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中班大安全教案精选5篇

教案是教师为了调动学生积极性预先撰写的书面表达,一份优秀的教案,在接下来的教学工作中起着很大的作用,下面是360好工作网小编为您分享的中班大安全教案精选5篇,感谢您的参阅。

中班大安全教案精选5篇

中班大安全教案篇1

活动目标:

1、通过真实案例,知道乱吃东西的危害性。

2、提高安全意识,养成乖乖吃饭的好习惯。

3、能够积极表达自己的想法。

活动重难点:

1、重点:知道乱吃东西的危害性,提高安全意识。

2、难点:吃饭时不打闹,养成乖乖吃饭的好习惯。

活动准备:

案例《卡在喉咙里的五角星》、小朋友吃饭的图片、儿歌《进餐》

活动过程:

1、故事导入,引发兴趣

老师今天要给小朋友讲一个真实发生过的故事,这个故事的名字叫做《卡在喉咙里的五角星》。一天,四岁的东东突然咳嗽不停,有时还感觉喘不过气来,晚上也睡不好觉,这可把爸爸妈妈担心坏了,着急的带着冬冬去医院做检查。经过一位很有经验的老医生的检查,终于发现了问题——这位医生从东东的喉咙里取出了一个大大的铁制的五角星。医生还说这个五角星卡的地方很危险,幸好爸爸妈妈来的及时,要不然呀,东东就会有生命危险了。经过了一段时间的治疗,东东终于好了,医生还告诉他以后一定不能把一些危险的东西放入口中。

2、基本部分

提问:老师的故事讲完了,有哪位小朋友还记得这个故事的名字呢?东东的身体感觉怎么样?东东的爸爸妈妈心情怎么样?医生从他的喉咙里取出了什么?医生最后对东东说了什么,小朋友还知道有哪些东西是特别危险,不能放入口中的呢?

小结:当老师听到这个故事时,我的心里也非常着急。东东怎么能把那么大的东西放入口中呢?多危险呀!幸好医生的及时治疗。你们说危险的东西能放进嘴巴里吗?希望小朋友一定要记住这个教训,千万不能往嘴里乱放东西。

老师这里还有一副图片,小朋友们一起来看看吧。提问:图片中有什么呢?他们在干什么?小朋友这样做对吗?为什么?小朋友吃东西时应该怎么做呢?

小结:我们在吃饭时,饭宝宝都要先经过喉咙再到小朋友的肚子里,如果吃饭时打闹、说话,饭宝宝就会走错路,呛到小朋友。严重的时候饭会卡在气管里,会因为喘不上气而死亡,所以小朋友在吃东西喝水时一定要安静,不能说笑和打闹。大家能不能做到呢?

3、结束部分

今天老师还给小朋友带来了一首好听的儿歌,是叫大家吃饭时应该怎么做的小朋友一定要认真学哦!

?乖乖吃饭》是一节中班健康领域的课,在本次教学活动中,小朋友们的表现都特别棒,不但知道了乱吃东西的危害性,还能够跟着音乐学习儿歌,积极地参与活动。从整个活动的效果来看,幼儿兴趣浓,参与活动的积极性高,较好的实现了本次活动的教学目的。

在本次活动中也存在着一些不足,比如教学过程中互动环节较少,部分幼儿会走神,如果适当添加一些有趣的互动幼儿的参与积极性提高,教学目标就可以更好的实现了,活动也就更加完整。另外,我在语言组织上还有所欠缺,需要勤加练习和改进。

中班大安全教案篇2

活动目标

1.幼儿能认识简单的交通标记。

2.通过游戏,引导幼儿遵守交通规则,知道不能乱穿马路,增强幼儿遵守交通规则的意识。

3.愿意参与交通安全游戏,体验游戏的乐趣。

重点难点

认识简单的交通标记,并能在游戏中巩固认识交通信号灯,遵守交通规则。

活动准备

1.课件;

2.儿歌《去郊游》音乐;

3.道具:大眼猫头饰、斑马线贴纸、红绿灯牌、小圆环方向盘。

活动过程

一、活动导入:视频情景感知

观看《过马路》的视频

教师提问:小蓝为什么要拉住小红?过马路应该走哪里呢?

教师归纳:过马路要走斑马线,没有斑马线就走天桥或者地下通道。

二、活动展??

1.出示图片认识集中常见交通标志

2.观看视频《大眼猫过马路的故事》,体验交流。

(1)教师:大眼猫在十字路口有没有走斑马线?

为什么大眼猫走了斑马线还是差点被车撞到?

教师归纳:大眼猫过马路的时候不看红绿灯,差点被车撞到,这样太危险了。

(2)教师:十字路口有斑马线,我们是不是什么时候都可以走呢?该什么时候走呢?

教师归纳:过十字路口要看红绿灯,红灯停,绿灯行。

(3)教师:大眼猫在过马路时遇到了一些危险,你们知道怎样才能避免那样的危险吗?

教师归纳:①行人要走人行道;②不能在马路上玩耍;③过马路时走斑马线,还要看红绿灯,红灯停,绿灯行。没有斑马线的地方,我们就要走天桥或者地下通道。跟大人一起时要让大人握着手走,不能乱跑。

3.玩游戏

播放音乐《去郊游》,游戏体验《小司机》

老师配带大眼猫的头饰扮演大眼猫,请小朋友们扮演行人和司机,大家一起去郊游

大眼猫带领行人一边走一边根据场景提问,巩固对交通规则的认识。

场景一:人行道和车行道

教师(大眼猫):前面有两条路,行人应该走哪条路?

幼儿(行人):人行道。

教师(大眼猫):行人应该注意什么?

幼儿(行人):靠右边走,不能边走边玩,特别是不能到车行道上玩。

场景二:十字路口

教师(大眼猫):要过马路了,我们应该怎么走?

幼儿(行人):找到斑马线,看清红绿灯,红灯停,绿灯行。(幼儿找到贴有斑马线纸条的道路)

老师出示绿灯时,司机小朋友握着小圆环方向盘开着自己的车子到马路上行驶。老师出示红灯时司机小朋友把车停下。

三、活动结束

教师用自编儿歌进行归纳:我和妈妈手拉手,一起走到马路口,红灯停,绿灯走,还要左右瞅一瞅,斑马线上慢慢走,交通安全记心上。最后教师评价幼儿游戏情况,结束。

四、活动延伸:

让幼儿回家后和爸爸妈妈交流今天了解的交通安全知识,并思考行人走在马路上还应该注意什么?

中班大安全教案篇3

活动目标

1、知道森林防火重要性,懂得护森林,保护环境,热爱自然。

2、让幼儿了解森林火灾发生原因,以及森林火灾危害。

3、学习森林防火安全知识,初步掌握基本自救逃生方法及技能。

活动准备:

森林防火课件、故事《森林着火了》

活动过程:

一、出示图片:

提问:

1.这是什么地方?(森林)

2.这么美丽森林,我们应该怎样来保护它呢?

二、观看森林防火课件,了解引起森林火灾原因以及森林火灾危害。

(出示森林失火图片)

提问:

1.看到图片你有什么感受?

2.你知道为什么会发生森林火灾?

3.森林火灾会引起哪些严重后果?引导幼儿用语言讲述自己看到图片。

三、组织幼儿讨论山林火灾防护,对幼儿进行护林防火安全知识教育。

1.怎样才不会引起山林火灾?

(1)清明节扫墓时,要特别注意在燃烧香烛纸钱,防止火星吹到其它地方引起火灾。

(2)不能在山上点火、玩火。

(3)不能在山上把放烟花炮仗。

(4)不要私自在野外进行野炊、烧烤等活动,以防引发山火。

2.看见山林出现着火现象了,我们应该怎么做?

四、讲述故事《森林着火了》,激发孩子从小养成爱森林,爱自然好习惯。

附:一天,狐狸在森林里抽烟,狐狸抽完了烟随手把烟头一丢,自己便走开了。

还没有灭了烟头,从小火苗到了熊熊大火。

树上小松鼠看到了,连忙拿起电话拨了火警电话119,小松鼠说“阳光花园着火了”

森林消防队马上赶到,并灭了火,森林中小动物们叹了口气说“火虽然灭了,但却烧毁了一大片绿油油草地和大树啊!”

小朋友们,你们身边有抽烟人吗?如果有,那就赶快告诉他们不要随手丢烟头吧!

中班大安全教案篇4

活动目标:

1、认识消防车、消防员,体会消防员工作的危险与艰辛。

2、明白火灾带来的危害,掌握最基本的安全防火知识和技能,构成初步的消防意识。

活动准备:消防车图片、邀请消防队员携带常用的消防器材来园

活动过程:

1、邀请小班的`小弟弟小妹妹共同参加活动。

2、认识消防员叔叔。

(1)观察消防员身上的装束,这些装束有什么用。

(2)请消防员叔叔讲述因小孩玩火而导致火灾的实例,以及一些灭火的经过。

(3)请消防员叔叔演示灭火器的使用方法。

(4)请消防员叔叔讲述自己日常训练及工作的状况,体会消防员叔叔工作的危险与艰辛。

3、消防车真厉害

(1)借助图片说一说消防车与其他的车有什么不同。

(2)请消防员叔叔讲一讲消防车为什么要漆成红色,并装有报警器。

(3)车上都带有那些灭火器具,这些器具有什么作用。

4、请大班的幼儿告诉身边的小弟弟小妹妹,小朋友就应怎样注意防火,怎样做到不玩火。

5、感谢消防员叔叔能来参加活动,请幼儿一齐为消防员叔叔表演节目。

中班大安全教案篇5

活动目标:

1、了解电的用途,知道安全用电不会发生危险。

2、通过辨析活动,了解安全使用电器的基础知识。

3、增强保护自己的意识。

活动准备:

1、幼儿用书人手一册。

2、电线一段、插座一个、“电”的标志一个。

活动过程:

1、在教师提问的基础上,初步了解电器的用途:

(1)在我们日常生活中,有许多电器产品,你知道哪些电器呢?它们有什么作用?

(2)这些电器给我们生活带来了许多的方便,但是这些电器要工作,都离不开什么呢?

(3)你知道电从哪里来?(发电站)

(4)教师小结:电给我们人类带来了许多方便,我们的生活再也离不开它了。它是我们的好朋友,但这位电朋友有时候也会发脾气伤人的。

2、出示电线,向幼儿介绍有关知识。

(1)这是什么?你在哪里见过?仔细看看里面和外面有什么不一样的地方?

(2)教师介绍:这是电线,里面是铜线,会导电。外面是塑料,包裹着铜线,是保护层,我们抓在手里没有电。但是塑料坏了,我们就会碰到电,发生危险。

3、组织幼儿讨论:

(1)如果你们家的电线破了,怎么办?(用专用胶布包裹)

(2)如果你看见电线断落在路上,应该怎么办?(绕过去)

4、出示插座,向幼儿介绍有关知识。

(1)这是什么?它有什么用?

(2)教师介绍:这是插座,里面有铜丝或铜片,可以导电,外面是塑料做的盒子,是保护层。如果将手伸进去,就会碰到铜片,电就会传到人的身上,发生危险。除了人和铜会导电,水也会导电,所以小朋友不能用潮湿的手接电源。

(3)出示“电”的标志,让幼儿认识,并知道看见“电”的标志就要提高警惕,注意安全。

5、引导幼儿观察幼儿用书,看图说说:图片上的小朋友在做什么?他们这样做对吗?

使幼儿知道简单的安全用电常识,学会保护自己。

活动前给幼儿看各种家用电器的图片,激发他们的兴趣。

在安全用电环节上,请孩子们再看使用电器正确与错误的录像,知道安全用电的重要性。

活动反思:

科学活动重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。在本次活动中,我利用让幼儿分组自由讨论的方法,自由的探索家用电器的名称、功用等,幼儿兴趣很浓,讨论得很激烈,很多幼儿能根据已有经验讲出自己知道的想法、结果。最后又启发幼儿用记录的形式区分家用电器。很多幼儿能分辩出是否是家用电器,本次活动达到了较好的教学的教学效果。

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