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做元宵小班教案5篇

教案在书写的时候,你们一定要强调联系实际,为了提高我们的教学水平,一定要养成制定教案的习惯,以下是360好工作网小编精心为您推荐的做元宵小班教案5篇,供大家参考。

做元宵小班教案5篇

做元宵小班教案篇1

活动目标:

1、让家长走进幼儿园,了解幼儿生活,参与幼儿教育,更重要的是搭建家园沟通的桥梁,更好地为幼儿服务、为家长服务,促进幼儿园教育、保育工作的发展。

2、通过这次活动,提高幼儿们的生活能力和动手能力,让孩子们感受劳动带来的乐趣。

3、进一步加深了老师、家长和孩子们之间的亲情,共同促进家园共育。

4、鼓励家长和孩子们一起动手搓汤圆、煮汤圆、吃汤圆,感受浓浓的家庭亲情。

活动准备:

1、家长:帮孩子们准备一件围衣。

2、幼儿园:碗、勺子、盘子、桌布、擦手毛巾、糯米粉、花生馅、白砂糖等。

活动过程:

一、9:10值周教师接待孩子和家长们入园,并让家长做好签到工作。

二、9:20教师带领幼儿入厕、洗手,穿戴好围衣,并清洗手。

三、教室集合,教室讲话。

四、家园同乐——搓汤圆。

1、教师讲解搓汤圆的过程:成饼状,在中间包上馅搓成丸子状,一个个圆溜溜的.汤圆就制作完成了。搓好的汤圆放在预先准备好的糯米粉的盘子上,汤圆与汤圆之间分隔开,一面黏住。

2、家长与幼儿一起制作汤圆,体验浓浓的亲子情。

3、教师来回巡视,用相机记录下美好的时刻。

4、煮汤圆(家长与保育员合作完成)。

5、唱《卖汤圆》歌。

6、吃汤圆,共同分享劳动成果。

7、活动结束,家委与教师共同整理、清扫场地。

做元宵小班教案篇2

活动目标:

1、知道元宵节是中国的传统节日,进一步了解元宵节的习俗。

2、能运用揉,搓,团圆,包馅等技能做元宵。

3、品尝元宵的不同味道,体验劳动的快乐。

活动准备:

1、有关元宵节的录相。

2、黑芝麻,豆沙,五仁,不同口味的熟元宵。

3、花灯

4、黑芝麻,豆沙,五仁馅若干分别盛在小碗内,和好糯米粉并分成小团,干糯米粉

5、碗,勺子,抹布,塑料台布,盛元宵的容器皿。

6、欢快的庆新年乐曲

活动流程:

一、观看“元宵节”录相,并引出主题。

1、小朋友们从录相中看到了什么?(吃元宵,看花灯,猜灯谜,放烟花)引出元宵节的习俗。

2、教师讲解“元宵节”的来历,让幼儿知道“元宵节”是中国的传统节日。

3、介绍“元宵节”的习俗是吃元宵,元宵又叫汤圆,它象征着全家团圆,生活幸福甜美。

二、学做元宵。

1、小朋友们吃过元宵吗?(吃过)吃过什么馅的呢?(有五仁,豆沙,黑芝麻)小朋友们真厉害吃过这么多口味的。那大家一起来看看老师这有什么口味的元宵,请小朋友来尝一尝(幼儿挨个品尝不同口味的元宵,并说出其口味)。

2、元宵是什么形状的啊?(圆形的)你们想不想自己来动手做元宵呢?(想)

3、认知做元宵的原料—和好的糯米粉团,干糯米粉,黑芝麻,豆沙,五仁馅。

4、观察教师做元宵:先将小团的糯米粉揉一揉,搓一搓,团圆,再挖坑,然后把馅放在中央并包起来,最后再把它团圆。

5、让幼儿自己动手做元宵,根据教师讲解的做元宵时的重要细节:揉,搓,团圆,挖坑,包馅。并根据自己的口味选择馅料,最后将做好的元宵整齐的排列在容器皿中。

(小结:让幼儿了解元宵的形状,颜色及不同口味的元宵,同时能运用揉,搓,团圆,挖坑,包馅等技能制作元宵。)

三、品尝元宵,体验劳动的快乐。

1、教师出示花灯,让幼儿跟随音乐玩舞花灯,猜灯谜游戏。

2、煮元宵的同时教师把碗,勺摆放好,幼儿洗手。

3、幼儿品尝元宵,互相说说此时心里的感受,体验劳动的快乐。

活动延伸:

引导幼儿阅读幼儿用书第1册第14—15页,进一步了解元宵的制作过程,并学说绕口令。

附绕口令

年糕和元宵

巧巧爱吃年糕,

小小爱吃元宵。

巧巧让妈妈做年糕,

小小让妈妈做元宵。

妈妈做了年糕又做元宵,

煮了元宵,又蒸年糕。

乐得巧巧又跳又笑,

笑得小小说:“好,好,好!”

小结及反思:

本节活动的设计激发了幼儿兴趣,让幼儿知道元宵节是中国的传统节日,进一步了解元宵节的习俗是吃元宵,点花灯和猜灯谜。同时也学会了运用揉,搓,团圆,包馅技能,制作不同口味的元宵,体验劳动的快乐!

做元宵小班教案篇3

活动目标

1、感知生活中热胀冷缩的现象,激发探究科学现象的兴趣。

2、知道吃汤圆是我国的一种习俗。

3、了解汤圆的制作材料和过程,丰富动词“搓”。

活动准备

幼儿用书、制作汤圆道具、卡片、搓汤圆视频、乒乓球一个、热水若干。

活动过程

一、欣赏音乐《卖汤圆》导入。

——师:刚刚我们听的是什么歌曲?它卖的是什么?汤圆。

——师:你们有没有吃过汤圆?喜欢吃什么味道的?

二、学习儿歌。

——师:吃汤圆是我国许多地方过节的风俗。你们知道汤圆是用什么做的?怎么做的吗?

——教师播放《搓汤圆》视频,请幼儿观看并说一说。

——教师有感情地朗诵儿歌。

——启发幼儿理解“搓”的动作含义,体会儿歌的情趣。

——教师带领幼儿双手做“搓”的动作,体会“搓”的动作含义。

——师:汤圆是什么形状的?(汤圆是圆形的,引导幼儿说:汤圆汤圆圆又圆)

——师:汤圆都有什么馅的?(花生、芝麻等等)

——师:汤圆好不好吃?(教师做真好吃的表情,带领幼儿感受吃汤圆时的愉快心情)

——引导幼儿一起看图,朗读儿歌,提醒幼儿注意表情和动作。

三、游戏活动:开心制作汤圆。

——请幼儿用橡皮泥搓出汤圆形状,比一比谁搓的圆。(边念儿歌边搓汤圆)

四、实验探究为什么汤圆熟了会变大。

——播放煮汤圆的视频,请幼儿观察并说说汤圆煮熟之后发生了什么变化?(引导幼儿说出:汤圆浮了起来,而且变大了)

——教师进行实验:神奇的乒乓球。教师用热水把扁了的乒乓球变回原来的样子。

——教师小结:乒乓球里面的空气因为遇到了热水,就变得越来越热,越来越大,就把乒乓球给变回原来的形状了。同样地,汤圆受热后体积会慢慢膨胀,所受的浮力面积也变大,所以说,煮熟后的汤圆会浮起来。

——和幼儿解析一下生活中其他热胀冷缩的例子。(如:饺子、包子、馒头等)

活动应变

1、播放视频活动环节还可以用图片来代替。

2、游戏活动中可以用面团、泥巴、纸团来代替橡皮泥。

区角活动

语言区:把儿歌挂图贴入语言区,请小朋友诵读儿歌。

美工区:投放橡皮泥,请小朋友搓汤圆等。

活动延伸

1、仿编儿歌。

切苹果,切苹果,

苹果苹果圆又圆。

有红的,有黄的,

苹果苹果真好吃。

2、体能游戏:下汤圆

游戏准备:垫子。

游戏规则:请教师组织幼儿排队站在垫子周围,请幼儿根据教师的口令做动作:教师说“下汤圆”幼儿就跳到垫子上,教师说“水开了”幼儿抱住膝盖滚动身体。

环境创设

主题墙区:贴入汤圆的制作过程。

家园同步

1、让幼儿回到家中,在家长的看护下,煮一次汤圆,让其亲身感知热胀冷缩的现象。

2、请家长和幼儿观察并记录生活中热胀冷缩的现象。

随机教育

到汤圆相关节日时,引导幼儿复习儿歌。

运用和丰富儿歌的词汇(圆又圆、长又长)。

做元宵小班教案篇4

活动目标:

通过看看、讲讲了解过新年时的一些风俗习惯,引导幼儿尝试自己动手搓汤圆,体验过新年的快乐气氛。

活动准备:

1、《新年好》的音乐磁带;

2、《新年好》flash;

3、橡皮泥人手一盒;

4、盘子每组一个;

5、角色游戏房的娃娃家场景。

活动过程:

一、激发兴趣,导入主题。

教师播放歌曲《新年好》,告诉幼儿新年来到了。

教师提问:宝宝,你们觉得过新年最开心的是什么事呀?

幼儿交流讨论。

教师小结:你们过新年的时候可以穿新衣服、吃糖果、拿红包……

二、播放flash。(过新年放鞭炮、吃汤圆。)

1.教师播放flash:我们来看看别人的新年是怎么过的?

2.幼儿欣赏、交流。

3.师小结:过新年是最重要的节日,在新年里很多人都会放鞭炮,一家人还会开开心心在一起吃汤圆,吃汤圆表示团团圆圆的意思。

三、操作探索。

1.教师:宝宝,那我们也来试试做好吃的汤圆吧。

2.教师示范做汤圆的步骤:先取一小块橡皮泥放在手掌心,用另一个手掌盖在橡皮泥上,来回团、搓,一个小小的圆圆的汤圆就做好了。

3.幼儿操作,教师巡回指导。(配背景音乐《卖汤圆》)提醒幼儿将搓好的汤圆放在桌上的小盘子里。

四、延伸活动。

带幼儿去角色游戏房,把做好的汤圆放进娃娃家的锅子里,模仿煮汤圆的场景,体验过新年的快乐。

做元宵小班教案篇5

活动目标:

1、学习用湿糯米粉搓元宵并能团得较圆。

2、能感受到元宵节的快乐。

活动准备:

1、请幼儿收集花灯,布置活动室。

2、用湿糯米粉适量,消毒过的盘子一组一个。

3、幼儿用肥皂洗净双手。

活动过程:

一、观赏花灯,感知元宵节。

1、幼儿自由观赏花灯,相互欣赏。

2、引发幼儿讨论:为什么现在要玩花灯?

3、小结:元宵节这一天,大家都要看花灯、玩花灯、做元宵、吃元宵。

二、引导幼儿搓元宵。

1、老师介绍做元宵的材料,湿糯米粉。

2、讨论制作方法引导幼儿将湿糯米粉搓成长条,再分成一段一段的,最后将每一段搓圆。

三、幼儿操作。

老师将湿糯米粉分给幼儿,让幼儿自己动手操作。提醒幼儿不能把元宵掉到地上,以免弄脏。然后将幼儿做好的元宵送到厨房请师傅帮助煮沸熟。

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