通过教案的反复修改,教师能够更好地适应不同学生的需求,教案的设计让教师能够更好地关注每位学生的学习情况,下面是360好工作网小编为您分享的中班《过新年》教案6篇,感谢您的参阅。
中班《过新年》教案篇1
教学目的
1、了解有关春节的文化、历史,欣赏不同地区不同习俗,培养学生注意观察生活、热爱生活、体会美好生活的情趣。
2、尝试着采用多种材料和工具来制作春节的小礼物,表达自己美好心愿。培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操。
3、将记忆中春节的美好景象用绘画的方式表达出来,画面要体现出春节的喜庆气氛和热闹场面。
教学重点
了解有关春节的历史、、文化习俗,加深对民族传统文化的了解。
教学难点
用不同的材料制作各种小礼物。
教学过程
一、导入新课
把学生带到事先布置好的教室里,请学生们欣赏陈列在教室里和他们自己带来的'工艺品,观看有关春节喜庆的场面,各地不同习俗的录像。
提问:①春节有关知识。
②春节有关习俗。
学生讨论
二、讲授新课
(一)提问:
1、你认为春节令你最难忘的、有趣场面有哪些?
2、你准备这样去表现它才能表达出节日美好、、欢乐喜庆场面?
(二)庆个别学生示范其他同学看书、欣赏其他同学的美术作品。
书中的图给你什么启示
(三)学生对示范作业进行评价:
这些美术作品有哪些值得你学习和借鉴的?
(四)通过讨论来完善自己将要绘制的作业构思。
欣赏其他同学的作品交流经验。
三、学生创作
1、可采用多种绘画形式。
2、可以组为单位画一幅长卷。
四、展评交流
学生互评、教师点评。
哪些作品内容丰富多彩,形象生动,色彩鲜艳?
五、扩展延伸
你还想了解哪些关于节日方面的知识?
中班绘画过新年教案3
预定目标:
1、引导幼儿围绕话题谈话,大胆发言。
2、培养幼儿活泼开朗的性格。
教育资源:
春节的留影
预定程序:
1、引出话题
小朋友,你们的春节是在哪里过的?开不开心?有哪些有趣的事讲给大家听,好吗?
2、鼓励幼儿到前面来讲,带相片的讲述相片的内容也行。
3、请老师讲讲:新年的趣事
4、交流过年拜年的祝福语:新年好!恭喜发财!祝身体健康!等等。
5、小结:把开心的事讲给大家听,是让大家也开心!快乐!
中班《过新年》教案篇2
[活动目标]
1、体验过年的喜庆与热闹,培养幼儿愉快的情感。
2、训练幼儿的手眼协调能力。
3、学习画圆形、方形、半圆形。
[活动准备]准备实物方糕、汤圆、饺子、馒头。
[活动过程]
1、带幼儿跳舞《过新年》,导入课题。
2、谈话;体验过新年的热闹。
提问:过年时与平时有哪些不一样/过年时有没有自己动手捏饺子、蒸馒头。
3、观察实物范例,教师范画。
(1)提问:馒头、方糕、饺子、汤圆分别是什么形状?
(2)幼儿边书空边说边画。
(3)示范画方形、半圆形、长方形及圆形。
4、幼儿做画,教师指导观察。
指导语:小动物一起吃午饭,糕点不够吃了,我们用粗粗的彩笔在盘子里面画上许多糕点送给它们吃吧!
重点与难点:注意线条应接好口;糕点就画在盘子里。
5、展示幼儿作品,幼儿互相欣赏、评价。
[活动延伸]把糕点沿轮廓线撕下来,放入娃娃家开展游戏。
[活动评价]幼儿比较感兴趣,但有部分幼儿动手能力差,应继续锻炼幼儿动手能力。
活动2:礼品袋(涂色)
[活动目标]
1、 感受色彩的美,培养涂色的兴趣。
2、 复习认识颜色,能够均匀的将礼品袋用自己喜欢的几种颜色涂满。
[活动准备]教具礼品袋;白纸、油画棒若干。
[活动过程]
1、 参观礼品袋商店,引导幼儿观察。
提问 :商店里有什么?礼品袋上有什么颜色?
2、幼儿示范涂礼品袋,师生共同评价。
(1)请4-5个幼儿每人选一种颜色共同涂染礼品袋。
(2)根据涂色是否均匀的情况,师生共同评价。
3、幼儿涂色,教师指导。
(1)提请幼儿使用多种颜色将礼品袋涂满。
(2)鼓励能力强的幼儿,先画礼品袋在涂色。
[活动延伸]给幼儿提供多种工具材料:棉签、颜料、水彩笔等让幼儿选择。
[活动评价]幼儿对色彩很感兴趣,涂色很不错,效果好。
活动3:花窗帘(纸团印画)
[活动目标]
1、 感受花纹疏密排列的美。
2、养成自己收拾物品、爱惜画面、保持卫生的好习惯。
3、学习用纸团蘸颜色作画。
[活动准备]废报纸,颜料,纸篓。
[活动过程]
1、展示几长老师用纸团印上花的花纸,供幼儿观赏。
提问:织布厂最近印出许多花布,你们知道它是怎么设计出来的吗?
2、教师示范印画的步骤与方法。
(1)先用搓好的纸团蘸上颜色,在压印在纸上。
(2)每人准备三个纸团,每个纸团只蘸一种颜色。印画时,可将不同颜色的'纸团有规律的排列压印,也可将不同颜色的纸团覆盖着压印。
(3)印出的花纹可以有疏有密,随意排列。
(4)印好后将纸团丢在废纸篓中,将画摆在桌上,带晾干后在收拾。
3、幼儿操作,教师观察指导。
指导语:小兔家里没有窗帘,我们印一幅漂亮的花窗帘送给他。好吗?
指导重点:
(1)每个纸团只蘸一种颜色,颜料不宜太多。
(2)注意保持桌面、地面和自身的卫生。
4、展出幼儿作品,逐件欣赏评价。
[活动延伸]提供纸笔幼儿画各种窗帘布。
[活动评析]幼儿比较喜欢这种形式,但有点手忙脚乱。
中班《过新年》教案篇3
活动目标
认知方面知道:
1、新的一年是20xx年,是鼠年。
2、过年时要敲锣打鼓放鞭炮,家家挂福字,贴窗花,挂彩链、彩旗,放气球等。
3、过了新年,又长大了一岁。
4、让幼儿了解新年的由来,感受新年欢乐的气氛,一起欢度新年。
语言方面:
1、能把新年看到的喜庆景象,大胆地用简短的语言说给周围的人听。
2、能积极参与环境创设,并把自己的作品介绍给他人。
3、丰富幼儿的词汇,会说简单的祝福语,收到礼物时说谢谢等。
动手操作方面:
1、引导幼儿参与集体活动,发展幼儿的动手操作能力。
2、通过操作活动,体验与老师、同伴合作成功的乐趣,培养幼儿初步的集体荣誉感。
教学重点、难点
重点:
让孩子们感受一下我国传统文化、民间习俗。
难点:
1、能把新年看到的喜庆景象,大胆地用简短的语言说给周围的人听。
2、引导幼儿参与集体活动,发展幼儿的动手操作能力。
活动准备
1、布置“过年啦”主题活动墙。
2、制作彩旗、彩链、鞭炮、贺年卡等。
3、发动家长带一些布置环境的材料(气球、灯笼、中国结、福字等)。
4、剪贴窗花,布置喜庆的走廊。
活动过程:
认识新年:新年我知道
歌唱:新年好儿歌
韵律活动:敲锣打鼓放鞭炮
手工活动:粘贴彩链、彩旗棉签画
制作:鞭炮、贺年片师生共同布置喜庆的新年环境
庆新年:和大班哥哥姐姐共庆新年
1、看大班哥哥姐姐表演节目。
2、和大班哥哥姐姐找朋友。
3、互送礼物。
4、说祝福语。
5、给爸爸、妈妈送贺卡,说祝福语
中班《过新年》教案篇4
设计思路:
一年一度的寒假即将来临,在漫长的寒假里,孩子们应该注意哪些安全问题呢?为了让孩子们过一个安全、愉快的新年,特此设计此活动。
考虑到幼儿未真正懂得过新年的含义,于是,在新年的前夕,便设计了让幼儿了解“寒假”这个词语的含义。以便在接下来的活动中,让幼儿对寒假这个词汇容易理解和接受。由于幼儿大多是在家里过寒假,这便需要家长对安全知识有深刻的认识,需要家长认真配合做好安全教育工作。于是,我便设计了让家长填写一份《寒假安全知识调查表》,借助家长的力量帮助加强孩子们的安全意识。
活动目标:
1、使幼儿了解寒假中应注意的安全和卫生,增强幼儿的自我保护意识。
2、通过讨论,激发幼儿过新年的情感,教育幼儿愉快、合理地过寒假。
3、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的`判断能力。
活动准备:
?寒假安全知识调查表》35份安全图片每人一套;蜡笔每人一盒;
活动过程:
一、使幼儿了解寒假的含义,丰富幼儿的知识经验,激发幼儿过新年的兴趣。
1、教师:“小朋友们,再过几天我们幼儿园就要放假了,这个假期叫做寒假。知道为什么吗?启发幼儿动脑筋想问题。
2、幼儿七嘴八舌地说开了自己不同的见解和想法。
3、教师总结寒假的含义:这个寒期是在一年中最冷的时间放的,我们叫它寒假,寒:就是冷的意思。
二、组织幼儿讨论怎样安全、愉快、合理地过寒假,培养幼儿完整的表达能力和想象、判断能力。
1、教师引导幼儿:“寒假里你们想做些什么事情呢?”
2、幼儿互相说出自己想做的或是喜欢做的事情。培养幼儿的表达能力、想像能力。
3、那么在寒假里,有哪些事情是不可以做的呢?引导幼儿说出有关安全知识的内容。同时也锻炼幼儿的判断能力。
4、出示各个家长填写的《寒假安全知识调查表》,挑选几个家长所写的暑假安全知识,提问幼儿:可以这样做吗?不可以做这些事情吗?运用家长的话语来帮助提高幼儿的兴趣,让幼儿更加认真、投入地参与活动。
三、教师总结寒假里要注意的安全事项。
(1)如果回老家的小朋友,不能一个人或和小伙伴到河里去玩。
(2)不能玩火、玩电、玩尖锐的物体。
(3)冬天天气寒冷,不能长时间到室外玩耍,要保护自己的皮肤,以免冻伤。
(4)要少吃生冷食物,否则,会引起肚子痛,影响身体健康。
(5)独自在家时不要让陌生人进来,不要告诉陌生人只有你一个人在家。
(6)出外与家人走散了,要懂得打电话110报警,不要跟陌生人走等。
四、请幼儿看安全图片操作。每个幼儿一套安全图片,请幼儿在正确的图片上打上对号,错的图片打上错号。
中班《过新年》教案篇5
活动设计背景
“过年”是中华民族盛大的节日,也是孩子们期盼以久的日子,每到过年的时候,孩子们就欢欢喜喜的放鞭炮,穿上大人买的新衣服,吃着平时想吃又吃不到的东西,。其实过年对于孩子来说是一种快乐和满足。他们从家人亲友的团聚中感受亲情的温馨,他们在眼花缭乱的庙会中体验民族文化的悠远,他们在丰富多彩的活动中放松自己的心灵感受生活的美好。正是基于我对“新年”的这种理解,我设计了《喜气洋洋过新年》这节课的时候,力求做到让孩子们感受过年的快乐,体会过年的'热闹气氛。
活动目标
1、幼儿能在制作礼物、送礼物的过程中,感受新年的欢乐气氛。
2、了解春节的一些风俗习惯和由来,加深幼儿对中国传统节日的认识和了解。
3、深刻对祖国的认识,知道我国是一个有悠久文化传统的民族。
4、主动参与活动,体验活动的快乐及成功的喜悦。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
6、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
7、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。
教学重点、难点
教学重点:幼儿愿意与人大胆交往,体验与人合作的快乐。
教学难点:幼儿能向别人表达丰富的祝福语言。
活动准备
1.气球若干。
2.做贺卡需要的材料和一些用来装饰的纸。
3.红包若干个。
4.歌曲《过新年》《新年好》
5.打击乐器若干。
活动过程
一、导人
师:“孩子们,你们喜欢过年吗?知道年的来历吗?过年是每个小朋友都盼望的事情,幼儿园的小朋友们,大家了解新年的来历和意义吗?作为中国人的传统节日,大家又了解多少呢?”
幼儿a:过年可以放鞭炮。
幼儿b:过年可以穿上漂亮的新衣服。
幼儿c:过年可以吃很多好吃的东西。
幼儿d:过年可以得到压岁钱。
教师总结:过新年的时候我们可以做很多很多的事情,今天我们就来过一个欢欢喜喜的新年,但要小朋友亲自动手哦,我们自己给自己过一个热闹的新年。
二、了解过年习俗
1.教师讲解:过年除了要放鞭炮,穿新衣以外,我们还要做很多的事情,一家人还要在一起吃年夜饭、走亲访友互相拜年、送新年贺卡、贴春联、贴福字、大人给小孩送压岁钱、舞龙舞狮等。
2.教师讲故事《年兽的传说》
3.再让幼儿谈论大家过年的风俗都有些什么不同?为什么会这样?知道祖国很大,各地的风俗各有不同,很有趣。
三、欢欢喜喜过新年
1.幼儿脚踩气球,用气球的声响感受新年的热闹气氛。
2.幼儿自己动手做贺卡,教师先让幼儿观察贺卡,让幼儿看清楚贺卡的封面和里面的内容,幼儿做的过程中教师引导幼儿相互帮助,做完以后互相送贺卡。
3.幼儿自己画画新年里的愿望,并大胆和同伴交流。
4.老师向表现好的幼儿发红包,并送上新年的祝愿。
四、结束活动,分享过年的喜悦。
1.幼儿互相拜年,通过拜年,进一步感受过年的欢乐,并促进幼儿与人之间的交往能力。
2.幼儿在《过新年》欢快的音乐声中感受过年的气氛。并用打击乐器击打节奏。
3.在《新年好》的旋律中,全体载歌载舞庆祝新年。并向其他小朋友互赠新年礼物。
教学反思
幼儿通过本课的学习,对新年有了比较深刻的认识,通过制作、游戏等激发幼儿动手、动脑的积极性,幼儿体验到了新年来临的喜庆。幼儿与伙伴交流,互相祝福,幼儿大胆与人交往的能力得到了提高,让幼儿自己回忆以往新年是怎么过的,使幼儿对新年在脑海里有了整体的概念,但在本课的活动中还要注意细节问题,如在幼儿制作贺卡和画画的环节,时间比较紧,应当注意活动的时间,教师和幼儿配合不是很默契,因为幼儿对新年的祝愿词语都比较缺乏,在这方面还应多引导。音乐方面应先教会幼儿动作,使幼儿一听到歌曲就能载歌载舞。活动的材料还应该更丰富多彩一些。总之,在以后的教学过程中,我还应该多注意细节问题,只有把握好每个环节,才能成功的上好每一节课。
中班《过新年》教案篇6
【活动目标】 1、巩固幼儿画正面、侧面人物的简单动态。
2、启发幼儿根据自己的想象画有关内容。
3、感受节日快乐的气氛。
【活动准备】 1、有过提灯笼过节及布置节日环境的经验。
2、范画一张。
【活动过程】 1、引题。
教师:小朋友,元旦那天开不开心啊?很快就要过农历新年了,我们以前每次过节都把教室布置的很漂亮?用什么来布置的呢?(彩带,灯笼……)小朋友们很开心,都在欣赏我们布置的环境。今天我们就把开心的`时刻留下来,把它画下来,好吗?
2、出示范画。
教师:那让我们来看一下画上的小朋友在干什么呢?
这个小朋友在干什么呀?
幼儿:小朋友都很开心,都在欣赏我们布置的环境。有的提着灯笼,有的在欣赏彩带……
3、巩固作画的方法。
巩固正面人物作画的方法:先画一个圆圆的头,接着把头发、眼睛,鼻子和嘴巴画出来;再画他的身体,先画手,再画脚。
巩固侧面任务作画的方法:先画一个椭圆形的头,接着画上头发、眼睛,鼻子和嘴巴;再画他的身体,然后画手和脚。
4、幼儿作画,教师巡回指导。
教师:现在请小朋友也来画画看,把你们过新年里做事情画下来。
鼓励幼儿根据自己的想象画有关内容。
作品评析:
(1)幼儿自评。教师:现在请小朋友们自己来说说看,你们觉得自己的画,哪儿画得最好。
(2)教师:现在我要请小朋友上来说说看,你觉得谁的画画得最好。你最喜欢哪一幅呢?
(3)教师评画。
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