通过写心得体会，我们可以反思自己的行为和决策，从中获得更深刻的教训，心得体会是我们对自己经历的总结和反思，能够帮助我们更好地认识自己，下面是360好工作网小编为您分享的研学教师心得8篇，感谢您的参阅。
研学教师心得篇1
漫画/刘也
华声在线全媒体记者 田燕
春意盎然，正是研学的好时候，学生们纷纷走出课堂，来一场校外的体验实践活动。
从春游升级到研学，是近年来中小学新的课程改革。改变传统的灌输式教学模式，让学生走出校园，拓展视野、丰富知识，增加对集体生活方式和社会公共道德的体验。然而在研学热中，不少学生、家长也反映，学校研学“流于形式”“价非所值”等，与他们的期望值相距甚远。记者对此进行了一番调查。
走出课堂研学去
“冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。”两千多年前的《论语》就描述了探究性学习与教育性旅行融合的场景。如今的研学游也契合着古人的这种自我探索精神。
近日，长沙的一些学校趁着春暖花开，让学生们走出课堂，或是体验渔樵耕读，或是组织团体活动增加团队协作能力。
长郡滨江中学组织学生走进石燕湖公园和博士村劳动实践基地，学生们体验了划龙舟、丛林穿越、真人cs游戏等，与大自然亲密接触，与同学团结协作，培养了学生健康生活、责任担当、突破自我的核心素养。
明德华兴中学高中部学生进行了两天一晚的研学实践活动，体会农耕生活。同学们牵牛耕地、钓鱼撒网、编草鞋、学舞龙、探竹筏、了解无人植保机作业等。此次研学活动贴近生活，扩宽视野，传承非遗文化，体验农耕科技。参加了研学的张同学说，好玩，也长了见识，提高了动手能力。
在记者的采访中，许多家长认为，研学活动放松了孩子的心情，增长了他们的见识，很有意义。
研学旅行频遭吐槽
“研学旅行7天，费用近2000元，时间长、费用贵，这样的研学真有点接受不了”，株洲市健坤潇湘高级中学一位家长告诉记者。
株洲市健坤潇湘高级中学高一年级学生3月13日赴张家界等地研学旅行，之前学校发通知：“新高考评价体系按照‘两依据一参考’(一参考是综合素质评价)模式评价，所有学生每学年需要参加一次研学旅行用于综合素质评价，并直接与学分挂钩。”研学地点是张家界、乌龙山、里耶等地，时间为5天，费用1950元。不少家长觉得费用太高，引发投诉。
株洲市渌口区教育局的相关负责人告诉记者，株洲市对于中小学研学是有规定的，但一天的费用不能超过250元。接到家长的反映后，教育局下达督办通知，学校将时间从5天改成了7天，费用不变。该负责人认为，一般学校进行两三天的研学比较合适。
株洲市还有一学生家长反映，学校要求学生进行三天两晚研学活动，研学地点为株洲工业园以及茶陵红色文化基地等，研学合作公司收费740元。就在附近活动也要这么多钱，家长们直呼“太贵”。
研学本来应是一种自愿行动，可是实际操作中，一些学校打着自愿的口号，实施的却是强制行为，也引起了学生和家长的极大不满。
“我小孩以前去过张家界，这次研学开始是不愿意去的，虽说是自愿原则，但是如果有不愿意去的学生，老师就做思想工作，然后要学生多次打电话给家长，迫使家长就范。感觉学校是利用研学做幌子来敛财。”一位家长投诉说。
长沙一所中学学生反映，最近学校组织研学，发的通知是自愿参加，而且是利用周末两天时间，有部分同学不愿意去，学校在周六研学当天临时发通知，要求不参加的学生去学校上课。学生们认为这是校方在惩罚他们。
研学市场亟待规范
真正的研学应该做到研有所思、学有所获、旅有所感、行有所得，于实践中学习知识，增加社会实践能力，在快乐中学习和成长。这是不少家长对研学的期盼和呼吁。
随着双减政策落地，学校和家长对素质教育更加重视，研学旅行变成了必修课，不少家长不再满足于以往走马观花式的旅游或简单的一些团建活动，而是希望孩子在行走中获得更多知识和体验。
可记者从多方了解到，作为新兴事物，研学旅行仿佛是一个大蛋糕，很多机构都一哄而上，但到底该如何做，还基本处于一个摸索阶段。目前，研学市场并不成熟，由旅行社为主开发的研学课程“只游不学”或者简单把游和学捆绑在一起的现象十分普遍。
溆浦县一学校家长反映，学校组织去安江农校研学，学校的学生90%都是农村孩子，再去农校看一些农作物生长不知道意义何在?而且费用488元，很多家长都不愿意交这个钱。
“去了也就跟旅游一样，感觉价不所值。”一位有孩子刚从景区研学回来的家长说，“研学的侧重点应该让孩子接受爱国主义教育和建立团结协作等集体意识。”
面对研学热，家长们呼吁有关部门能够进一步规范研学旅行，完善监管机制，让研学真正价有所值。
在精心设计中体现研学的魅力
研学“热”了，但背后的“冷”思考不可少。一些业内人士告诉记者，研学注重的应是学生的研究性学习，而目前一些学校和机构因缺乏对研究活动的理解和规划，缺乏专业的研学设计，难以对学生提供真正的教育价值，仅仅是作为一种应付手段来完成，研学也仅仅停留在去景点参观游玩的层次上。
研学不是一场说走就走的旅行，如何让学生在领略到美丽的自然人文景观的同时也有所收获，这就需要学校和教师对研学旅行活动进行整体规划和精心设计，也只有这样的研学才有魅力。
研学倡导让学生“边行边学”，在“读万卷书，行万里路”中，增强与他人、社会、自然的联系，让学生学会思考、学会学习、学会做事、学会协作，提高学生的学习能力、实践能力和创新能力，形成良好的心理素质和健全人格。因此，研学需根据学生的年龄特点和身心发展规律，在有限的时空，挖掘更多的活动资源，设计集趣味性、合作性、创新性于一体的活动，激发学生的参与兴趣，让学生在游中学、学中思。
研学教师心得篇2
缔造完美教室是我们新教育人一直追求的梦想，让师生的生命在充满和谐的教室里更加灿烂。自从西乡塘区提出缔造成长教室这个方案。首先我们听取了俞教师的讲学，这样的培训，使我对完美教室有了初步的理解：缔造完美教室不仅仅是要打造班级的物质文化层面，布置一下教室环境，搞一首班歌、做一个班徽、往墙上贴一份班级公约，更重要的是，是要往更高、更深处前行。
对本人在参加这次活动之前，我对“完美教室”的理解不是特别准确，原以为“完美”给人的印象应是绝对的十全十美，通过学习了解后发现，完美教室更注重的是教师和学生的内涵发展，更关注师生的“幸福”。
学习了一些相关的理论之后，我们开始着手打造我们的成长教室。和孩子们一起布置教室，一起约定一首班歌，一起为我们的班级取个名字，一起约定班级公约……根据我们班的特点，我们班起名为“兰花草班”。
我开始收集孩子们的生活点滴相片，我把他们的快乐及各种场合的瞬间定格在照相机里。然后和他们一起制作成并装订成一本精美的相册。我想多年以后，当他们回过头来看看，他们的成长记录在这精美的相册里，他们会觉得这是多么美好的回忆。
我们的班本课程《趣味数学课》也有条不紊的开展着，有趣的数学游戏，耐人寻味的数学故事，神奇的数学谜语……让孩子们乐在其中。
我们的大课间让孩子们的课间活动变得丰富多彩，孩子们的双龙戏珠，编花篮等课间活动让孩子们在学校的生活多了一些快乐。
孩子们的晨诵，午读开始让我觉得，他们是幸福的，孩子们之间成长的微变化让我觉得我是幸福的。
应当说，缔造成长教室是一个美好愿景，是一个系统工程，也是不可能一蹴而就，它是一个漫长而艰辛的过程。它需要师生创造性的智慧和劳动，需要创新工作方法和思路，更需要师生的坚持和努力。那就揣着梦想上路，秉着执着耕耘，让新教育之花越开越艳。
研学教师心得篇3
作为一名小学老师的我，这次有幸参加了教育局组织的“__培训班”，心情特别高兴，参加这次培训的体育教师共有__人，其中有许多x学科带头人、骨干体育教师、市优秀教学能手等聚会在一起学习。我们听取教育专家的报告，听了很多不同风格的教授的讲课，每一天都听到不同类型的讲座，每一天都能从听课中收益非浅，并且有很多的感想。
一、全心投入，认真学习
从第一天开始上课，每位学员都从内心深处重视起了这次培训，并人人都全心投入到学习中。从授课教师的剖析到成名教师的成长之路，从新课程体育教学的介绍和教学，到课堂教学设计的巩固和加深，每位体育老师都认真地听、认真地记、认真地练。通过认真学习，让我更深刻地认识到教师在教学过程中应与学生积极互动，共同发展，努力处理好传授知识与培养能力的关系，注重培养学生独立性和自主性，引导学生质疑、调查、探究，在实践中学习。通过典型课堂案例和理论结合，让我学会如何去激发学生学习兴趣，鼓励学生积极做到学会学习，学会必备的动作技能，通过创设情境，满足学生个性化学习和发展需求，使学生达到身体的、心理的、社会适应的整体目标。
二、观念更新，激发激情
通过一段时间的理论知识的学习和观摩课堂，让我们每个人对现在的体育教学观念有了新的认识，特别是新课程改革对体育课堂的更多要求。认识到新课程改革中教学内容和教与学方式的改变，教师的教学方式向以“启发、诱导、点拨”为特征的启迪诱导方式转变，学生的学习方式则向“自主、协作、探究”为特征的主动建构方式转变。让我们在学习中收获，激发了对课堂教学的激情。
三、教案规范，设计新颖
在这次的学习中，教授给予我们规范了教学教案的设计，并且提出新的教学理念。使我们明确教学设计的出发点是为了促进教学；立足于正确的教学设计观，一方面要充分体现教师的主导作用和学生的主体地位，另一方面，要强调方法等的应用，从方法论范畴来思考设计教学；注重教学设计的规范性；重视教学设计的情境性，设计时必须对具体的教学内容、环境、学生具有较强的解释力；强调教学设计的一致性，不要孤立地进行各个环节的设计，活动的形式和内容都要与所选择的教学策略保持一致；体现教学设计的创造性。只有在教学设计能运用系统科学方法，依据教学与学习理论，对教学目标、教学内容、教学媒体、教学策略、教学评价等教学要素和教学环节进行分析并做出具体规划，才能达到预期的目标。
四、展示事例，开阔视野
在学习过程中，一方面，教授都在课堂中展示了优秀的教学案例，并且分析了那些优点是应该让我们学习的，结合自己的教学特点，在教学中取长补短；另一方面，在我们的第一次课堂教学中，及时总结，剖析教学中存在的优点、缺点，让我们不但开阔了视野，而且在学习中进步和提高。
总之，一个人的成长，仅给予一个平台和机会还是远远不够的，培训平台只是成长的外因，自身的需要和努力才是内因，才是成长的关键所在。学习是无止境的，学习是为了更好地提升自我，我在这次培训过程中，感触很深，社会竞争这么激烈，做为一名教师应积极主动吸纳当今最新的技术，并致力于把它们应用于课堂的教与学活动中！因此我将树立终身学习的意识，不断加强学习，更新教育观念，在日后的教学中做到理论与实践相结合，真正让教育技术为提高教育教学质量服务。
研学教师心得篇4
伴随着春的气息渐渐到来，在桃花、梨花等百花盛开的季节里，学校组织了一个千载难逢的活动----研学旅行。研学旅行总是令人激动、兴奋和向往。
清晨，第一缕金色的阳光洒向大地时，我们背上了“零食包”向学校青春广场走去准备集合。同学们有说有笑，脸上洋溢着幸福的笑容。各个班都找好了自己的位置，有秩序地排列。之后，乘坐着熟悉的大巴，我们又一次来到了屈家岭。不过，这次我们都激情满满。
第一天我们进行了对桑树的培土活动，晚上我们通过小组同学之间的配合完成了一次野炊。
第二天拉练，我们来到了屈家岭遗址公园。那天天气很好，公园分外美丽，置身其中，呼吸着清新的空气，洗去了一身的疲惫。游览过程中我们还留心寻找目前已发现的遗址，虽说我们没有能力像专家一样细致分析其分布、形态特征等，但我们也获得了不少新知识。我们的祖国，地大物博，山川秀美。我们作为新时代的接班人，必须保护好，利用好这些难得的环境、资源。
第三天我们进行了攀岩，水上桥等项目，其中还参观了坦克，有同学爬上去休验，对于成长中的我们而言，克服恐惧，突破自我，磨炼意志，增强自信，完成一次挑战，真的是可以让自己的身心与体力都得到锻炼！
第四天，我们进行的室内活动。有学习篆刻，陶艺，生活技能等等。我们留下了许多美好的瞬间，学习了许多有用的知识，丰富了自己的阅历。晚上我们举行了晚会，许多同学上台表演节目，我们在台下热烈的鼓掌，玩的十分尽兴。
最后一天，我们上午进行了国防科技馆的参观。走进去，映入眼帘的是南昌起义，抗日战争，抗美援朝等大巨宣传图片，按照时间线，一个个排列，这是为了让我们记住曾经的屈辱。我们看了许多军事模型，还体验了射击，观看了关于战争的电影。
不知不觉研学就结束了，我们在努力学习的过程中，也要学会欣赏沿途的风光，放松自己，开阔自己的视野。其实啊，参与各项活动，欣赏窗外的风景，发现身边的美景，何尝不是一种学习呢?
研学教师心得篇5
近期，我参加了傅家镇党的群众路线教育实践活动集中学习会，在学习讨论过程中，紧密结合自身的思想和工作实际，边学习、学思考、边查摆问题。通过听讲座和学习讨论，我对《党章》有了更新的更高的认识，对党的性质理想目标、指导思想、基本要求，党员义务权益教有了更深的理解，从而也更加坚定了自己的革命理想信念和永葆共产党员先进性的崇高责任感。同时也对开展党的群众路线教育实践活动的重要意义有了进一步的认识。
加强师德修养:教育发展教师为本，教师素质师德为本。教师是落实以德治国方略、推进素质教育的实施者，是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人，是实现科教兴国战略的生力军。历史赋予我们教师神圣的职责。随着社会的进步和发展，教师的责任更加重大了，师德要求更加规范了，教书能人的标准更高了。加强师德建设，是改进教风带动学风的迫切需要。教师的教风直接影响着学生的学风。作为第一线教育工作者，小学基础教育者，我认识到自身所担负的重任和有待改进的地方还有许多。因此重塑自我，做名优秀的人民教师是现在之必须。
批评与自我批评:当前，教师职业道德建设确实存在许多不容忽视的问题，降低了教师在人民心目中的形象，给教育事业带来了不良的影响。通过学习，我认识到必须花大力气加强教师职业道德建设，纠正行业不正之风，端正校风、教风、学风，提升师德、规范师行、造就师才、强化师能是当前摆在我们每个教师面前的一项重大的政治任务。身为全面推进素质教育主力军中的一员，只有转变教育思想和观念，不断更新知识，提高教育教学水平，具备良好的职业道德，才能堪称人类灵魂的工程师，才能为人师表，才能做学生的良师益友。
密切联系群众：作为教师最大的群众就是学生和学生家长，我们要真正地热爱自己的学生，充分尊重他们，关心他们的感受和发展，关心我们的教育会给学生的未来带去些什么。更新教育观念，彻底改变以往那种惩罚学生是为学生好的错误思想，改变对学生居高临下的态度，主动、积极地建立一种民主、平等、和谐的师生关系，尊重学生人格，热爱学生，尤其要热爱差生和后进生。关心学生的思想道德、身体心理等状况，言行谨慎，在课堂或公共场所不讲一些不利于学生身心建康成长的言论或观点。
古人说：以铜为镜，可以正衣冠;以古为镜，可以知兴替;以人为镜，可以明得失。照镜子找差距，知不足而知好学，知不足而知进取、知不足而知努力，我们要坚持"三照"，以加强党性修养。"照一照"先进人物。先进人物集中体现了共产党人的崇高品格，是每一个党员学习的榜样。古人云，加强自身修养要"闻人有善，若己有之"。党员应见贤思齐，经常用焦裕禄、孔繁森、郑培民等先进人物的精神和事迹"照一照"自己的思想和行为，切实查找差距和不足，自觉向先进看齐。"照一照"普通群众。人民群众的眼睛是雪亮的，党员干部的一言一行，群众都看在眼里，记在心上。党员干部加强党性修养不能脱离群众、脱离实际，搞自我评价、自我肯定、自我吹嘘，要深入基层，深入实践，经常听听群众的意见和呼声。
总之，我要按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的要求，紧紧围绕党的先进性和纯洁性，着眼于自我净化、自我完善、自我革新、自我提高，自觉抵制形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风，以为民之心、务实之行、清廉之举，切实转变作风，真抓实干，在自己的工作中带好头，作好表率，用谦虚谨慎的态度，艰苦奋斗的精神，把全心全意为人民服务的思想贯穿于实际工作中，用实际行动践行党的群众路线。廉洁从教，维护自身"爱岗敬业、淡泊名利、无私奉献、执着追求、探索创新"的美好形象。
研学教师心得篇6
4月12—13日，合阳学子在老师的带领下，走进华清宫、西安事变“五间厅”“兵谏亭”，观看实景剧，踏访红色印记，触摸历史脉搏，收获满满！
学子任雨欣： 于华清宫中，感受历史沧桑；于捉蒋亭前，触摸历史脉搏。在这个历史味浓厚的地方，我们饱览了独具匠心、风格各异的温泉和汤池，观赏了盛唐建筑遗迹和民国建筑，感受到了古人的伟大与智慧、历史的波澜与巨变。他们的技艺为后世提供了借鉴经验，他们的精神之光也会穿越古今，烛照当下，照在我们新一代奋斗者、赶路人身上。
学子史宇翔： 本次研学旅行中，我们参观了将中国南北方山水园林建筑合于一体的仿唐华清宫。山脚下园林围绕天然形成的温泉而建，傍水架廊筑榭，颇具南方园林特点；山上建筑分布较少，主要为山坡阶道与亭台楼阁，间以拱桥架之。如此依山而筑、傍水而建的建筑艺术，与自然环境交融与一体，极显灵秀，增强了其空间布局的立体性，体现了中华民族崇尚自然的审美追求和“天人合一”的哲学思想，“中国建筑的特征”由课本走向现实，让我们大饱眼福。
学子张晓菡： “天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。”历史的裂痕中折射出许多微弱的光，每束光都氤氲出厚重的积淀。华清宫，从皇家园林到事变现场，一千多年，盛世恢弘的光由它折射，乱世黯淡的星由它陪伴。骊山于无声中诉说伟岸，大地在守候中酝酿永恒，身处大好时代的我们，要携着先辈遗愿与自我志向踏歌前行，扶摇直上。（供稿：合阳中学）
研学教师心得篇7
今天，我们学校组织四年级和五年级的全体同学进行研学旅行，要去的地方是西安曲江农业博览园和西安楼观台森林公园。
一大早，我便装好了午餐要吃的食品，就去了学校。8点整我们集合出发前往第一站：西安曲江农业博览园。西安曲江农业博览园是西安曲江楼观道文化展示区首批重点建设项目之一，是观光农业示范区的亮点工程，西安曲江农业博览园项目占地约585亩，基上栽植27种灌木，34种草木共计60余种植物。项目地处秦岭北麓平原，位于西安楼观中国道文化展示区东北角：地势开阔平坦一望无垠，距古城西安约40分钟车程，与无中环线相接。园内配套设施完善，提供一站式旅游体验服务，必将成为西安现代旅游观光农业的先导区和示范区。好了，说了这么多，我们也到达目的地了。
首先，我随着班级体来到了曲江农业博览园的大草坪上观看航模表演，站好队，许久也不见航模飞起来，正当我要放弃的时候，只听“嗡”的一声，只见一辆小型航模从空中飞了起来，而且尾巴后面还带了一青烟，在空中飞来飞去，犹如仙子下凡。过了一会儿，又见一个类似超人的飞机飞了起来，威武极了。到了中午12点，我们愉快的进行了午餐。
前往第二站：楼观台木森林公园。楼观台国家森林公园位于西安市南面周至县城东南15公里的终南山北边。楼观台名于西周，古代圣哲老子曾在此著《道德经》五千言。楼观台既有周秦遗迹、汉唐古迹，又有青山绿水的自然风光，来到楼观台的山脚下，我们先去了百竹园、沿林间小道走，可以看到大大小小的竹布满周围。
今天研学旅行不仅玩得非常开心，而且还学到了许多关于现代航模知识和古代遗址画面的知识。
研学教师心得篇8
放暑假了，表姐妹们不无羡慕地说：“老师，又要放暑假了，终于可以轻松轻松啦！。”有人嫉妒中带着点恨意说：“教师最舒服了，又放假了，两个月不要太舒服哦，还有工资拿。”还有朋友问我她不想到企业工作，能不能到学校当老师，老师假期多，现在待遇也不错。听着他们的述说，我脑子里闪现一个问题：我为什么而当教师呢？仅仅是为了这些假期，为了赚工资吗？《建设理想课堂》一书中提到：我们可以注意到，仅仅是为了生存而不得不去应付，即使整天劳碌奔波，也始终改变不了自己的处境。如果有很强的使命感和责任感去面对自己的工作，不计较个人得失，他们可能受人敬爱。而当人一边干着具体的工作，一边向往更高的目标和追求，这种梦想使他钟情和热爱自己的工作，他就可能超越现在，创造更加精彩的人生。
回想最初我选择教师这个职业是出于对我中学时代班主任的崇拜，他是一个锐意进取、年轻有为、多才多艺的老师，他教我们数学，但写得一手好文章、好字，他会打篮球、打排球，他会弹琴，会唱歌。他教我们全班同学唱《故乡的云》，他的嗓音与郁金剑相似，以至于音乐老师让我们听郁金剑的歌曲录音时我们误以为是班主任唱的。
受他的影响我考上了师范，毕业后当了一名小学老师。十多年来，工作中有辛酸苦辣，但也有甜蜜、喜悦和幸福。甜蜜、喜悦和幸福来自于教学上取得的成绩，来自于看到学生的进步与成长。
记得四年前，开学第一堂活动课，我来到学生队伍中，他们全都笑了。我不解地问：“你们笑什么？”“老师，我们都比你高啦！”他们欢呼雀跃。我这才意识到他们长大了，是六年级学生了，这可是我从一年级带起来的一班孩子。六年中由于我的努力，我班学生的成绩常名列前茅；我调解了几对矛盾重重的父子、母女，使他们化干戈为玉帛；我以一颗炽热的爱心和永不放弃的信念使得一个曾经仇恨父母，仇恨老师逃学的孩子回到了课堂。在毕业前夕，我注视着他们留下了不舍的眼泪，他们纷纷上前安慰我：“老师别哭，我们以后会想你的，会来看你的。”后来他们真的几次回母校看我。
现在，在街上、路上、公交车上见到他们，他们还是像以前一样笑着叫我，和我聊天。现在我教的这个班中一名学生家长告诉我她一位朋友的女儿曾经是我的学生，经常在她面前说起我当初怎样教她朗诵、讲故事、做手抄报等等。
这就是我作为老师的甜蜜、喜悦与幸福。在我的课堂上，我在付出的同时，也得到了巨大的收获。我向学生付出的积极情感不仅使学生体验到了愉快，体验到了爱，学生给予我的回报也使我感受着快乐。
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