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中班体育活动狼来了教案8篇

教师通过写教案能够更好地与学生家长进行沟通和合作,共同关注学生的学习发展,教案的写作过程能够帮助教师更好地实现教学目标和任务,以下是360好工作网小编精心为您推荐的中班体育活动狼来了教案8篇,供大家参考。

中班体育活动狼来了教案8篇

中班体育活动狼来了教案篇1

活动目标:

1、可以利用各种器械,自行搭建活动场地

2、尝试用各种方法爬过障碍

3、培养合作意识及不怕困难,爱动手脑的精神品质

活动重难点:

可以利用各种器械,自行搭建活动场地

次要目标:

尝试用各种方法爬过障碍

情感目标:

培养合作意识及不怕困难,爱动手脑的精神品质

活动准备:

1、有相应的大器械搭建经验

2、各种适宜钻爬的器械,每种2或4个

3、1~2种应急搭建方案,以预防幼儿无法独立完成

活动过程:

一、课前准备

律动操,活动身体关节

二、情景导入

1、提示,回忆以往课上集体搭桥的经验,调动幼儿积极性。

2、请“小建筑师”一起将材料搬入场地,行动前强调搬动时的安全问题

三、集体听要求,开始构思并动手初步搭建

1、要求:

1)、搭建两座可以从上面钻爬过去的通道

2)、通道要安全,好玩

2、分两组,开始自由商议如何搭建。然后开始动手搭通道。同时,教师巡视指导,时刻关注安全问题,参与到幼儿的讨论中,从侧面给予更多的意见,以开阔幼儿的'思维视野。

四、进行第一次游戏

教师对完成的两座通道进行安全检查,而后请幼儿自由选择通道去爬一爬

五、小结。

幼儿自己总结那一座通道好玩,哪里有安全问题,可以怎么样去修改。教师在幼儿发表意见后,规整意见,并带领幼儿进行最后的修正。

六、幼儿自由游戏

1、教师根据通道的搭建情况,给出一个即兴的游戏情景,在情景中,各种“山洞”、“高坡”、“低谷”应该用不同的爬的方式来通过。请“小勇士们”去通过难关。

2、幼儿游戏的同时,教师对爬的方式新颖的幼儿进行鼓励,以激励幼儿用各种方式爬过通道。同时,时刻注意器械的安全问题。

3、游戏时不要拥挤,一个跟着一个排好队

4、两组通道可以自由随意的选择

七、结束

1、集合,原地坐下,放松身体

2、总结课程(讲明两座通道的优缺点以及幼儿在活动中好的或者不好的表现,及时进行点评,表扬和引导。)

3、情景收场。请“小建筑师”们把建筑材料搬到一旁,以便下次再利用这些材料搭建更好玩的东西。收器械,回班。

中班体育活动狼来了教案篇2

活动过程:

一、热身运动 律动《颠倒歌》幼儿自由模仿小动物动态。

二、引出主题

1、动物是我们的好朋友,今天小动物想请小朋友帮个忙,你们愿意吗?

小动物家添了宝宝,房子不够住了,需要造新房子,请小朋友帮忙。

2、不过,我们知道现在小区门口有保安,不随便放生人进小区,小动

物请大家先去动物家拿通行证。

3、幼儿自由走过每条搭建的路去拿通行证(雪花片缚在手腕上) (缓慢增加运动量)

(幼儿熟悉每条路,并请个别幼儿示范正确走法,在活动中提醒按自

己需要脱衣、擦汗、饮水)

三、帮小动物搬材料

哎呀,工人叔叔粗心把小动物造房子的.材料混在一起啦,还好,小动

物在自己的材料上用尾巴盖了一个图章,请小朋友搬时看一看,可别送错拉!

幼儿搬运各种材料积木走过小路到动物家

(运动达到高潮,密度、强度增加)

(幼儿在搬运过程中要运用已有经验判断每块积木送到谁家,知识巩

固,并将大积木用各种辅助材料进行搬运)

四、帮小动物造房子

幼儿用搬到目的地的积木帮小动物造房子

(调节运动量、将强度降低)

小动物谢谢你们,你们辛苦了,小动物请你们喝水

(幼儿饮水、擦汗)

中班体育活动狼来了教案篇3

活动目标:

1、能听信号进行前后、左右的运动,提高身体协调性。

2、积极参与活动,体验与同伴合作游戏的'快乐。

活动准备:

广告横幅、蓝色浴巾各一条。

活动过程:

一、热身活动。

1、原地踏步走。

2、快慢交替原地踏步走。

3、手臂活动。

4、腿部活动。

二、游戏:飞龙乘云。

1、出示横幅,吸引幼儿兴趣。

2、讲解游戏要求:站在红布下面,根据红布的位置,调整自己的位置。

3、幼儿游戏,教师指导,提出注意事项。

4、拓展游戏:双手抓住布的两边,将布拉直。

5、放松活动。

三、游戏:同舟共济。

1、谈话导入:划龙舟。

2、自由探索:

(1)如何能和同伴一起坐到“船”上?

(2)遇见有浪打过来,身体会怎么样?

3、模仿划龙舟,听口令进行前后左右的运动。

4、根据信号进行前后左右的运动。

四、放松活动:齐心协力。

1、幼儿讲红布抓在胸前站成一排。

2、讲解要求:请幼儿做和教师相反的动作。

3、听口令进行放松活动。

4、结束。

中班体育活动狼来了教案篇4

教材分析:

幼儿喜欢蹦蹦跳跳,中班幼儿协调性和灵活性不够好,从高处跳下时常常站不稳,因此从高处往下跳的动作对他们来说具有一定的挑战性,能满足他们的兴趣需要。本次活动创设“争当奥运健将”游戏情境,设置单人跳台跳水、双人跳台跳水等游戏情节,引导幼儿练习双脚站立从 20~30em 高处往下跳指导幼儿掌握落地时膝盖弯曲脚尖先触地的动作要领. 提高幼儿弹跳能力,发展身体的灵活性与协调性。

活动目标:

1.能从 20 - 30cm 高处往下跳,轻轻落地.保持平衡。

2.能双人合作保持动作一致从高处往下跳。

3.敢于挑战,不怕困难,养成听指挥守纪律的`好品质。

活动准备:

1 20 -30m 平衡木 2-3 根或 20 -30m 的高的小椅子幼儿没人一把(可提供 20- 30cm 之间高度不等的椅子供幼儿白由选择。)

2.教师自制奖牌若干。

3.活动前组织幼儿观看奥运会跳台跳水比赛的视频。

活动建议:

一、创设“争当奥运健将”的游戏情境,带领进行热身,激发幼儿活动兴趣。带领幼儿做教师自编的热身操重点活动双臂,双膝,脚腕等部位。

二、请幼儿自由练习从高处往下跳的动作探索动作要领。

1.请幼儿模仿跳水运动员从高处往下跳,探索怎样跳“落水”时”水花”少。

2.请个别动作规范范的幼儿示范,引导幼儿问相互模仿、学习。

3.帮助幼儿梳理、提升经验:站在“跳台”上曲膝预备,身体稍前倾,落地时屈膝缓冲, 轻轻落地,保持身体平稳。

三、组织幼儿玩游戏“跳水运动员”,指导幼儿掌握正确的动作要领。

1.将幼儿分成两大组:一组是运动员,站在跳台上,另一组是教练员,站在跳台对面,保持一定的距离,教练员按照动作要领指导“运动员跳水,;练习几次后,双方交换角色。”

2.正式比赛:教师当裁判,幼儿分组进行比赛,每组不超过 4 人、以便教师观察、指导、评价。

3.设计“双人跳台跳水”游戏环节,增加游戏难度.激发幼儿游戏兴趣增强幼儿合作意识。四、放松环节:让幼儿在“泳池”中游泳、放松身休各部位结束比赛,给每个幼儿颁发奥运奖牌。

中班体育活动狼来了教案篇5

设计意图:

在自由活动中,常常看到孩子们摆弄书、笔、玩具,把它们竖起来,又倒下。孩子的这种无意识摆弄,引发了我设计这个活动。生活中有许多东西,有的可以站起来,有的不能站起来,当孩子发现这一现象后,再让他们想办法让站不起来的东西也站起来,这样使原来无意识地摆弄,变成了带有问题去探索。本次活动的源泉来自于孩子,材料取自于生活,充分调动起孩子在活动中的积极性、主动性。

?幼儿园教育新纲要》指出:“‘幼儿科学教育’要尽量创造条件让幼儿实际参加探究活动,使他们感受科学探究的过程和方法,体验发现的乐趣。”因此,我在组织大班科学活动“站直了,别趴下”时,引导幼儿亲历科学探究活动的过程,让孩子们在操作、探索、交流中获得进步,获得有关周围物质世界及其关系的经验的过程,使幼儿获得乐学、会学这些可持续发展的长远教育价值,较好地实践了《纲要》的精神。

活动目标:

1、通过操作,激发幼儿探究物体直立平衡现象的兴趣,体验探索活动的乐趣。

2、知道有的东西站得稳,有的东西不能站起来,初步感知物体直立平衡现象。

3、大胆尝试让站不起来的东西也站起来,培养幼儿解决问题的能力,发挥创造性。

活动重点:

知道有的东西站得稳,有的'东西不能站起来,感知物体直立平衡现象。

活动难点:

大胆尝试让站不起来的东西也站起来。

活动准备:

1、厚的书、薄的书、铅笔、可乐罐、娃娃、一次性筷子、卷筒纸芯、叶子、玩具梳子、鸡蛋、吸管等。

2、辅助材料:橡皮泥、夹子。

活动过程:

一、幼儿游戏《直立的木头人》进场。

二、第一次探索,找找能站住的东西,感知物体直立平衡现象。

1、引导幼儿自由探索

教师:今天我带来了很多东西,等会请你们一起玩,但玩的时候要找找哪些东西可以站起来?

2、幼儿探索,教师观察。

3、幼儿表述探索结果

教师:请你们告诉大家,你让什么东西站起来?是怎么让它站起来的?

4、教师小结:……

三、第二次探索,大胆尝试让站不起来的东西也站起来,发挥创造性。

1、鼓励幼儿想办法大胆尝试解决问题

教师:现在请你们动动脑筋,让站不起来的东西,也站起来。

2、幼儿探索,教师观察发现。

3、幼儿表述探索结果

教师:谁成功了?告诉大家,你是怎么让它站起来的?

四、第三次探索,鼓励幼儿再次大胆创造【添加辅助材料】

教师:老师今天还为你们准备了一些东西,有橡皮泥、夹子你们可以请他们来帮忙,再试试看,用和刚才不一样的方法让站不起来的朋友,站起来。

1、幼儿操作,教师鼓励个别幼儿。

2、引导幼儿介绍自己的方法。

教师:谁愿意告诉大家,你是用什么办法让站不起来的东西站起来的?

教师:谁用其他不同的方法也让它站起来了?

3、教师小结:你们想了很多方法,让站不起来的东西站了起来。以后,我们再去找找,还有哪些东西也能站起来。

活动延伸:

回家找找我们家里还有那些东西能站起来,哪些东西不能站起来?有什么办法让不能站起来的东西也站起来?

中班体育活动狼来了教案篇6

【教学过程】

一、将报纸顶在头上走入场地边缘。

二、把报纸搓成纸棍,做纸棍操:上肢运动、头部运动、腿部运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、全身运动、跳跃运动。

三、足球训练

1.带报纸赛跑:纸放在胸前,向前快跑到足球场,不要让纸掉下来。

2.自由训练。 (教师巡回观察,鼓励幼儿想出各种报纸的玩法。)

3.集体练习射球、传球、顶球、扑球等动作。

四、游戏“足球赛”

1.讲解比赛规则:分两队,每队有一位守门员;同一颜色胸饰的是同一队队员;比赛时将球射进对方球门才得1分;不能推、抓对方队员,手不能直接触球,违反规则将处以点球。

2.分组进行球赛(教师做裁判,适当调整比赛,提醒幼儿遵守游戏规则)。

五、放松活动

绕场地慢跑一圈,整理场地,回活动室。

【延伸活动】

1.在晨间活动或自由活动时,幼儿自由地玩这些“纸球”,玩出新花样。

2.寻找还有哪些废旧物品也能成为有趣的体育活动器械玩具。“变废为宝”。

【活动评析】

一、设计意图

本次活动主要教学目标是练习踢、跑、顶等基本动作。又恰逢“世界杯”足球赛,以足球训练和足球比赛为活动的情节、报纸为游戏材料开展活动,能让幼儿主动关注周围的世界,又能感受到报纸再利用给自己活动带来的快乐,一箭三雕。活动设计时,以报纸原形为活动材料进行基本的体育训练,进一步将报纸搓成棍做准备活动、团报纸进行足球训练以及到最后的足球比赛,层层递进的活动一步步地增加难度,以游戏的情节去完成健康活动的目标,又能渗透基本的环境教育目标。

二、效果分析

活动一开始,当老师出示报纸进行活动时,幼儿就被这个有意思的器械给吸引住了,有一幼儿提出质疑:旧报纸也能当玩具?经过一系列的活动,让他们体会到,原来平常以为没用了的报纸还能进行这么有趣的活动,真的挺有意思,这样的环境教育是在玩中体会到的,在快乐中被同化的。第二,在活动中为幼儿提供了充足的空间和时间想出报纸的'各种玩法,丰富了他们废物利用的经验。第三,幼儿在活动中表现得很积极,他们参与活动是主动的、快乐的,其中还有合作玩的。第四,由于这个活动是幼儿兴趣所在,因此幼儿能主动遵守游戏规则,而无需教师的再三强调。

中班体育活动狼来了教案篇7

活动目标:

1、练习拖物倒退走,双腿能较协调地向后挪动。

2、提高判断能力和控制能力。

活动准备:

1、"砖块"(用积木或小纸盒代替),大报纸与幼儿人数相等。

2、在场地一端将"砖头"堆放成3-4堆,另一端画三个圆圈。

3、铃鼓,小松鼠的胸饰每人一个。

活动过程:

一、练本领

1、幼儿佩戴小松鼠胸饰进入场地,做上肢、下肢、弯腰、跳跃等动作。

t:我们先来做些准备活动,等会我们一起来做游戏。动动手,踢踢脚,扭扭腰,跳一跳。

2、介绍材料并幼儿尝试t:老师这有一些东西,我们一起来看看是什么?(报纸,积木)你们来试一试,玩一玩,看看这些报纸和积木能怎么玩?

每人会发一张报纸,一块积木,看看能怎么玩?

玩的很棒的,我们一起来学一学。

3、t:今天我们来玩一个叫小松鼠运转忙的`游戏,一起来当一当小松鼠。

4、t:小松鼠今天要练习一个新本领,等会老师会摇铃鼓,听到铃声摇一次,小松鼠就要向前走,再摇一次,就要往后走。清楚了吗?

好,预备,开始!(反复练习几次)

二、运转忙

1、t:这个新本领有没有学会啦?嗯,小松鼠们想造一间漂亮的房子,需要许多砖块,他们是用什么方法运砖的啊?

2、t:我们一起来看看小松鼠是怎么来运转的(教师示范)先把一块"砖块"放在报纸上,然后双手拉着地上的报纸,倒退着向后走。看清楚了吗?(不清楚在做一次示范)

3、t:我们一起来试试,每人拿一张报纸,放上一块"砖块",倒着走,来运一下"砖"。

三、谁是运转高手

1、t:我们小朋友都掌握了运转的本领,接下来我们就来比一比,看哪一组的小朋友先把砖运完。

2、t:我们一共分成6组,等会我说开始,第一排的小朋友就在报纸上放上一块"砖块",双手拉起报纸,倒着走到前面的终点,把"砖块"放在地上,那好报纸走回来,用手拍一下第二个小朋友的手,然后就可以出发了,清楚了吗?(边说边演示)四、总结t:今天我们小朋友都很棒,又学会了一个新的本领,表扬一下自己。

坐在原地休息一下。

中班体育活动狼来了教案篇8

活动目标:

体育游戏脚趾撕纸。

练习用脚趾撕纸,锻炼脚趾的灵活性。

活动准备:

报纸若干,小塑料筐若干,放在场地四周;大塑料筐两只放在场地一端;幼儿事先将袜子脱掉,赤脚穿鞋。

活动建议:

一、入场。

幼儿走入场地,赤脚四散站立(将袜子放在四周)。

二、教师启发。

教师:“我们平时用手撕纸,今天用脚趾来撕纸。脚趾像一把小剪刀,夹住报纸,把报纸一片片撕碎(边讲解边示范)。撕纸时一只脚踏住报纸,另一只脚的.脚趾夹住报纸,把它一片片撕下来,用脚趾夹住放入筐内。

三、活动注意事项。

(一)撕纸活动开始时,允许幼儿用手帮忙,熟练后可全部用脚来活动。

(二)此游戏适合在夏季做,活动前将场地打扫干净。

(三)游戏发展:将大块塑料泡沫用脚趾踩成小块,再用脚趾夹住搬运。

四、撕纸练习。

幼儿每人一张报纸四散站立在小筐边,做撕纸活动。教师巡回指导幼儿把报纸全部撕碎。

五、脚趾运纸。

教师把小筐集中放在场地的一端,要求幼儿迅速把小筐里的报纸用脚趾夹住运到场地另一端的大筐里。教师发信号,幼儿开始运纸,直到把报纸运完。教师请幼儿检查场地上散落的碎纸,也用脚拾完。

六、游戏结束。

教师讲评,教师表扬脚趾灵活撕得好、运得快的幼儿。下次还要用脚做其他的游戏。幼儿到嬉水池或盥洗室洗脚。

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