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中班幼儿活动教案5篇

新的学期就要开始了,你的教案准备好了吗,教案在编写的过程中,大家需要强调讲授内容要点,360好工作网小编今天就为您带来了中班幼儿活动教案5篇,相信一定会对你有所帮助。

中班幼儿活动教案5篇

中班幼儿活动教案篇1

活动目标:

1、学习用水滴画虾头,短弧线组合画虾身。

2、学习用拟人化的手法画鄱阳湖的虾。

3、大胆尝试绘画,并用对称的方法进行装饰。

4、培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动准备:

范画:青虾

油画棒幼儿人手一盒

画纸幼儿人手一张

幼儿用书一本

活动过程:

一、教师和幼儿一起看青虾,引起课题。

老师今天带来了一幅图片,小朋友来看看图上有什么?引导幼儿回答

教师小结:图上有青虾等

二、教师出示自制范画,给幼儿以强烈的视觉刺??

1、引导幼儿注意范画中的线条。

老师带来了一幅青虾的范画,小朋友看看这和我们刚才看到的青虾一样吗?不一样在哪?

教师小结:教师画的范画是拟人化的青虾,有像人一样的手、眼睛、鼻子、嘴巴、下巴等。

2、我们来看看青虾的头像什么形状?引导幼儿大胆猜测。

教师根据幼儿的猜测进行小结,有的小朋友说青虾的头像……有的说像……老师觉得它像一滴小水滴。

3、我们再来看看青虾虾身上有许多什么线条?

教师小结:这种线条叫短弧线,我们可以用水滴形画虾头,用短弧线组合画虾身。

三、教师示范

1、帮助幼儿理解怎样画虾头。

我们刚才发现虾头很像水滴形,那就请小朋友伸出小手一起跟着老师画画这个形状。

这样虾头大概外形就画好了,那么,我们看看上面有些什么五官?

教师小结:水滴形的虾头上有眼睛、鼻子、嘴巴。

2、帮助幼儿理解怎样画虾身。

现在我们来看看怎样让短弧线组合得好看?(短弧线衔接的时候要紧凑有序)

3、添画手、尾巴。

可以在虾身下面添画虾的尾巴,尾巴要玩过来,可以用“m”来画。最后画上手,就完成了。

四、交代作画要求。

1、请幼儿创作拟人化的青虾

请你先在纸的中上部分画个大一点的虾头,太小了,五官等就不好画上去了。

2、画得快的幼儿用油画棒涂色。

如果你已经画好了,那么给它涂上颜色吧。

五、幼儿作画,教师巡回指导。

1、教师重点指导绘画能力比较弱的小朋友作画,鼓励幼儿大胆表现,从不同角度表现青虾的特征。

2、重点指导幼儿绘画的位置、作画的布局。提醒幼儿注意画面的整洁。

六、引导幼儿大胆想象对作品进行添画活动。

1、你想在你的作品中添画什么呢?引导幼儿在画中添画一些

2、你觉得还需要添画一些什么会更好?

七、总结评价幼儿作品,引导幼儿从整体上欣赏,分享共同创作后的喜悦。

请幼儿介绍的自己的作品?

中班幼儿活动教案篇2

活动目标

1、通过抛接球的游戏,教幼儿练习投球的动作。

2、锻炼幼儿手臂的力量,训练动作的协调和灵活。

3、培养幼儿团结合作的观念。

4、培养幼儿健康活泼的性格。

重点难点

投掷动作包含了手部的伸展和眼睛的瞄准等,是一个需要手脚协调,眼脑并用以及合作的运动,幼儿刚开始可能还掌握不好,所以在讲解时要重点讲,让幼儿多练习,变化调整和家长之间的合作。

活动准备

箩筐人手一个,海洋球一大箱,画好投掷线,小松鼠头饰每人一个,奖品几个。

活动过程

一、开始环节

情景导入:小朋友戴松鼠头饰和老师一起进场,老师说:今天小松鼠到树林里面玩,看到了很多松果,我们一起来捡松果吧,捡了松果就把松果投到篮子里。

二、基本环节

教师示范:先将箩筐摆在一定距离外(第一次不必太远,让每个幼儿都可以投进,以增强幼儿的学习兴趣,)然后将球投入篮子里。

1、让每个幼儿都试试看,教师要观察幼儿的投进情况及时讲解和让幼儿调整。

2、让幼儿邀请自己的爸爸妈妈和自己一起玩游戏,教师讲解游戏规则。

3、最先采得松果最多的一组为胜,进行游戏2次。

三、结束环节

1、给予获胜组奖励,落后组以鼓励。

2、表扬积极并给力的家长。

3、结束活动。

教学反思

在本活动中大多数幼儿能通过操作、观察、调整完成游戏,并学会投掷动作。

家长在本活动中能积极参加和配合,但我觉得在活动中游戏简单了一点,还可以加大难度,让幼儿和家长更有挑战性,希望在下次的活动中能有更好的构思和创意。

中班幼儿活动教案篇3

一、设计意图:

近些年来,由于人们缺乏最基本的环保意识,使生态环境遭到严重破坏,造成生态平衡失调。因此保护生态环境已成为世界各国共同关心的全球性问题。幼儿期是培养良好品德、行为习惯的最佳期,这时对他们进行环保的启蒙教育,形成最初的环境意识、爱护环境的情感和保护环境的行为习惯将会影响他们的一生。在我们周围的环境中,空气受工业及运输业的影响,污染很严重,特别是如今助动车、摩托车在街头巷尾随处可见,它们排放的废气都会造成空气污染。针对这一现状,我设计了此活动,旨在培养幼儿的探索兴趣,增强幼儿的环保意识。

二、活动目标:

1、在区分机动车和非机动车的基础上,知道机动车和非机动车的优点和不足之处。

2、知道机动车以及工厂排放的废气会污染空气,增强幼儿的环保意识。

3、扩展幼儿的.想象思维,发展创新能力。

三、活动准备:

1、幼儿课前学会区分机动车和非机动车;

2、利用多媒体辅助教学,已制作好课件;

3、蜡烛一根、碟子一只、打火机一个、“禁烟标记”一张;

4、幼儿人手一张纸,一盒水彩笔。

四、活动过程:

(一)问题导入,复习巩固。

师:早上,爸爸妈妈是用什么送你们上幼儿园的呢?(用自行车、助动车、摩托车等)

师:上次我们知道了摩托车、助动车都是利用燃油式发动机带动转动轴使车轮转动起来的,叫做机动车;而自行车、三轮车是用脚踩脚踏带动链条而转动的,是非机动车。它们都属于什么呢?(交通工具)今天我们就到“菲菲车店”去瞧一瞧,看看那儿发生了一件什么事?

(二)声形并茂,帮助理解。

1、利用多媒体演示动画故事。

2、逐段看画面并提问:

①菲菲车店里卖哪些车呢?菲菲是怎样叫卖的?(点击声音图标,幼儿跟学,强调助动车的特点)

②有哪些动物来买助动车的?它们为什么要买助动车?(结合动物的特性和助动车的方便、快捷来说)

③为什么天空变得灰蒙蒙的、树叶不那么绿了,也有那么多动物生病了?

3、在电脑图片上区分机动车和非机动车,找出它们的优点和不足。(答对或答错,电脑给予表扬和提示)

小结:非机动车费时、费力,但车子后面不排废气、无污染;机动车省时、省力、方便快捷但有污染。

(三)演示实验,启发思维。

1、看电脑画面。“其实除了机动车会排放废气以外,许多工厂、发电站的烟囱也会排出废气,你们看工厂的烟囱冒出滚滚浓烟,这些浓烟又随风飘散到远处,渐渐地看不出来了,但空气中的有害气体就会被我们吸进身体,影响健康。”

2、做小实验:点燃蜡烛,把碟子放在火苗上熏一会儿,为什么碟面变黑?幼儿讨论。

小结:我们点燃蜡烛,在碟子靠着火苗的那面蒙上了一层乌黑的炭,这种炭通常进入空气中所以我们看不到,但这会污染空气。

(四)迁移经验,扩展想象。

1、为了减少空气污染,不少科学家做了研究,他们发明了无污染的电动汽车。(看电脑画面)

2、请小朋友们动脑筋想一想,怎样才能减少空气污染?(幼儿分组讨论)

小结:我们可以让菲菲在它的车店里也多卖“绿色交通工具”,把树林变得更加美丽。

3、在小朋友家里有哪些空气污染呢?(煤气、油烟、成人吸烟等)老师这儿有一个禁烟标记,下课后我们也来画一个贴在家里,多种花、多植树,保护环境,从我做起!

五、活动延伸:

1、幼儿绘画禁烟标记。

2、幼儿为《菲菲车店》续编故事结尾,教师录音。

3、大家争做“环保小卫士”。

中班幼儿活动教案篇4

活动目标:

1、认读、编制车牌号码,选择不同的方法尝试有规律地排序。

2、初步了解车辆牌照的重要性。

活动准备:

自制车辆、数字卡片、车牌操作卡片和车牌号码若干。

活动提示:

一、了解车牌。

(价值分析:创设问题情景,引导幼儿尝试运用已有经验来解决问题,并了解车牌的作用。)

1、出示一辆车,情景导入。

2、提问:为什么这辆车不能开到马路上去呢?(幼儿自由表述)这辆车上还缺了一样什么东西?(车牌)

3、车牌有什么用?马路上的车为什么要装上车牌?

假如没有车牌,会怎么样呢?

小结:车牌就像我们小朋友的名字和学号一样,可以用来区分车辆,有了车牌可以方便我们找到自己的车辆。

二、制作车牌(价值分析:动手制作车牌,发展幼儿的观察比较能力。)

1、观察车牌。

(1)提问:车牌上有些什么呢?(有文字、号码、有英文字母)

(2)看看,王老师家的车牌号码是:沪d25136。就像小朋友说的牌照上有文字、号码、英文字母。

(3)你们家的车牌号码是什么呢?

小结:这些文字、字母和数字都代表着一定的意思。

2、车厂里的许多新车子出厂了,请小朋友们来帮忙上车牌。

(1)利用1、2、3数字制作车牌,教师示范启发孩子们还可以怎么做车牌。

教师:我们用三个数字,变一变,变出车牌号码,我做的车牌号码是沪a123是用数字1打头的。请你们也去试一试,怎么变出一个车牌号码。

(2)幼儿制作车牌,教师指导。

(3)交流:请你们来告诉大家,读一读自己的车牌号码。

(4)幼儿观察:哪些是1打头的?哪些是2打头的?哪些是3大头的?的车牌号码,共有几种车牌号码?(在心理默数)小结:三个数字,排法不一样,可以排出6张不同的车牌。

(5)启发孩子一样的车牌,想一想再变一变,让它们变成不一样的车牌。

提问:这些一样的车牌也想上到车子上,怎么办呢?(车牌的颜色、文字、数字等都可以变化)

三、游戏巩固。

(价值分析:在情景游戏中幼儿继续认读车牌数字,发展幼儿认读数字的能力。)

1、游戏:小汽车,真啊真漂亮,嘟嘟嘟嘟,喇叭响,我是汽车小司机。。汽车开到了金叶商厦,停一停。这辆车的车牌号码是什么呢?

2、幼儿认读不同的车牌号码。

活动建议:

利用车牌的游戏可以继续延伸。例如:让孩子做小警察,发展孩子的瞬时记忆,问问孩子看到的车牌号码等。

中班幼儿活动教案篇5

【活动目标】

1.练习跳的动作和协调能力,并学会跨过高 40 厘米的障碍物。

2.大胆创造玩跨栏的不同动作。

3.积极参加玩跨栏的活动,勇于挑战、不怕困难。

4.发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。

5.培养机智、勇敢、灵活及遵守纪律的优良品德和活泼开朗的性格。

?活动准备】跨栏杆、音乐

?活动建议】

1.播放音乐,幼儿进行准备活动。

2.出示跨栏杆引起幼儿兴趣。

(1)跨栏杆想和小朋友们做游戏,看看哪位小朋友能想出更多更好玩的办法?

(2)幼儿自由玩,教师在活动中观察幼儿玩法,抓住一些新颖的玩法,让全体幼儿跟学。

(3)提醒幼儿除一个人玩,还可以和同伴一起玩。让幼儿想出更多的玩法。初步尝试同伴合作的愉快。

(4)学会跨过高 40 厘米的障碍物。幼儿自由尝试练习,请跨的好的幼儿示范。

(5)教师介绍游戏玩法,进行小组比赛并讲解比赛规则:

5人一组,分四组,根据标志小组合作将跨栏摆放在固定的位置,摆放好后听老师口令,每位选手连续跨过 5 个障碍物后,从旁边跑回拍下以为幼儿的手,继续游戏, 哪组先完成就获胜。

3.放松活动

在音乐的伴奏下,师生做放松运动,结束活动。

活动反思:

通过本次活动,培养了幼儿良好的心理品质和道德品质。通过反复练习,增强了孩子们的毅力、勇气、信心,克服了恐惧心理。通过互相交流、帮助,促进孩子们之的间合作,增进了友谊,培养了他们的合作意识和能力,融洽师生关系。师通过示范、讲解、保护帮助,提高师生亲和力、信任感。为孩子营造了一个平等和谐、友爱互助的人际环境。

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