360好工作网 >述职报告

安全爬楼梯小班教案5篇

教案是能够帮助学生逐步增强实战能力,只有保持清晰的逻辑思维,我们才能制定出优秀的教案,下面是360好工作网小编为您分享的安全爬楼梯小班教案5篇,感谢您的参阅。

安全爬楼梯小班教案5篇

安全爬楼梯小班教案篇1

活动目标:

1、 学习儿歌《上下楼梯歌》,让幼儿了解上下楼梯的正确方法。

2、初步树立幼儿生活中的安全意识,并养成上下楼梯靠右行走,不追逐打闹,照顾前后的良好安全习惯

活动准备:

一张邀请函、幼儿上下楼梯的照片、多媒体课件

活动过程:

小朋友,你们可要仔细看哦,看看哪幅图里的小朋友行为是对的,哪幅图里的小朋友是不对的?

1、播放第一组图(不安全上下楼梯的图片)(教师逐一播放图片),提问:这幅图上的小朋友的行为安全吗?为什么你认为他们的行为不安全?

2、播放第二组图片,(安全上下楼梯的图片)引导幼儿观察。让幼儿观察后说一说,这样对不对?

3、教师小结:

一层楼,两层楼,上下楼梯靠右走,你也靠右走,我也靠右走,不要急,不要挤,不会头碰头。

三、观看课件,进一步了解上下楼梯的安全。

提问:刚刚你们看到了什么?他们这样上下楼梯安全吗?会出现什么危险情况?当你们发现身边的小朋友也和他们一样时,你们应该怎么办?要不要制止他们?我们应该怎么说,他们才会听我们的?引导幼儿说出正确的上下楼梯的方法。对于说对了的小朋友,用“笑脸”来奖赏,表示鼓励。

四、学习儿歌《上下楼梯歌》

1、小朋友,你们知道如果我们不正确地上下楼梯是会发生危险的,所以我们要按照正确的方法上下楼梯哦。今天,林老师把上下楼梯的方法,编成了一首好听的儿歌,我们一起来学习,好吗

2、老师范读一次,幼儿小声跟读。

3、师幼一起读儿歌若干次。

4、今天,小朋友可真能干,这么快就学会了儿歌,那我们就按照儿歌里说的那样,去小兔家做客吧。教师带领幼儿上下楼梯,提醒、帮助上下楼梯动作不协调或有不安全行为的幼儿。

附儿歌:

上下楼梯不推挤,一个一个跟得齐。

手扶栏杆慢慢走,一阶一阶走上去。

下来还是靠右边,一个一个有顺序。

保证安全是第一,一定一定要牢记

安全爬楼梯小班教案篇2

活动目标:

1、情感目标:通过活动,让幼儿体验音乐旋律的美感和节奏的鲜明。

2、认知目标:让幼儿了解楼梯的用途及种类。

3、能力目标:

(1)、引导幼儿通过上下楼梯感受旋律的上行和下行。

(2)、学习用速度的不同来表现音乐节奏的快慢。

4、加强幼儿的安全意识。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备:

在楼梯墙面上贴满各式各样楼梯的图片、上行音和下行音的音乐、欢快的音乐和缓慢的音乐

活动过程:

1、师:小朋友,我们现在坐在哪里呀?(幼:楼梯上)

2、师:你都在哪见过楼梯?(幼:在楼里)

3、师:看一看楼梯是什么样子的?(幼:一层一层的)

4、师:瞧,这里有这么多楼梯的图片,我们一起来看一看,认识一下他们好么?(带领幼儿边往上走边认识各种各样的楼梯)

看,这一种楼梯直直的,这是什么楼梯呀?(幼:直形楼梯)

这是什么样的楼梯?(幼:会拐弯的楼梯)

再看这一张,下面象一条弧一样,这是弧形楼梯。

小朋友们找一找,看看还有什么样的楼梯?(幼:还有这一种)

看它象小旋风一样(幼:旋转形楼梯)

5、(坐在楼梯上)师:小朋友们真棒,认识这么多种楼梯,那小朋友动动小脑筋想一想,我们为什么要建楼梯呢?

(幼:方便小朋友和老师上下楼)

6、师:小朋友们上下楼梯要注意什么?(幼:注意安全)

怎样注意安全?该怎么做?(幼:慢慢走、小心摔倒,不能跑)

7、师:请小朋友们在楼梯上走一走,可以往上走,可以往下走。(幼儿上行或下行或观看楼梯图片、讨论)

音乐 1234567````````````上行音阶

8、师:小朋友们到这里来,(楼梯拐弯处)刚才小朋友听到的音乐象在干什么?(幼:上楼梯)

我们听着音乐一起往上走走好么?(跟着音乐往楼上走)

音乐7654321```````````````下行音阶

9、师:这段音乐象在做什么呀?(幼:下楼梯)

那我们听着音乐一起往下走走好么?(跟着音乐往楼下走)

10、师:下面请小朋友自己听音乐,如果你感觉是往上走的音乐就上楼梯,如果感觉是往下走的音乐就下楼梯。(幼儿听音乐,教师引导并与幼儿一起上下楼梯。顺序:上楼梯、下楼梯、下楼梯、上楼梯)

11、(在楼梯的拐弯处)师:小朋友,听一听,调皮的小音符在做什么呢?

音乐起,幼儿倾听。(幼:在上楼梯)

师:再听一听,小音符又做什么去了?

音乐起,幼儿倾听。(幼:下楼梯)

12、师:哦,原来调皮的小音符在楼梯上上上下下做游戏,我们和他一起游戏好么?(幼:好)

幼儿听音乐上下楼梯。顺序:音乐中速,幼儿上楼梯、下楼梯、下楼梯、上楼梯;音乐快速,幼儿快速上楼梯、下楼梯、下楼梯;音乐慢速,幼儿慢慢的上楼梯、下楼梯

13、师:小朋友,小音符玩累了,我们让他休息一会吧?(幼:好)

14、师:小朋友你知道小兔子和小乌龟么?(幼:知道)

15、师:小朋友们听一听是谁来了?(音乐起,幼:小乌龟)

师:学一学小乌龟的样子吧?(幼儿学乌龟慢慢爬)

(兔子音乐,幼:小兔子)幼儿学小兔子蹦蹦跳

16、师:小朋友两人一组,你喜欢哪个小朋友就和他站在一起,我们学着小兔子和小乌龟的样子跟着音乐走到上面去,好么?(幼儿学兔子和乌龟伴随音乐往上走,教师指导)

17、师:小朋友们听是谁来了?(音乐:沉重的脚步声。幼:大灰狼)

大灰狼走路的声音好听么?(幼:不好听)

我们平时走路脚步应该怎样?(幼:轻轻的)

18、师:现在我们就从这里轻轻的走下去好么?(轻缓的音乐,幼儿随着音乐慢慢的走下楼梯结束)

安全爬楼梯小班教案篇3

活动目标:

1、知道上下楼梯的安全常识,学会靠右手边走,一个跟着一个走。

2、知道团结的力量大。

活动准备:

1、清除楼道上的障碍物

2、保持地面干燥

3、图书27本

活动过程:

一、左手和右手

播放音乐:《左手右手》

伸出你们吃饭的时候,拿小勺子的那只手,举得高高地,给老师看一看,可爱的小手在哪里?

请放下,现在请你伸出另外一只可爱的小手,举得高高地,给老师看一看。(音乐结束)

你们知道哪只是左手?哪只是右手吗?

你在做什么事情的时候,会用到右手呢?

你知道,我们在走楼梯的时候,要靠那只手那边走吗?

那你知道,靠右手边走楼梯的时候,你的右手要做什么事情吗?为什么要这么做?

对了,在我们走楼梯的时候啊,右手要扶着墙上的扶手,这样啊,我们就不容易摔倒了。

二、动手动脚去操作

楼上有一堆书,太多了,老师一个人搬不动,想请你们帮帮我。我要请我们小二班的小朋友排好队,一个跟着一个走上楼梯,右手扶着墙上的扶手,走到楼上去,每个人都用左手拿一本书,然后右手扶着扶手再走下楼梯,回到我们的教室里。这样,厚厚的一堆书就轻松地搬下来了!

你们愿意帮助我吗?

走楼梯的时候,老师希望你们一个跟着一个,不推、不挤,用右手扶着扶手走上去,你们能做到吗?

右手在哪里?好,排队。

幼儿在走楼梯的时候,老师引导个别幼儿做正确的动作。

三、总结幼儿活动情况

谢谢你们帮助老师,搬下来这么多书,你们真能干!

安全爬楼梯小班教案篇4

活动目标

1、懂得安全上下楼梯的道理,知道不能在楼梯上玩耍和滑扶梯的危险性。

2、学习上下楼梯的正确方法。

3、培养幼儿初步的安全意识和规则意识,养成安全文明的好习惯。

活动重难点

重点:学会上下楼梯的正确方法。

难点:懂得上下楼梯安全的道理,培养安全意识。

活动准备

跳跳虎玩具、幼儿上下楼梯的照片、上下楼梯视频

活动过程

1、导入活动,激发兴趣

教师出示跳跳虎玩具,幼儿猜想它会做什么?

教师绘声绘色地讲述故事《调皮的跳跳虎》来吸引孩子的注意力。

师:“故事中的跳跳虎是怎么受伤的?”

师:“平时我们上下楼梯要注意什么?”

2、观看视频,学习如何上下楼梯

师提问: “视频中的小朋友是怎样上下楼梯的?”“巧虎超人告诉小朋友们什么?”

师小结:我们在上下楼梯时靠右走,集体上下楼梯时要照顾前后,排好队,一步一步两脚交替走,不要急不要挤。

3、学习儿歌,掌握上下楼梯的正确方法。

教师边做动作边教,帮助幼儿记忆。

师:“请小朋友们跟我念,并做动作,看看谁做得好,做得好的孩子都会得到老师的神秘礼物哦。”

4、游戏实践体验,提升经验

(1)游戏《闯关小卫士》

教师:“今天老师要带大家去一个好玩的地方《智慧乐园》,你们想去吗?可是,在去《智慧乐园》的路上有很多的上下楼梯大冒险,如果你上下楼梯的方法不正确,那就不可以到达《智慧乐园》啦,我们先看看图片上的小朋友谁能顺利到达《智慧乐园》”。

出示幼儿上下楼梯的图片,让幼儿说一说谁对谁不对。(上下楼梯正确的图片表示能顺利到达《智慧乐园》,不正确上下楼梯的表示不能到达《智慧乐园》)。

(2)体验游戏

教师:“刚才小朋友的表现真棒,接下来就让我们一起排好队去《智慧乐园》吧,在去《智慧乐园》的路上记得要用正确的上下楼梯的方法哦,否则我们就不能到达《智慧乐园》啦。”

带领幼儿分组练习上下楼梯,体验正确上下楼梯的方法。(引导幼儿边读儿歌边体验,教师从旁指导,并提醒幼儿用正确的方法,一步一步的慢慢走)。

活动延伸

在教室做一面上下楼梯要小心的主题墙,让幼儿巩固上下楼梯时的安全知识和经验。

安全爬楼梯小班教案篇5

【活动目标】

1、认知目标:懂得安全上下楼梯的道理,知道不能在楼梯上玩耍和滑扶梯的危险性。

2、能力目标:学习上下楼梯的正确方法。

3、情感目标:培养幼儿初步的安全意识和规则意识,养成安全文明的好习惯。

【重、难点】

1、重点:教会幼儿上下楼梯的正确方法。

2、难点:让幼儿懂得上下楼梯安全的道理,培养幼儿安全意识。

【活动准备】

1、物质准备:跳跳虎玩具、幼儿上下楼梯的照片、上下楼梯视频

2、经验准备:幼儿上下楼梯的已有经验

【活动过程】

一、导入活动,激发兴趣。

1、教师出示跳跳虎玩具,让幼儿猜想它会做什么?

2、教师绘声绘色地讲述故事《调皮的跳跳虎》来吸引孩子的注意力。

3、教师提问:“故事中的跳跳虎是怎么受伤的?”

“平时我们上下楼梯要注意什么?”

二、观看视频,让小朋友学习如何上下楼梯。

1、教师提问: “视频中的小朋友是怎样上下楼梯的?”

“巧虎超人告诉小朋友们什么?”

2、教师小结:我们在上下楼梯时靠右走,集体上下楼梯时要照顾前后,排好队,一步一步两脚交替走,不要急不要挤。

三、学习儿歌,掌握上下楼梯的正确方法。

1、教师边做动作边教,帮助幼儿记忆。

教师:“请小朋友们跟我念,并做动作,看看谁做得好,做得好的孩子都会得到老师的神秘礼物哦。”

?上下楼梯歌》

上下楼梯不拥挤,一个一个跟得齐

手扶栏杆慢慢走,一阶一阶走上去,

下来还是靠右边,一个一个有顺序,

保证安全是第一,一定一定要牢记。

2、个别、小组、集体交替学习儿歌,掌握上下楼梯方法。

四、游戏实践体验,提升经验。

1、游戏《闯关小卫士》

①教师:“今天老师要带大家去一个好玩的地方《智慧乐园》,你们想去吗?可是,在去《智慧乐园》的路上有很多的上下楼梯大冒险,如果你上下楼梯的方法不正确,那就不可以到达《智慧乐园》啦,我们先看看图片上的小朋友谁能顺利到达《智慧乐园》”。

②出示幼儿上下楼梯的图片,让幼儿说一说谁对谁不对。(上下楼梯正确的图片表示能顺利到达《智慧乐园》,不正确上下楼梯的表示不能到达《智慧乐园》)。

2、体验游戏:

①教师:“刚才小朋友的表现真棒,接下来就让我们一起排好队去《智慧乐园》吧,在去《智慧乐园》的路上记得要用正确的上下楼梯的方法哦,否则我们就不能到达《智慧乐园》啦。”

②带领幼儿分组练习上下楼梯,体验正确上下楼梯的方法。(引导幼儿边读儿歌边体验,教师从旁指导,并提醒幼儿用正确的方法,一步一步的慢慢走)。

五、活动延伸,巩固经验。

在教室做一面上下楼梯要小心的主题墙,让幼儿巩固上下楼梯时的安全知识和经验。

【效果预测及反思】

整个活动程序的安排,能遵循《纲要》中组织与实施中的教育性、互动性、针对性、游戏性的原则,也符合小班幼儿的学习特点和规律。

本次活动亮点主要有:

1、本次选材,来源于幼儿的生活,并通过自身的生活实践应用在学习中,在这次活动中选材内容贴近生活,和幼儿的生活息息相关,幼儿学习起来感兴趣。

2、活动中教师运用多张照片让学习内容更生动,具体。幼儿能够直观的进行学习。

3、活动中设计了小故事,师幼互动观看照片,知识巩固儿歌《上下楼梯歌》及最后以去《智慧乐园》的游戏中体验正确上下楼梯,让整个活动都是在轻松愉快的氛围中进行。

本次活动主要不足有:

1、活动中估计还是老师说的较多,没有完全把课堂留给孩子,让孩子做活动的主体,老师应以引导为主。

2、有时没有注重个别语言表达较弱的.幼儿,在今后的教学中要多学多看。活动中可能会出现孩子不知道用语言如何表达自己的意思的状况,需要我发挥教学机智,及时引导。

会计实习心得体会最新模板相关文章:

爬胜利墙的心得体会5篇

爬胜利墙的心得体会优秀5篇

爬胜利墙的心得体会模板5篇

小班美术画苹果教案5篇

科学小班教案通用5篇

小班认识螺教案优质5篇

幼儿园小班小小鸡教案5篇

幼儿小班心理健康课教案5篇

小班识字雨的教案5篇

幼儿园小班主题教案5篇

    相关推荐

    热门推荐

    点击加载更多
    32
    c
    49644

    联系客服

    微信号:fanwen9944
    点击此处复制微信号

    客服在线时间:
    星期一至星期五 8:30~12:30 14:00~18:00

    如有疑问,扫码添加客服微信,
    问题+截图进行提问,客服会第一时间答复。