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植树大班活动教案6篇

其实无论开展什么阶段的教学工作,都要认真写好一份教案,教案是老师为了顺利开展教学提前制订的应用文种,360好工作网小编今天就为您带来了植树大班活动教案6篇,相信一定会对你有所帮助。

植树大班活动教案6篇

植树大班活动教案篇1

活动目标:

1、简单了解植树的方法与步骤。

2、了解植树节的来历。

3、幼儿认识植树的意义。

4、尝试与父母或同伴一起进行植树活动,体验合作的快乐,知道环保的重要性。

5、愿意参加活动,感受节日的快乐。

6、通过参加节日环境创设。

活动准备:

1、植树的图片。

2、小树苗图片。

3、植树流程图片。

4、课件

活动过程:

1、出示森林和被砍伐森林图片,小朋友讨论

出示风沙水土流失视频,幼儿讨论怎样保护环境,教师总结引出课题

2、教师:谁能说一说3月12日是什么节日?为什么会有这个节日?植树有什么作用呢?

教师小结:3月12日是植树节。因为树木可以使我们的环境变得更加美丽,我们的国家为了号召人们爱护树木、植树造林,保护我们良好的生活环境,就把3月12日定为植树节。小朋友们可以在这天植树哦。

3、教师通过设置情境引发幼儿兴趣。

(1)、教师出示小树苗图片,扮演小树苗的口吻说:小朋友们好,我是小树苗,今天来到你们这儿,你们欢迎吗?你们会照顾我吗?(幼儿自由回答。)

(2)、引导幼儿了解照顾小树苗的办法。

教师:你们知道小树苗最喜欢生活在哪里吗?你知道应该怎样植树吗?

教师小结:照顾小树苗的办法就是将它种植在土壤中,并慢慢照顾长大。

4、通过观看图片,让幼儿了解植树的主要过程与环节。

(1)、教师:你们知道植树的过程是什么吗

(2)、幼儿根据观看的图片回答。

教师小结:小朋友说得很好。首先要在土地上挖好大小适宜的树坑;然后小心地放下树苗,一个人扶正树苗,另一个人铲一些土将树苗的根部埋起来,注意不要将树苗埋得太深或太浅;填完后可以轻轻地用脚踩一踩,把土踩得踏实一些;最后给小树苗浇水,浇水的时候还要一个人轻轻地扶着小树苗,另一个人慢慢地给小树苗浇水,不能一下子将全部水倒进树坑,那样容易将小树苗冲倒。

5、幼儿讨论为什么要植树?植树对环境有什么作用?

幼儿总结怎样保护环境。

6、引导幼儿回家尝试植树活动。

教师引导幼儿说说植树要准备哪些用具。

教师:我们植树时需要准备哪些用具?注意什么呢?

教师小结:植树时要带好小桶、铲子、小树苗。而且要选好一个空地,在土地上挖好大小适宜的树坑;然后小心地放下树苗,一个人扶正树苗,另一个人铲一些土将树苗的根部埋起来,注意不要将树苗埋得太深或太浅;填完后可以轻轻地用脚踩一踩,把土踩得踏实一些;最后给小树苗浇水,浇水的时候还要一个人轻轻地扶着小树苗,另一个人慢慢地给小树苗浇水,不能一下子将全部水倒进树坑,那样容易将小树苗冲倒。小朋友回到家可以和爸爸妈妈一起种树,并把自己在整个活动中的感受记录下来,和长辈一起分享植树的快乐。

备注:

植树节的意义:植树节的意义不是在于每个人都要在植树节这天去种一棵树,而是通过植树节的又一次来临,使我们大家更加的关注绿化、环保的问题。我们不能只有在植树节这一天才意识到要保护树林和树木。每年的植树节全国各地都会大规模开展植树活动,因为植树造林不仅可以绿化和美化家园,同时还可以起到扩大山林资源、防止水土流失、保护农田、调节气候、促进经济发展等作用,是一项利于当代、造福子孙的宏伟工程。但是植树节的意义不是在于每个人都要在植树节这天去种一棵树,而是通过植树节的又一次来临,使我们大家更加的关注绿化、环保的问题。

植树节儿歌:(选用)

三月十二植树节,大家一起来植树。铲子水桶要带好,苗苗肥料不能少。挖个小洞种树苗,小苗长成参天树。创建美好大家园,祖国越变越昌盛。

植树大班活动教案篇2

活动名称:

快乐植树节

活动目标:

1.能欣赏和理解儿歌《留住小鸟》。

2.了解植树节的来历和意义,树木对环境的作用。

3.了解保护树木的途径、爱惜树木。

活动预备:

1.请幼儿搜集树的资料或图片。

2.关于我国林木资源缺乏或森林火灾的新闻片断。

活动过程:

一、欣赏和理解儿歌《留住小鸟》。

1、教师朗诵儿歌《留住小鸟》。

2、讨论:小猫和小狗用什么办法留小鸟?为什么没有留住小鸟?小兔子用什么办法留小鸟?为什么留住小鸟了?小鸟为什么喜欢树?

3、教师:你喜欢树吗?你为什么喜欢树?你喜欢什么树?

二、分享和讨论植树节的资料

1、教师请幼儿展示和分享自己搜集的树的资料或图片。

2、教师请幼儿讨论树的作用、好处。

3、幼师介绍植树节的来历,意义,分享林木资源缺乏或者森林火灾的新闻片断。

4、教师请幼儿讨论保护树木的办法。

三、以植树为主题分组绘画。

1、教师请一组幼儿把讨论的保护树木的办法用绘画的形式表现出来。

2、教师请一组幼儿设计宣传植树节、植树造林的宣传画。

延伸活动:

组织幼儿踏青观察春天的树木。

诗歌

儿歌:留住小鸟

小鸟飞进小狗的院子里,

小狗想留住小鸟,为它搭了一间漂亮的积木房子。

小鸟看见了,扑扇着翅膀飞走了。

小鸟飞进小猫的院子里,

小猫想留住小鸟,为它编了一只精美的小笼子。

小鸟看见了,扑扇着翅膀又飞走了。

小鸟飞进小兔的院子里。

小兔想留住小鸟,为它栽了一棵小树苗。

小树苗慢慢的长大了,长出了许多绿叶。

小鸟扑扇着翅膀说:“谢谢!谢谢!”

小狗和小猫明白了:树是鸟儿的家,有树才能留住小鸟。

瞧,他们拿起铁锹去种树啦!

植树大班活动教案篇3

教案目标:

1、了解“植树节来历”、“植树与环保”、“有关植树节活动”等资料;

2、在实践过程中每名幼儿要体现出各自自信勇敢一面;

3、发挥出绿色幼儿园成员自豪与自律,从小锻炼身体,向大家展示我们银河班风采;

教案准备:

1、树苗若干。

2、浇树种树用水桶铁锹等植树工具。

3、制作植树节版宣传报(关于“植树节来历”、“植树与环保”、“有关植树节活动”等资料)

4、制作“绿化环境,美化家园”宣传旗。

教案过程:

1、观看“风沙危害”多媒体课件,配以音乐解说,制造略显紧张气氛。让幼儿通过听讲解、观看“风沙危害”,多媒体课件,了解风沙对人类危害。

2、引导幼儿重点讨论:如何来避免风沙带来灾难呢?在讨论基础上,让幼儿得出树木能阻挡风沙,避免及或减少风沙造成灾害。

3、观看春天季节特征多媒体课件,引导幼儿了解每年3月12日定为植树节。

4、观看树木与人类关系并结合多媒体课件讨论,植树对人类益处:净化空气、调节气温、防风遮雨、防止火灾等功用。“种一棵小树,绿一方净土”

植树节活动开始仪式

1、教师讲解植树节来历,宣布活动开始。

2、老师向小朋友介绍种树意义,讲解护绿爱树重要性。

3、提出口号“你来,我来,大家来,共创绿色幼儿园”,并向大家倡议:“让我们世界变成青青世界,从我做起,从现在做起……”。

4、幼儿种植,老师巡回指导,帮助幼儿掌握每棵树枝间距。

植树大班活动教案篇4

活动目标:

1、运用小树苗装饰活动室,感受植树节的喜悦和春天的气息。

2、针对同一份材料,尝试运用多种排序方法排列树木,活跃思维。

3、简单了解植树节节日的来历,知道其全称、日期和意义。

活动准备:

1、幼儿人手一份材料:一米左右的灰色卡纸;根据排序模式准备相应的两种树木、胶水、纸和笔。

2、歌曲

活动过程

一、引出问题

1、师:春天到了,吴老师啊买了好多小树苗准备种在我们大三班,现在呢请小朋友来看一看:这些树一样吗?(和幼儿一起表述并且一起确定树的名称,一个是松树,一个是柳树)(怎样提问才可以让幼儿回答是这个是两种不一样的树)

2、师:现在啊请小朋友来帮助老师想一想这些树怎么样种植,怎么排列,才能让人感觉既漂亮又整齐呢?

(问题1:怎样提问才可以让幼儿的回答是一个接一个排或者是两个两个排?)

(幼儿举手大胆表述自己的想法,最后小结幼儿发言。)

二、尝试操作

第一次操作:

师:那现在啊就请小朋友开动自己的小脑筋把篮中的树木排排队,大家试试,排完之后呢,你可以和你同桌的小伙伴交流一下,你的树是怎么排列的?(幼儿在操作台上操作,师巡回观察、指导、交流。)

(问题2:树木卡片一操作,会不会就会乱套)

2、(鼓励幼儿运用已有经验,尝试运用多种方法的排序,可以是abab、aabb、也可以是aabaab、abaaba,等等)

3、真不错,刚才我看见有的小朋友是一棵松树一棵柳树的排列,也有的小朋友呢是两棵松树两棵柳,还有的小朋友是松树柳树松树,松树柳树松树依次排列,小朋友真的是很能干。

第二次操作:

1、师:那现在呢再请小朋友把吴老师带回来的小树苗既要有规律的排队,又要全部种完,你有办法吗?你有几种办法?把你的办法记录在纸上。在种树之前,我们来数一数有几棵松树,几棵柳树,123456六棵松树六棵柳树,我们把松树用△表示柳树用○表示

2、请幼儿举手回答说一说你是怎么排列的?有别的小朋友和他一样吗?幼儿边说老师早黑板上边排列。

(问题3:如果有小朋友一口气说完怎么办?)

师:真不错,小朋友真的好棒,每个人都用了好几种排列的方法来种植树木,那现在请小朋友再想一想如果说松树和柳树的数量相差一半时,就是松树六棵,柳树三棵时,你怎么排列呢?

(请幼儿到黑板前来排列,和师范幼儿一样的举手回答)

a、两种不同的树木一样多时的排法?(abab、baba、aabb、bbaa、aaabbb、abaabbaaabbb等)

b、两种不同的树木相差一半时的排法?(aab、baa、aba、abaabaaab)

第三次操作:

(最后怎么说?)

1、要求:试试你没有排过的方法,找出一种你最喜欢排列方法,把树木种植在泥土里。

2、在音乐声中,师生一起布置活动室、走廊、楼梯处、感受春天的气息。

植树大班活动教案篇5

活动目标

1、激发幼儿种植植物情感,培养环保意识。

2、给予幼儿亲近大自然机会,培养幼儿劳动技能。

3、鼓励幼儿在集体劳动中学习与他人配合、协作,增强团队意识。

活动准备

1、讲解关于植物与环境关系以及春天特征活动。

2、种植工具。

3、蒜头。

4、有关植树节cd。

活动内容

一、了解植树节意义。

教师:小朋友知道3月12日是什么节日吗?

教师:你们知道植树节意义是什么吗?

二、观看cd。

教师:老师这里有一段关于植树节视频片段,请小朋友仔细观察,看完之后回答老师刚才问问题。

教师请幼儿回答植树节意义。

教师总结:指数造林,不仅可以绿化与美家园,同时还可以起到扩大山林资源、防止水土流失、保护农田、调节气候、促进经济发展等作用,是一项利于当代、造福子孙宏伟工程。

三、丰富植物园。

教师:我们小朋友还小,还不能去植树,但是我们可以去保护小树,爱护小树。周末时间也可以与父母一起去植树。

教师:虽然我们不能植树,但是我们可以去我们植物园去种植其他小植物,植树节意义是使我们大家更加关注绿化、环保问题。我们可以从一点一滴做起,我们可以去种植园大蒜。

教师讲述种植要求

教师带领小朋友去种植园种植大蒜。

四、总结,结束活动。

教师再一次总结植树节意义,同时总结种大蒜活动。

五、活动延伸。

可以在周末时候。在父母帮助下去真正植树。

植树大班活动教案篇6

活动目标:

1.通过植树的直接经验,相互交流植树的体验。

2.学唱歌曲,并能主动创编植树歌律动。

活动重难点:

1.重点:交流植树经验,会主动表现歌曲。

2.难点:创编植树歌律动。

活动准备:

1.家庭或幼儿园组织幼儿在幼儿园或社区等地植树,并用照片和表格记录植树全过程。

2.幼儿用书第4册封三。

3.音乐cd(《植树歌》)。

活动过程:

一、我们去植树。

1.结合植树的图片,谈话回忆。

——你和谁去植树了?

一植树时,带了什么东西?

一植树时,先做什么?再做什么?然后做什么?最后呢?(挖

土坑、搬树苗、栽树苗、培土、浇水。)

2.结合记录表格,幼儿介绍植树情况。

一幼儿介绍自己栽的是什么树,什么模样,有多高等。

3.表达交流植树的感受。

一你喜欢植树吗?怎样挖土坑、搬树苗、栽树苗、培土和浇水

呢?植树累吗?看到自己栽种的树苗,心里有什么感受?

(让幼儿充分交流自己的感受。)

二、欣赏歌曲《植树歌》。

1.教师钢琴伴奏,幼儿演唱《植树歌》,自由做植树的动作。

2.幼儿聆听歌曲,一边打节奏(拍手或跺脚等),一边跟唱。

三、创编律动。

分句听歌曲录音,师幼一起创编集体统一动作和个人自由动作。

注意节奏准确、动作多样。

1.幼儿听歌曲,做动作。

2.幼儿一边演唱,一边律动。

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