶展览会”。幼儿自由参观彩屏的实物及图片。教师提出问题：“请小朋友仔细观察彩瓶的形状、颜色及花纹有什么不一样？”幼儿之间互相说一说。
二、集体小结。总结彩瓶的几种类型，知道形状、颜色及花纹都不一样，并能大胆说出来。
三、故事体验：讲故事，让幼儿对彩瓶的联想感兴趣。
四、游戏体验：
引导幼儿根据情景“彩瓶奇遇记图片对彩瓶进行大胆联想，并用语言表现与表达出来。
1 、彩瓶来到动物王国、美丽的'城市，彩瓶来到陆地上会变成什么？
2 、彩瓶来到蔚蓝大海中会变成什么？
3 、蓝天多高，景色多美彩瓶会变成什么？
4 、把幼儿联想到的东西用动画的形式展示出来，如：彩瓶汽车…
5 、幼儿自由地说一说，然后集体讲。
五、创造出富于幻想和情趣的做作品。
1 、请幼儿闭上眼睛，教师慢慢提问幼儿在脑海中构图。
2 、你想把彩瓶变成什么？你想怎样变换它的身体，你是横着放还是竖着放，你是想把彩屏画上窗户变成房子、还是想把彩瓶添上车轮变成汽车、还是想变成更多有趣的东西……
3 、幼儿进行绘画，教师巡回指导。
六、分享故事并讲评
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