幼儿园美术美丽的花教案8篇

对于教学内容，我们一定要做到全面掌握，这样才能制定好一份出色的教案，教案的制定是为了让我们的教学效果达到最佳，360好工作网小编今天就为您带来了幼儿园美术美丽的花教案8篇，相信一定会对你有所帮助。

幼儿园美术美丽的花教案8篇

幼儿园美术美丽的花教案篇1

活动目标：

1、通过观察了解金鱼的外部特征，感受金鱼的美。

2、尝试利用废旧材料制作金鱼，并能大胆地进行装饰。

3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动准备：

1、金鱼若干条，金鱼图片。

2、范例三条。

3、废旧的光盘幼儿每人一个，水彩笔、各色粉画纸、各色自粘纸、双面胶等。

活动过程：

一、出示金鱼，导入活动。

看!老师给你们带来了什么?(金鱼)

二、了解金鱼的特征

1、观察金鱼，了解金鱼的外形特征。

(1)金鱼是什么样子的?(它的身体是什么样的?眼睛什么样的?)

(2)金鱼的尾巴是怎么样的?它的尾巴有什么用?(播放《鱼游》的音乐，请幼儿模仿金鱼自由游动的动作。)

2、欣赏金鱼图片，感受金鱼的美丽外形。

(1)这条金鱼怎么样?

(2)它美在哪里?

三、探索金鱼的制作方法

1、幼儿观察范例，讨论它的制作方法。

今天我们也来做一条美丽的金鱼。(出示金鱼范例)

你们觉得这条小金鱼怎么样?想一想它是怎么做的?它是用什么做的?(废旧的光盘)

2、教师根据幼儿的回答示范制作金鱼。

先找一片废旧的光盘，把它当作金鱼的身体;然后在纸上设计一条金鱼的大尾巴，画上美丽的花纹，剪下来后用双面胶把它贴在金鱼的头上;再画两只大大的眼睛，贴在金鱼的头上;最后为金鱼的身体设计上美丽的花纹。

四、幼儿操作

1、现在我们一起来制作一条美丽的金鱼，想一想你想做一条什么样的鱼，尾巴是什么样的，身上的花纹什么样。

2、教师指导幼儿进行制作，重点指导金鱼的尾巴和身上的花纹。

五、幼儿手持自己的金鱼在活动室自由的游来游去，互相欣赏。

幼儿园美术美丽的花教案篇2

活动目标：

1、初步学习喷刷画，激发幼儿对喷刷活动的兴趣。

2、体验喷刷作品的艺术美。

3、通过多种阅读手段理解图画书内容，了解故事，感受故事诙谐幽默的情节。

4、通过加入适当的拟声词去感受图画书的诙谐、幽默。

活动准备：

1、各色图形的彩纸、废旧牙刷、颜料（红、黄、蓝）、抹布、牙签、旧报纸等。

2、范画两张（图形贴画和喷刷画）。

3、事前已进行过图形拼贴活动。

活动过程：

1、出示图形贴画和喷刷画，引出课题。

引导幼儿欣赏两幅作品不同的艺术效果，它们的绘制方法有什么不同？

小结：两幅作品都运用了图形拼贴，内容都是一样的，但其中一幅的背景采用了喷刷方法，而原来的粘贴地方只留下了白色图案，今天我们大家一起来试试好吗？

2、讲解示范。

（1）先做好图形拼贴画，拼完后放在画纸上，注意不要贴在纸上。

（2）运用红、黄、蓝几种颜色搭配，在纸上喷刷背景。

喷刷方法：可以先喷红色，用一把牙刷蘸上少量的红色，然后牙刷与牙签相互摩擦，红色均匀地喷洒在纸上；再喷黄色或蓝色，但必须等画面上的红色干了以后再进行，注意换颜色时也必须清洗原来蘸有颜料的牙刷和牙签。喷刷颜色的顺序可任意，可以喷三种颜色，也可任选其中两种颜色。

（3）等背景色干了以后，取下图形彩纸，有彩纸盖着的地方没喷到颜色而形成白色图案。

3、幼儿练习。

（1）提醒幼儿喷刷时不能移动画纸和放好的彩纸图形；协助能力较差的幼儿学习喷刷的方法。

（2）提醒幼儿围好旧报纸后，再进行喷刷，注意保持桌面、画面的整洁。

4、讲评。

幼儿相互评价：哪些作品图案优美，色彩漂亮，作品干净。

教学反思：

本次活动对中班的幼儿来说目标要求并不太高，而且有了小班一年的绘画功底，创作画对孩子来说没什么难度。但正因为以往的美术活动太注重情感体验，忽略了基本技能的.培养，使幼儿对最简单的直线、曲线、波浪线、螺旋线等基本线条不能很好的掌握，更别说利用这些线条进行交叉组合，把简单的图案装饰成美丽复杂的图案。

因此我的课题的第一课先要让幼儿了解各种线条的名称，并且学会怎么画线条。本次活动，我先通过一个“小线条”的旅行过程来介绍各种线条的名称及画法。接着在欣赏作品之后让幼儿自由装饰空白的花朵，幼儿在以自己为主体的活动中，感受美、创造美。当然，活动中还有不足之处，有一些老师提出，在环节与环节的衔接处处理还不是很到位，下次选课备课的时候还应该准备的更加充分完整一些。

幼儿园美术美丽的花教案篇3

活动目标：

1、感受“碎蛋壳”花纹的特点，尝试用折线装饰“花瓶”。

2、感受线条与色彩相结合的艺术效果，进一步体验油水分离的刷色乐趣。

活动准备：

1、课件：(1)蛋壳破裂的过程；(2)折线的画法。

2、调好水粉颜料，准备好刷笔、“花瓶”轮廓图、蜡笔。

3、成品画“花瓶”。

4、幼儿有过油水分离作画的经验。

活动过程：

一、产生兴趣

师：播放课件(1)。这是什么?(鸡蛋。)

师：呀，鸡蛋怎么了?(鸡蛋裂开了／鸡蛋碎了……)

二、感受“碎蛋壳”花纹的特点

1、观察“碎蛋壳”图案。

师：你在“碎蛋壳”上看到了什么?(有一块块的图形／有像角一样的图形／像冰块碎了一样／有许多线条像闪电。)

2、观察“碎蛋壳”花纹的线条。

师：碎蛋壳上的线条是怎样的?(弯弯曲曲的……)

师：谁上来画一画?(请一幼儿来画。)

师：他是曲曲折折往下画的。谁还有另外的画法?

(请其他幼儿画出不一样的折线，教师及时小结。)

3、徒手练习画折线。

师：我们一起来伸出手指画一画。曲曲折折往下画，曲曲折拆往左画，曲曲折折往右画，还可以往上画，斜斜地画，向不同方向延伸。

三、学习用折线装饰“花瓶”

1、播放课件(2)，幼儿观察折线的画法。

(1)引出小魔笔。

(2)教师一边播放小魔笔(刷笔)画画的课件，一边口述画画要点：小魔笔画折线，曲曲折折往下画，曲曲折折往左画，曲曲折折往右画，一会儿上，一会儿下，画了一条又一条，折线折线相连接，变出许多小图形。

(3)教师提出操作要求及注意事项。

师：“碎蛋壳”花纹真的很漂亮，它可以画在什么上面呢?

师：(出示“花瓶”轮廓图)今天我们就用这种“碎蛋壳”花纹来装饰这只“花瓶”吧。大家可以选择喜欢的彩色蜡笔在“花瓶”上画折线，注意：把颜色画得深一些，可以向任何方向随意画；折线与折线要相互连接，将整个“花瓶”画满。

(4)播放课件(2)，幼儿操作，教师巡回指导。

四、给“花瓶”刷色，进一步装饰“花瓶”

1、观察分析教师提供的成品画“花瓶”，体验油水分离的奇妙效果。

师：老师这张画与你刚画好的画有什么不一样?

师：老师这张画除了有折线外，还有漂亮的颜色。这些漂亮的颜色是怎么画上去的呢?

2、讨论操作要求。

师：请你们选择自己喜欢的颜色，并把它刷到“花瓶”上，想想看，要怎么刷才更好看?(要均匀。)

3、幼儿刷“花瓶”，教师巡回指导。

五、展示、交流

1、请幼儿将自己的作品贴在展板上互相欣赏。

2、讨论：你最喜欢哪一张，为什么?

3、比较运用相同色和对比色的不同效果。

师：这两个“花瓶”有什么不一样?

师：哪一个好看呢?为什么?

师：这个“花瓶”用相同颜色来搭配，画线条的颜色深一些，其他地方浅一些，看上去很干净、很柔和；另一个“花瓶”的两种颜色看上去比较鲜艳、突出。它们的风格不同，给人的感觉也不同，但都很好看。

延伸活动：

师：除了今天看到的，你们还在哪些地方看到过这种花纹呢?请回家仔细找一找，再来和大家分享你的发现。（闵雯）

幼儿园美术美丽的花教案篇4

活动目标：

1.学习简单的折纸方法，学会折叠三瓣花。

2.发展幼儿的动手能力。

3.体验折纸活动的乐趣，激发幼儿继续探索学习的欲望。

4.增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐

5.培养幼儿初步的创造能力。

活动准备：

1.三角形白纸彩纸若干(幼儿至少每人一张)。

2.范画一幅。

3.折叠步骤实例。

4.白纸若干。

活动过程：

一、导入活动。

1. 出示范画。

师：小朋友们，还记得这幅画吗?什么时候见过它的?

有没有发现这幅画上跟你以前看到的有什么地方不一样的啊?

嗯，多出了一些花，那它们是不是也是像小动物那样用颜料刷出来的啊?

哦，是折出来的!(突出折纸)它还有个好听的名字，叫三瓣花。你们想不想来学一学折这个三瓣花啊?

2. 出示三角形的操作纸

简单介绍折叠三瓣花所用的材料是正三角形的纸

二、初次示范折叠三瓣花。

1. 边示范折叠边讲解步骤。

2. 提醒幼儿折叠过程中要注意的细节：

先折出谷线、集中一角折、边和边角和角要对对齐。

三、再次示范折叠，幼儿学折三瓣花。

1. 师：小朋友，你们想不想也来折一折老师折的三瓣花啊?请小朋友将你们小椅子下的白纸拿出来，跟老师一起来学习折叠三瓣花。

2. 幼儿操作材料，师边示范折叠边讲解出示步骤实例。

(1)提醒幼儿折出谷线，集中一角折以及向里翻折的时候要注意边和边、角和角对对齐。

(2)个别遇到困难的幼儿，下位指导，并提醒他们看步骤实例。

3.师：好，小朋友们折好三瓣花了吗?

请折好的小朋友将你折的花举起来给老师看看。

嗯，很好，还有一些小朋友还没折好，请折好的小朋友把你折的花也给旁边的小朋友看一看，比比看谁的花折得美，等一等没折好的小朋友，好吗?

四、幼儿再次尝试，自主折叠。

1. 师：都折好了吗?还想不想再折一些五颜六色的三瓣花啊?

好，那就先把你们折好的花藏在口袋里，轻轻的搬小椅子回座位，在你们的桌子上，老师给你们准备了一些漂亮的彩纸，请你们动动小手把它们变成美丽的三瓣花吧。

2. 幼儿自主操作材料，教师巡回指导。

五、活动延伸

在美工区提供白纸，幼儿添画。

幼儿园美术美丽的花教案篇5

活动目标：

1、能有选择的将各种线条和简单纹样进行有规律的排列，设计出美丽的花边;

2、运用数学活动中积累的交替排序经验，大胆选择色彩、线条和纹样进行表现;

3、在不断重复中能较细致的完成自己的设计。

4、在浸染、欣赏作品中，体验成功的快乐。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动准备：

1、两条运用简单线条和图案绘成的美丽花边;

2、幼儿用书《美丽的'花边》(每人一本);

3、各种颜色的水彩笔若干;

4、彩色粉笔。

活动过程：

一、图片导入师：小朋友们看看老师今天为小朋友们带来了什么?(展示两条美丽的花边)师：今天啊，老师为大家带来了两条美丽的花边。小朋友们觉得漂亮吗?

师：那小朋友们想不想画一条美丽的花边?

师：今天啊，老师想请小朋友们自己设计两条美丽的花边。

二、如何绘成美丽的花边

1、分析图片师：现在，我们一起来看一看老师画的美丽的花边。看看老师画的两条花边都用了什么颜色?

用了那些线条和图案?

2、引导幼儿回忆以前学过的线条和图案师：小朋友们都说的非常对，那小朋友们想一想还可以用什么线条来画美丽的花边?(幼儿说教师板画)师：小朋友们想到了好多图案来画美丽的花边，除了这些老师还想到了其他的图案(教师补充)师：现在，我们用小朋友们喜欢的图案来画一条美丽的花边。(教师一边询问幼儿，一边示范绘画)师：小朋友们知不知道怎么画了?待会儿，小朋友就自己设计两条美丽的花边。

三、讲明绘画规则，发幼儿用书和水彩笔师：

1、待会儿，小朋友们在用水彩笔的时候，要注意不要把笔戳到自己和其他小朋友，不要抢…..

2、小朋友们在画的时候，不能把图案画到花边外面去了，那样一点也不好看，我们要把图案画到花边里。

现在，老师把书发给小朋友们，请小朋友们把书翻到….页，然后用自己喜欢的颜色和图案设计两条美丽的花边。

四、幼儿绘画，教师指导五、展示幼儿作品，大家相互欣赏。

师：小朋友们都画好了美丽的花边，现在把你们画好的花边给旁边的小朋友看一看，看看谁画的最漂亮。

五、延伸活动师：小朋友们今天学习了美丽的花边，回家以后画出美丽的花边送给自己喜欢的人。

教学反思

活动反思可以从以下几个方面思考，不必面面俱到：

1.反思在备课过程中对活动内容、教学理论、幼儿学习方法的认知变化。

2.对活动过程的反思：（以下方面无论是与否，都应该分析是与否的原因，从而总结经验或提出改进措施）

⑴对幼儿发展的反思，例如，是否被理解、尊重、接纳？是否有适度的自由空间？是否能通过与环境材料、同伴以及教师的互动，在情感、态度、能力、知识、技能等方面得到自主发展？

⑵对教师专业发展的反思，例如，是否了解幼儿的经验水平、学习特点和个性特征？是否能把握教育内容的核心价值及其发展线索？能否以自己最小的支持，促进幼儿最大限度的发展？

⑶对师幼互动的反思，例如，师幼配合情况，教师能否依幼儿的需要调整教学。

3.对活动效果的评析。在对目标、策略的验证与分析中找到自己的优势与不足，并明确今后改进与完善的方向。

4. 如果让你重新上这节课，你会怎样上？有什么新想法吗？或当时听课的老师或者专家对你这节课有什么评价？对你有什么启发？

幼儿园美术美丽的花教案篇6

案例背景：

绘画教学内容来源于生活，在学校的荷花池里，小朋友们看见了游动的小金鱼在粼粼的水波中自由地嘻戏，孩子们兴奋得问着：“水里有什么呀？小鱼在水里做什么呢？这些鱼怎么都长的不一样呀？结合小朋友们对鱼儿的兴趣，设计了本次活动，孩子们已经积累了丰富的表象老师为孩子门创造想象提供更为广泛的空间。

活动目标

1、通过观察欣赏大胆表现各种姿态的鱼和鱼儿的生活空间。

2、尝试用线条分割的方法，用点、线、面进行块面装饰。

3、感受线描画的乐趣，培养想象、创造能力。

活动准备：

知识准备：有线描画的基??

材料：

1、空白的鱼2条、表格一张、各种线条小图片。

2、勾线笔、图片、白纸。

3、颜料、毛笔。

重点难点

掌握线描画的技能，能用流畅的线条、图形表现鱼身上的花纹。

活动过程

一、通过欣赏图片，了解鱼的各部位及各种形状。

师：小朋友都见过鱼吗？

幼：见过。

师：老师这里有四条鱼，我们一起来欣赏好吗？

这四条鱼，有相同的地方吗？

幼：有，它们都有鱼头、鱼身、鱼尾、鱼鳍、身上还有鱼鳞和漂亮的花纹。

师：那它们有不同的地方吗？

幼：有的鱼像鸡心一样的，有的鱼是三角形的、有的鱼是椭圆形的……

师：它们的形状不一样。

师总结：鱼有各种各样的种类，但是不管它们怎么变化，鱼都是以身体为主，前面是头，后面是尾巴，上下有鱼鳍，上面都是一根根细细的骨头，身上还有鱼鳞和各种各样的花纹。

当我提问：这四条鱼有相同的地方吗？刚开始幼儿们都是从装饰上去说的，我及时地引导幼儿们从鱼的外形上去欣赏，杨洋说：它们都有鱼头和鱼身，鱼尾。朱睿怡说：它们都有鱼眼、鱼嘴……那它们有不同的地方吗？马上有幼儿说：有的鱼是椭圆形的，有的是三角形的，有的是长长的，还有的鱼像一个鸡心一样的，发现了鱼的形状的不同。

二、观察范图，交流讨论。

1、观察范例，

师：这四条鱼身上的鱼鳞都是一样的吗？

幼：不是

师：鱼的身上用弧线或者直线把鱼鳞分成了一块一块的。（用手指提醒幼儿）小朋友们在装饰的时候也要把你的鱼鳞划分称块面状。

师：除了这样分，还可以怎样分块？

（出示空白的鱼身，幼儿上来尝试分块。）

师：它们是怎么装饰的呢？

幼：有波浪线、圆点、直线、弧线……

（教师把幼儿说的相应的线条或者图像贴在旁边的表格里。）

（从画面布置的较满，线条流畅，鱼鳞变化的样子漂亮引导幼儿）

鱼儿是怎么装饰的？幼儿们通过观察后说是用圆形、三角形、黑点、正方形、直线、曲线、螺旋线、波浪线等图形和线条进行装饰的。于是我引导幼儿观察分块的线条，提问：这是什么？濮子杰说：直线。直线把鱼身和鱼尾怎么样了？杨洋说：直线把鱼身和鱼尾分成了一块一块的。引导幼儿装饰鱼儿时要先分块再装饰。在幼儿尝试分块时，我又引导幼儿除了用直线横着分还可以斜着分，竖着分，而且可以用不同的线条来分，例如曲线、波浪线、弧线等都可以分块。

三、教师示范作底版

引导幼儿在欣赏和交流中了解，刻板线条的深浅和版画的效果关系紧密，运笔力度要重，刻板要细致耐心，线条要光滑流畅。

吹塑纸版画的刻版的深浅直接影响到版画拓印的效果，所以我在示范时重点提醒幼儿注意线条的深浅。鱼儿身上的每一条线条都要描深、描粗，刻画的清清楚楚，这样拓印出来的鱼儿线条才清楚，染线时才看得清。

四、幼儿创作，大胆表现。

师：你们可以自己设计喜欢的鱼。

1、鼓励幼儿根据想象大胆创造鱼的形状。

2、启发幼儿大胆运用各种图形和线条进行块面装饰。

幼儿们已经画过鱼，也有装饰过线描画的基础，所以在吹塑纸上构图时速度很快，大大的鱼身，装饰的空间很大。但是有些幼儿在分块时却出现了问题，有的分的太细，装饰时太密，不清楚。有的分的太宽，装饰时太空了，影响了染线的效果。

五、涂色拓印

1、提醒幼儿刷蓝色底色时注意从左刷到右，颜料不要太多，刷得要均匀。

2、等彻底干了以后再染线，不要把宣纸弄破。

3、染线时选择颜色鲜艳的蜡笔均匀地染线，染的线条要满。

由于有些幼儿在分块时出现了问题，导致拓印染线后的鱼儿看不清楚线条，在染线时幼儿们还要一边染线，一边去描线条。有些幼儿没有及时补上线条的鱼儿看起来是不完整的，断断续续的，影响了整体的效果。

六、参观画展，交流同伴的作品

1、参观“美丽的大鱼”画展。

2、说说你最喜欢的大鱼，为什么？

活动反思：

活动中，幼儿们通过欣赏和自己以前见过的鱼儿画出了各种形状的鱼，而且在装饰的时候能先分块再装饰，由于在分块的时候出现了分的太宽和太细的问题，导致在装饰时很空或者很密，看不清楚。在描线条的时候，有些幼儿很不细心，把线条描的很毛糙，会描到外面去，多出很多的小线条，影响了画面的效果。有些幼儿描的线条不够粗也不够深，在拓印之后看不太清楚，染线时很困难。这些问题在每次的吹塑纸版画活动中基本上都会出现，幼儿们虽然掌握了刻版的方法，但是总是不够细心，缺乏耐心，对于刻版的技能还需要强加练习。

幼儿园美术美丽的花教案篇7

小朋友都比较喜欢手工折纸，如何折一艘小船呢？让我们一起来看看这篇由幼师ok网整理的适合中班幼儿的手工活动，通过学习纸船的折法。发展幼儿手眼协调能力。

教材分析：

小船是孩子们喜欢的形象，故事中的小船乘风破浪，歌曲中的小船悠扬、安静，本次活动通过引导幼儿观察小船的折纸图，能够均匀平整的进行对折，折叠出小船的形象，锻炼手眼协调的能力，发展手部的精细动作。

活动目标：

1、掌握纸船的折法。

2、发展幼儿手眼协调能力，能较均匀平整地将纸张向左右两个方向对折。

活动准备：

小船玩具、图片，纸船范例一个，长方形纸若干张，布置成池溏的展板一块，音乐片段。

活动建议：

1、出示各种各样的船，激发幼儿的好奇心，启发引导幼儿观看及总结船的外形特点。提问：你看到的小船是什么样的？

2、出示范例，引导幼儿观察范例中纸船的折法，教师分步示范折叠方法，最后重点讲解纸船的翻折成形。提问：第一步怎么折？如何才能均匀的将纸折叠？